1、学年第二学期初一苏教版语文期末复习专题课内文言文及详细答案2015-2016学年第二学期初一语文期末复习专题课内文言文阅读赵普回答问题。（6分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克， 。宋初，在相位者多龌龊循默， ，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A普少习吏事/
2、学而时习之 B.先自度其足 / 普明日复奏其人C. 及为相 / 及次日临政 D.方为秋田之害 / 奏荐某人为某官2.“太祖乃悟”中太祖“悟”出了什么？“卒用其人”说明太祖是个怎样的人？（2分）3.赵普为国家荐才，不惜触犯龙颜，但是作者又写他“多忌克”，你觉得这样写是否有损赵普的形象？（2分）答案：1、（2分）C2、（2分）“悟”出了赵普的良苦用心，明白了他所荐之人肯定是个可用之才。 表明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。3、（2分）示例：不会，这样既写出了真实的赵普，又突出了他以天下事为己任的品质，不会有损他的形象，反而使他的形象更真实鲜明。阅读下面一段文言文，回答问题。（10分）普
3、少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，。及次日临政，。既薨，家人发箧视之，论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。4下列与“以天下事为己任”中的“以”用法或意思相同的一项是( )（2分）A乘奔御风，不以疾也。 B跪而拾之以归 C太祖常劝以读书 D俱以假山显5结合“太祖乃悟，卒用其人”一句中的加点字，说说这个句子的作用。（4
4、分）_答案：4.C5“乃”是才的意思，“卒”是终于的意思，这句话表现了赵普为国举荐人才的坚持和不易，突出了他“能以天下事为己任”的品质。阅读于园选段，完成69题。（共9分）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。6
5、.下面哪组句子中加点词语意思相同？( )（2分） A 池中奇蜂绝壑 B 缘坡植牡丹、芍药，人不得上 绝巘多生怪柏 (三峡) 上倚河汉，下临江流 C 富人于五所园也 D 仰视莲花，反在天上 园中无他奇 及反，市罢（郑人买履）7有人在甲文“坐其中，颓然碧窈”后加上了“以幽静奇”一句，你认为他这样做是否妥当？请说说你的理由。（2分） 8. 本文语言生动传神，极富有表现力，请以“一壑旋下如螺蛳缠”为例，分析这一语言特点。（3分） 9本文写景十分传神，请结合划线句，分析作者是怎么样来写水阁之景的。（2分） 答案：6.A7.不妥当，因为加句所在句是写水阁及周围景色，文中三奇奇在磊石，并非所指这里。（妥当亦
6、可，但要言之成理，如这一文句以闹写静，承接“颓然碧窈”，称其幽静也可。）（2分）8. 这句话运用比喻（1分），形象地写出了磊石而成的沟壑盘旋而下的形状（1分），表现了作者对能工巧匠磊石技艺高超，园林主人艺术构思高超的赞叹之情（1分）。阅读短文甲乙两文，回答问题。（12分）【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕
7、固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。（宋史赵普传）10下面哪两组句子中加点的词的意义相同？( )( ) （4分） A 常劝以读书 B 太祖乃悟 C 未有其比 俱以假山显 屠乃奔倚其下 普又以其人奏 D 而能以天下事为己任 E 密使其妻见喻皓之妻 舟已行矣，而剑不行刻舟求剑 非陛下之刑赏 11.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）普颜色不变，跪而拾之以归。 太祖怒甚，起，普亦随之。 12. 研读甲、乙两段文字，回答问题。（4分）请分别概括两段文字的内容。（2分
8、） 两段文字，都表现了赵普怎样的性格？（2分） 答案：10DE （4）11.赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。（2）12. 甲：赵普坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。阅读下面的文言文，回答问题。（一）州城西南隅，有黄鹤楼者。图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。（二）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜
