1、版高考语文全国大一轮复习训练定则规范 文学类文本阅读 散文阅读 423鉴赏小说环境(时间：40分钟分值：28分)一、(2017考试说明新题型)阅读下面文字，完成13题。(14分)小城三月萧红我有一个姨，她是我继母继母女儿。我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家，翠姨就是这个外祖母在另外一家所生女儿。翠姨对我哥哥没有什么特别好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全一样。不过哥哥讲故事时候，翠姨总比我们留心些。哥哥对翠姨比对我们稍稍客气一点，这显然因为翠姨是客人关系，而且在辈分上比他大。翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨婆家通了消息来，张罗要娶。她母亲来接她回去整理嫁妆。翠姨一听就得病了。但没几天，
2、她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆向导又是哥哥给介绍来他同学。翠姨带着哥哥介绍信，像一个女同学似被他们招待着。又加上已经学了俄国人规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少尊敬。不用说，买嫁妆她是不痛快，但那几天，总算她一生中最开心时候。她回来时，母亲又接她来到我们家。后来，她母亲发现她对出嫁太不热心，该剪裁衣裳，她不去剪裁。做母亲总是常常要加以督促，后来就要接她回去，接到她身边，好随时提醒。她母亲以为年轻人必定要随时提醒，不然总是贪玩。而况出嫁日子又不远了，或者就是二三月。想不到外祖母来接她时候，她竟很勇敢地提出读书要求。她说她要念书，她想不到出嫁。开初外祖母不肯，到
3、后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁。外祖母没有办法，依了她。给她在家里请了一位老先生，就在自己家院子空房子里摆上了书桌，还有几个邻居家姑娘，一齐念书。念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她母亲问她，有什么不如意？陪嫁东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。翠姨摇着头不说什么。过了些日子，我母亲去看翠姨，带着我哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得她苍白了不少。而且母亲断言，她活不久了。大家都说是念书累，外祖母也说是念书累，没什么要紧，要出嫁女儿们，总是先前瘦，嫁过去就要胖了。翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们家来了。翠姨越来越瘦
4、了，哥哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬。而且说是去看外祖母。哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新忧郁，还是一样和大家打牌下棋。翠姨后来支持不了，躺下了。她婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这种消息，翠姨听了病就更加严重。母亲叫哥哥去看翠姨。母亲晓得他们年轻人是很拘泥。或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他，他们好久未能看见了。同时翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑着他们了。男子是不好去专访一位小姐，这城里没有这样风俗。母亲给了哥哥一件礼物，哥哥就可去了。哥哥去那天，她家里正没有人。翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：“请进来。”哥哥进去了，坐在翠姨枕
5、边，他要去摸一摸翠姨前额，是否发热，他说：“好了点吗？”他刚一伸手，翠姨就突然拉了他手，而且大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似。哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。同时听得见外边已经有人来了，就要开门进来了。翠姨平静地向他笑着，说：“你来得很好，一定是姐姐告诉你来，她爱我一场，可惜我不能报答她了我现在只想死得快一点就好，多活一天也是多余人家也许以为我是任性其实是不对，那家对我也很好，要是过去，他们对我也会是很好，但是我不愿意。我小时候，就不好，我脾气总是，不从心事，我不愿意可是我怎能从心呢真是笑话谢谢姐姐她还惦着我请你告诉她，我并不像她想那么苦呢，我也很快乐”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安
6、静，而且我求我都得到了”哥哥茫然地不知道说什么，这时祖父进来了。看了翠姨热度，又感谢了我母亲，对我哥哥降临，感到荣幸。他说放心吧，翠姨病马上就会好，好了就嫁过去。哥哥看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。等我春假回来，母亲还当我说：“要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他们当我说。”翠姨坟头草籽已经发芽了，坟头显出淡淡青色，常常会有白色山羊跑过。这时城里街巷，又装满了春天。暖和太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英了，也有卖小根蒜了。更有些孩子按着时节去折了那刚发芽柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街吹。大街小巷，到处呜呜呜，呜呜呜。
