1、花莲县水源国民小学二年级第一学期综合活动领域教案生命教育花蓮縣水源國民小學二年級第一學期綜合活動領域教案生命教育教學設計名稱我的妹妹聽不見出 處福智文教基金會（陳美燕）適 用 學 程國小二年級生命教育領域人與社會生命教育主題人道關懷教學目標1. 能瞭解生活中特殊的人物。2. 能認識生命的多元與多樣性。3. 能肯定自己，並瞭解自己是獨一無二的。教學方式小故事大啟示、格言教學、藝術活動、體驗活動、影片欣賞、好書導讀教學時間共2節九年一貫相關學習領域語文1-2-5能有禮貌的表達意見。綜合1-2-1說出自己在家庭與班級中的角色。1-2-5體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。生活3-1-3 察覺並
2、尊重不同文化間的歧異性。人權1-1-1舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與天俱有的。設計理念 社會上的人形形色色，許多獨一無二的個體組成了整個社會，而且每個人的特質各有不同，本單元希望兒童認識生命的多元與多樣性，除了發現自己與同學特質的差異，並透過社會學習，討論生活中的社會事件或人物，歸納其值得學習的特質與專長，或值得反省借鏡的行為，並覺察自己所擁有的長處，進而增加兒童的自我瞭解。相關能力指標教學設計流程時間教學資源評量方式 本單元開始 第一節開始 壹、準備活動（一）準備活動電腦、單槍投影機、資料光碟片、繪本、揭示條、小獎品（二）引起動機1. 好書導讀我的妹妹聽不見 這是一本以小姐姐的眼光
3、，來描述她與聽不見聲音的妹妹之間是如何相處的。（請見我的妹妹聽不見）2. 以powerpoint進行本書導讀並教學。內容大要如下：我有位非常特別的妹妹。就像一般的小女孩，她也喜歡跑跳、攀爬和翻滾。雖然妹妹聽不到曲調，也不會唱歌，但是他會彈鋼琴。雖然妹妹從來不知道電話在響，或是否有人敲門，但是貓咪坐在她懷裡喵喵叫時，她會知道。雖然妹妹無法用言語表達，卻是我所知道最會用臉或肩膀示意的人。貳、發展活動活動一：問題與討論1. 故事中的妹妹除了聽不見外，她還能做什麼？ 2. 故事中的姐姐是用什麼方法跟她的妹妹相處的？3. 你是否知道或認識身心障礙的人？4. 你有沒有因故導致行動不便的經驗？活動二：體驗活
4、動超級比一比 教師選出6位同學在講台上排成一排，將要猜的題目給第一位，請他利用肢體表演題目傳給下一位，但不能發出聲音，如此傳到第六位，這位同學要將答案說出，如果答對了，全組將可獲得獎賞。參、綜合活動（一）師生進行歸納統整：1. 教師說明每個人都有其特質，此特質可能是內含的或外顯的，但無論是好是壞，都有其存在的價值1分20分2分2分2分3分5分3分電腦單槍投影機簡報繪本簡報字卡小獎品揭示條能安靜觀看簡報播放並仔細聆聽教師的引導能說出她也喜歡跑跳、攀爬和翻滾能說出肢體、動作、默契能舉例說出能詳述事情的經過與當時心情能運用團體默契完成遊戲並能從遊戲中體會聽障人的感受2. 當我們在面對身心障礙者時，更
5、應該持有瞭解、關懷的態度。（二）教師對今天全部的課程進行檢討，並對表現優異的組別或同學給予鼓勵、讚賞。 第一節結束 第二節開始 壹、準備活動（一）準備活動電腦、單槍投影機、資料光碟片（二）引起動機小朋友看看你是多麼的幸運，四肢健全、身體靈活，可是在世界上還有許多人沒辦法用手寫字、用耳朵聽聲音、用眼睛看世界，雖然他們的身體上有殘缺，但是他們不向命運低頭、努力直前的精神，卻值得我們學習。貳、發展活動活動一：播放powerpoint1. 用雙腳擁抱生命口足畫家 楊恩典2. 用色彩美化人生藝術博士 黃美廉3. 走遍美麗的世界抗癌小詩人 周大觀活動二：問題與討論1.恩典這個名字的由來是什麼？2. 恩典在