9、州，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。13、下面句中加点词意思哪两组相同：（ ）（ ） （4分）A 遂以名楼 B 下临江流 以实奇 后厅临大池 C 富人于五所园也 D 上倚河汉 园中无他奇 人不得上 E 如螺蛳缠 长如艇子14、于园按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章，按顺序将空格
10、填写完整。（3分）前堂的石坡15、两文语言都优美而极具感染力，试选择赏析下面两句话中的一句。（3分） 坐窥井邑，俯拍云烟。_再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林。_答案：13、BE14.后厅临大池 卧房槛外 再后一水阁 15、第句，这句用了对偶的修辞手法（1分），写登楼的感触，悠闲自在地一“坐”，城乡之景便尽收眼底，身微“俯”手轻“拍”，云雾之仙气便尽揽入怀（1分）。这两句虽未说楼高，但一座直凌霄汉的高楼已矗立在读者的眼前（1分）。第句话，用了比喻的手法（1分），形象地写出水阁临架水上的姿态，“蒙丛”写出灌木丛生覆盖地面的状态（1分）小河、灌木、鸟禽等景物动静结合写
11、出幽远的意境。（若有其他角度回答酌情批改）阅读下面两段文字，回答问题。 【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 【乙】景公使圉人养所爱马，暴死，公怒，曰：“以属狱。”晏子日：“此不知其罪，臣为君数之，使知其罪，然后致之狱。”公日：“可。”晏子数之日： “尔罪有三：公使汝养马而杀之，当死罪一也；又杀公之所最善马，当死罪二也；使公以一马之故而杀人，百姓闻之，必怨吾君：诸侯闻之
12、，必轻吾国。汝杀公马，使怨积于百姓，兵弱于邻国，汝当死罪三也。今以属狱。”公喟然叹目：“夫子释之!夫子释之!勿伤吾仁也。”【注释】圉(y)人：养马的人。16解释下列句子中的加点词。(4分)尝奏荐某人为某官( ) 普颜色不变( ) 卒用其人( ) 夫子释之( ) 17用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 使公以一马之故而杀人。 兵弱于邻国。18结合选文内容分别概括赵普和晏子的性格特征。(2分)19赵普和晏子的进谏都成功了，但两人所用的方式却不同，请简要分析。(2分)答案：阅读文言文，回答问题。(15分) 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款
13、之。 园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。20、解释下列句中的加点词。(4分) 瓜洲步五里铺 非显者刺 池中奇峰绝壑 卧房槛外 21、作者是按什么顺序游览于园的? 请写出他的游踪。(2分) 22、作者介绍水阁及其四周景色时，描写了哪些景物? 给人以怎样的感受? (3分) 答案：阅读下面一篇古文，回答问题。
14、(6分) 黔之驴 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。23下面各组句子中加点词意义不同的一项是(2分) 24下列句中没有通假字的一项是(2分) A稍近益狎，荡倚冲冒 B孰为汝多知乎 (两小儿辩日) C当窗理云鬓，对镜帖花黄 (木兰诗) D昂首观之，项为之强 (幼时记趣) 25有人认为黔驴的悲剧是咎由自取，但也有人为
15、黔驴鸣不平，认为这不是黔驴的错。你对此怎么看? 请结合文章内容阐述你的看法。(2分)答案：23.D24.A25.我认为是黔驴咎由自取，因为它外强中干，愚蠢无能，面对老虎，它空右庞大的身躯， 只会“一鸣”、“蹄之”，才最终被摸清虚实的老虎断喂吃肉。 或：我认为这不是黔驴的错，是好事者造成的。因为好事者把它运到了黔地，面对老虎，它的本领无法发挥出来，才最终导致悲惨的下场（有明确的看法，且言之有理即可得分）阅读黔之驴，回答问题。(4分) 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
16、然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。26下列句子中的加点字没有词类活用的一项是 (2分)( ) A船载以入 B驴不胜怒，蹄之 C俱以假山显于园 D非显者刺于园27本文语言非常精炼传神，有些已经演变为成语，“庞然大物”就出自本文，你还能另外再写出两个从本文中演化出来的成语吗?(2分) 答案：26C27黔驴技穷 黔驴之技阅读黔之驴猛狗，回答问题，（12分）黔之驴 柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知