7、好像春天是从他们手里招回来似。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。年轻姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。她们热心地弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜地忙着。不久春装换起来了，只是不见载着翠姨马车来。(节选自小城三月，有删改)1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色分析和鉴赏，最恰当一项是()(4分)A、小说开头对翠姨身世介绍，既表明翠姨和哥哥有恋爱可能，又暗示翠姨生活凄苦，没有选择命运、追求婚姻幸福权利。B、哥哥和翠姨之间爱慕是不露痕迹，但从翠姨坚决要“念书”，哥哥后来“常常落泪”等细节，可以看出他们早已互相倾心。C、翠姨母亲“什么事都问到了”，却唯独不知道翠姨内心真正想法，小说以此反映
8、了母女之间隔阂，表现了翠姨冷漠。D、翠姨性格内敛而含蓄，她把对哥哥爱深藏内心，不告诉母亲，也没有明白告诉哥哥；最终抑郁而死说明在当时时代背景下，她无力冲破伦理观念束缚。解析A项，根据翠姨身世，不能得出“生活凄苦”“没有选择命运、追求婚姻幸福权利”结论。B项，“念书”“常常落泪”等细节中看不出“早已互相倾心”。C项，“冷漠”错，应为“孤独”。答案D2.小说结尾着力描写了春天景象，这样写有什么作用？请简要分析。(4分)答：_解析回答这个问题要注重三个方面：一是描写具体内容，二是这些内容与翠姨关系，三是作者思想情感等。文章最后描写了春天美丽景色和人们快乐生活，以此与翠姨坟头落寞对比，表现翠姨死后凄凉
9、；从刚发芽柳条到榆钱满地，说明春天很快就消逝了，以此衬托翠姨美好青春逝去；姑娘们换装，表现了对物是人非感慨和对翠姨怀念等。答案坟头落寞与城里春天热闹相对照，表现翠姨死后悲凉；柳哨声与“杨花”“榆钱”等意象，表明春天易逝，暗含对翠姨美好而短暂人生感伤。姑娘们换装形象，既表现了对物是人非感慨和对翠姨怀念，又表现了陈腐社会顽固不化。(意思相近即可)3、文中写道：“他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。”翠姨究竟为什么会死去？请结合全文对此加以探析。(6分)答：_解析解答本题，要注重思考“他(哥哥)”和“大家”为何不知道翠姨死亡原因，可以从当时社会、翠姨生活环境、翠姨性格特征以及社会伦理方面进行分析。
10、从当时社会和社会伦理角度分析，翠姨生活在一个新旧交替时代，但翠姨毕竟受到是旧制度教育，所以她很难冲破旧束缚；同时，她与“哥哥”有着辈分障碍，所以她爱情是不能实现。从家庭角度分析，外祖父、外祖母等人很爱翠姨，但不能够理解翠姨。从翠姨角度分析，翠姨虽然执着，但比较内敛含蓄，所以“爱”对她折磨就更加厉害。答案新旧交替时代，唤起了翠姨对自由恋爱向往、对爱情渴望。但在这样时代，翠姨无力冲破旧束缚，对爱情渴望反而变成一种巨大负担。母亲、外祖父等亲人爱她却不理解她，他们认为婚姻是无需感情根基；夫家催婚更促使翠姨走向自我毁灭。她和“哥哥”之间隔着辈分等障碍，依据当时伦理观念，爱情几乎没有实现可能。翠姨既执着，
11、又含蓄内敛，自我孤独，自我坚持，自我折磨，必然会走向死亡。(答出三点即可)二、阅读下面文字，完成46题。(14分)老娘土江岸钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际海域。近处，白色浪花在蓝色海面上翻滚，仿佛蓝色布匹上点缀着细碎白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海蓝把天蓝彻底消融了。铁打营盘流水兵。再过一个月，他就要告别心爱舰艇，告别祖国南海疆域，解甲归田。也许，这是他最后一次出航。作为一名在南海巡逻二十多年老兵，他当然忘不了他在海军第一个岗位：某礁盘守卫战士。今天，他带领他舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他眼眶不
12、由自主地湿润了其实，钟海强是个山里娃，小时候是个旱鸭子。他是土生土长大别山区黄泥湾人，参军之前见过最大水域就是他家门前那条洗脂河淮河上游一个支流，只有到了汛期，这条河才平添些吓人气势，平时，简直没有波澜，总是平缓地流淌着。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。他们坐了几天几夜火车，渡过琼州海峡，抵达海南岛。经过三个月新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来他才知道，他驻扎地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘358号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高钢筋架上。这种凌空生活让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人，班长、班副和
13、班副口中“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一迭声地问，怎么办？怎么办？班副斜睨着他，轻蔑地说，新兵蛋子，熊样儿！钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说，用老娘土，煎水，给我喝。班长根本没听清楚钟海强说是什么，只听见一个“土”字。土？这里哪儿有土？要土干什么？他狐疑地问。土，老娘土，在我包里。钟海强说。班长打开钟海强包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，少顷，他们不约而同地抬起头来，看看班副。班副恼火地说，你说是那一包黑不溜秋泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给你扔了。钟海强突然中了邪一样，凶狠地瞪一眼班副，翻身下床。班长想拦他，没拦
