1、华师网络教育学校管理学在线作业答案 Revised by BETTY on December 25,2020华师网络教育学校管理学在线作业答案华师网络教育学校管理学在线作业答案1学校管理学的研究对象是？A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理您的答案：C2加强学校财务监督的作用不包括A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施 B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整D.提高经济效益 您的答案：B3学校管理学在我国进入鼎盛时期是A.建国之后 世纪末20世纪初C.改革开放以后世纪80年代以后您的答案：D4学校领导体制不包含下面哪一个A.领导体制B.组织结构C.管理条例
2、D.规章制度您的答案：C5问责机制中问责内容不包括A.学校经济收支方面 B.学生监护方面C.学生学业水平方面 D.教师专业水平方面您的答案：D6我国中小学现阶段实行的领导体制是A.校务委员会制 B.校长负责制C.校长责任制D.党支部领导下的校长分工负责制您的答案：B7对学校的全部工作实行定员、定额、定量和定时间的制度是A.会议制度 B.奖励制度C.管理制度 D.岗位制度您的答案：D8下列不属于柔性管理的特征的是A.启发性 B.被动性C.创造性 D.变动性您的答案：B9下列不属于学校后勤社会化的基本模式的是A.社会主管，校社联合B.学校主管，校企联合C.教育行政部门统筹，校际联合 D.物业托管，
3、校企联合您的答案：A10校长负责制从主体数量上来看是A.多长制 B.两长制C.一长制D.委员会制您的答案：C11建国后我国中小学第一个领导体制是A.校务委员会制B.党支部领导下的校长负责制C.校长责任制 D.革命委员会制您的答案：A12学生公寓社会化可以采取方式不包括A.教职工集资建设学生公寓B.学校向银行贷款C.学校与房地产开发商联合建设 D.学生集资建设您的答案：D13管理要素包括哪些A.人力、物力、财力B.计划、执行、检查和处理C.主体、客体、方法、环境D.计划、组织、协调、控制您的答案：D14下列不属于学生的破坏行为的是A.在课堂上随意讲话 B.制造噪音C.玩弄物品、扔东西 D.打架您
4、的答案：D15经济方法的特点不包括A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性您的答案：D16下面哪个不是思想教育方法的特点A.长期性B.平等性C.启发性 D.灵活性您的答案：C17教师管理主要包括A.教育行政部门和学校对教师的管理 B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理 D.校长和学校领导对教师的管理您的答案：A18第18题需要层次理论是由谁提出来的A.杜威 B.马斯洛C.皮亚杰 D.泰勒您的答案：B19行政管理方法最主要的特征是A.权威性B.强制性C.时效性D. 垂直性您的答案：A20下面哪些不能体现对教师管理的灵活性小时坐班制 B.不仅仅以成绩来评价教师C. 不硬性
5、规定教师的教育手段和教学方法D.鼓励教师参与学校管理活动您的答案：A21教学科研和思想政治工作的物质基础是A.财政拨款B.后勤工作C.政策支持 D.学校预算您的答案：B22下列属于科学布置作业的是A.强调连续性和开放性B.使用题海战术C.布置简单的作业D.重复抄写您的答案：A23下列属于财政预算内教育拨款投入的是A.社会服务收入用于教育的经费 B.企业拨款C.教育事业费拨款 D.校办产业的经费您的答案：C24学校管理学在我国开始起步的标志A.罗廷光的教育行政B.杜佐周的教育与学校行政原理C.奏定学堂章程的颁布D.学校管理法章程的实施您的答案：C25第29题问责制中“外主体”不包括A.学生 B.
