1、C、民事责任D、AB两种责任5、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。A、公平公正B、和谐幸福C、民主法治D、核心价值观6、在师生交往中，学生在心理和道德上的一个重要特点，就是（）。A、逆师性B、爱师性C、向师性D、独立性7、确定高校学费标准的主要依据是（）。A、人均生活费B、生均教育培养成本C、基建成本D、教师工资【答案】B8、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？（）A、5年 B、6年 C、7年 D、8年9、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。A、斯宾塞B、皮亚杰C、维果斯基D、格罗斯10、目前，我国独生
2、子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺11、强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为（）。A、网络成瘾B、网络依赖C、强迫症D、情感障碍【答案】A12、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说13、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。（）A、4000元 B、5000元 C、6000元 D、8000元14、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计
3、划的执行、监督与评估15、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观16、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是17、道德有助于（）其所赖以产生的经济基础。A、破坏B、巩固C、批判D、产生18、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）
4、。A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展19、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。20、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。A、教育B、教育学C、教育论D、德育论21、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。A、实现素质教育B、教育与生产劳动相结合C、加强理论教学D、注重实践教学22、学术人员在
5、科学研究中应遵循的首要原则是（）A、求真务实B、符合规范C、有创新性D、具有可行性23、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师24、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？A、个人自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试25、根据新征程的部署，到本纪中叶要把我国建成（）。A、中等发达国家B、综合国力和国际影响力领先的国家C、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家D、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国26、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B、基层民主自治制度C、村民委员会制度
6、D、村务监督委员会制度27、实施乡村振兴战略，要培养造就一支（）。A、懂市场、爱农村、爱商业的“三农”工作队伍B、懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍C、懂市场、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍D、懂农业、爱城市、爱农民的“三农”工作队伍28、在大学生违法犯罪中，（）居于首位。A、抢劫B、盗窃C、行骗D、赌博29、“试误说”是由（）提出来的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉30、下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A、职业的一种B、一种专门职业C、学术性职业D、实践性专业31、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。A、服饰上的要求B、神态上的要求C、言谈上的要求D、举止上的要求32
7、、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响33、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量34、高等学校社会服务的意义不包括（）。A、实现高校的价值回归B、有利于引领社会反思C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展35、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化36、与学习的社会意义和
8、个人的前途相连的学习动机是（）。A、近景的直接性动机B、内部动机C、远景的间接性动机D、外部动机37、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利38、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜39、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。A、福禄倍尔B、柏拉图C、亚里斯多德D、皮亚杰40、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多
9、大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【答案】A 41、21世纪成为人才的首要条件是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、人际关系良好42、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自主性43、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。44、国家鼓励高等学校之间、高等学校与科学研究及企业事业组织之间开展（），实行优势互补，提高教育资源的使用效益。A、对话B、交往C、协作D、往来45、下列不属于我国教育部关于
10、加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D、以德修身，率先垂范46、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。47、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。48、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。49、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。50、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的
11、有（）。51、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。52、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。53、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。54、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。55、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。56、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。57、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。58、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主
12、要内容的有（）。59、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。60、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。61、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。62、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。63、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。64、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。65、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。66、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。67、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。68、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。69、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。70、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。