6、學畫的過程中作了哪些努力？3. 黃美廉用哪一句話勉勵自己也鼓勵大家？4. 看完了黃美廉的故事，說一說妳的感覺呢？5.10歲的周大觀能寫出美麗的詩篇並展現他異於常人的毅力，那你呢？6.看完了周大觀的故事，說一說你的感覺？2分2分5分6分5分1分2分1分3分3分3分電腦單槍投影機簡報能安靜觀看簡報播放並仔細聆聽教師的引導能說出是上帝免除她的勞役，這是恩典能說出比一般人還強的毅力能說出我只看我所有的，不看我所沒有的。能說出自己的感受能說出自己的感受能說出自己的感受7.對於擁有健全身體的你來說，要如何珍惜自己、開創人生？參、綜合活動（1） 師生進行歸納統整：1. 肯定自己並常常讚美自己，建立正向的自我
7、概念。2. 發現自己所擁有的特質與長處，而非只看自己的缺點與缺憾。（2） 教師對今天全部的課程進行檢討，並對表現優異的組別或同學給予鼓勵、讚賞。 第二節結束 3分3分2分揭示條能說出自己的感受座號: 姓名: 家長簽名： 學習單水源國小二年級上學期綜合活動-生命教育 我的妹妹聽不見 小朋友：如果你的手受傷、骨折被包紮， 會有什麼不方便呢？ 小朋友：你要如何幫助身心障礙的人呢？花蓮縣水源國民小學二年級第二學期綜合活動領域教案生命教育 單元名稱生命的真諦教學對象國小二年級教學節數二節出 處福智文教基金會（李世同）設計理念人有生老病死，這是自然萬物不變的定律。但真正面臨時，那種心痛、害怕、無助、難過的
8、心情，非當事人是無法體會的。 為人師者，除了傳道、授業、解惑也！面對生命生、老、病死，面對死亡，該如何引導學生坦然面對呢？思索後配合綜合課本和本位課程，展開一連串的教學活動，希望學生熱愛生命，不因為親人離去而消沉，要學會放鬆心情，擺脫情緒，迎接新的一天。基本能力指標教學目標綜合1-2-1說出自己在家庭與班級中的角色。1-2-5體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。【語文】1-2-5能有禮貌的表達意見。【人權】1-2-2 關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪的1.藉由閱讀鑑賞文學作品，了解死亡為一種生命週期的自然現象，透過童書的共同討論，善盡輔導告知的責任，以免在孩子心靈深處理留下陰影。2.
9、由故事接龍中，體會生老病死的感覺。3.從寫作活動中，對遙遠的天使，獻上祝福，不再恐懼。4透過繪圖、音樂聆聽、摺紙鶴，撫平心痛，寄予無限相思和關懷。5能以開朗心情，面對人生，邁開腳步，迎接生命。教學活動教 學 流 程時間教學資源活動主題一：生命的真諦真實世界（1） 照片欣賞：每人帶1張以上出生前（媽媽肚子裏），或誕生後（剛出生）的照片，讓大家猜一猜是誰，並分享成長的喜悅。（2） 親子作業：事先訪問父母，在成長中因為生病、受傷、等等，讓家人操心的事，分享給同學了解。（3） 教唱感謝您：獻給父母，在成長過程中對你的照顧。（4） 老師感性時間：（1）愛的小語：心中有愛 心懷感恩（2）生命誠可貴，要珍惜
10、每一天。活動主題二：閱讀課外書籍（一）書名：祝你生日快樂 (出版:國語日報社)大意：描繪的是男孩小丁子，與一癌症病童小姐姐如何展開一段動人心扉友誼的故事。故事的尾聲是雖然小姐姐再度住院了，但是她答應會回來過生日。(二)發表查資料癌症的定義：(三)故事接龍:： 請小朋友根據閱讀內容發表看法。(四)老師結語： （1）老師幫助小朋友面對疾病或死亡做好心理建設。 （2）.鼓勵學生勇敢接受親人離去的傷痛，自己更積極面對生命。 1215103151510照片課本錄音機CD 書搜集癌症資料座號: 姓名: 家長簽名： 學習單水源國小二年級下學期綜合活動-生命教育 生命的真諦 小朋友：和家人分享自己出生到現在 印象最深刻的事？ 小朋友：你要如何感謝每天照顧你的家人？（選一位）
