1、高三生物一轮复习教学案必修1细胞呼吸 第3节 细胞呼吸课标要求1、能力要求1、说出线粒体的结构和功能。2、通过比较，说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同3、理解细胞呼吸的原理，并能联系实际举例说明其在生产和生活中的应用4、能够设计和实施探究酵母菌的呼吸方式的探究实验2、内容要求1、细胞呼吸的概念 2、有氧呼吸和无氧呼吸的过程和异同点3、理解细胞呼吸原理，探讨其在生产和生活中的应用 4、进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。知识网络体系 a.发生部位：细胞质基质 b.过程:C6H12O6 酶 2丙酮酸+H+ATP a.发生部位：细胞质基质 b.过程:2丙酮酸 酶 2 C2H5OH +2CO2+能量 2丙酮酸
2、酶 2C3H6O3+能量(不同酶) 反应简式：C6H12O6 酶 2C2H5OH（酒精） +2CO2+能量C6H12O6 酶 2C3H6O3（乳酸）+能量重难热点归纳1.细胞呼吸与有机物燃烧的异同点：区别：有机物在体外燃烧，能够将有机物中储存的能量是一次性全部释放出来的，并且以光和热的形式散失，其过程并不需要酶的参与。细胞呼吸是一个由多种酶参与催化，多步骤的氧化分解过程，它可以将储存在有机物中的能量逐步地、缓慢地释放，能量一部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，随时地被细胞利用。相同点：两者氧化分解的产物一样，都是二氧化碳和水。结论：细胞呼吸与体外有机物燃烧能量的释放方式不同，去向也不同
3、，但生成物相同。2、呼吸与呼吸作用（细胞呼吸）的区别呼吸：指的是人和动物体与外界进行的气体交换过程。这一过程需要呼吸肌协助完成，因此是一个需要消耗ATP的生理活动过程。呼吸作用：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。这个过程在有氧气和无氧气的环境下都能完成，这说明气体的交换并非细胞呼吸的本质。细胞呼吸的实质是有机物的氧化分解，能释放能量，生成ATP。结论：“呼吸”与“呼吸作用”的现象和本质是有所区别的。3、为什么有氧呼吸生成的ATP比无氧呼吸多？氧化分解等量的有机物时，有氧呼吸对有机物能进行彻底氧化分解，将能量完全释放，生成的ATP多；而
4、无氧呼吸对有机物的氧化分解不彻底，只有一部分被释放出来，另一部分还留在有机物酒精或乳酸中，因此生成的ATP少。4、异化作用就是呼吸作用吗？呼吸作用是异化作用的主要方面，但呼吸作用也不等于异化作用。因为呼吸作用过程中包括许多生化反应过程，其中也伴随有物质合成、能量储存的过程。结论：呼吸作用并不能等同于异化作用。5、有氧呼吸与无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸区别与氧气关系需氧不需氧有机物分解程度彻底：C6H12O6CO2+H2O不彻底：释放能量多少大量（38个ATP）少量（2个ATP）联系过程 第一阶段相同实质分解有机物释放能量的过程意义为生命活动提供能量；其中间产物为其它化合物的合成提供原料经
5、典例题剖析1、下图中,在黑暗条件下,试管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是: 1 2 3 4A 试管1 B 试管2 C 试管3 D 试管4 解析本题给出的条件是黑暗，上述试管中的植物均不能进行光合作用，但却要进行呼吸作用而消耗氧气，所以试管4中含氧气最多。答案 D。2、将酵母菌研磨，离心后，把得到的上清液（含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三只试管中，向试管滴加等量的丙酮酸后，其终产物是CO2和水的试管是： A 甲和乙 B 乙 C 丙 D 乙和 丙 解析 本题考察的知识点是有氧呼吸的场所，乙和丙中均含有线粒体，能将丙酮酸进一步氧化分解为二氧化碳和水。
6、答案D 3、我国青藏高原农区小麦产量高，新疆、甘肃产的瓜果特别甜，其主要原因是： A 昼夜温差大，太阳辐射强 B CO2浓度高， C 雨量充沛 D 气温偏低，水分蒸发少 解析我国青藏高原地区海拔高，太阳辐射强，白天可以形成更多的糖类等光合产物；同时由于昼夜温差大，夜晚温度低，呼吸消耗的有机物减少，因此瓜果特别甜。答案A 4、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳： A.1A摩尔 B.2A摩尔 C.3A摩尔 D.4A摩尔 解析 根据呼吸作用的反应式，消耗同样数量的葡萄糖，有氧呼吸产生的二氧化碳量是无氧呼吸的3倍。苹果内
