1、沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测B卷沪教版2章第1节性质活泼的氧气同步检测B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列关于氧气性质的描述，错误的是（ ） A . 氧气极易溶于水B . 氧气在低温高压下可以转化为液体或固体C . 氧气在一般情况下是无色无味的气体D . 氧气化学性质比较活泼2. （2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）A . Fe在I、两类反应中的产物不相同B . 中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜，可阻止其进一步被氧化C . S、P、Mg在氧气中燃烧均会产生大量白烟D . I类反应放出热量，类反应吸收热量3. （2分）下
2、列关于物质的组成、结构、性质的总结中，正确的是（ ） A . 在CO2、SO2、H2O2三种物质中，都含有氧气B . C,S,P在空气中燃烧都生成气体C . NaOH、Ca（OH）2都是常见的碱，都可用于改良酸性土壤D . 在加热条件下，H2和CO都能使CuO失去氧，H2和CO都发生了氧化反应4. （2分）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ） A：物质用途B：元素之最明矾：用于消毒杀菌液氧：用于火箭中的燃料海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C：物质鉴别D：物质构成水和酒精：闻气味或点燃氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水水：由氢、氧原子构成氯化钠：由钠离子、氯离子构成A
3、 . AB . BC . CD . D5. （2分）下列关于实验现象的描述中，不正确的是（ ）A . 木炭在氧气中燃烧发出白光B . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射6. （2分）下列对有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成B . 硫在氧气中燃烧时，产生蓝紫色火焰C . 甲烷在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成D . 铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色的铜生成7. （2分）化学是一门以实验为基础的自然学科，学会正确的实验观察方法十分重要，下列实验现象描述中正确的是（ ）A . 红磷
4、在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B . 木炭在氧气中燃烧产生红色火焰C . 铁丝在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体D . 镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体8. （2分）分离液态空气得到氧气，是利用各气体具有不同的（ ） A . 密度B . 溶解性C . 沸点D . 熔点9. （2分）实验室制取氧气的主要步骤有：固定装置 装入药品 加热 检查装置的气密性 用排水法收集。其操作顺序正确的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A . 氧气的制取装置B . 氧气的收集方法C . 氧气的检验 D .
5、 氧气的化学性质11. （2分）下列图象能符合题意反映对应变化关系的是（ ） A . 电解水一段时间B . 测定空气中氧气的含量C . 加热氯酸钾D . 加热一定量高锰酸钾12. （2分）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ） 选项事 实解 释A氢气可用向下排空气法收集相同条件下氢气的密度比空气小BCO2和N2都能使燃着的木条熄灭CO2和N2一般都不支持燃烧C将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑微粒在不断运动D25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小A . AB . BC
6、. CD . D14. （2分）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 氧气验满C . 液体加热D . 量9.5mL液体15. （2分）下列叙述正确的是（ ）A . 纯净物只含一种元素B . 凡是有氧元素参与的反应就是氧化反应C . 任何饱和溶液升高温度均能变为不饱和溶液D . 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不会改变二、 填空题 (共5题；共26分)16. （8分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）请写出H2O2分解的化学方程式_定性探究（2）如图甲，可通过观
7、察_来定性比较两者的催化效果定量探究（3）如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的_深入探究（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子（Fe3+）起催化作用；猜想2：_起催化作用；猜想3：_起催化作用请设计实验，验证猜想1实验操作实验现象及结论_17. （6分）根据下图所示，回答下面问题。A B C（1）写出仪器的名称：a_。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气时，需要选用的装置是_。有关反应的化学方程式为_。（3）利用B装置和C装置可以制备的气体是_（要求写出两种）。（4）将A装置中反应后的产物经过_三步操作可得
8、到一种黑色粉末。该黑色粉末与双氧水混合时有大量气泡产生，该反应的化学方程式为_。18. （3分）用空气、氧气、氮气填空甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，则甲为_；乙中木条继续燃烧如初，则乙为_；丙中木条燃烧更旺，则丙为_。19. （4分）实验室部分仪器或装置如图所示请回答下列问题：（1）图中标号仪器的名称_ （2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的_（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为_，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是_ 20. （5分）工业上制备大量的
9、氧气是采用_的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点_的性质.蒸发液态空气时，_首先蒸发出来，剩下的主要是_.此变化属于_.工业上为了便于贮存.运输和使用，常把氧气加压到1.5107 Pa，并贮存在钢瓶中.三、 综合题 (共5题；共26分)21. （5分）在氧气中点燃：镁条 木炭 硫 磷 细铁丝，用序号填空：（1）生成黑色固体的是_； （2）发出明亮蓝紫色火焰的是_； （3）产生浓厚白烟的是_； （4）发出耀眼的白光，生成白色固体的是_； （5）生成物能使澄清石灰水变浑浊的是_。 22. （5分）用向上排空气法收集氧气时，如何进行验满？ 23. （7分）如图所示装置常用于实验室制取气体根
10、据给出的装置回答下列问题： （1）写出仪器名称：_； （2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：_，利用C装置收集氧气的最佳时刻是：_ （3）制取并收集二氧化碳应选择的装置是_（从AE中选择），使用该套装置制取气体的突出优点是_该反应原理用化学方程式表示为：_若改用F装置收集二氧化碳时，气体应从_端进入 24. （5分）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧（1）如何验证一瓶无色气体是氧气？（2）写出实验室制氧气的反应原理（写出一个即可）25. （4分）某实验小组开展了如图有关碱的化学性质探究活动：（1）实验1的目的是_；（2）实验2中发生反应的化学方程式是_。（3）实验3中观察
11、到溶液由红色变为无色后，小萍想知道反应后溶液中除NaCl外，是否还含有其他溶质（不考虑酚酞），于是她向反应后的溶液中加入一种试剂，从而得出了结论，小萍加入的试剂可能是_；（4）通过上述实验探究活动，可以总结出碱的化学性质是：碱能与酸发生中和反应；_。（任答1点）参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共26分)16-1、答案：略17-1、18-1、19-1、答案：略20-1、三、 综合题 (共5题；共26分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、
