1、如何提高领导干部的创新思维能力如何提高领导干部的创新思维能力一个人、一个地方、一个团队的思维，久而久之会形成一种贯性的、固定的、自己的思维模式。如果不积极主动的创新，这种思维就可能形成死角。河北人讲求“守土有责”与四川“辣妹子”闯天下的精神相比，与江浙人挑着担子走千家串万户卖眼镜、卖茶叶的精神相比，非常欠缺一种创新精神。之所以创新，是因为原有的固定思维、固定模式已经不新了。江泽民讲“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”；马克思讲“否定之否定规律是三大定律之一”。毛主席在延安时搞解放思想运动，反对本本主义，教条主义，摆脱了斯大林对中国共产党的家长式的管理；邓小平、胡耀邦进行解
2、放思想的活动，打破了“两个凡是”，将国家管理政治意识形态化转到以经济建设为中心上来，从而带来了中国发展的历史性转折。所以，一个人、一个地方、一个团队、一个国家要想前进和发展，就必须解放思想，大力创新。作为一个领导干部不仅要做学习型干部，更应是思考型干部、创新型干部。“学而不思则罔”。如果只懂学习，不知创新，不知思考，就不能升华自己，就不能形成自己的思想，即使会背唐诗万首，也不会达到“求真、求实、求自我”的境界。一个人创新难，难在对自我的认知和否定。民间有一个哲理故事：乌鸦落在猪身上，只看到别人黑，而不知自己黑。战国时有一个“邹忌与徐公比美”的故事，讲得是：邹忌问妻子、问小妾、问朋友，他与徐公谁
3、更美，众人皆说邹忌美。然邹忌对镜自观，知远不如徐公美。遂自已分析：妻说美，是为了讨好；妾说美，是因为惧怕；友说美，是因为有求于我。他借此故事进谏齐王，提防献媚之人。人的自我突破有两难：一是发现自己的不足难。人天生都有自娱性、自悦性、自美性、自满性，从心理学上讲，这些都是人之天性，要突破这种思维很难。二是改变固有的思维模式难。每个人对分管的工作，最初的思维可能是创新的，成效也是明显的，但当达到一定阶段后，发展速度就会放缓下来，即使从量上讲是扩大的，但质的变化却可能是越来越小。因为，他对自己分管的工作和周围的环境麻木了。一个地方创新也难。一方面，难在建立创新的管理体制上。青县的农村治理新模式、政府
4、的科学化管理、园区建设的一元多体等等，都是一种已经成功的、创新的管理模式，但创新的过程是很困难的，它需要突破一个复杂的关系。在传统模式中进行创新，可能会引起一个人的反对，甚至是一个群体的反对，他们的背后可能隐藏着一种复杂的利益关系，而要突破这些阻力，必须有一个有力的体制做保障。另一方面，难在保持政策的连续性上。由于一些体制和模式，是一个人、一个团队的创新结果，随着人员的更替，有可能出现“人走茶凉”的问题，很难保证政策连续性。应如何创新？解决的办法：1、自省。注重自学、自思，学会换位思考、逆向思考、局外思考，防止“不庐山真面目，只缘身在此山中”。2、借外力。一是借朋友的外力。多交朋友，多交知心朋
5、友；多与人交流、通沟，开拓思维、寻求突破。二是借民主的外力。多听基层的意见，多听老百姓的意见，不能听不进意见、听不进批评。对比德国总理辞职、日本首相辞职，我们的耻感精神非常欠缺，有的干部甚至连接受意见的心理都不具备，甚至是一触即跳，拍案而起。三是借体制的外力。政府的工作，应在县委的领导下，多向县四套班子汇报，对一些重大决策，多请人大代表、政协委员参与讨论，征求社会各界多元化的意见，形成合力。3、对发展的规律和形势，要有独立地思考、客观地分析和准确地判断。比如说，很多人都讲环京津、环渤海，对我们的发展是机遇。但实际上，京津在对周边产生辐射的同时，也会产生对人才、资金的吸纳。青县就有不少人在京津投