14、住，转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高台阶。幸亏大海还没有涨潮，他那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说，在我们老家，父母都会为远行孩子准备一包这样土。它是从锅灶里敲下经过天长日久烘烤锅心土，因为大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来。班长哦了一声。班副不以为然地撇了撇嘴。不久，班副病了，钟海强拿出他老娘土，准备给班副煎水喝，班长不同意。班长说，班副是新疆人，你是河南人，你老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，班副来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？钟海强说，班
15、长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有土，都是我们老娘土。试一试，不行吗？谁知道，一碗混浊老娘土汤喝下去，班副病情减轻，喝了第二次，已经见好，喝了第三次，生龙活虎了。从此，班副改变了对钟海强看法，更改变了对老娘土偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样老娘土来。后来，钟海强当班长时候，他要求每一个战士探亲返队时，都要带包老娘土报告舰长，358号礁盘已到，是否停泊？值班员走过来，啪地举手一个敬礼。钟海强从回忆中清醒过来，沉声说，停靠十分钟，我下去看看。358号礁盘上，仍然是三个兵，班长、班副、一个新战士。见钟海强突然走下舰艇，走到礁盘上，他们慌忙列队，敬礼欢迎。钟海强还
16、了个军礼，与他们一一握手。钟海强环顾四周，礁盘今非昔比，筑有水泥围墙，墙内，芳草如茵，鲜花盛开。水泥围墙上，有五个彩色珊瑚垒成大字：老娘土哨所。钟海强眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着，滋养着花草，正是来自全国四面八方老娘土。(选自啄木鸟，有删改)4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色分析和鉴赏，不正确两项是()(4分)A、“钟海强舰长钉子一样牢牢钉在甲板上”一句表现了他此时已经习惯了大海和舰船等，这与下文他刚当海军时“头晕目眩，呕吐不已”形成对比，突出了文章努力就能成才主旨。B、小说介绍了钟海强出身，山里娃，旱鸭子，没见过大水域，这些交代很自然地引出对其在海上头晕目眩、呕吐不已描写，从而为下文
17、写老娘土做铺垫。C、小说使用了捕叙手法，通过钟海强回忆表达了守卫358号礁盘困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防奉献精神，这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁。D、小说描写钟海强听到自己带老娘土被班副扔掉后反应内容十分生动，使用了神态描写、动作描写等来表达他对班副恼怒、对老娘土热爱以及寻找老娘土急切。E、358号礁盘现在还是三个兵守卫，但环境已与钟海强在时不同，有水泥围墙、有花有草；文章结尾升华主题，目是告诉人们只有海军强大了才有如今老娘土哨所变化。解析A项，“突出了文章努力就能成才主旨”错误，这样对比主要是表现钟海强在军队变化，而文章主旨表现是军人对祖国热爱等。E项，“只有海军强大了才有
18、如今老娘土哨所变化”于文无据。答案AE5.小说第一段环境描写具体作用是什么？请结合小说简要分析。(4分)答：_解析解答本题要注意两个方面内容：语段具体内容，比如描绘画面、营造氛围或者表述事件等；语段与下文之间关系。这段话主要描写了南海广阔和不平静，文章借此暗示钟海强内心，引出下文对钟海强当年在358号礁盘守卫祖国相关事情描写，比如有关老娘土内容等。答案描写了南海美丽风光，海域广阔、天地一色，表现了钟海强对祖国南海热爱之情，也暗示此时钟海强心情也像大海一样不太宁静。引出下文对钟海强相关描写，以此引出有关老娘土内容。6、“老娘土”在小说中具体作用有哪些？请结合小说谈谈你看法。(6分)答：_解析回答
19、本题可以从下面几个角度分析：对文章情节、结构方面作用；对表达主题或作者、主人公思想情感作用；对刻画人物形象作用；体现文化意蕴或民族心理等。从文章情节、结构角度分析，“老娘土”是叙事线索，小说情节都围绕着“老娘土”行文；从表达主题或者作者、主人公情感角度分析，“老娘土”体现了守卫疆土战士对祖国、人民感谢之情以及对祖国热爱之情；从文化意蕴和民族心理角度分析，“老娘土”表达是离家孩子对母亲爱、对故乡依恋等。答案“老娘土”是行文线索。小说围绕“老娘土”描述主人公钟海强对358号礁盘具体回忆，叙述了“老娘土”失而复得、用“老娘士”治病、班副认可“老娘土”以及礁盘上用“老娘土”栽种花草和把358号礁盘命名为“老娘土哨所”等内容。“老娘土”具有象征意义。“老娘土”是老家锅灶中土块，用“老娘土”命名，体现出来是对这种土珍惜，当游子在外水土不服，用“老娘土”煮汤喝就能治病，表现了对母亲爱，对故乡依恋。用“老娘土”来表达海军战士对祖国热爱之情。对于钟海强以及他战友来说，358号礁盘也成了他们“老娘土”，他们将来无论到任何地方，都不会忘记这片土地。
