1、中考语文二轮复习习题精编基础常识题专题六语段综合专题六 语段综合1.【2018浙江嘉兴】积累（16分） 酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cu）生诗文书法的（jio）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（u l） 诗篇与书法珍品。 酒中有少年意气，王维诗句“（1），系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“（2），在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“（3），”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4），”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“
2、（5），”，渴望重回沙场。酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会，乘酒兴作兰亭集序，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。1根据拼音写出第段中相应的汉字或词语。（3分）（cu）生 （jio）母 （u l） 1催 酵 瑰丽 【解析】本题考查汉字拼音的识记能力，为根据拼音写汉字。此种题型，一般考查重点字、形声字、多音字、形近字、易错字等，解答此题的关键靠平时的积累，并且解答时不写错字别字。“催生”注意“催”不能写成“崔”；“酵母”根据句子的意思，不能写成“教母”；最后“瑰丽”注意偏旁部首，和“鬼”这一部分，不能缺少笔画。2根据提示，默写段中的名
3、句。（8分）2（1）相逢意气为君饮 （2）醉翁之意不在酒 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻 （4）举杯邀明月 对影成三人（暂伴月将景 行乐须及春） （5）醉里挑灯看剑 梦回吹角连营【解析】本题考查对文言诗句的默写识记和默写能力。本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。诗词填空出题非常巧妙，融入到一段完整的文章中。其中（1）（2）题有上下句的提示，属于机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上句或下句即可；（3）（6）为理解型默写，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累才能回答。（3）句按照前文的提示“孟浩然与老友闲话农事”可以想到孟浩然过
4、故人庄中的描写农事的诗句“开轩面场圃，把酒话桑麻”；（4）句的作者是李白，由“酒中有浪漫想象，李白呼月伴影”此句可以联想到李白月下独酌中的诗句“举杯邀明月，对影成三人”或者“暂伴月将景，行乐须及春”；（5）句“辛弃疾拔剑细看”“渴望重回沙场”，这些语句的提示，应该是辛弃疾的词破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句在合适不过。注意“圃、邀、挑”等易错字的写法。3根据第段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（），属张旭草书的是（）（2分）A B C D3D B 【解析】本题考查对书法的辨识能力。这四副书法是四种不同的形式，要根据观察到的不同特点来判断。A因形立意，是篆书；
5、B结构简盛笔画连绵，是草书；C形体方正，笔画平直，可作楷模，是楷书，D介于楷、草间，是行书。所以即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。王羲之的行书是D，张旭的草书是B。4.完成下列表格。（3分）4（1）五柳先生传 （2）宋代 （3）罗贯中 【解析】本题考查文学常识。主要是朝代、出处、作者等知识点。要靠平时的识记，其中（1）根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子，是写自己的志趣的，出自他的自传五柳先生传；（2）中苏轼是唐宋八大家之一，他们父子三人合称“三苏”，又是著名的词人，朝代是宋朝人；（3）中三国演义的作者耳熟能详了，是“罗贯中”，注意不要写错字。2.【2018浙江金华】阅读下面文字，根据
6、语境完成后面的题目。（4分）歌声如飘风，如一（l） 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可了。咿呀的桨声，夹着（j） 荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。（摘自柯灵枕畔歌声）（1）根据拼音写出相应的汉字。 一（l） （j） 荡【答案】缕 激【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“l”应写的汉字；第二空也可根据横线后面的“荡”填写，不要误写成同音字“击”等。（2）填入文中正确的一项是( ) A.辨 B.辩【答案】A 【解析】本题考查对形近字字形的辨识。根据语
7、境空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（ ） A. m B.m【答案】B【解析】本题考查对多音字字音的辨识。“模”是个多音字，在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“m”；在“模子”等词中读“m”，结合语境，可知答案的选项。3根据第段内容，下面书法作品中属王羲之行书的是（），属张旭草书的是（）（2分）A B C DD B 【解析】本题考查对书法的辨识能力。这四副书法是四种不同的形式，要根据观察到的不同特点来判断。A因形立意，是篆书；B结构简盛笔画连绵，是草书；C形体方正，笔画平直，可作楷模，是楷书，D介于楷、草间，是行书。所以
8、即使不认识王羲之和张旭的书体也能回答这道题。王羲之的行书是D，张旭的草书是B。4.完成下列表格。（3分）4（1）五柳先生传 （2）宋代 （3）罗贯中 【解析】本题考查文学常识。主要是朝代、出处、作者等知识点。要靠平时的识记，其中（1）根据提示是东晋陶渊明的文章中的句子，是写自己的志趣的，出自他的自传五柳先生传；（2）中苏轼是唐宋八大家之一，他们父子三人合称“三苏”，又是著名的词人，朝代是宋朝人；（3）中三国演义的作者耳熟能详了，是“罗贯中”，注意不要写错字。4.【2018浙江丽水】阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）歌声如飘风，如一（l） 摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐
