1、小兔做客小班教案小兔做客小班教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的小兔做客小班教案，欢迎大家分享。小兔做客小班教案1一、活动目标。1、在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。2、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。二、活动准备：1、场景：小猫的家；书信一封。2、操作材料：衣服人手至少一份，纽扣、蘑菇若干，浆糊每桌一瓶。3、兔跳音乐磁带。录音机一架。小兔胸饰每人一个，14的数字卡片一份，写有14的箱子各一只，14的数字每人一张。三、活动过程。（一）通过谈话，了解做客礼仪。1、谈话：妈妈今天带
2、你们去小猫家做客，怎样做一个有礼貌的小客人。2、兔跳入场。（二）在游戏中感知4以内的数量，掌握数与物的对应。1、去小猫家。（敲门）请问小猫在家吗？小猫不在家，哦。它给我们留了一封信，（展信、读信）：小猫请我们帮助她钉纽扣，小兔们你们愿意帮忙吗？（进屋）2、给衣服钉上相应数量的纽扣。（1）示范讲解钉纽扣。（2）学习4以内的数数。（3）幼儿自由分散操作。（4）教师巡回指导。（5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。3、按纽扣的数量进行分类摆放。（1）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里进行包装。（2）教师和幼儿一起检查点评。4、数数自己衣服上有几颗纽扣。5、根据数字采蘑菇。今天，小兔们真能干，小猫还给我
3、们准备了每人一份心，是什么呢？原来是蘑菇，这一下妈妈要来考考你们，看哪只兔子最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几朵蘑菇。（1）按自己的数字采蘑菇。（2）教师幼儿一起检查。6、活动结束（带着自己采的蘑菇一起回家吃吧）。小兔做客小班教案2活动目标：1、会选择相应的颜色为一些水果和蔬菜进行涂色，并把它们撕下来，贴到适宜位置。2、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：每人：兔宝宝、蜡笔、剪刀，每组：各种蔬菜水果，浆糊，抹布小兔玩偶，音乐活动过程：一、引起兴趣：情景表演师：今天老师请了一个客人来，看看是谁呀？（小白兔）小兔：大家好，我是小兔妞妞，今天我和我的朋友到你们小班来做
4、客，你们开不开心呀？（开心）既然大家都很开心，那我为你们唱首歌吧。（宝宝不怕冷幼儿可跟唱）小兔：呜呜（怎么了）我的肚子好痛啊，我还没吃早饭呢？我饿了。师：小兔饿了，我们该怎么办呀？（请它吃东西）师：小朋友，我们请它吃些什么呢？（幼儿讨论回答，教师将相应的水果和蔬菜贴在小兔身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色。根据幼儿说的，也可以贴一些幼儿未说到的）二、请兔宝宝吃东西小兔：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的朋友还饿着肚子呢。师：我们小朋友也请其他小兔吃些东西吧，我们请它们吃各种的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的，好吗？师：可是这些水果蔬菜都没有漂亮的颜色，小兔肯定不喜欢
5、吃。那我们怎么办呢？（帮它涂上颜色）要求：请幼儿给水果或蔬菜涂上颜色，涂完后把它们撕下来，贴到小兔的肚子上，让小兔子吃得饱饱的。提醒幼儿：撕的时候要慢慢地撕，两只手要一起撕，撕的时候也要沿着轮廓撕，贴的时候要贴准地方，贴在小兔子的肚子上。贴好后用毛巾擦擦手。三、幼儿操作，教师巡回指导帮助个别能力较弱的幼儿四、教师小结师：你们请小兔子吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）小兔什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和小兔一样什么东西都要吃，身体才能长得棒棒的。小兔做客小班教案3活动目标：学习正确使用小勺自己进餐。愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备
6、：1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。3、大班一幼儿扮演小兔子；小动物头饰。活动过程；1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。2、到小兔家去做客。教师：谁愿意跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数1/3）师生：当当当。小兔子：谁呀？教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈，带孩子到你家来做客。小兔子：（开门）欢迎你们。小鸡妈妈好！小弟弟小妹妹好！师生：小兔子姐姐好！小兔子：请进，请坐。师生：谢谢。教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。小
7、兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。小兔子：现在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？幼儿从盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特别注意辅导能力差的幼儿。进餐完毕小兔子：你们学会用小勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。师生：谢谢小兔姐姐，再见。小兔;再见，以后再来。（收拾用具，重新摆好，准备迎接客人）教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿可以随意进行区域活动。结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活动。活动反思：这是小班第一学期在游戏中进行的一次活动，主要让幼儿自由选择，主动学习，消除了新生入园的陌生感与恐惧感。以大班幼儿扮演
8、的“小兔姐姐”的语言动作为主线，教师只是在旁铺助，适当提示下一步的做法。小兔姐姐这一新奇角色比教师更加吸引幼儿。在轻松愉快的气氛中，在小兔姐姐亲切的指导下，幼儿动手操作。亲自品尝，自然而然地学习了用小勺自己进餐。这种分组的方法使幼儿人数相对较少，利于教师有效的指导能力弱的幼儿，保证了活动目标的顺利完成。小百科：做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。小兔做客小班教案4一设计意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新纲要精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探索的意愿。本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情
9、境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。二、活动目标：1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状。2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力，并发展幼儿的体能。3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。三、活动准备：1、知识准备：幼儿认识三原色红、黄、蓝。2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干
10、、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。四、活动过程：（一）导入教学1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。（二）组织活动1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。（培养幼儿自己的事情自己做的能力）2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。4、在教师引导提示下运用不同材料构图。（拓展幼儿的发散性思维）5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。（培养宝宝的交往能力）（此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的能力。并处理好教师预设与幼儿生成的关系）。（三）结束活动：1、乌龟妈妈回家了，称赞花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育游戏，走钻爬跳。3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。（结束）