7、部腐烂，苹果内部细胞进行无氧呼吸；而正常生长的叶片的呼吸方式是有氧呼吸。答案C5、下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子，把这种装置放在湿润的光下，实验也能成功的原因是 ： A.种子不进行光合作用，检测到的二氧化碳是呼吸产生的 B.光下，呼吸作用旺盛 C.湿润的光下，种子进行光合作用 D.在黑暗条件下，种子不呼吸 解析 用种子验证呼吸作用产生二氧化碳，不受是否照光的影响。因为种子在有光、无光条件下，都能进行呼吸，但不进行光合作用。答案A 基础试题训练一、选择题1【2004上海】在自然条件下，有关植物呼吸作用的叙述中，正确的是：A有氧呼吸过程中，中间产物丙
8、酮酸必须进入线粒体B高等植物只能进行有氧呼吸，不能进入无氧呼吸C有氧呼吸产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳D有氧呼吸的强度晚上比白天强2【2000.上海】下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是： ( )蛔虫进行无氧呼吸 哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 发酵和无氧呼吸为同一概念A B C D3下列关于无氧呼吸的叙述中，不正确的是：A、无氧呼吸过程释放的能量少 B、无氧呼吸的场所主要是细胞质基质C、能进行无氧呼吸的植物都是低等植物 D、在无氧条件下，有机物分解为中间产物4人在长时间剧烈运动时的供能方式是： ( )A、主要是有氧呼吸 B、 主
9、要是产生乳酸的无氧呼吸 C、只进行无氧呼吸 D、 主要是产生酒精的无氧呼吸5在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧将 （ ）。与氢结合生成水 与碳结合生成二氧化碳在线粒体中被消耗 在线粒体和细胞质基质中被消耗A B C D6有氧呼吸中产生能量最多的是 （ ）。A形成二氧化碳时 B形成H时C形成水时 D形成丙酮酸时7下列有关有氧呼吸的叙述中，正确的是 （ ）。A此过程的第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生少量H和ATPB此过程的第二阶段是丙酮酸分解成和，产生少量的ATPC此过程的第三阶段是葡萄糖氧化成和，产生大量的ATPD此过程必须有氧分子参与，始终在线粒体中进行8下列有关呼吸作用的叙述中，正确的是 （
10、 ）。A在细胞呼吸中，中间产物丙酮酸的水解是在线粒体中进行的B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸D种子库中贮存的风干种子不进行呼吸作用9经测定，蚕豆种子在发芽的早期，的释放量比氧气的吸收量大34倍，这说明此时的蚕豆是（ ）。A只进行有氧呼吸 B无氧呼吸比有氧呼吸占优势C只进行无氧呼吸 D有氧呼吸比无氧呼吸占优势10.有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是 （ ）。 都在线粒体中进行 都需要酶 都需要氧都产生ATP 都经过生成丙酮酸的反应A B C D11.高等植物有氧呼吸和无氧呼吸，都能产生（ ），它们分别形成于 （ ）。 细胞质基质 叶绿体 核糖体
11、线粒体 A B C D12.与有氧呼吸相比，无氧呼吸最主要的特点是 （ ）。A分解有机物 B释放能量 C需要酶催化 D有机物分解不彻底13.由葡萄糖生成，可能的生理过程是 （ ）。 A光合作用、有氧呼吸 B有氧呼吸、无氧呼吸（生成乳酸） C有氧呼吸、无氧呼吸（生成酒精） D光合作用、无氧呼吸（生成酒精）14.在进行水稻种子浸种催芽时，谷堆太大，水又加多了，结果出现烂种烂芽，原因是（ ）。 A细菌繁殖破坏种子和幼芽 B体积太大，中心温度过高 C无氧呼吸产生酒精 D无氧呼吸产生乳酸15.新鲜蔬菜放在冰冷的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的生理原因是 （ ）。 A细胞呼吸减弱 B细胞呼吸加强 C促进了物