6、学生家长C.社区代表D.教师代表您的答案：A26古典管理理论包括A.决策理论、系统管理理论、权变理论 B.科学管理理论、一般管理理论、科层组织理论C.人际管理理论、激励理论、领导效能理论D.强化理论、期望理论、敏感性训练理论您的答案：C27激励理论最早出现在什么时候世纪世纪世纪世纪您的答案：D28双因素理论是指哪两个理论A.激励因素和管理因素 B.激励因素和保健因素C.保健因素和期望因素D.管理因素和期望因素您的答案：B29学校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法B.经济方法 C.法律方法 D. 思想教育方法您的答案：A30第35题教师哪些特质造成了教师区别于其他劳动者A.职业性质B.职业性
7、质和专业化C.社会对教师的期望D.教师素质和职业性质您的答案：B31学校财务创新主要包括A.观念的创新 B.目标的创新C.政策的创新D.管理体制的创新E.过程的创新您的答案：A,B,D32古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面A.学习其理性精神B.注重提高学校管理的效率C.把科层管理作为学校管理的组织基础 D.学习一种新的管理理念E.提高学生学习积极性您的答案：A,B,C,D33第23题学习评价与考核的方式有很多，主要包括A.成绩评价法B.评议 C.档案评价法 D.综合评价法 E.考试您的答案：B,C,D,E34第24题教学管理制度建设的新探索包括A.选课制B.学分制C.小班制D.考试制
8、E.走班制您的答案：A,B,E35第31题课务安排有很多种方式，主要包括A.包班制 B.科任制C.走班制D.跟班制E.学年更新制您的答案：A,B,D,E36第36题学校管理学的学科特点A.发散性B.政策法规性C.综合性D.应用性E.独特性您的答案：B,C,D37第37题学生的健康，包括A.学生的生理健康B.学生的生活健康C.学生的身体健康D.学生的作息健康E.学生的心理健康您的答案：A,E38第38题学生行为管理，是指对学生行为强制性的约束，主要包括A.对学生道德行为的管理B.对学生不当行为的约束C.对学生思想意识的管理D.对学生行为的指导E.对学生心理活动的约束您的答案：A,B,D39第39
9、题教学组织管理包括A.教研组管理B.科学安排课务C.对教导处的管理D.对学生的管理E.对教师的管理您的答案：A,B,C40第40题学校在实行后勤社会化时主要遵循的原则是A.公平公正原则 B.循序渐进的原则C.相对独立与适度监管的原则 D.内外结合的原则E.效率与公平兼顾原则您的答案：B,C,D1第1题学校组织机构按等进行分类。A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D.02第2题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育
10、、社会教育形成合力您的答案：B,C,D.03第3题“三级管理”的课程结构包括 等组成部分。A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D.04第4题学校组织机构网络化体系包括等分系统。A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E.05第5题学校文化的构成包括等部分。A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D.06第13题学校公共关系的基本职能主要表现在 。A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E.07第21题学校管理具有 等主要特征。A.教育
11、性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D.08第22题人的性发育过程具有 等特点。A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D.09第23题性健康教育的管理目标包括 等内容。A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E.010第24题校园文化具有等功能。A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C.011第6题学校管理体制包括管理体系和管理制度。您的答案：正确12第7题学校形象一旦形成，就具
12、有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。您的答案：错误13第8题对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式。您的答案：正确14第9题学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。您的答案：正确15第10题健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。您的答案：错误16第11题校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。您的答案：错误17第12题教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。您的答案：正确18第14题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。您的答案：错误19第15题学校的制约机制主要由
