1、班主任工作计划 学年度培智班主任工作计划2020-2021学年度培智班主任工作计划 培智班主任要以提高班级集体凝聚力、提高学生的参与意识、提升集体荣誉感为主要努力方向，注意培养和提高学生的基本道德素质，规范班级日常管理工作，努力探索班级工作的新特色。下面是带来关于20xx-20xx学年度培智班主任工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度培智班主任工作计划(一) 一、指导思想： 为了落实学校德育工作计划，落实养成教育，进一步提高智障学生的生活自理能力和社会生存能力，规范学生日常行为，适应新学校校园生活，特制定此班主任工作计划。 二、学生基本情况： 培智二年级共有学生9人，学
2、生智障程度有很大的差异，现简要分析本班学生基本情况如下： 1、吴英爽：有一定的语言能力和生活自理能力，懂礼貌，活泼好动，但好打架，个人卫生较差。 2、田川：行为时常重复，话多闹人，爱找闲事，好打架，卫生习惯较差，语言能力一般，有些话难以表达清楚，基本能够生活自理。 3、况玲：能讲卫生，生活基本能够自理，行为习惯较好；爱哭，时常想家，闹着要妈妈来接。 4、黄国栋：生活自理能力较差，卫生习惯一般，时常焦躁大叫，语言能力较差，基本能适应正常的校园生活，有待提高各方面的能力。 5、孙奥：老实腼腆，能说一些话，可有些吐词不清，缺乏说话的自信心，生活自理能力较差。 6、蔡雯婷：七岁，是一个腼腆的小女孩，生
3、活自理能力一般，上课难以集中注意力，有些倔强。 7、刘宝梅：乖巧、内向，沉默寡言，不活泼，是一个胆小的学生，讲卫生，爱清洁，生活自理能力较强。 8、张舒娟：脾气较古怪，生活自理能力一般，卫生习惯较差，时常突然不讲话了，倔强起来牛也拉不动。 9、李小刚：卫生习惯较好，有一定的生活自理能力，不爱讲话，不好懂，时常一个人自言自语，藏着一个人玩。 三、班级风斗目标： 1、适应新校的校园生活。 2、发展学生的语言能力，部分学生能够与人交流。 3、培养学生生活自理能力，绝大多数学生能够生活自理。 四、具体措施： 1、做好新学期的开学工作，确保学生顺利平安开学。在平时的教学和班会课上，多开展安全教育，提醒学
4、生要注意相关安全事宜，并时常识记，检查，督促学生做到遵守学校的安全条款。 2、继续培养学生的生活自理能力，与生活辅导老师多沟通，多协调，力争到期末大多数学生都能自己梳洗，做到服装较整洁，知道讲卫生，爱劳动能力，最好能够达到生活自理。 3、亲身亲历参与班级劳动，手把手教学生劳动，力争部分学生会打扫教室，逐渐让全班学生养成较好的劳动习惯和卫生习惯，能够保持教室的卫生。 4、课内外注意发展学生语言能力，尽量让每个学生都能开口说。平时和学生多接触，建立了良好的师生关系，营造良好的语言环境，有一定意思的培养学生与人沟通的能力。 5、做好家访工作，了解学生的家庭情况，取得家长的支持，形成家校共同教学学生的
5、良好格局。电话家访和走访想结合，做到月月家访，及时了解学生的相关信息。 6、规范学生的行为和语言，教育学生讲文明，懂礼貌。利用班会课和相关主题教育活动，开展文明礼貌教育。教师要率先垂范，做文明礼貌的示范者，传播者，让学生能跟着学，跟着做。 五、活动安排： 九月份： 安全教育主题交通安全；德育教育主题爱老师。 1、对学生进行校园安全教育：提出相关校园安全条例。 2、卫生和行为规范教育。 3、制定本班两个方案：做一个有道德的人和日行一善。 十月份：安全教育主题校园安全；德育教育主题爱学校 1、开展做一个有道德的人和日行一善活动。 2、开展护绿活动 ，进行环保教育。 3、 召开各班家长会，宣传家校共
6、建知识。 4、开展好习惯，我养成 教育活动。 学习习惯：低年段学会倾听；高年段善于思考。 行为习惯：低年段讲究卫生；高年段遵守秩序。 5、爱校守纪教育。 十一月份：安全教育主题饮食安全；德育教育主题爱自己。 1、开展生活自理能力竞赛。 2、 安静听故事，学会倾听教育活动。 3、继续开展做一个有道德的人和日行一善活动。 十二月份：安全教育主题消防安全 ；德育教育主题爱家人和朋友 1、配合学校进行一次消防安全演练。 2、召开各年级学生家长会，宣传家校共建知识。 3、做好班级文化建设工作。 元月份： 做好期末的安全教育工作和学期结束工作。20xx-20xx学年度培智班主任工作计划(二) 一、班级主要
