1、最新推荐丰乐亭记阅读答案word版本 10页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 丰乐亭记阅读答案篇一：中考语文 阅读理解训练33 丰乐亭记三十三、丰乐亭记欧阳修修既治滁之明年，夏始饮水而甘、问诸滁人，得（发现水源）于州（州城）南百步之近、其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窃然而深藏；中有清泉，滃然而仰出、俯仰左右，顾而乐之、于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间、 滁于五代干戈之际，用武之地也、昔太祖皇帝（赵匡胤）尝以周师破李景（南后后主）兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁
2、东门之外，遂以平滁、修尝考其山川，按其图记；升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者，盖天下之平久矣、自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一，向之凭恃险阻，划削消磨（全波荡平）、百年之间，漠然徒见山高而水清，欲问其事，而遗老（指早先一代人）尽矣、 今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至、民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死，而孰知上（宋皇帝）之功德，休养生息，涵煦（滋润化育）于百年之深也、修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲、既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉、摄幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无
3、不可爱、又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也、因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也、夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也、遂书以名其亭焉、 1给下列加点字注音：滃然（）涵煦（）（） 2“仰而望山，俯而听泉”运用了_的修辞方法、3这篇文章是醉翁亭记的姊妹篇，旨趣_但写法有异、醉翁亭记写景居多，本文则以_为主、4摘取原文关键语句回答：作者将滁州人民的安定生活归功于宋王朝的“_”政策，多次强调指出“_”“_”，丰乐亭即以此得名、参考答案三十三、1滃，wng 涵hn 煦x2对偶3相同 议论4“休养生息”“乐其岁物之丰成”“安此丰年之乐”篇二：丰乐亭记( 教案 ) 丰乐亭记
4、教案教学目标:1.训练杂记类散文的阅读2.鉴赏欧阳修散文的风格.教学重点:杂记类散文的阅读训练教学难点:景（事）物特点,思想情感时间:二教时教学过程:一.导入:1.自读（P111）,明确: 唐宋八大家.2.自读之“欧阳修”（P113）,了解作者。二.阅读、鉴赏：（一）指导方法：1、通读杂记，勾划专有名词，把握线索、景（事）物特点、思想情感。（1）文章的线索是什么？明确：线索是“丰乐”。（2）文章描写的景物的特点是什么？还写到了什么事物的美？明确：刻露清秀的山川美。滁州的风俗美。（3）文章抒发了什么思想情感？明确：居安思危，乐不忘忧。2、再读杂记，推断实虚词义，分析题目，理解内容、语言艺术（特色
5、）。（1）文章在语言艺术上有什么特色？明确：叙事、描写、议论熔为一炉，涉笔成趣。（3）你体悟到欧阳修散文的风格是什么？明确：婉曲平易，妙丽轻柔。3、仔细答题，斟酌文言翻译，准确畅达，书写工整、美观大方。（二）阅读训练:11、阅读丰乐亭记，完成(1)-(4)题.（18分）下列各组名子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）A俯仰左右，顾而乐之 又幸其民乐其岁物之丰成 B因为本其山川，道其风俗之美 人穷则反本 C尝以周师破李璟兵十五万于清流山下 能以足音辨人 D欲问其事，而遗老尽矣 其为惑也，终不解矣。 【D(D都是指示代词，表远指，可译为“那”。A动词，意动用法，可译为“以?”为乐”；
6、为动用法，可译为“为?而乐”。B动词“根据”，据语境及下句的“道”推断，可译为“推求”；名词，可译为“根本”。C介词，表示动作、行为的对象，可译为“率领”“带领”；介词，表示动作、行为所凭借的方法，可译为“凭借”“依据”。)】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分） （ ）A滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。B文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窃然”“滃然”就点出了山水的独特情貌；用“掇”、“荫”就表现出了游赏之乐。C滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以
7、安定，作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。D作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。【A(文中是说滁州因处江淮之间，非通衢大邑，故四方商旅宾客皆不至。)】把文中的句子翻译成现代汉语。（10分）于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。【于是疏通泉水，凿开岩石，开辟出一块地方来建造亭子，从而和滁州人一道来这里游乐。(3分，每句1分。第一句应译出“疏”，第二句应译出“以为”，第三句译文应体现“往游其间”句式特点)】民生不见外事，而安
8、于畎亩衣食，以乐生送死。【百姓在一生中接触不到外边的事情，安心地耕田种地，穿衣吃饭，快乐地过日子，一直到死。(3分，每句1分。第一句应译出“外事”，第二句应译出“畎亩衣食”，第三句应译出“乐生送死”)】使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。【使百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原因，是有幸生活在太平无事的时代啊。(4分，译出判断句式1分，译出“所以”、“安”、“幸”各1分)】(4)第二段从远处落笔写“滁于五代干戈之际，用武之地也”，有什么作用？（2分）【作用是对比、衬托丰乐太平，为主旨伏笔。（2分）】22、 阅读材料，完成(5)(7)题（10分）(5)用斜线“”给下面画线的文言文断句。(限