13、激励机制、竞争机制组成。您的答案：正确此题得分：20第16题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现象。您的答案：正确此题得分：21第17题认知性目标、知识与技能是课堂教学关注的中心。您的答案：错误22第18题学校组织职能的分化，会产生“内耗现象”。您的答案：正确23第19题我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。您的答案：错误24第20题管理目标在实施过程中需要不断进行调节。您的答案：正确25第25题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。您的答案：错误26第26题学校组织的结构体系不同，产生的组织效能也必然不同。您的答案：正确27第27题教师的流动，会导
14、致学校发展处于一种不稳定状态。您的答案：错误28第28题在德育管理中，我们也应该引进“科技是第一生产力”的理念，在科研促“管”中提高管理的质量和效益。您的答案：正确29第29题校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。您的答案：正确30第30题学校文化包括物质文化、制度文化、精神文化等构成部分。您的答案：正确1第8题学校总务工作的主要任务和宗旨包括 等。A.为教学服务B.为师生服务C.搞好校园的清洁卫生D.保障教育、教学工作的正常运作您的答案：A,B,D2第9题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指 。A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整
15、体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D3第10题目标在学校管理过程中具有等重要功能。A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价您的答案：A,B,C,D,E.04第23题学校管理具有 等主要特征。A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D5第24题学校创建特色的基本模式，有。A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式您的答案：A,C,D,E6第25题教师管理的一般流程，包括 。A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理您的答案：A,C,D,E7第2
16、6题1、管理就是 。A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；C.一种对错误的惩罚；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。您的答案：A,B,D,E8第27题中小学实行校长负责制，需要具备等条件。A.人员素质B.内外环境C.设施设备D.政策法规您的答案：A,B,D9第28题校长的角色特征体现在等方面。（第一节）A.指导性B.技巧性C.育人性D.复杂性E.示范性您的答案：A,C,D,E.010第29题调动教师积极性，可以运用 等模式。（第四节）A.个体需要模式B.社会需要模式C.道德教育模式D.心理辅导模式E.文化整合模式您的答案：A,B,D,E11第1题校园文化环境是一种“隐性课程”。您的答案：
17、正确12第2题在学校管理机制中，运行机制需要动力机制、制约机制的支撑。您的答案：正确13第3题健康就是指没有躯体疾病和生理缺陷。您的答案：错误14第4题管理就是一种系统的优化。您的答案：正确15第5题校长负责制要求校长在处理学校事务时必须事必躬亲。您的答案：错误16第6题校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。您的答案：正确17第7题惩罚也是一种教育，因为通过“惩罚”的教育，可以让学生体验和学会承担造成过失的责任。您的答案：正确18第11题学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。您的答案：错误19第12题建立奖惩制度的目的是为了消除总务工作人员的消极怠工现
18、象。您的答案：错误20第13题学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。您的答案：正确21第14题服务劳动同生产劳动一样，能够创造价值和使用价值。您的答案：正确22第15题只要校长坚持自己的办学思想，就能形成学校的办学特色。您的答案：错误23第16题管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。您的答案：正确24第17题校园文化环境建设主要体现在校园绿化、环境卫生等方面。您的答案：错误25第18题现代社会的每个主要问题，分析到最后，总是一个管理的问题。您的答案：正确26第19题教师应该努力消除教学过程中存在许多不确定性因素。您的答案：错误27第20题性发育过程具有生命历程的
19、不可逆转性。您的答案：正确28第21题校产管理，就是对学校财产和物资进行计划、分配、使用、维护和修缮等工作的管理。您的答案：正确29第22题校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。您的答案：错误30第30题学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。您的答案：错误1第1题创建学校特色的内部条件包括 等。A.要有一位管有特色的校长B.要有一批教有特色的教师C.要行政部门简政放权D.要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E2第6题教师管理的一般流程，包括 。A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理答案:A
