1、7 1293检查预习情况1、找学生答口算结果2、找同学简单说说除数是一位数的口算方法教学过程：一、导入新课 1出示信息窗1从古到今，农民的工作方式发生了很大的变化耕作方式 每小时耕地面积（平方米）人力 6耕牛 60手扶拖拉机 96四轮拖拉机 5402观察，你从中发现什么，你能提出什么问题？学生可能提出：手扶拖拉机平均每小时耕地面积是人力的多少倍？四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于耕牛的多少倍？四轮拖拉机平均每小时耕地面积相当于人力的多少倍？3引导学生充分理解题意，在此基础上独立列出算式并思考算法： 966 54054060二、小组合作，探究算法1师：大家仔细观察一下这些算式有什么特点呢？学生可
2、能会回答：除数都是一位数。师：以第一个算式966为例，想一想，这样的算式你应该怎么计算？（留给足够时间让学生思考，交流）2、小组汇报讨论结果（1）9个十除以6得1个十，余3个十，3个十加6得36，36除以6得6，10加6得16（2）606=10366=610+6=16（可以总结为：一拆 二除 三相加）（3）想乘法（ 16 ）6=96所以966=16（4）想竖式的方法3、师引导学生归纳总结：两位数的除以一位数（商是两位数）的除法可以运用以上四种口算方法，在实际口算中，要根据算式的特点选择适合的口算方法。三、出示小电脑问题：你会口算9606吗？学生口算，并说出自己是如何计算的 归纳总结：口算几百几
3、十除以一位数，可以先用几十几除以一位数，然后再在得数末尾添些一个0.四、强化练习1课本66页的自主练习第一题：学生口算完后，对比找规律，比较上下两排的算式，你发现口算方法有什么规律？2课本67页的自主练习第三题：小组交流：买哪箱橙子更合算？五、课堂小结：今天我们学习了除数是一位数的口算除法，和我们以前学习的不同的是，今天的口算都需要“退位”，在信息窗我们自己提出的问题中，54060这个算式还没有解决，是我们下节课学习的内容。六、限时作业1、口算 453= 726= 564=4503= 720 6= 560 87 3= 960 3= 380 2=2、填空 54 3=想（ ）3=（ ） （ ）3=
4、（ ） （ ）+（ ）=（ ）600 20=想：20（ ）=600第2课时 总第（ ）课时 四年级上册教材66页除数是整十数的口算除法1、理解和掌握几百几十除以整十数口算除法; 2、在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力小组合作学习的能力。几百几十除以整十数口算方法教具准备：1、口算8020 5010 6030 1608010050 25050 36060 390302、上节课留的一道口算题：60=？应该如何口算呢?检查预习：1、检查口算结果2、找同学说说自己有没有找到方法解决54060=你会计算 54060 这个算式吗？用你知道的方法试着计算一下。学生独立计算 。二、小组合作 探
5、究方法下面开始小组讨论，把你计算的方法和其他同学比较一下，看一下有什么不同？可能会出现三种不同的方法：（1）想乘法609=540 所以54060=9（2）54个十除以6个十等于9，所以540（3）5406=90，606=10，9010=9 师引导学生归纳总结： 几百几十数除以整十数的口算方法：（1）根据乘除法的关系计算除法；（2）不看被除数的和除数个位上的0，利用表内除法直接用几百几十除以几，先用几百几十除以整十数的十位数字，再把所得的数除以十。注意：几百几十除以整十数的口算方法不唯一，要灵活掌握和运用。三、巩固练习1口算84060= 48030= 75050=63030= 60030= 72
6、02人体的血液1小时可以在人体内循环180周。（1）血液平均每分钟在人体内循环几周？（2）血液循环一周大约需要多少秒3飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。（1）飞机的速度是火车的多少倍？（2）你还能提出什么问题？四、课堂小结：通过学习你有什么收获？在计算的时候要注意什么？五、限时作业（1）口算60= 56040=38020= 81090= 87030= （2）脱式计算400-40050+50 （620+380）（2+3）第3课时 总第（ ）课时 四年级上册教材66-68页课 题：除数是两位数的口算练习1、巩固学生口算除数是两位数的计算能力。2、经理探索用除数是两位数的除法解决实际