12、质合成 D促进了物质分解16.将水果放在密封的地窖中，可保存较长时间，地窖影响水果代谢的原因是（ ）。A浓度增加，抑制细胞呼吸 B黑暗无光，不易引起早熟C温度适宜，水果抵抗病虫害的能力增强 D湿度适宜，水分容易保持17.酵母菌在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下能进行无氧呼吸。如果它在这两种呼吸过程中产生了等量的。那么，它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（ ）。 A12 B21 C31 D1318.如图55是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的种子。以下说法中正确的是（ ）。图55A光照条件下澄清石灰水变混浊是因为光照下种子的呼吸作用旺盛 B种子不进行光合
13、作用，检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的 C在黑暗条件下，种子不进行呼吸作用 D在光照条件下，澄清石灰水不会变混浊19.用含的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，的转移途径是（ ）。 A葡萄糖丙酮酸水 B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水 D葡萄糖丙酮酸20蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为 （ ）A低温、干燥、低氧 B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧 D高温湿度适中、高氧21结合表中数据，指出下列叙述错误的是成分 线粒体膜蛋白质（质量分数/%）脂类（质量分数/%）外膜5248内膜7624A 同膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B 内膜比外膜具有更多的功能C 内膜、外膜的化学组成大致相同 D 内
14、膜表面积大，导致蛋白质含量高22.同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是：A.幼叶的比老叶的高 B.萌发种子胚的比胚乳的高C.枝条尖端的比基部 D.老根部分的比根尖的高23.在一锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液(见下图)，下列坐标图中不正确的是24.测得某一植物的果实在一段时间内，释放二氧化碳的量比吸收的氧气量大，由此可以得出的结论是A.有氧呼吸占优势 B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C.无氧呼吸占优势 D.既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸25有氧呼吸产物CO2中的氧来自参加反应的 （ ）AC6H12O6 和H2O B.C6H12O6 和O2 CH2O和O2 D.C6H1
15、2O626.有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于 （ ）A.是否产生丙酮酸 B.有机物分解是否彻底C.是否产生能量 D.是否有酶的参与27（多选）溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5mi淡菇色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。 ( ) 处理试管号I.充入CO2到饱和II.放入适量黑藻III适宜光照1234 注：“”表示有，“”表示无在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后溶液呈现淡蓝色的试管有 A试管1 B试管2 C试管3 D试管428（多选）【2004宿迁市】关于有氧呼吸的说法正确的是： ( )A葡萄糖
16、中的氢转移到生成物的水中 B生成物水中的氢来自反应物葡萄糖和水C二氧化碳的氧来自反应物葡萄糖和水 D反应物水中的氢和氧分别转移到生成物水和二氧化碳中29.（多选）在马拉松比赛的后半程，运动员大腿肌肉细胞呼吸作用的产物有 ( )ACO2 BH2O C乳酸 DATP30.（多选）有氧呼吸的三个阶段中，下列描述属于第一、第二阶段共同具有的是A都在线粒体中进行 B都能产生ATPC都能产生H D都需要酶来催化31.（多选）温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓，其原因是 ( )A.降低了呼吸强度 B.改变了植物对矿质元素的吸收方式C.降低了蒸腾作用强度 D降低了部分蛋白质活性二、非选择题1有氧呼吸的全过
