1、心理健康教育找出我的优势职业能力优秀教案找出我的优势职业能力发现我的长板一一能力探索活动目标：1、认知八项智能观2、了解自己的智能优势活动重难点： 思考自己优势只能的扬长避短或是扬长补短活动过程一、评估八项智能做一套测试题，对自己的八项智能做一个评估。二、绘制自己的多元智能电线图根据自己各智能类型的特点，绘制出我的多元智能点线图。三、讨论找出自己短板智能的改善方案四、拓展知识1、多元智能组合一门专业的学习内容，或一份职业的工作内容，通常不只需要一项智能，而是几项多元智能的综合应用，每项智能在其中的贡显性程度也不同。表3. 2 为局部专业的学习内容及对应的多元智能组合:表3.2 专业对应多元智能
2、组合例如专业名称专业学习内容培养目标多元智能组合博物馆学历史学、艺术学、文化和科技等根本知识，文物、鉴赏、研究和文博事业管理的根本训练等能在政府文物管理和 研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的网物馆学高级专门人才自然观察智能言语智能视觉-空间智能舞蹈舞蹈教育根本理论学习和技能训练、等从事所学拌种的教学、创作、辅导工作的应用人才能身体-运动智能音乐智能应用心理学心理学的根本理论、知识、技能等能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才自
3、我认知智能逻辑-数学智能人际智能言语智能城规划建筑设计、城规划学科的根本理论和知识，规划师根本训练等能在城设计与城规划、风景区与农业园区规划、城开发与房地产行业从事规划设计或管理工作的高级工程技术人才视觉-空间智能自然观察智能逻辑-数学智能工业工程工业工程的理论、方法;机械工程、电子工程、计算机等技术对企业生产系统等进行规划、设计、评价和创新的技术与管理相结合的现代制造业高级管理人才和物流专门人才逻辑-数学智能身体一运动智能工业设计工业设计的根底理论、知识及应用能力能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才视觉-空间智能身体-
4、运动智能逻辑-数学智能每个人也可能不止在一项智能上具有优势，而是第二和第三优势智能也到达一定水平。从能力的角度来说，通常与自己的前两项或前三项优势智能相对应的专业和工作，会比拟容易胜任。而假设是感兴趣的专业或职业所需的某项多元智能自己目前还不具备，则可能需要从现在开始培养自己的此项能力了。2、多元智能的培养与提升有些时候，觉得自己不具备一些能力，并非因为没有该项能力，而是还不曾学习和练习。能力是知识和技能的积累，即使是某方面的天才，也不是生来就到达那么高的水准，而是在优势的能力上不断培养与磨炼。作家格拉德威尔在异类一书中提出人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努
5、力。一万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。他所说的，就是著名的一万小时定律要成为某个领域的专家，需要10000 小时，按比例计算就是，如果每天工作8 个小时，一周工作5 天，那么成为一个领域的专家至少需要5 年。漫画家朱德庸， 25 岁红透宝岛，然而曾经成绩不好，也没有特长，一度被老师们公认为问题孩子，被好几所像踢皮球一样踢来踢去。直到十几岁，他发现自己天生对文字反响迟钝，但是对图形很敏感。于是，他开始了独特的自娱自乐一一画画。在里画，回到家里也画，书上、作业本上，只要有空白的地方都被他画得满满的。近十年的积累，让他的画作越来越有特色。后来，有一家媒体发现了他，并为他开设漫画专栏，渐
6、渐地，他声名鹊起，成了漫画家。双响炮、涩女郎、醋溜族等漫画集一直畅销。表3. 3 提供一些多元智能的提升方法，我们可以在自己希望提升的方面加强磨炼:表3 . 3 多元智能提升方法序号智能类型提升方法1言语智能讲故事、阅读、讨论问题、编短剧、访谈、写作、制作简报等2逻辑一数学智能用数学公式表达结论、设计和实施实验、运用推论的方法论证问题、运用类比的方法说明、对事物分类等3视觉-空间智能制图、作画、制作艺术品、涂鸦、雕刻、构图等4身体-运动智能学习一种舞蹈、展开某项运动、郊游、实验操作等5音乐智能打节拍、唱歌、分辨音乐的节奏、为课文或书籍设计背景音乐等6人际智能主持班会、参与公益活动、参与小组合作
7、学习、和同学交流讨论等7自我认知智能设定目标与方案、写日记、自我评价、描述自己的感受、读名人传记、发现他人优点、接受他人反响等8自然观察智能观察自然界、坚持记观察笔记、饲养宠物、学习自然现象的名称、从事园艺活动、到大自然中郊游等五、八项智能测试根据现在最权威的心理测试智力理论-八大智能理论提出：人类的智能主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。只有充分的了解自己，才能更好的发挥自己的优势，创造出自己的最大价值！1、语言智能 Linguistic intelligence 是指有效的运用口头语