9、渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可了。咿呀的桨声，夹着（j） 荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。（摘自柯灵枕畔歌声）（1）根据拼音写出相应的汉字。 一（l） （j） 荡【答案】缕 激【解析】本题考查对汉字字音、字形的把握。结合第一空后面的“游丝”可知根据拼音“l”应写的汉字；第二空也可根据横线后面的“荡”填写，不要误写成同音字“击”等。（2）填入文中正确的一项是( ) A.辨 B.辩【答案】A 【解析】本题考查对形近字字形的辨识。根据语境空前的“清晰”可知应为“辨析”的“辨”而非“辩论”的“辩”。（3）加点字“模”在文中读音正确的
10、一项是（ ） A. m B.m【答案】B【解析】本题考查对多音字字音的辨识。“模”是个多音字，在“模糊”“模型”“模仿”“劳模”等词中读“m”；在“模子”等词中读“m”，结合语境，可知答案的选项。5.【2018山东潍坊】阅读下面的文字,完成1-3题。青峰湖(簇拥/倒映)着广袤的蓝天和绵延的青山,像一位慈详和蔼的母亲,把_揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来,轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地,一波一波亲吻着岸边的岩石。清激透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳,折了又折,镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇,悠闲地弯成几条长长的曲线,分不清哪一段是自已,哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经心地游过,_,闪烁起无数(耀眼/
11、炫耀)的光斑,似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候,湖面是幽静的,好像智者的黑眸,(深邃/深刻)而悠远； 。无疑,青峰湖是美的,不矫不饰,不矜不伐;美得真实,美得动人。1.下列字形和加点字的注音,全部正确的一项是A.漪(y) 广袤 慈详和蔼B.折（sh） 吹拂 清澈透明C.烁(shu) 悠闲 慢不经心D.眸（mu） 幽静 不矫不饰【答案】D【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。A项，“慈详和蔼”的“详”是形近字，指细密，完备，与“略”相对；清楚地知道。“祥”指吉利，祥和的意思。因此，“慈详”的“详”应为“祥”。B项，“折” 此为多音字，“折”读
12、“sh”时，是“断”（ 多用于长条形的东西）的意思。“折”在语段中是“弯，弯曲；回转;，转变方向”的意思，应读“zh”；C项，“慢不经心”的“慢”是形近字，应为“漫”。因此本题应选D。2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.簇拥 炫耀 深邃B.倒映 耀眼 深邃C.倒映 炫耀 深刻D.簇拥 耀眼 深刻【答案】B【解析】本题考查词语的理解和运用。文段第一括号处，倒映：物体的形象倒着映射到另一物体（多指液体，如，水面。）上。簇拥：很多人或东西紧紧围着。句中的“青海湖”湖面映射蓝天与青山，因此处应为“倒映”。 文段第二括号处，耀眼：光线强烈，使人眼花。炫耀是指从各方面（多指金钱、权力、地位等）
13、特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思），含有贬义。文中与“光斑”相搭配，因此应选“耀眼”。 文段第三括号处，深邃：基本意思是深奥；深奥的哲理；难懂的哲理。深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的。文段第三括号处前文有“智者的黑眸”，“智者”往往能阐述深道理奥的，因此第三括号处应是“深邃”。本题应选B。3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是A.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗B.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 便打碎了明镜一般的湖面 仿佛一首朦胧诗,含蓄而内敛C.蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 湖面便如同被打碎的
14、明镜 仿佛一首朦胧诗,含蓄而內敛D.青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 湖面便如同被打碎的明镜 仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗【答案】C【解析】本题考查句子的衔接。的语序中“飘浮的白云和青山放飞的小鸟”中“白云”“青山”与上文的“广袤的蓝天和绵延的青山”中的“白云”“青山”一一对应。的“湖面”作后面分句”的主语，即“湖面闪烁起无数(耀眼/炫耀)的光斑”，这与下句话题统一。的结构与上文一致，即要与“好像智者的黑眸, (深邃/深刻)而悠远”相一致。因此，本题应选C。6.【2018安徽】阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(9分) 森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林f盖率却比较低，这难
15、道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须l行植树义务。政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。放眼未来，我们必须进一步行动起未，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。f（ ）盖 比较（ ） l（ ）行(2)最后一句中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。(3)“适龄公民”中“适”的意思是（ ）A.切合、相合 B.刚才、方才 C.往、到 D.舒服(4)把文中画线的句子改为陈述句： 2.（1）覆 jio 履（2）绿水清山 绿水青山（3）A（4）这很令人担忧。【解析】这是一道语段综合性题目。解答第（1）题可借助