9、 6 处)(6 分)轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。天 下 之 车 莫 不 由 辙 而 言 车 之 功 者 辙 不 与 焉 虽 然 车 仆 马 毙 而患 亦 不 及 辙 是 辙 者 善 处 乎 祸 福 之 间 也。辙乎，吾知免矣。（选自苏洵名二子说）【（6分）天下之车莫不由辙/而言车之功者/辙不与焉/虽然/车仆马毙而患亦不及辙/是辙者/善处乎祸福之间也。（每处1分）】(6)苏洵，号，代表作有 （举一例）。（2分）【（2分）老泉 六国论（每空1分）】(7)从文段中能看出作者的两个儿子有怎样的性格特点？请选择其中一个加以概括。（2分）
10、【（2分）苏轼性格豪放，锋芒毕露，从不掩饰自己的观点。苏辙冲和淡泊，深沉不露。】【参考译文】车轮、辐条、车篷和车厢底部的横木，它们在车上都有重要的作用，可唯独拦在坐车人胸前用作扶手的那一条横木轼，好像没有什么用处。虽然如此，要是去掉轼那么我没有见过这个样子算是完整的车子。轼啊！我担心你不注意表面的修饰啊！天下的车子，没有不经由车辙，可是人们谈论到车子的功劳，车辙是不相干的。虽然如此，车翻马倒了，灾祸也不会波及车辙。这车辙呀，正好处在灾祸和幸福之间。辙啊，我料知你能免除灾殃了！三、布置作业：拓展阅读（P62）3篇三：丰乐亭记训练题学生稿江苏省海门中学高二 语文 课课练 编制人：龚海燕 唐宋八大家
11、散文选读之丰乐亭记训练题1.作者：欧阳修，字，号、，北宋、，且在 政治 上负有盛名。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号，世称。后人又将其与、和合称“千古文章四大家”。与、被世人称为“唐宋 散文 八大家”。 2.解释下列加点字词（1）俯仰左右，顾而乐之 （ ） （2）修尝考其山川，按其图记（3）升高以望清流之关（ ） （4）掇幽芳而荫乔木（5）又幸其民乐其岁物之丰成（ ） （6）涵煦于百年之深也（7）因为本其山川 （ ） （8）遂书以名其亭焉3.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）A.风霜水雪，刻露清秀 清晰地显露B.或蘖而殇 未成年而死C.而为樵夫野人所薪者柴禾D.而岌然无阿附意 逢
12、迎依附4.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.俯仰左右，顾而乐之 与人乐乐B.因为本其山川，道其风俗之美盖亦反其本矣C.则疑其有数存乎其间 何可胜数D.且其蘖而不殇 则非徒爱其似山5.下列句中加点词的意思和现代汉语意思相同的一项是（）A.修既治滁之明年夏B.滁于五代干戈之际C.向之凭恃险阻，刬削消磨D.漠然徒见山高而水清1 ） ） （ （ （ （篇四：醉翁亭记阅读题及答案醉翁亭记比较阅读题及答案（一）（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙
13、也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 欧阳修醉翁亭记 （乙）山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。水以山为面，以亭榭为眉目，以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。 林泉高致1. 解释下列句子中加点的词。（2分）（1）有亭翼然临于泉上者 （2）名之者谁2. 选出下列句子中古汉语句式不同的一项（）（2分）A渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。B. 望之蔚然而深秀者，琅琊也。C山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神
14、采。D. 故水得山而媚，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布置也。3. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。译：（2）故山得水而活，得草木而华，得烟云而秀媚。 译：4. 上面两段文字都写了山水之美，请你写出两个同时含有“山”和“水”的成语。（2分）（1） （2）5（乙）文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他会喜欢这座山吗？为什么？（3分）（二）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与
15、客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦 无穷也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人
16、仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 掇：（du）拾取，采取。（节选自欧阳修丰乐亭记） 1解释下列句中加点的词。（2分）（1）佳木秀而繁阴 （ ）（2）遂书以名其亭焉（ ）2用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。（2分）既 得 斯 泉 于 山 谷 之 间3翻译下列句子。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。4从醉翁亭记、丰乐亭记中，你能体会出作者的一种高尚
17、情怀，这种情怀可以用丰乐亭记中的四个字加以概括： 。（2分）5.乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）6.甲乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？7.简要分析甲乙两文在景物描写方法上的异同。附答案（一）1答案：（1）像鸟的翅膀 （2）命名评分：每小题1分，共2分。2答案：C 评分：选对得2分。3答案：（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）所以山有水就有活力，有草木就有生机，有烟云就秀丽妩媚。评分：每小题2分，共4分。4答案示例：山清水秀 山穷水尽 千山万水 山重水复评分：写出1个得1分，共2分。5答案示例一：会，因为琅琊山上有山峰，有酿泉，有醉翁亭，有林木
18、，这符合画家郭熙对山水的审美标准。示例二：会，画家郭熙认为，有山水、草木、云烟、亭榭等景物的相互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。评分：判断正确得1分，理由充分得2分，共3分。 （二） 1（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名 2既 得 斯 泉 / 于 山 谷 之间3（1）醉翁的意趣不在酒上，而在（秀丽的）山水之间。（2）于是每天和滁州的人（一道）抬头观看山景，低头倾听泉水声。 4与民共乐（本题2分，如答成“与民同乐”得1分） 5. 乐其岁物之丰成，安此丰年之乐。6. 与民共乐或与民同乐”7.同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。甲文以香言春，以繁状夏，以洁喻秋，以水写冬。乙文以掇j幽芳言春，以荫乔木指夏，以风霜冰雪，刻露清秀写秋冬。 异：甲文多用对偶句，句式变化，错落有致。多用而字，有回环咏叹的意味。乙文 用散句描写。