8、言或及文 字表达自己的思想并理解他人，灵活掌握语音、语义、语法，具备用言语思维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力。2、数学逻辑智能(Logical-Mathematical intelligence ) 是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力。这项智能包括对逻辑的方式和关系，陈述和主张，功能及其他相关的抽象概念的敏感性。3、空间智能( Spatial intelligence ) 是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。4、身体运动智能( Bodily-Kinesthetic intellige
9、nce ) 是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。5、音乐智能( Musical intelligence ) 是指人能够敏锐地感知音调、旋律、 节奏、音色等能力。这项智能对节奏、音调、旋律或音色的敏感性强，与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。6、人际智能( Interpersonal intelligence) 是指能很好地理解别人和与人交 往的能力。这项智能善于发觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，区分不同人际关系的暗示以及对这些暗示做
10、出适当反响的能力。7、自我认知智能(Intrapersonal intelligence) 是指自我认识和蔼于自知之 明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。8、自然认知智能Naturalist intelligence是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差异。通过八大智能测试，我们可以对自己做一个客观的分析，找出进一步挖掘自己潜能的着眼点，特别注意对自己非智力因素的分析，努力去激发学习动机，培养学习兴趣，锻炼
11、意志，塑造良好的个性品质。八大智能测试测试你适合哪一种学习方式，从事哪种职业？测试说明：以下表格中内容一栏跟您的情况非常接近得3分，比拟接近得2分，不太接近得1分，一点都不同得0分。最后计算每个智能方向的得分，得分最高的一组，即为智能优势最强项。以得分上下排序智能优劣。第一组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.喜欢阅读多个种类的图书。2.对一件事情或书中的内容可以很清晰地表述出来。3.喜欢模仿他人说话的内容和语调。4.外出时，对街上的文字充满好奇心。5.对于生字的学习相当快。6.喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等。7.看电视或听播送较喜欢选择谈话类节目。8.喜欢为他人解说事物的内容，如班
12、级的考前须知等。第二组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.能够记住很多数字，如门牌号、 号等。2.喜欢玩棋类游戏，如象棋，围棋，跳棋等。3.懂得用推理的方式说明或分析事物，123、ABC等。4.清楚地记得自己有哪些物品，种类、数量等。5.喜欢动手测量、摆放家中的物品，使之更合理。6.比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误。7.能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕。8.懂得运用技巧整理物品，如由大到小、分门别类等。第三组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.喜欢唱歌并能准确地区分音调的上下、节奏的快慢等。2.对乐器感兴趣，并喜欢吹奏或演奏。3.当听到熟悉的音乐时
13、，整个人会不自觉地手舞足蹈。4.对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很准确。5.听完一首歌曲之后，能很快记住大局部并哼唱出来。6.在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。7.喜欢将音乐运用于其他活动中，如读书、写作业时听音乐等。8.对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习，如简谱、五线谱等。第四组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.喜欢主动帮助他人解决问题。2.喜欢接近人群，喜欢热闹。3.喜欢参加团体活动，与他人互动良好。4.遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。5.在团队中经常成为受他人欢送的对象。6.在别人争辩时，擅长扮演协调者的角色。7.比拟喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。