6、资、置业，在京津上大学的高才生，也大多留在京津就业。我们在“大树底下好乘凉”的同时，也面临着“大树底下不长草”的危机。即使有京津的外溢，有南资北移，但转移来的是真正的好项目吗？是高科技、高效益、无污染的项目吗？如果不是，我们的产业结构如何调整？核心竞争力如何提高？所以说，任何事不能盲目跟风，人云亦云，必须要有自己的、正确的判断和认识。而这种判断和认识，应该是建立在掌握实情和理智思考的基础上。从某种程度上讲，这也是一种创新。李白讲：“眼前有景道不得，崔灏题诗在上头”。有专家的精深分析，我只浅谈自己的一点感悟。附：践行科学发展观提高领导干部的创新思维能力省委党校科文部陈春生创新是一个民族进步的灵魂
7、，也是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高领导创新思维能力，既是深入贯彻落实科学发展观的重要内容，也是衡量党的执政能力的重要标志。一、冲破障碍领导创新的思维藩篱二、塑造领导创新思维的素质基础三、不断开启领导创新的思维空间四、不断提高领导创新的思维速率五、领导创新思维能力的培养与提高“思想走在行动之前，如同闪电出现在雷霆之前一样。”海涅实现科学发展是一个艰苦实践过程，如果没有创新思维闪电，就不可能有雷霆超动的发展强势。因此，提升领导创新能力，必须进行一场思维的革命，把创新思维从右脑王国中呼唤和解放出来。改革开放以来，我国各级领导者解放思想、更新观念，在科技、文化、体制机制和管理创新等方面取得了很大进
8、展和突破。但必须清醒地看到，我们的创新意识还不浓、步伐还不大、进程还不快。至今仍有相当一部分同志特别是领导干部，还不适应新形势、新任务的要求，在创新问题上不同程度地存在着思维的困惑、误区和障碍。 主 要 内 容一是墨守成规，不思创新二是自我满足，轻视创新三是消极畏难，回避创新四是盲目蛮干，歪曲创新一是墨守成规，不思创新推动科学发展，既是一个在探索中开拓前进的过程，也是一个在变革中不断发展的过程。然而，有些同志主观上却缺乏开拓精神，安于现状、不思进取，或固步自封、自我感觉良好。不想再创新优势，攀登新台阶，仍然停留在“不求上进、但求安稳、得过且过”的心理状态中，陷入“权威型、习惯型、经验型” 的思
9、维定势中，不能自拔。所谓权威型思维定势，就是在对事物的认知和对是非的判定上，缺乏自我独立思考的意识，而盲目地依附权威。权威，虽然使我们节省了许多探索的时间和精力，但如果过分迷信权威，唯权威之言是听，就会墨守成规，不能创造性地开展工作，使创新失去活力。逻辑学课上，教授给学生出了道题：有一聋哑人到五金商店买钉子，他先把左手作持钉状，捏着两只手指放在柜台上，然后右手作捶打状。售货员先递过锤子，聋哑人摇了摇头，指了指作持钉状的两个手指，售货员终于明白他是要钉子。这时候，又来了一位盲人顾客，教授问：“同学们，请想象一下，盲人将如何用最简单的方法买好一把剪刀？”。一位学生很快站起来回答说：“很简单，只要伸
10、出两个手指模仿剪布就可以了。教授笑着摇了摇头，说：“ 盲人只要开口说一声就行了。”教授接着解释道：“这说明一个人进入思维死角，没有创新能力，智力就会在常识之下。”其实，每个人都可能自觉不自觉地进入思维死角。我们总喜欢用一种常规的、固定的方式思考问题，并且这种思维习惯一旦形成定势，就会很自然地顺着定势的思维去思考问题，不愿转个方向，也不会换个角度，因而永远走不出失败的怪圈。所以，要想在工作中不因循守旧，首当其冲的是不断打破自己的思维定势。而一旦走出了思维定势（形成创新思维），我们就会看到人生许多一幕幕精彩的成功。美国有个著名的“点子专家”劳尔尼格，写过一本书我是如何成功的。在这本书中，他说过一句