7、问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。迅速准确的口算除数是整十数的除法。课件 图片一、回顾整理1除数是一位数的除法，如何进行口算？2除数是两位数的除法，如何进行口算？3在口算的时候需要注意什么？4口算：课本67页自主练习第4题二、巩固练习1、某校四年级学生的体重情况如下符合标准体重的人数 160人超过标准体重的人数 20人低于标准体重的人数 10人 （1）符合标准体重的人数是超过标准体重人数的几倍？ （2）你还能提出什么问题？ 2实验小学三年级共有学生200人，若平均每个班40人，问三年级有几个班？320台录音机共980元，平均每台多少钱？4
8、今天上午共摘苹果960千克.（1）平均每40千克装一筐，需要多少个筐?（2）960千克送给小朋友120千克，剩下的还能装多少筐？三、提高练习1小实验用弹簧秤，称物体，在一定的范围内，物体每增加，可使弹簧伸长，分小组作试验，并记录下来。学生做试验，把结果记录在书上。（在动手操作、灵活性较强的练习时采用小组合作的方式，培养学生小组合作探索的能力。）2聪明小屋2007年6月30号是周六，那9月23是双休日么？以小组为单位进行探究，说出想的过程，看哪一个小组想的最快，办法最巧妙四，课堂小结这一个信息窗你学会了什么？还有什么困惑吗？第4课时 总第（ ）课时 四年级上册教材69-70页除数是整十数的笔算除
9、法1、掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。2结合现实情境，学会除数是整十数的除法的试商方法，明确商的位置，为学习除数是任意两位数的除法打下基础。3在小组合作学习中，培养学生参与学习、合作交流的能力，提高学生学习数学的兴趣。正确掌握笔算的书写格式并能进行正确的笔算。商的位置的确定。图片 课件预习设计（1）笔算322= 642= 962= 2353= 1403= 3807=（2） 思考38070= 怎样笔算呢？（1）检查笔算结果（2）你是怎样笔算的呢？一、谈话引入 同学们，你们认识哪些农作物？ 你认识这么多农作物，你知道他们的播种时间及生长期么？ 二、导入新授1同学们这方面的生活经验还比较少，我
10、们一起到农村去看一看（出示情境图）观察图，你发现了什么？学生在观察图的基础上，回答：玉米的播种时间是5月份，生长期为120天；小麦的播种时间是10月份，生长期为235天；花生的播种时间是。2根据你们的发现，你能提出什么数学问题？学生可能提的数学问题：玉米的生长期十几个月?小麦的生长期呢？几月份收玉米？什么时间收小麦？3解决问题。（1）玉米的生长期是几个月？你认为这个问题应该怎样解决？一个月按照30天计算，你能列出算式么？12030 那这个算式该怎么计算呢？（学生口算直接说出得数）（2）我们已经会口算这道题了，如果进行笔算，你能试一试么？学生自己尝试用笔算的方法计算30 = 4 商写在个位上 3
11、0 120 120 商与除数的乘积 0 （3）对于同学们写得竖式，你有问题要问么？引导学生自己提问，解决本节课的重点，如果学生提不出来，教师可以引导：“商写在什么位置？为什么？”（4）小麦的生长期是几个月，你能自己试着解决么？学生独立解决问题。 7 商写在被除数个位“5”的上面 30 235 210 商与除数的乘积 25 余数要比除数小“7为什么写在个位上？全班学生交流想法及计算过程。学生交流估算结果。1通过刚才的计算，说说笔算除数是整十数的除法要注意什么？2根据这幅图，我们还提出了其他问题：花生、红薯、大豆的生长期分别是几个月呢？请同学们选择一个问题解决一下。3完成自主练习的第一题，第二题。