17、。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。 猛狗 宋人有酤酒者,升概甚平,遇客甚谨,为酒甚美,县帜甚高著,然而不售,酒酸.怪其故,问其所知闾长者杨倩,倩曰：“汝狗猛耶?”曰：“狗猛则何故而不售?”曰：“人畏焉.或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤,而狗迓而龁之,此酒所以酸而不售也.” 夫国亦有狗,有道之士怀其术而欲以明万乘之主,大臣为猛狗迎而龁之,此人主之所以蔽胁,而有道之士所以不用也。 -韩非子（有改动）【注】升：量酒器，概：此处作“量”理解
18、。闾（l）：古代二十五家为一闾。28.选出下面句中加点词的意义相同的一组（ ）（2 分） 稍近益狎 然往来视之 A B 益习其声 然不售 蔽林间窥之 虎见之 C D 此人主之所以蔽蒙 有道之士怀其术而欲以明万乘之主29.下面句子中不是省略句的一项是：（ ）（2分）A虎因喜，计之曰，“技止此耳！。 B. 宋人有酤酒者,升概甚平。C然往来视之，觉无异能者。 D. 夫国亦有狗。30.将下列两个句子译为现代汉语。（4分）(1)稍出近之，慭慭然，莫相知。【答】 (2)狗猛则何故而不售? 【答】 31.用自己的话写出猛狗一文要告诉我们的道理。（2分）【答】 32. 黔无驴与猛狗都是什么文体？结合文章具体分
19、析文体常用手法。（2 分）【答】 答案：28. B 29. C30.(1)(虎)渐渐出来接近它，小心谨慎的样子，不了解它。（省略句、“慭慭然”、倒装句少1点扣1分。）（2）狗凶猛为什么酒就卖不出去了呢？（疑问句、“何故”1点1分。）31.管理国家要避免出现如猛狗那样迫害有道之士的大臣，否则国无贤才，难以富国。（只要读懂了文意，表达到中心意思即可得2分。）32两篇文章都是寓言（1分），比喻，把外表强大内心虚弱的人比作驴，把当道的奸臣比作猛狗形象而深刻地表现了寓意。（写出“比喻”或“类比”，并结合内容适当分析得1分）阅读黔之驴，回答问题。 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞
20、然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 33解释下列句子中的加点词。(2分)以为且噬己也 ( ) 断其喉，尽其肉，乃去 ( ) 34下列句子中加点字的用法与例句相同的是哪一项? ( ) (2分) 例句：有好事者船载以入 A虽乘奔御风 (三峡) B其一犬坐于前 (狼) C亦荆吴形胜之最也 (黄鹤楼) D富人于五所园也 (于园)35寓言简洁，精炼，往往一字传神，请赏析画线句中
21、“窥”字的表达效果。(2分)答案：33.（2分）咬离开34.（2分）B35.（2分）“窥”是“偷看”的意思，生动形象地写出老虎初见驴时既好奇，又害怕，又不甘心的心理。阅读下面两段文言文，完成812题。(14分) 【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一呜，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大嘲，断其喉，尽其肉，乃去。 (黔之驴) 【乙】人有鱼池，苦群鷧窃啄食之，乃束草为人，披蓑
22、戴笠持竿，置之池中以慑之。群鹅初回翔不敢即下。已渐审视，下啄。久之，时飞止笠上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中，鹅仍下啄飞止如故。人随手执其足，鹅不能脱，奋翼声“假、假”。人曰：“先故假，今亦假耶?” (选自权子) 【注释】鷧(y)：一种捕食鱼虾的鸟，俗称鱼鹰。刍(ch)：草人假假：拟声词，鹞的叫声。36下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同?（ ）(2分) A以为神 恬不为惊 B技止此耳 时飞止笠上 C尽其肉，乃去 窃去刍人 D放之山下 苦群鷧窃啄食之37仔细阅读揣摩黔之驴，请从多角度思考，写出造成驴子悲剧的原因。(3分)38这两则寓言从不同角度告诉我们一个共同的道理，请用
