1、学年度初中八年级上册历史第20课 俄国日本的历史转折鲁教版知识点练习五十九2019-2020学年度初中八年级上册历史第20课 俄国、日本的历史转折鲁教版知识点练习五十九第1题【单选题】关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述，不正确的是( )A、都保留了大量的封建残余B、都是自上而下的资产阶级性质的改革C、主要内容都是废除农奴制D、都使本国走上了资本主义发展的道路【答案】：【解析】：第2题【单选题】从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢，其主要原因是这场改革没有改变( )A、封建生产关系B、俄国社会性质C、农奴的法律地位D、沙皇的专制统
2、治【答案】：【解析】：第3题【单选题】19世纪60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事件是( )A、新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命B、权利法案、独立宣言、人权宣言颁布C、美国内战、 俄国农奴制改革、日本明治维新D、美国独立战争、拿破仑战争、美国内战【答案】：【解析】：第4题【单选题】“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”这句话反映了( )A、英国圈地运动中出现了“羊吃人”的悲剧B、俄国废除农奴制后农民一贫如洗C、日本明治维新后农民纷纷破产D、美国内战后解放的黑奴的处境【答案】：【解析】：第5题【单选题】俄国废除农奴制改革和日本明治维新相同点不包
3、括( )A、都有利于资本主义的发展B、都保留了大量封建残余C、都摆脱了沦为半殖民地的危机D、都是历史发展的转折点【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是( )A、都以失败告终B、都有利于资本主义的发展C、都是自上而下的资产阶级改革运动D、都在文化教育方面采取了重要措施【答案】：【解析】：第7题【单选题】改革是对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整，改革是社会发展的强大动力。洋务运动和明治维新作用的相同之处是( )A、促进了资本主义发展B、走上了资本主义道路C、逐步实现了国家富强D、摆脱了民族危机【答案】：【解析】：第8题【单选题】
4、使俄国走上资本主义发展道路的重大来说事件是( )A、彼得一世改革B、俄国成为中央集权的国家C、1861年改革D、俄罗斯帝国建立【答案】：【解析】：第9题【问答题】读下列两图回答：（1）从两图中你能判断出各反映哪国的哪一重大历史事件吗？（2）这两大事件各发生于何时？属于何种性质？（3）这两大事件有何相同之处？（4）图A中的文字同汉字相似，请你说出其中的原因。【答案】：【解析】：第10题【问答题】阅读材料,回答问题(7分)材料一 ：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十
5、九世纪最后十年发生转型。材料二： 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国明治政府的首要目标是强化中央集权 以上两则材料均摘自杰里齐格勒(新全球史)(第三版)下请回答：（1）材料一中“这种制度”指的是什么？ 材料一中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？（2）材料二中“变革”指的是什么历史事件？ 为了实现材料二中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（3）材料二的“变革”中日本政府采取的什么措施为日本以后的创新与可持续发展奠定了人才基础？（4）综合以上材料及所学知识，分析这两次改革给这两个国家的历史发展都产生了怎
6、样的积极作用?（5）俄国、日本的两次改革给我国的社会主义现代化建设带来了哪些启示？【答案】：【解析】：第11题【问答题】阅读下列材料，回答问题。材料一：从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：在面临国家分裂时，林肯说：“我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。”（1）材料一中“不同类型的国家”指的是什么？ 材料二中使双方“纽带绷紧”的焦点问题是什么？ “绝不可折断”的目的是什么？ 这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义？材料三：很多人认为这
7、种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。（2）材料三中的“这种制度”指的是什么？ 材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？ 这次改革为俄国资本主义的发展提供了什么条件？材料四：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。（3）请写出材料四中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施。 最具有前瞻性
8、和战略眼光的举措是什么？（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答出两点）【答案】：【解析】：第12题【问答题】土地和民生问题是各国发展都必须正视和解决的大问题。阅读下列材料，回答问题。材料一 农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权。北师大九上历史课本材料二 每个美国公民只交纳10美元登记费，便能在西部得160英亩土地，连续耕种5年之后就成为这块土地的合法主人。宅地法材料三 在经济上，向西方学习改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖；实行地税制，全国统一征收地税。北师大九上历史课本（1）请写出材
9、料一所反映的历史事件发生的时间，以及对所在国家产生的影响？（2）材料二反映的法律是由谁在哪次战争中发布的，对战争进程产生了怎样的影响，这次战争为所在国家的崛起有何意义？（3）请写出材料三反映的历史事件的性质及该事件对中国社会产生的消极影响。（4）综合以上三则材料，你能说出它们反映的历史发展潮流吗？土地、民生问题与国家发展的关系如何？【答案】：【解析】：第13题【问答题】请运用历史事实评价美国总统林肯或者沙皇亚历山大二世或者日本明治天皇。请自拟题目，字数不少于100。【答案】：【解析】：第14题【材料分析题】改革是社会发展的动力，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于创新阅读下列
10、材料：材料一：十九世纪六十年代，中国和日本都兴起了一场变革运动所不同的是，经过这场变革运动，日本从一个落后的封建农业国逐步变成一个近代经济较发达的工业国，而中国的地主阶级却没能使中国经济得到改观，没能使这古老的中华民族起飞材料二：（苏联）五年计划（19281932年）引起了全世界的关注，尤其是因为一时期西方经济的崩溃因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。 斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三：十一届三中全会，我国在坚持社会主义制度的前提下，实行经济体制改革，经济体制改革首先在农村展开，随后城市经济体制改革也全面铺开请回答：根据材料一，请分别写出中国地主阶级和日本政府实施的变革运动的名称
11、为应对材料二中提到的“西方经济的崩溃”，美国政府有何举措？该举措和苏联五年计划最大的共同点是什么？材料三中提到的在农村改革是什么？在城市改革的重点又是什么？【答案】：无【解析】：第15题【材料分析题】材料一中“这种制度”指的是当时俄国盛行的什么制度？依据材料分析这一“社会改革”所起的历史作用？材料二中俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？依据材料说出在马克思主义的发展史上，这是一个“重大的突破”的理由。根据材料三并结合所学知识，概括指出苏联社会主义建设的成就，并分析其原因。依据材料四指出戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果是什么？此后世界政治格局呈现怎样的发展趋势？俄国（苏联）的发展历程对我国社会现代化建设有着怎样的深刻启迪？【答案】：无【解析】：