16、字典，在字典中，读“f”的字有多个，这就需要结合语境，推测“f”的具体含义，然后以义定形；“较”是个独音字，读“jio”；“l”字不要错写成“屡”。第（2）题考查字形辨析，可以以义定形，“绿水青山”中“水”是“绿”的，山是“青”的，而非“清”。第（3）题考查词语的意思。作答此题，可直接查阅新华字典，在字典中找出其众多义项，然后联系“适龄公民”，从语境上进行判断，应为“切合、相合”的意思。第（4）题考查句式转换，将反问句转换成陈述句，转换时注意句意不变，转换的方法为：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气（怎、怎么、难度等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉
17、；问号改为句号。7.【2018福建】阅读下面的文字，按要求作答。（6分） 闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀 （A.din B.dng），是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。闽江流域重峦di （A.叠 B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。闽江流域文化 甲 （A.兼容并蓄 B.统筹兼顾），呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徒而 乙 （A.传送 B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。 (1)为文中处加点字选掸正确读音，根据处拼音选
18、择正确的汉字，只填序号。（2分） 处 处 【答案】A A【解析】本小题考查多音字、同音字、形近字字形的辨识。项，“积淀”的“淀”与“定”的读音容易混淆。项，“叠”，“迭”为同音误用，成语的意思是“连绵的山，山峰一个接着一个，连绵不断。”应填的词应该是“重叠”的意思。 (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分） 甲 乙 【答案】甲_A_ 乙_B_【解析】本题考查词语的理解和运用。兼容并蓄：把不同内容，不同性质的东西收下来，保存起来，同“兼收并蓄”。统筹兼顾：统一筹划，全面照顾。此处强调“文化”，应选“兼容并蓄”。传送：把物品、信件、消息、声音等从一处传递到另一处。如：“传送
19、电报，传送消息”。传播：广泛散布。句中指文化广泛散布，而非特定。 (3)文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分） 原句：这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。 修改句： 【答案】这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的条件。【解析】本题考查病句的辨析。语病题，通常的病因是“缺主语”“搭配不当”“语义歧义”“词语重复”“两面对一面”等等问题，所以我们在做题时，要明确考题的考点。如本题“提供了.优势”，可知搭配不当。9. 【2018甘肃白银】阅读下面这段文字，完成(1)-(3)题。（8分） 中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从
20、自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕，还din zhu着疏落的几片残叶，毫无人工的dio zhu的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种b q b no的
21、气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。（选自林语堂人生的盛宴） (1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中。（3分）din zhudio zhub q b no【答案】点缀 雕琢 不屈不挠【解析】本题考查汉字拼写能力。要根据注音及语境义确定词语和字形。避免脱离语境，只凭注音误写成同音字。注意“缀”不要写成“辍”，“雕琢”的“雕”不要写成“凋”，“不屈不挠”的“屈”不要写成“曲”，“挠”不要写成“饶”。 (2)给文中加点字注音。(3分) 纤细( ) 蜷曲( ) 劲挺( ) 【答案】xin qun jng【解析】本题考查字形的读音。“纤”是多音字，在“纤细”中读“xin”，另一个读音是“qin”
22、，如“纤夫”。“蜷”字是形声字，但是读音发生了音变，读“qun”。“劲”是多音字。在“劲挺”中读“jng”，在“劲头”中读“jn”。 (3)根据上下文，在横线处填写恰当的语句。（2分）【答案】示例：山峰的连绵起伏 流云的舒卷【解析】本题考查根据语境仿写句子。由前面“猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细”这些句子，可以断定要填写的句子形式应该是“事物+特点（概括出前面事物或事物的一部分的特点）”。再结合空白后面“自然界的气韵形态”，确定所选事物必须是自然界中的。11.【2018河北】观察下面四张图片，回答后面的问题。（每小题2分，共6分）品读国学精粹道路工带来不便，望大家敬
23、请谅解！勤检节约敬业奉献精忠报国誓死如归图片一 图片二 图片三 图片四 (1)图片一、图片二中各有一各错别字，请找出来并改正。 改为 改为 (2)图片三中是一副对联的上联，请为它补写下联。(3)图片四中的句子有语病，请提出修改意见。修改意见： （1）誓改为视 检改为俭【解析】这道题考查错别字。在图一中，“视死如归”的意思是：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。“视死”指的是“看待、对待死亡”，而“誓死”指的是“立下誓愿，表示至死不变”。图二中“勤俭”的“俭”是节俭的意思，“检”是检查的意思。（2）赏析传统文化【解析】这道题考查对对联的能力。对对联需要字数相等，意思相对。上联是“品