20、,C,D,E您的答案：A,C,D,E3第7题校长的人才价值体现在等方面。A.自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值E.特殊价值答案:A,B,C,D您的答案：A,B,C,D4第8题目标在学校管理过程中具有等重要功能。A.引导B.凝聚C.激励D.控制E.评价答案:A,B,C,D,E您的答案：A,B,C,D,E5第13题人的性发育过程具有 等特点。A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性答案:A,B,D您的答案：A,B,D6第16题学校形象的构成要素包括 。A.学生形象B.教工形象C.校长形象D.设施形象E.环境形象答案:A,B,C,D,E您的答案：
21、A,B,C,D,E7第17题教师管理的一般流程，包括 。A.出口管理B.人事管理C.进口管理D.开发管理E.使用管理答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E8第18题学校组织机构网络化体系包括等分系统。A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E9第19题学校文化的构成包括等部分。A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化答案:A,C,D您的答案：A,C,D10第20题新课程改革对课程结构提出了 等要求。A.强调综合性B.加强选择性C.确保均衡性答案:A,B,C您的答案：A,B,C11第21题生活管理的对象和内容包括 等。A
22、.学生宿舍管理B.食堂管理C.实验室管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E12第22题学校创建特色的基本模式，有。A.目标优化模式B.榜样示范模式C.内容优化模式D.方法优化模式E.管理优化模式答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E13第27题学校管理具有 等主要特征。A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性答案:A,C,D您的答案：A,C,D14第28题学校管理效益具有 等特点。A.迟效性B.长效性C.模糊性D.间接性E.多效性答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E15第33题中小学实行校长负责制，需要具备等条件。A.人员素质B.内外
23、环境C.设施设备D.政策法规答案:A,B,D您的答案：A,B,D16第34题学校管理效益评价的依据有 等效益观。A.功利主义效益观B.极端功利主义效益观C.人本主义效益观D.辩证唯物主义效益观答案:A,C,D您的答案：A,C,D17第35题校长的角色特征体现在等方面。（第一节）A.指导性B.技巧性C.育人性D.复杂性E.示范性答案:A,C,D,E您的答案：A,C,D,E18第36题性健康教育的管理目标包括 等内容。A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式答案:A,B,C,E您的答案：A,B,C,E19第3
24、7题校园文化具有等功能。A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能答案:A,B,C您的答案：A,B,C20第38题1、管理就是 。A.一种职能的运转；B.一种用人的技巧；C.一种对错误的惩罚；D.一种系统的优化；E.一种决策的制定。答案:A,B,D,E您的答案：A,B,D,E21第2题学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。答案:正确您的答案：正确.022第3题学校文化主要通过各种规章制度发挥其规范功能。答案:错误您的答案：错误.023第4题学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。答案:错误您的答案：错误.024第5题学校的新课程体系由国家规定性课程、地方规定
25、性课程和学校自主性课程等三者共同构成。答案:正确您的答案：正确.025第9题在现代社会中，道德及其道德教育成为提升人的本质力量、促进人的自我完善、与科学理性互补的精神力量和重要手段。答案:正确您的答案：正确.026第10题校长的职责主要表现为抓好学校的教育、教学工作。答案:错误您的答案：错误.027第11题学校的教育目标最终是为了实现学校的管理目标。答案:错误您的答案：错误.028第12题学校管理的效益取决于投入量的大小，投入越大，效益越好。答案:错误您的答案：错误.029第14题学校的制约机制主要由激励机制、竞争机制组成。答案:错误您的答案：错误.030第15题学校总务工作的主要任务和宗旨就
26、是要管好学校的仪器设备。答案:错误您的答案：错误.031第23题校长是学校的法人代表，学校一切事务都必须由校长决定。答案:错误您的答案：错误.032第24题我国悠久的道德教育传统，是我们应该继承和发扬的民族文化精华。答案:错误您的答案：错误.033第25题校长要按照角色规范的价值去选择和调适自己的角色行为。答案:正确您的答案：正确.034第26题体育课的教学目标是要提高学生的体质和体能。答案:错误您的答案：错误.035第29题学校组织职能的分化，会产生“内耗现象”。答案:正确您的答案：正确.036第30题高知名度的学校，其美誉度也必然是高的。答案:错误您的答案：错误.037第31题管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。答案:正确您的答案：正确.038第32题社会价值取向与人本价值取向相统一的效益观，体现了教育的本源意义。答案:正确您的答案：正确.039第39题学校形象一旦形成，就具有稳定性，不会因社会公众的印象和评价而改变。答案:错误您的答案：错误.040第40题差异性是衡量一所学校是否有特色的根本标准。答案:正确您的答案：正确.01第16题生活管理的对象和内容包括 等。A.学生宿舍管理B.食堂管理C.实验室管理D.教工康乐设施管理E.教工宿舍管理您的答案：A,B,D,E.02第17题学校形象的构成要素包括 。