11、话：“我之所以能够找到独到的解决方法，全在于我能够突破思维定势，用一种创新思维的办法看问题。”所谓经验型思维定势，就是迷信经验，思维固守于已有的经验，完全凭经验办事。经验，虽然是人类的宝贵财富，但如果过分迷信经验，过分依赖经验，并形成固定的思维模式，照办照抄，就会弄巧成拙。营销课堂必讲案例：国酒茅台在巴拿马博览会出奇制胜。1996年12月一个周六的上午，山东某酒厂东施效颦，乱摔酒瓶，导致失败。孙子兵法云：“兵贵不复。”领兵打仗，贵在不重复使用自己或他人的旧战法，而应根据具体情况，不断调整战略战术。否则，东施效颦，难免不失败。这个案例也告诉我们：在实际工作中，只有打破权威型、习惯型、经验型思维定
12、势，不断改进工作方式和方法，才能使创新更有成效。二是自我满足，轻视创新我省是一个农业大省，多年来养成的小农意识和小生产意识根深蒂固，农耕文化历史悠久并居于主导地位。小富即安，小进即止，甚至不富也安，甘愿平庸，满足于步子不大年年走，成绩虽小年年有。不少人追求稳定与舒适，守家待地，恋土恋乡，不愿意吃苦受罪，对安稳的祈求胜过对发展的祈求。不少人过分留恋单位，留恋吃公家饭，不想自谋职业，更不想自主创业，对做单位人的祈求胜过对社会人的祈求。“我们又没有饿着，所以就愿意坐着”； “虽然我们很穷，但我们闲着哪。”这种慢慢腾腾、到处游荡、安于现状、知足傻乐的心态，与推动河北科学发展的创新要求是格格不入的，与广
13、东、浙江等发达省份一触即跳、一路狂奔、一路高歌、一往无前，在市场竞争中永不满足的闯荡心态，更是大相径庭的。 我们强调要突破自给自足、安于现状的思维惰性，是针对创新发展的要求和创新精神而言的，与构建和谐社会中强调的在荣誉、利益面前，在物质享受面前知足常乐，保持平和心态，是两码事，是相对于不同角度和参照系而言的。知足常乐是在发展基础上的乐，只有经济发展了，社会和谐了，生活水平提高了，在不断进步和发展中，才能常乐。而知足傻乐是一种停滞不前、安于现状、不思进取的乐，是给点甜头就自我陶醉的傻乐。三是消极畏难，回避创新面对创新发展的机遇与挑战、困难和希望，我们有些同志往往只看到不利的客观形势和因素，看不到
14、有利的客观形势和因素，满眼都是困难，视域都是荆棘，不能辨证地看待自己的优势和劣势。创新是一项长期艰苦的事业，固然要受各方面条件的制约，但如果过分强调客观条件而放弃主观努力，不去创造条件实现有利与不利的转换，就会陷入 “ 唯条件论 ” 的泥坑，丧失创新的机遇和主动权。积极争取主动自主性和主动性是创新活动的核心和要旨，也是增强自主创新能力的恒定要素。一般说，主动和被动是针对一定发展态势和条件变化而言的，在一定条件下是可以转换的。一方面，创新发展的优势和劣势、创新条件的有利和不利是相对而言的，是基于一定的时空转换和观察视角的不同而成立的，或者说是在一定的参照系中才具有的。时空转换了，角度变化了，参照
15、系不同了，优势和劣势、有利和不利的定位也会改变。另一方面，创新发展的优势和劣势、创新条件的有利和不利，只是主动和被动的客观基础，还不是主动和被动的现实。要把主动的可能变为现实，从被动转换为主动，需要经过主观能力的竞赛。而主观能力高低，又取决于自主精神和主动意识的强弱，以及在其支配下的正确的主观指导。比如：环京津的区位条件，从引进技术、人才，借智、借力的地缘、人缘角度看，我省似乎是“大树底下好乘凉”，有着得天独厚的区位优势；但是，换个角度看，这种特殊的地理区划，也使我省多年来成为京津两大城市的能源及原材料供应地，导致产业结构、技术结构和产品结构的初级化、低度化，自主创新能力和核心竞争力比较弱，同