23、简洁的语言写出来。(2分)39乙文中鱼池的主人采用什么方法来对付鱼鹰的?鱼鹰最后为什么会被鱼池的主人抓获?(3分)40用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 久之，时飞止笠上。先故假，今亦假耶?答案：36D37.驴子的角度：没有真本领（过早的暴露自己的实力）（1分）；老虎的角度：善于观察试探（1分）好事者的角度：不该把驴子运到一个不能发挥驴子作用的地方。（1分）（意思对即可得分）38.观察事物，不但要看到现象，要 看到真本质，不能被假象所迷惑。（2分）39.先做一分稻草人放在鱼塘中吓唬鱼鹰（1分），后自己加帮稻草人抓鱼鹰（1分）经验使鱼鹰误以为鱼池的主人也是稻草人（1分）40.一段时间后，（鱼
24、鹰）不时地飞下来停栖在斗笠上。（2分）先前特意作假，难道现在还是假的吗？（2分）阅读下面的文言短文，回答问题。（13 分)赵普论雨一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言:“外间百姓正望雨，于大宴何损!不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。普临机制变，能回帝意类此。 (选自续资治通鉴卷七)【注释】供帐:陈设供宴会用的帷帐用具等。适:恰好。41.下列加点词语的意义或用法相同的一组是（2分）普因言 适当其时A B 因跳踉大（黔之驴） 故时物外之趣（幼时记趣） 能回帝意类此 良久不止C 绝无异能者（黔之驴） D 技止此耳（黔之驴）
25、42用现代汉语翻译下面的句子。（4分）1 奏荐某人为某官，太祖不用。（赵普）（2分)2 外间百姓正望雨，于大宴何损!（2分）43. 面对突然下雨的情况，赵普想到的是什么?从中可以看出赵普什么特点? （2分）44. 结合前后文分析，文中写“左右皆震恐”有什么表达作用?（3分）答案：41.A（2分）42.曾经上奏推荐某人担任某个管制。（“尝”“为”）外面的百姓正在盼着下雨呢，对于宴会有什么损害呢？（“于”“损”）43.想到的是百姓的渴求（1分）看出他以天下事为己任，心系百姓，关心民生。（1分）44.侧面突出皇帝愤怒的程度1分，从而来衬托出赵普的敢于直言，不畏权威，一心为国为民。（2分）阅读甲、乙两
26、处文言文，依次完成文后问题。(14分) (甲) 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。45下列哪一组句子中的加点字意义相同? ( ) (2分) A跪而拾之以归 予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说) B读之竞日 至之市(郑人买履) C
27、而能以天下事为己任 以为且噬己也(黔之驴) D尝奏荐某人为某官 尝驾黄鹤返憩于此(黄鹤楼)46下面那一个句子不是倒装句 ( ) (2分) A太祖常劝以读书 B宁信度，无自信也。(郑人买履) C有好事者船载以入(黔之驴) D徐喷以烟(幼时记趣)47本文刻画人物善于运用细节描写的方法，从第二段中找出一处细节描写并结合文本分析其作用。(2分) (乙) 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之，蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】向：刚才。世祚：
28、指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。48翻译划线句子。(4分) (1) 乃博览群籍，以易为宗。 (2) 众坐皆知蒙呓诵文也。 49仔细阅读甲文第一段和乙文，说一说赵普和吕蒙在读书方面的相同点和不同点。(4分) 答案：45.D46.C47.示例；(1)“跪而拾之以归”，面对被太诅撕碎的奏折，赵普跪地一点点捡起带回去，这一细 节写出赵普的沉着镇定。（2）“补缀旧纸，复奏如初”，把撕碎的奏折修补好，又像当初 那样进谏，这一细节表赵普意志坚定。（1分）48.(I)于是（吕蒙）广泛阅读各种书籍，把易经作为最根本的一本。（乃、省略成分、以，一点 一分，扣完2分为止） (2)在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。
29、(坐，皆、呓，一点一分，扣完2分为止)49.相同点：都能虚心接受君主关于读书的劝导，并且都在实际生活中勤奋刻苦地读书。(2分) 不同点：赵普专心读一本论语，吕蒙博览群书并以易经为根本。（2分）阅读黔之驴中的几段文字，依次完成文后问题。(7分)黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。50.下面哪两组句子中加点词的意义相同?(4分)()() 有好事者船载以入 至则无可用A B. 跪而拾之以归(赵普) 非显者刺，则门钥不得出。(于园)乃去 荡倚冲冒C. D. 我以