12、你对这节课的表现满意吗？这节课你有什么收获呢？五、限时作业：笔算下面各题70= 45250= 25029070= 67090= 400第5课时 总第（ ）课时 四年级上册教材70-72页除数是整十数的除法笔算练习1、熟练掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法。2、经历探索用除数是两位数的除法解决实际问题的过程，感受数学与生活的密切联系，增进热爱生活的情感，提高学生解决简单实际问题的能力。掌握笔算的书写格式并能熟练进行计算。熟练确定商的位置。图片、课件一、基本练习 1说一说除数是两位数的除法的口算方法。 2说一说三位数除以整十数的笔算方法。 3火眼金睛辨对错 完成书上自主练习第7题，学生自主判断计
13、算对错，不对的题改正过来。 1下面是亚洲几个国家的陆地面积国家 中国 印度尼西亚 巴基斯坦 菲律宾陆地面积 （万平方千米） 960 190 80 30（1）中国的陆地面积约是巴基斯坦的多少倍？ 2一级枣有90千克，二级枣有170千克，三级枣有230千克。（1）一级枣每装一箱，能装多少箱？（2）二级枣每装一箱，需要多少个箱子？（3）三级枣每装一箱，12个箱子能装完吗？先让学生说一说这幅图的意思，再来计算。第3问，学生可以用乘法计算，也可以用除法计算，只要有道理都可以。3.面积为的小麦，需从土壤中吸收氮、磷、钾。平均每平方米小麦大约需要从土壤里吸收氮、磷、钾各多少克？先让学生弄懂题意，再独立解答，
14、全班交流，你还了解哪些农业知识 4.一条路长，已经修了，剩下的每天修，大约还需要几天修完？5.有橘子，平均每装一箱，需要准备多少个箱子？三、趣味练习6估一估，连一连，商是几位数。 80040 71670 85050 974060 52640 63060 510907、人体趣味数字：儿童的头发平均每月（按30天）长儿童的指甲从出生到10岁大约可以长人1小时大约眨眼840次。（1）儿童儿童的头发平均每天大约长多少毫米？（2）儿童的指甲平均每年大约长多少毫米？（3）人平均每分钟大约眨眼多少次？以小组合作为主，看看哪个小组最先求得结果。这一信息窗你学会了什么？你还有什么困惑么？第6课时 总第（ ）课时
15、 四年级上册教材73-74页除数是两位数用“四舍”法试商的方法及竖式计算。除数接近整十数的笔算1、通过学习，使学生掌握两位数除三位数，除数是两位数用“四舍”法试商的方法。2、助直观操作，启发理性思考，突破笔算除法的难点，培养学生动手、动脑的习惯，以及能够把所学的知识运用到生活中的能力。运用“四舍”法试商。学会怎样调商教学用具：投影仪预习设计:36060= 14070= 15016040= 33030= 1201、检查学生笔算情况 2、说说你是怎样写的商？一、情境导入随着社会的发展和科技的进步，农业和科学的联系也越来越密切了。茁壮的田地需要科学的管理，想一想不讲科学施肥、浇水会出现什么后果？（通
16、过交流，使学生明白科学种田的意义）二、情境导入（出示情境图）仔细观察情境图1、有关施肥你能提出什么数学问题？生：平均每公顷玉米施肥多少吨？2、怎样列式？说出自己的想法？ 37262= （吨） （让学生自己思考，然后小组内交流，再推选代表班内交流）用37除以62，不够除，所以用372除以62，6个60是360，所以把62看成60来试商，大约要6吨。把62看成一个与它接近的整十数来试商？（“四舍”法）你能用竖式算一算吗？并验算一下，看看算得对不对。（灌输验算的思想，养成良好的习惯）372 6 2）3 7 2 把62看作60试商，商是6 662得372 答：3、学生验算后进行小组交流、讨论，除数是两
17、位数的除法可以怎样试商？三、归纳总结除数是两位数的除法，可以先把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，然后再进行计算。四、巩固练习1、（ ）里最大能填几？ 30 （ ）87 42 （ ）88 61 （ ）135 40 （ ）902、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验算。 92 23 = 345 23 = 864 32 = 656 41 =3、试一试：一部儿童电视剧共要播放288分钟，每天从17：28播放至18：00，多少天可播放完？引导学生分析数量关系，说一说计算方法。这节课你学会了什么？六、 限时作业9223= 36816= 34523=86432= 65641= 19