7、情况： 本班现有学生14人，男生10人，女生4人。其中自闭症4人，智力障碍8人，唐氏2人。每名学生都存在不同程度的认知障碍、情绪障碍、语言障碍、行为障碍。现将学生的综合能力分为三层。A层学生6人(金昶达、王致远、郑和明、田进煜、贾逸楠、方何玙婧)，为轻度自闭症及智障学生。有一定的认知能力、抽象思维能力、自控力、观察能力、理解能力及语言表达能力(金口齿不清)；B层学生5人(夏业楠、刘柏君、易靖媛、王覃尧、包又菱)，为唐氏和中度智障残疾学生。认知水平、观察力和理解事物的能力较弱，主动参与意识及口语表达能力不强，有的口齿不清，并存在一定的注意力缺陷，知识迁移困难；C层学生3人(朱鹏辰、司文倩、余子扬
8、)为重度自闭症智障残疾学生，认知水平、语言发展、理解事物等能力滞后，部分学生有严重的情绪障碍，参与意识薄弱，仍需有家长陪伴学习。 二、指导思想： 以学校总体工作计划和上级德育工作精神作为指导，紧紧围绕校秋季工作计划开展班级活动。以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以感恩教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的班级活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 三、基本情况： 一)常规管理方面： 学生基本能够按照学生行为手册来做，部分
9、学生的自我约束能力有待提高，在总结上学期的教学经验后，针对各个学生的心理状况以及学生的现状，以鼓励和耐心沟通的方式的进行教育，加强班干部队伍建设，充分调动班级学生的自觉性和自我约束的能力。 二)学习情况： 大部分学生有端正的学习态度，学生能够完成作业，个别学生有较好的主动学习意识，还有部分学生存在不爱学习、学习习惯差，经常有不做作业等情况。在本学期在学习方面主要围绕端正班级学风，养成良好的学习习惯为目标展开。并对个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。配合体音美老师做好学生的特长培养教育工作。总的来说，班内学生的学习水平差距很大，需在认真与扎实方面继续培养。
10、 品德情况： 本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照学生行为来规范自己的言行。争取能使每位学生关系融洽，懂得尊敬师长，对班级有荣誉感，热爱班级、热爱劳动、勤俭节约。 身体素质情况： 本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动，有少数学生体质较弱，如朱鹏辰、夏业楠，需加强体育锻炼。另外要多注意司文倩的异常行为，叮嘱家长配合老师在上厕所和课间时看管好自己孩子。 四、本学期工作目标： 1、加强班级常规的管理力度，进一步树立想好的班风，创建和谐、融洽的班级氛围。 2、继续加强对学生的教育，学习学生行为手册小学生守则小学生日常行为规范。 3、进一步提高学生的生活
11、自理能力和动手实践能力的锻炼，培养学生好的生活习惯和生活技能。 4、开展系列教育活动，配合学校开展各项活动及常规化管理。一是抓好广播操、眼保操 及阳光体育锻炼活动。二是抓好教室卫生、包干区等卫生清洁常规活动。三是抓好爱护公物的教育、管理。四是抓好文明就餐习惯的培养。学生整队到食堂就餐，餐后认真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好学生节约水电的习惯，养成节约意识。六是抓好学生的精神风貌，对学生进行坐姿站姿的训练， 文明礼貌的训练。 5、素质教育：继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教育，培养学生特长及兴趣爱好，尽可能的给每位学生提供自我展示的机会，培养学生的才艺。 6、家校联系，继续开展家访活动，走进