16、时我们又承载着京津传统产业转移和部分危机的压力。如果我们在主观指导和战略选择上，不能尽快地由“从属跟进型”转为“自主发展型”，那么就极有可能导致令西方国家都颇感棘手的“产业空心化”现象，我们在京津冀都市圈和环渤海地区资源整合的进程中，就将继续处于盲目跟进的被动地位，不仅“大树底下好乘凉”的区位优势，很可能转化为 “大树底下不长庄稼” 的劣势，而且河北经济也很难涣发出应有的生机和活力。如何看待我省的重化产业结构，也有一个主动和被动的转换问题如果从产业结构调整和升级的角度看，我省固有的重化产业结构显然是一种劣势和不利。但我们又不能不正视这个客观存在的现实，因为它毕竟是我省的战略支撑产业，也是我省的
17、比较优势。如果换个角度看，随着后国际金融危机时期经济发展方式转变步伐的加快，把我省重化产业置于京津冀都市圈产业调整和重组的参照系中，充分利用环勃海地区加速发展的机遇，变被动为主动，加大我省自主创新的力度和循环经济的发展速度，在重化产业这个经济平台上，就可形成我省新的增长极。以这个增长极为依托，加快我省传统产业的改造步伐，推动传统产业的高技术化和生态化进程，进而实现重化产业的优化升级，带动我省经济的全面发展，就可以使我省经济焕发出生机和活力，实现又好又快发展。四是盲目蛮干，歪曲创新创新是一种探求新事物、新规律的活动，而对规律的发现首先来自对规律的尊重。然而，有的领导却头脑发热、急功近利，把幻想狂
18、热当作创新精神，把盲目蛮干当作创新行为，使创新误入歧途或走了弯路。从形式上看，创新表现为标新立异，但其实质却是崇尚理性、求真务实。任何创新活动都不可能一帆风顺，也很难毕其功于一役。只有在尊重规律的基础上，脚踏实地、认真探索，求真理、讲科学，才能扎扎实实推进创新事业的发展。如果以功利的态度对待创新，以浮躁的心情从事创新，只会毁掉创新事业。在这里，科学精神乃是创新的实质和精髓。它需要创新者有“板凳甘坐十年冷” 的坚持与付出，需要全社会有“梅花香自苦寒来”的理解与耐心。 二、塑造领导创新思维的素质基础创新思维是人的基本能力，要创新就得有创新思维。而创新思维能力是建立在创新素质基础上的。所谓素质，从一
19、般意义上说，是指人们在一定先天禀赋基础上，通过后天实践修养而形成的内在条件和因素。创新素质：指人们在顺利完成以原有知识、经验为基础的创建新事物活动过程中，表现出来的思想品德、知识才能和个性心理等方面的内在条件和能力，或者说是领导者德、识、才、学、体诸方面总和。创新力五要素：德、识、才、学、体学知识、学问智慧德、才、识德：品德人生智慧价值取向、道德情操、社会立场才：才能、才华天赋智慧个人禀赋、性格特征、心理倾向识：见识反思智慧思维方式、思辨能力、思想方法智商是反映人脑聪明程度的商数。智商与创新能力有关系，但不是绝对的正相关。在智商120这个界限之下，智商越高，创新素质和能力越强；超过这个界限，智
20、商对创新能力没有影响，或者说创新能力不再由智商决定。比尔盖茨曾告诫年轻人：学校里成绩好坏，对人生来说还言之过早。情商这个概念，是美国心理学家丹尼尔。戈尔曼 1995年提出的。他认为, 在成功要素中，智力因素是重要的，但更重要的是情感因素。情商，决定了我们怎样才能充分完善地发挥我们所拥有的各种能力，包括天赋能力。在这里，情商偏重的是日常生活中所强调的自知、自控、热情、坚持、社交技巧等心理品质。为此，他把情商概括为五个方面：即认知自我情绪，管理自我情绪，激励自我，认知他人情绪，处理人际关系。一般来说，但凡成功的领导者都具有非常出色的情商；而情商，主要表现在组织和团队的凝聚力、战斗力上。如海尔、联想
