1、学校秋季学期工作计划2015-2016学年第一学期工作计划#学校中学部一：工作目标1、在具体的工作中贯彻落实学校提出的“塑造优势品牌，提供优质；扩大服务范围，培育消费市场”的要求。通过学校教师培训中心这一平台，抓好教师队伍建设和青年后备管理干部培养。保质保量完成学校提出的“2015-2016学年中青年干部所占比例不低于50%”的目标。2、通过学校教师培训中心，采用校内培训为主，校外培训为辅的方式，通过“青蓝工程”、高效课堂教学大赛等好的，培养一批教学骨干，提高师资教学水平，消除在教育教学上的短板现象。保质保量完成学校提出的“2015-2016学年每个学科应有2-5名校级以上的名师”的目标。3、
2、完善中学部教育教学管理制度与评价体系，以教师月绩效考核和班级管理量化考核为基准，以“入口成绩与出口成绩”相比较为主线，建立科学、公正的教师、班主任评价体系。4、认真推行“先学，当堂训练”、“三四五”教学模式，落实好“分层教学”，落实好要求学生阅读教材的工作，保证每堂课应有30-40%的时间让学生阅读教材。5、认真抓好教学常规，通过高效课堂，实施有效教学，大面积提高学生成绩。确保高中各年级统考成绩综合评比进入#市前列，高中学生各科成绩及格率达到92%，优秀率达到50%，体育合格率达到95%；初一年级力争各学科统考成绩综合评比名列#区第一；初二年级力争第一学期有两个学科在贵阳市统考中名列#区第一，
3、第二学期所以学科名列#第一；中考成绩进入全市第一阵营，中考体育成绩人均不低于48.5分。初中学生各科成绩及格率达到95%，优秀率达到60%，体育合格率达到98%；6、各学部学生流失率控制在3%以内。7、校园师生意外安全事故发生率为零，各部门负责人是本部门安全工作的第一责任人。8、配合学校各个部门完成校区设施配套和校园文化建设，教育教学环境更加完善，提高服务质量。9、协助学校策划举行第一届贵阳市“#杯”英语竞赛。10、提高教师招生服务意识，拓宽招生渠道，继续优化生源。二：发展目标2016年9月1日实现学校下达的2183名在校生目标，具体目标如下：三：工作措施（一）、加强文化建设 增强学部凝聚力1
4、、价值文化：“用心做事，爱心育人”作为学部的价值文化，鼓励做学生满意、家长满意、同事满意、领导满意的现代教育工作者。2、制度文化：完善各种教育教学绩效考核评价制度，使之更加科学、公正、公平、阳光。3、学习文化：研究状态下工作，树立进步就是优秀的学习精神。（二）、加强五个团队建设 形成学部发展砥柱1、领导团队：中学部作为学校的一个重要的职能部门，对上要准确把握和领会学校的远景规划与意图，执行校办公会的决议，对下既能做到宏观调控，又能做到微观指导，所以，中学部的领导班子应该是一个事业型、开拓型，有思想、有能力，懂管理、懂教学的队伍，经过三年努力实践，使大家成为：深入能手，协调高手，践行硬手，指导名
5、手，区分妙手，航行舵手，筹划强手。（1）、做人：做使领导宽心的人，不把困难往上交；做同事放心的人，不在背后搞小动作；做下属舒心的人，不把责任往下推。（2）管理：职责明确，权限清晰，利益均衡；决策前讲民主，决策中讲集中，决策后讲纪律。通过加强目标管理、过程管理、常规管理、质量管理，落实管理责任，确保管理向标准化、精细化迈进。（3）、角色意识：做好领导的参谋、做好教师的助手（当老师们取得成就时要给他们祝贺，当老师们获得胜利时，要为他们鼓掌；当老师们遇到困难时，要给他们帮助，当教师们遇到挫折时，要给他们安慰）（4）、工作作风：“三少三多”：少坐办公室，多深入教室、寝室；少批评埋怨，多引领指导，少发S
6、MN，多面对面地交流。2、教师团队构建自己的教师培训体系和名师工程，备课组长、骨干教师为核心，建立一支“人品正、学问高、责任强、善研究、视野开阔，志同道合”，能给孩子专业的爱和人生智慧的教师队伍。3、班主任教师团队建立一支“学生喜欢、家长满意、领导信任”，熟知青少年生理和心理特点的班主任教师队伍。4、生活教师团队建立一支有爱心、有上进心、有包容心、有恒心的专业生活教师队伍。 5、学生干部团队要建立一支品学兼优，特长突出，具有领袖素质的学生干部队伍。（三）、扎实做好教学工作 打造高效课堂 以“夯实基础，滚动提高，因材施教，分层要求，彰显能力”为教学思想；以“掌握知识与技能，体验过程与方法，培育情