17、程可以分为三个阶段（分别以、表示，产生ATP的阶段是_，产生氢的阶段是_，释放二氧化碳的阶段是_，需要氧气参与的阶段是_，需要酶来催化的阶段是_。2用发面做馒头，馒头松软好吃，是利用了酵母菌进行_产生的_；而酒厂制酒则是用了酵母菌进行_产生的_。3有两只大小不同的密封容器，A容器为2000mL，B容器为5000mL，分别装入等量的混有乳酸菌的牛奶（牛奶和容器均经过严格消毒），经过一段时间后，牛奶首先变酸的是_容器，其原因是_。4下图（图56）为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题。（1）反应、中，可在人体细胞中进行的是_。（2）粮食贮藏进程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是
18、因为_。（3）在反应、中，必须在有氧条件下进行的是_。图565图57表示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生二氧化碳的影响。根据图回答下面的问题。（1）A点酵母菌为什么能产生较多的二氧化碳？_（2）由A到B，二氧化碳产生为什么越来越少？_由B到C，释放二氧化碳为什么会出现新高峰？_（3）全过程说明什么？_图576下图表示大气中氧的含量对植物组织内产生CO2的影响，请根据图回答：（1）A点表示植物组织的CO2较多，这些CO2是_的产物。(2) 为了有利于储存蔬菜和水果，储藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度_？采取这一措施的理由是 。7、 将动物的肝细胞研磨并除去ATP后，放入三只标号分别为、的
19、锥形瓶中。实验装置和处理如图a所示。将实验用的3只锥形瓶的瓶口封闭后，放入20 水浴锅中，1 h后的结果如图b所示。请根据实验结果回答： 实验中可以看到的明显变化是_。由此可以推断_号瓶发生了 _作用。 该实验的全部结果说明_。创新应用训练下左图为一项实验装置，用以测定种子萌发时密闭容器中气体容积的变化。每隔一段时间，即调节臂X与臂Y管内的液面至同一水平，并通过刻度尺量出气体容积。容积变化与时间之间关系如下右图所示。(1)每次测量气体容积前要调整液面至同一水平的目的是_ _。(2)在6h内气体容积变化的主要原因是 。(3)在种子始终保持活力的情况下，曲线在10小时以后仍保持稳定，原因是_。 (
20、4)有人认为该实验不严密，请你对该实验进行改进，改进的方法是_,改进后的实验结果若X、Y臂内液面不在同一水平面上，可能的原因是_。 (5)如果采用带叶的幼苗来代替萌发的种子做上述实验，要对试管进行的处理是_，其目的是_。第3节 细胞呼吸一、选择题1.A 2.C 3.C 4.A 5A 6C 7A 8A 9B 10D 11.D 12.D 13.C14.C 15.A 16A 17.D 18.B 19.D 20.B 21.D 22.D 23.B 24.D 25.A 26.B 27.AD 28.ABC 29.ABCD 30.BC 31.AD二、非选择题 1、 、 、2有氧呼吸 无氧呼吸 酒精3A B容器
21、中的空气（其中含多量的氧气）比A容器中的多，氧气会抑制乳酸菌的无氧呼吸4（1）、 （2）呼吸作用产生水 （3）5（1）在缺氧的情况下，酵母菌进行无氧呼吸，释放。 （2）随氧浓度的增加，无氧呼吸受到抑制。随氧浓度的增加，有氧呼吸逐渐增强，放出的增多。 （3）酵母菌在低氧浓度下主要进行无氧呼吸，随氧浓度的增高，有氧呼吸增强，无氧呼吸受到抑制6.(1)无氧呼吸 (2)B 因为B点时有氧呼吸已明显降低，同时又抑制了无氧呼吸,有机物的消耗量最少.7 号锥形瓶的酒精滴液在玻璃管中向左移动；呼吸（有氧呼吸）。 肝细胞的呼吸作用需要葡萄糖和ATP。三、创新应用训练1.(1)X、Y管内的液面保持一致，确保测定的数值精确性 (2)种子有氧呼吸消牦O2，产生CO2被KOH吸收 (3)此时种子进行无氧呼吸，产生CO2被KOH吸收（4），增加对照实验，把萌发的种子改为等量的已死亡的种子，其余处理方法不变,由于温度等引起气体膨涨(5)遮光,使该植物只进行呼吸作用。