21、等国内知名企业，都是巧用团队之力成功的。个人的成功也就是组织的成功，是组织创造力的成功；而组织的成功，实质上就是人才培养的成功。要对人才进行培养，首先要学会与人打交道，这就要创新者具有比较高的情商。智商高者只能解决点上的问题，而情商高者能解决线和面上的问题。就联想集团两位创业元老柳传志和倪光南来说，倪光南属于高智商的科学家，更善于解决专业上点的问题；而柳传志情商更高，他更善于解决企业运作层面上线和面上的问题。联想的成功，既是软件开发的成功、技术创新的成功，更是组织创造力和执行力的成功；而组织创造力和执行力的成功，主要来自于个人和组织情商上的成功。“ 比 ” 是跟自己比，不断超越过去，战胜过去，
22、扬弃自我，需要勇气、胆略和魄力，即 胆商。对于领导者来说，从一定程度上讲，有胆有识的 识，可以通过外脑获得，或通过利用外脑而得以弥补，但 胆 非创新者本人莫属。有胆无识至少有50%成功的可能性；而有识无胆的人，几乎没有成功率。“ 比 ” 还告诉我们，超越自我无止境，追求发展不停息，前进之途不平坦，能否 “ 天天向上 ” ，这又需要良好的意志品质、坚韧不拔的毅力，即 韧商 。三、开启拓展领导创新的思维空间新的发展要有新的思路，而新的思路来源于思维的不断创新。而要实现思维创新，前提是把思维定位于新的深度、广度、高度和速度。只有思维不断创新，才能求得又好又快发展。学而不思则罔，思而不学则殆。孟子思想
23、的力量是无穷的，方法的力量是无敌的。拿破仑创新是智慧结晶，灵感闪耀，思想火花。只有知识，没有思想，就不可能有创新。知识犹如花粉，只有通过思考的智慧之光，将花粉酿成密汁，才能升华为能力。创新过程实际上是一个在实践中进行选择过程，而这种选择只有在较大范围和空间中才更有效、更有选择余地。如果只满足于在熟悉环境或固定模式中进行选择，把思维限制在一个很小空间和有限范围内，就很可能使解决新问题最好方案漏掉，其结果只能是一个低级选择，实质是小选择、假选择或形式主义的选择。而要拓展思维空间，应学会和善于运用逆向、转向、局外、综合四种思考方式。一是善于逆向思考有的问题，如果通过正面的、常规的思考得不到解决时，就
24、要通过逆向思考去寻找解决的办法。一切事物都有两面性，人们在思考问题时，跳出常规，从相反的方向、角度去思考，有时会有出人意料的效果。某城市利用风沙形成的沙丘，进行旅游开发，最受欢迎的项目就是滑沙，使这里的人们富了起来。人们不再讨厌沙子，反而喜欢上了沙子。逆向思考著名管理学家杜拉克说过：宝贝放错了地方就变成废物。或者说，宝贝放对了地方，如果不懂得去开发利用，也会变成废物。我们生活的地方有许多尚未挖掘的资源，只要思路对头，用之得法，就可变成财富，转化为科学发展的创新要素和优势。二是善于转向思考“转”，主要是是转换角度和另辟溪径。有些问题如不能用直接方式解决，可换一个思路，变一下角度，难题可能就有答案
25、了。这实际上就是被誉为创新思维之父的德 波诺提出的 “换一个地方打井”。现实生活中，当我们碰到难以解决的问题时，不要一条道走到黑，要学会转换思路，思路一变，问题就可能迎刃而解了。三是善于局外思考不识庐山真面目，只缘身在此山中。不为浮云遮望眼，只缘身在最高层。当事者迷，旁观者清。思维长期局限在一个狭小的环境中，是容易僵化的。“让小羊长成大羊，大羊下小羊，小羊拿去卖，卖了娶媳妇，娶了媳妇生娃子，生了娃子又放羊。”其思维就局限在放羊那个狭小的圈子里，一辈子也走不出贫困的大山。打开思维空间，跳出就事论事模式不同的思维向度、角度决定着不同的思维效果。爱迪生助手使用的是习惯思维方式，通过测量计算方法来完成