7、感态度与价值观”为教学目标；以“优化认知结构，优化时间结构，优化知能结构，优化信息结构，优化训练结构”为教学要求；以“高效课堂七要素”为突破口，扎实做好教学工作，让课堂充满生命活力。1、实行“学科分层教学” 由于我中学部学生来源比较复杂，他们的学习成绩和学业水平，理解能力和知识的掌握程度等方面，因各种各样的原因必定存在着很大的差异，在实际教学中，如果对差异较大的学生实行同一进度的教学，势必造成学习好的学生吃不饱、中等生提不高、学习困难的学生跟不上的局面。那么，在现行班级授课制的条件下，实行“学科分层教学”与“走班制”，是解决一位教师面对众多有差异的学生难以进行有效教学的最佳途径。2、抓好教学常
8、规，落实“高效课堂七要素”教师常态下的第一课堂监控和指导是常规教学管理的重中之重。要努力做到：变常规性备课为教学设计；变探索传授知识为探索研究性学习；变知识积累为素质沉淀；变归还学生时间为归还学生思维；变解决问题为创设问题情景；变纯粹的听课为教学比较；变单纯的讲课、批改作业为教学对话。（1）、备课（a）、在把握课标、钻研教材、明确本章节在整个教材中的地位及其内在联系，分析学情、全面了解学生的基础上确定明确的教学目标，科学处理教材，选择教法。（b）、教学设计：体现“目标意识、主体意识、有效意识”，要做好高效课堂七要素的设计，作业布置要具有层次性。（c）、教学设计要书写整洁、堂堂有设计、项目齐全：
9、教学目标、重点难点分析、教学程序、教学方法、教具实验、板书设计、练习作业及课后反思。（2）、上课（a）、不迟到、不早退、不拖堂、不会客；所有教师必须提前2分钟候课；着装要得体整洁大方，女教师不浓装艳抹、不戴耳环、不穿短裤和拖鞋上课；语言文明、关闭手机。（b）、构筑新型的师生关系，做学生喜欢的老师，使学生喜欢上你的课。（c）、课堂教学要深化“七个要素”（独立自主学习；小组合作探究；当“小老师”；教师精讲，拓展深化；当堂训练、当堂过关；学生敢于质疑、善于提问；教师给予学生充分鼓励和指导）的落实。积极倡导“六个鼓励”（ 鼓励学生预习、自学；鼓励学生合作学习；鼓励学生质疑问难；鼓励学生当“小老师”讲课
10、；鼓励学生建“错题集”；鼓励学生自拟试卷并交换测验。）（d）、渗透德育，既注重培养学生的科学精神，又注重培养学生的人文情怀。让学生做人、学会求知、学会生存、学会交往、学会合作、学会创新。（e）、严格区分各种课型：新授课、习题课、复习课、试卷讲评课、实验课、活动课。探求不同课型的规律和方法。（f）、理、化、生实验课保证开出率及效果；语文、英语学科要重视阅读课；政治学科上好时事专题教育课。科学使用多媒体。（g）、教师不得随意调课，如有特殊情况经教学处同意，填写调课通知单后方可调课。(3)、作业布置与批改（a）、布置作业要精选题，不同层次的班级、同一个班级不同层次的学生作业要分层，认真落实“三清”，
11、确保每个学生都过关。（b）、严格控制作业的量度，把握好作业的难度，其依据是课标的要求和学生的实际。突出双基、注重能力，适时布置一些开放性、实践性的习题。（c）、当天没有自习的老师，力争课堂上解决作业问题，不准留课后作业。（d）、当堂检测可采用学生自批、小组互批、教师批改相结合的办法，以实现快速反馈。(e)、作业要求及时全批全改，每次批改作业要标明日期，加注针对性、激励性评语。对于学生做错的题应指出错处，督促学生限时改错。(f)、语文两周一次大作文，英语每周一次写作，教师全批全改。高三学生的作业主要用于做典型题、易错题，改错等。(g)、学生作业文风好，书写工整规范，按时保质保量完成作业。(4)、