14、8.至少有三位相当要好的朋友。第五组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.比拟喜欢一个人工作学习或玩耍。2.较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。3.不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情。4.会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它。5.能够不间断地写日记，记下每天发生的事情。6.能够清楚地知道自己的长处、短处在哪里。7.懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错。8.能够自己享受在自己的兴趣上，不受干扰。第六组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.喜欢户外运动。2.喜欢至少一项运动，并能坚持练习。3.喜欢用动手实践的方式学习知识。4.不能长时间地坐着做一件事。5.有冒险精神，凡
15、事都喜欢尝试。6.擅长手工艺，如折纸、捏陶、针织、雕刻等。7.有良好的平衡感，四肢灵巧，善肢体模仿。8.充满活力，与人沟通时常加上肢体语言。第七组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.具有方向感，能够很快区分自己所在的位置。2.对于色彩具有敏锐的觉察力，如服装搭配等。3.喜欢随手图图画画。4.喜欢使用图表、图片表达事物。5.对于空间摆设，室内设计有独到的见解。6.喜欢三维空间的游戏，如七巧板、积木等。7.喜欢使用地图、指南针等。8.喜欢搜集相片、图画，并能够整理成精美的相簿。第八组非常 接近比拟 接近不太 接近完全 不同1.喜欢动物、植物、花草。2.喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品
16、。3.对自然现象有高度的兴趣，如闪电、日食等。4.喜欢观察动、植物生长过程，并会寻找资料进一步了解与研究。5.喜欢户外活动，如爬山、步行、赏鸟等。6.对于环境保护的观念相当重视。7.在家中喜欢修剪花木并细心照料。8.能够细细体察细微的自然物，如树叶的纹路、花瓣的形状等。测试结果注：得分最高的组，智力优势最强，其余以此类推。对应智能分数第一组 语言智能第二组 逻辑数理智能第三组 音乐智能第四组 人际智能第五组 自我认知智能第六组 肢体智能第七组 空间智能第八组 博物智能促使测试结果公布八大智能测试测试你适合哪一种学习方式，从事什么职业？测试结果公布啦！记得算出你得各项得分再对照查看哟！一、语言智
17、能职业倾向：这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。提升方法：多阅读、写作、交谈、讲故事、养成写日记的习惯、参与讨论等。二、逻辑数理智能职业倾向：数学家、会计师、统计学家、科学家、计算机程序员或逻辑学家。提升方法：多参与数字运算、推理游戏、分类、排列及探险试验等活动。三、音乐智能职业倾向：作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等。提升方法：多参与歌唱活动、学习乐器乐曲并经常聆听、欣赏演唱会、音乐会或歌剧等，在读书或工作时可小声播放音乐。四、人际智能职业倾向：政治、心理辅导、公关、推销及行政等需要组织、联系、协调、领导、聚会等的工作。提
18、升方法：多参与团体活动、参加社交技巧及解决难题的训练班，鼓励孩子多主动与人沟通、每周都交新的朋友。五、自我认知智能职业倾向：政治家、哲学家、心理学家、教师等。提升方法：多表达自己，认识、了解自己的能力及情绪，订立个人目标及方案，垃养自律性等、练习写自传、每天都说一些自勉的话肯定自己。六、肢体智能职业倾向：运发动、舞蹈家、外科医生、机械师、工匠、雕塑家等。提升方法：让孩子多参与各类体育运动、竞技或竞赛性游戏和戏剧训练等。七、空间智能空间智能又可以划分为形象和抽象两类。形象的空间智能为画家的特长，抽象的空间智能为几何学家特长，建筑师则对形象和抽象的空间智能都擅长。职业倾向：猎人、侦察员或向导、画家
19、、几何学家、室内设计师、建筑师、造型艺术家、创造家。提升方法：多砌模型拼图、做手工艺、拍摄、绘画、参与定向追踪游戏及联想游戏等。八、博物智能职业倾向：猎人、农业家、园艺师、生物科学家、天文学家、地理学家。提升方法：接触大自然，参观博物馆、动物园、植物园、实际种植植物，或者养育动物、昆虫的养育活动，动手做科学实验、订阅科学期刊。课后作业我的多元智能组合邀请父母、老师、朋友各1 位，向他们说明多元智能的8 个类型，并请他们选出他们认为你最优秀的3 种，将出现次数最多的3 种写下来，组成你的多元智能组合。我的多元智能组合是: _、_、_我感兴趣的三个专业需要的多元智能组合:感兴趣的专业专业需要的多元智能组合123