26、爱迪生交给的任务。应该说，这种方法适用于一般情况，但遇到鸭梨型器皿这种特殊情况，这种常规方法就没有用武之地了。而爱迪生突破了常规思维空间的限制，运用的是非常规思维方式，所以很快就将那个鸭梨型器皿的容量计算了出来。思路一变天地宽。只要我们拓展思维选择的可能性空间，跳出就事论事的思维模式，突破常规思维、习惯思维的框框，确立起“一切都是可能的”这样一种哲学观念，换一种想法，变一下角度，多一条思路，正确答案就出来了，难题就可能破解了，风险就可能降低了，创新就更有效了。哈桑借据法则朋友向哈桑建议：你给这个商人写封信去，要他到时候把向你借的2500元还给你。商人回信说：我向你借的是 2000元，不是250
27、0元，到时候就还给你。这种将不可能变为可能的思维方式，对于提高领导创新能力，具有重要的借鉴和启迪意义。1973年，新加坡利用一年四季直射的阳光，种植花草，在很短的时间里，就发展成为世界上著名的“花园城市”。连续多年，新加坡的旅游收入位列亚洲第三。事实上，我们有些同志的学习、工作之所以缺乏成效，很大程度上是因为他们突不破常规思维的限制，思维的选择空间被限制在了一个很小的范围和空间内。而打开了思维空间，许多不可能的事，也许就会变得可能了。因此，提高领导创新能力，必须打开思维空间，善于在更广的范围和更大跨度上去寻求新的动力、支撑和发展。四是善于综合思考孙子曰：“声不过五，五声之变，不可胜听也；色不过
28、五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可胜尝也；战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。”五声、五色、五味，都是最基本的。但如果把它们有机组合起来，巧妙搭配就会展示出一个变幻无穷的世界，产生出美妙动听音乐，描绘出色彩斑斓的图景，做出美味可口的佳肴。“综合就是创造”！我国传统的 “中医学说” ，就是综合思考的典范。中医治病，特别强调“整体恒动”和 “辨证论治”，讲究“望、闻、问、切” 的综合把握。“望、闻、问、切”，其实就是对病情的综合思考和诊断；而不像西医那样“头疼医头，脚疼医脚”。计算机进位不外乎是“ 0 ”和 “ 1 ” 的变化，然而它却把一个信息世界展现在人们的眼前。不同的排列组合
29、，可以产生不同的结果。东西就是那几件，关键在于你的思维变化，是否善于进行综合思考。四、不断提高领导创新的思维速率时间就是金钱，时间就是生命，时间就是效率。创新既是实力的角逐和能力、智慧的竞赛，也是时间和速度的较量。在方向、条件不变的前提下，速度与力量成正比。当思维选择空间已经拓展，条件已经具备时，缩短思维时间和提高思维速度就成为关键因素。只有时间短、速度快，才能抢占先机，捷足先登，具有创新的优势。丹麦哲学家：布里丹效应从前有一头可爱的小毛驴，在两堆同样肥美的草堆间进行选择，看到左边的草很茂盛、品种好，便跑到左边；到了左边，又觉得右边的草颜色更绿，于是又跑到右边。就这样，来来回回，反反复复，最终不知道该吃哪一堆草而活活饿死了。后来，人们就把它称之为“布里丹效应”，用以讽刺那种因优柔寡断而错过时机、导致失误和失败的现象。由布里丹效应，我们还可以引申出创新思维应避免的三大局限：第一，避免最优创新:作为一种选择性活动是有限制条件的，资源、能力、机制、时间等都会有不同程度限制。在这种限制中无论进行怎样的选择，都不会是最优、最佳选择。因为现实生活中是不存在最优、最佳选择的。最优、最佳只不过是镜中花、水中月。最优、最佳是相对于一定的标准和依据而言的，根据这个标准只要达到满意程度就可以了。经济学家西蒙，就是因为提出用满意原则代替最优原则，而获得诺贝尔经济学奖。