24、读国学精粹”，下联的意思要与上联相关联。“品读”是个动词，可以对应“鉴赏”“赏析”等，“国学精粹”是一个名词，可以对应“传统文化”。（3）去掉“望”（或去掉“敬请”）。【解析】这道题考查语病。“望大家敬请原谅”，“望”是“希望”的意思与“敬请”的含义重复，可删去其中之一。12.【2018江苏连云港】阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分） 在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香mng( )读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台信中国节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似
25、春风带给我们温暖；书信，似甘ln( )滋润我们心田； 。亲爱的同学，闲遐的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！ (1)根据拼音写出汉字。（2分） (2)画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分） (3)在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。（2分） (4)在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的书名。（1分）【答案】(1)茗 霖 (2)蜕-褪 遐-暇 (3)参考示例：书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进（要求：写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。） (4)傅雷家书【解析】这是一道语段综合性题目。（1）题考查多音字、形声字、
26、难读易错字字音的辨识及同音字、形近字字形的辨识。注意区分“茗”字不要写成“酩”，“霖”字不要写成“淋”。（2）题考查识记字形的能力。解答时，要通过分析句意找出不恰当的词语。“墨迹慢慢”消失，是褪色的过程，而“蜕变”一般比喻事物发生形或质的改变。暇：没什么事的时候；空闲。如：无暇兼顾；自顾不暇；目不暇接（东西太多，眼睛看不过来）遐：表示远、长久的意思。如：遐想（悠远的思索或想象）；遐迩（远近）（3）题考查仿写句式的能力。解题时要注意观察画线句子的结构，发现画线部分是“书信，似XX(名词)XX(动词)我们XX(名词)”结构，运用比喻的修辞手法，本体为“书信”，在内容方面，突出书信的作用即可。(4)
27、题是对必读名著的考查，可以抓住“中国”“翻译家”“儿子的通信”等关键词，联想到书名。13.【2018江苏宿迁】阅读下面的文字，按要求作答。(9分)告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，_A “山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fi的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xi，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_B_(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章生离死别。告别是结束
28、也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自朗读者，人民文学出版社2017年版，有删改)(1) 给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)。(3分)(2) 锦 书痛彻心fi 不xi 参考答案：jn 扉 屑解析：（1）本题考查音形转换。注意“jn”不要错写成“min”，“痛彻心扉”的“扉”不要写成“肺”，“不xi”注意联系语段，确定是“屑”而不是“懈”。(2)改正文段中的一个错别字。(1分) 改为 参考答案：考改为烤解析：本题考查错字辨析与修改，难度不大，通读语段即可轻松找出。“考着生命之火”根据“火”可轻松得出“考”应为“烤”。（3）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。
29、(2分)雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， 。参考答案：示例：光明是对黑暗的告别。解析：本题考查仿写句子的能力。仿写句子一般要从内容、句式和修辞等方面确定仿写方向。由前两个句子可知，所仿写的句子应运用拟人的修辞，采用“A对B的告别”的句式进行仿写，其中A和B均为自然之物，且A、B之间有时间上的连续，含有美好之意。确定这些内容之后，即不难进行仿写。(4) 从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上。(1分)这是杨绛先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别。参考答案：平静超然解析：本题考查词语的辨析与运用。大义凛然：威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。平静超然：（心情、环境等）
30、没有不安或动荡，超出于社会斗争之外。根据文段内容，杨绛先生并没有面临非正义的威胁，因此无需“大义凛然”，而应用“平静超然”，表现杨绛先生看淡生死的超脱。(5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。(2分)参考答案：删掉“娓娓而谈”。解析：本题考查病句的辨析与修改。所给语句属于语义重复，“娓娓而谈”指人说话时连续不断、生动地谈论，已含有“讲述”之意，与后面“讲述”重复；此外，“娓娓而谈”后面不能跟宾语。因此，应删掉“娓娓而谈”。14.【2018江苏盐城】阅读下面文字，按要求答题。（5分）随着“铁军丰bi（ ）、聚龙花语、荷兰花海、鹿鸣呦呦，鹤舞翩翩（ ）、西溪塔影、纵湖秋色、九龙神yn（ ）、黄海叠翠、洋畔飘樱”等“盐城十景”的隆（ ）重发布，盐城旅游将以鲜明的主题形象、较高的资源 （品位 品味）、独特的景观形态和巨大的生态效应吸引五湖四海的游客。（1）给加点字注音，或根据拼音汉字。（4分）（2）为文中横线处选择一个合适的词语。（1分）【答案】（1）碑、pin、 韵、ln（2）品位【解析】（1）本题考查对字音和字形的辨识能力。要注意同音字和形近字的辨识，不能写错别字，如“碑”不要写成“啤”或者写成“卑”；“韵” 不要