12、自习辅导：(a)、晚自习实行无声自习，体现把自习还给学生及先独立思考后相互讨论交流，请教老师的思想。无声自习教师不得集中讲解、讲课。(b)、无声自习教师必须按时走进教室，遵循分层优化的原则，有计划、有目的地辅导学生，解决学生的疑难问题。(5)、考试及考务工作 要求各科教师每章（单元）要进行一次检测以及时获取质量信息。还有配合教学处组织好各种抽考。在考务工作中严格执行考务工作制度。3、做好教学常规评价，确保教学质量评价原则：监督注重过程，评价注重结果，奖惩重实效和时效。（四）、德育工作1、德育特色：涵养人格、传承孝道、提升情商、自主管理2、继续落实好学生“自我教育、自主管理”的要求。利用好中小学
13、自主管理手册，通过让学生坚持每周自我管理计划、小结。指导学生在计划、小结中，着眼于自我情商提高、自我管理能力、自主学习能力的提升。3、组建由中学生组成的“校长管理团队”。各学部选出2-3位校长助理、23位主任助理，每个月参加1-2次学校行政例会，让学生参与学校的日常管理工作。此项工作由团委和少先队负责。4、初高中德育处以“习惯教育”为基础，理论教育结合实践活动，开展一些有教育意义的活动。将规范学生仪表、规范课间活动、规范学习习惯、规范课外活动、规范生活习惯等作为班级考核的要指标。5、每个月评选一次文明标兵与文明班级的活动，促进学生道德素质和文明程度的提高。6、各学部在丰富社团的基础上，应重点打
14、造几个“精品社团”，聘请社会人士和本校教工担任指导教师，重点支持学校京剧团、学校民乐乐团、少年科学院的“3D”打印设计室、机械手工实践教室、机器人实验室、未名传媒社、爱心社、武术队等学生社团。7、德育处要明确晨跑、课间操、集会时的纪律要求和站场标准，时时刻刻都要展示学子良好的精神风貌。8、各学部德育处每月进行一次德育工作汇报与考核。（五）、做好教科研工作 构建自己的教师发展体系 师德和师能就如鸟之双翼。业不精，乃师之大忌；德不高，乃师之大害。 1、充分发挥备课组的作用，认真开展“高效课堂七要素”研究，生根发芽开花结果。2、加强集体备课，推行“导学案”教学提高“好课率”。课堂教学高效是“新课程”
15、实施的保障，“高效课堂7要素”是保证课堂高效的基本方法。3、定期开展青年教师优质课比赛，定期开展骨干教师的示范课、观摩课，研究课、录像课活动。4、开展教学课例、教学案例、教学反思、课堂实录、教育教学论文交流与评比活动，注意教研成果积累。5、积极参与市、区开展的各项教研活动，走出去，请进来。 6、加强对中高考、中外优质教育的研究，拓宽国际化视野。（六）、科学设置特色课程 提高学生综合素质1、继续坚持让学生每天多睡半小时，每天三遍眼保健操的要求。2、细化每个学子“人人都会”的能力培养目标，将简笔画、五线谱、太极拳、厨艺、国际象棋、围棋、理发、修鞋、爬树根据不同的年级，制定出不同的培养标准，期末时由
16、家长组成考评小组进行考核。3、将每周四设立为英语日，鼓励全校师生讲英语、用英语。各学部英语教研组每学期精选40句日常会话口语，利用课间操的时间教会师生使用。4、从本学期开始，每周三下午是家长来访日，其它时间家长不能到校探访学生，接送生病学生除外。5、继续进行远足训练和24小时野外生存训练。6、提升校园文化建设的层次，布置世界文化走廊。（七）密切家校联系 形成教育合力苏霍姆林斯基：如果把教育比作雕塑，孩子就是大理石。要把这块大理石雕成一座塑像，需要六个雕塑家：家庭、学校、孩子所在集体、孩子本人、书籍、偶然出现的因素。中学部要做好家长接待、家访、家长开放日活动，开好家长会，用好CRM、学信等家校联系平台，使学校与家长沟通更加阳光化、多渠道，使家庭教育与学校教育在平等、合作的基础上形成合力。建立家长委员会、家长学校，提倡家长来校做义工。（八）加强生活管理 确保师生安全1、原则：温暖 、简朴 、韵律2、要求：安全、营养 、卫生3、目标：自理、自立、自强四、20152016学年第一学期重点工作九月：秩序工程月：入学教育活动、读书节活动；十月：教学研讨月：高效课堂大赛、科技节活动、家长开放日活动；十一月：管理提升月：高效课堂大赛、国际文化节活动十二月：质量提升月：新年音乐会、家长开放日活动一月：收获月：#之星颁奖盛典、期末考试、成果展示 #学校中学部 2015年8月20日