12、学生家庭，走近学生生活。通过召开家长会的方式和家长进行详细的沟通，并推荐有思想的家长参加学校家长论坛，作经验交流。 五、主要工作具体措施： 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对本班学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评细则。 (2)建立本班的学习小组，前后位五个同学为一组，选出小组的组长。学习小组中的五位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、
13、两操、放学等方面表现好的进行总结表扬。 (2)定期对学生进行好行为的教育。 (3)利用优秀小组的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为优秀小组。 3、卫生方面，本班大部分学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1) 进一步对学生的卫生技能进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 (2)培养劳动委员班干部，加强干部的责任心，综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周进行点评和嘉奖。 4、培养班干部同学的责任心和能力，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着抓两头，带中间的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上
14、进的动力，从而也成为优秀的学生。 5、安全教育。对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 6、家访、家校沟通工作的开展。本学期继续开展家访活动。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。为家长做家庭教育的培训，及时与家长沟通交流学生情况。认真开好家长会，积极鼓励家长委员会的家长们多为班级出谋划策。平日里，利用家长接送孩子的机会，与家长交流孩子日
15、、周在校的表情情况，并对家长后期教育辅导提出要求。 7、继续在本班进行有针对性、有目的性的素质教育，培养学生特长。利用校级活动、班级活动的契机，尽可能的给每位学生提供自我展示的机会，培养学生的才艺，陶冶学生的艺术情操。 六、具体安排如下： 九月份：弘扬抗战精神，倡导爱国情怀为主题的爱国主义教育；见面打招呼为主题的学生行为习惯教育；庆中秋、迎国庆传统节日教育。 1、制定教育教学工作计划、任课教师教学计划、主题单元月周计划、班主任工作计划、德育个别教学计划。 2、举行弘扬抗战精神，倡导爱国情怀20xx年秋季开学典礼 ，表彰暑期优秀学生。 3、组织培训值日学生、召开学生会干部会议，实施常规检查。 4
16、、开展庆中秋活动。 5、以见面打招呼为主题开展学生行为习惯教育。 十月份：走近伟人，学英烈事迹专题教育活动；爱护校园环境，不留杂物在操场为主题开展学生行为习惯教育。 1、开展走近伟人，学英烈事迹专题教育活动； 2、少先队队歌、队旗、队章的学习。 3、家长学校培训。 4、开展以爱护校园环境，不留杂物在操场为主题开展学生行为习惯教育。 十一月份：爱护班级环境，不带废纸出教室的行为习惯养成教育；安全教育。 1、开展主题单元教学课的展示。 2、开展以爱护班级环境，不带废纸出教室为主题对学生进行行为习惯养成教育 3、结合119消防日，开展消防安全演练。 4、以爱护班级环境，不带废纸出教室为主题对学生进行行为习惯养成教育。 十二月份：国防教育大讲堂活动； 不扔饭菜在餐桌主题的行为习惯教育。 1、开展培智部家长开放日活动。 2、开展培智部兴趣小组展演活动。 3、庆元旦联欢活动 4、以不扔饭菜在餐桌为主题对学生进行行为习惯教育。 一月份：可爱的祖国专题教育活动；公共场合不大声喧哗主题的行为习惯教育。 1、开展 主题单元教学相关资料的展示活动。 2、期末考试工作 3、开展班主任论坛活动，交流的主题为包班或主题单元教学 4、收集整理教学课件 5、评选文明学生、进步学生、优秀学生干部等； 6、整理教学、德育档案； 7、开展以公共场合不大声喧哗为主题进行学生行为习惯教育。共2页，当前第1页12