18、614=第7课时 总第（ ）课时 四年级上册教材74-75页除数是两位数用“五入”法试商的方法及竖式计算。1、使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法，体会用“五入”法把除数看作整十数试商，并能简便正确地进行笔算。2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。运用“五入”法试商投影仪 （1） 口算：20= 5010= 6030= 100（2） 笔算43062= 32317= 78992=检查学生口算和笔算情况一、复习口算： 27030 25050 40040 720今天我们
19、继续来研究除数是两位数的计算方法，出示情境图：仔细观察情境图，你还能提出什么数学问题？1、喷灌平均每公顷用水多少吨？2、滴灌平均每公顷用水多少吨？三 、知识新授，解决问题学生独立列式：85017= （ 吨 ）（2）先估一估商是几位数？再算一算，小组里交流，班级汇报。（鼓励学生大胆尝试，可以把17看作几十来试商？介绍“五入“法） 850 20 4 20 5 0 1 7 ）8 5 0 怎么办？ 1 7 ）8 5 0 6 8 8 51 7 0 商4小了 改 商 5 在计算中，你发现了什么？（试商时，如果不成功需要进行调商） 验算一下看结果是否正确？你会做吗？并验算（学生独立完成后核对） 323 20
20、 1 8 20 1 9 1 7 ）3 2 3 怎么办？ 1 7 ）3 2 3 1 7 1 71 5 3 1 5 3 1 3 6 1 5 3 1 7 0 商18小了 改 商 19（提醒学生计算完了，别忘在横式上写得数和单位名称，并且回答要完整。比较两种灌溉方式有什么发现？（滴灌比喷灌每公顷节约用水）让学生联系实际，提高对数学的应用能力：我们村有棉田，如果采用滴灌可以节水3、会计算59818吗？先估一估商是几位数？可以把18看作几十来试商？（学生独立完成，说一说你是怎样算的？总结试商方法） 28 （ ）134 97 （ ）578 72 18 = 171 57 = 266 38 = 368 16 =
21、五、课堂小结今天我们学习的笔算除法题有什么特点？做题时应注意什么？师引导学生总结：除数是两位数的除法，可以先用“四舍“法或”五入“法把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，试商时，如果不成功需要进行调商。笔算7218= 17157= 26638=36816= 14028= 54668=第8课时 总第（ ）课时 四年级上册教材75-78页除数是两位数的笔算复习课除数接近整十数的除法笔算练习一（自主练习）1、提高学生计算三位数除以两位数试商的笔算能力，能正确、较熟练地进行笔算。2、确的估算三位数除以两位数的商，学会调商，增强估算的意识和能力。3、学生进一步了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初
22、步养检查和验算的习惯。运用“四舍五入”法试商口算卡片、投影仪。同学们，前几节课我们学习了两位数除三位数的除法。那这节课同学们就到习题王国里去展示一下身手吧！（板书出示）1、口算游戏 3010 423 12040 15050 21030 604 5406 900 36030 9604 7208 360全班一起口算集体订正2、判断对错下面的商对吗？正确的商是多少？70 7 40 9 40 5 68）5 4 6 43）3 7 6 39）2 3 24 7 6 3 8 7 1 9 5 3、计算比拼16239 56847 19623 4901618 76229 47223 17611先判断商是几位数，再计
23、算在课堂练习本上，最后集体订正。想一想：三位数除以两位数，商可能是几位数？4、实际应用 、有趣的信息 一个人18分钟可吸入空气，平均每分钟吸入（ ）升。人在婴幼时期，一天需摄入肉类，谷类，需要的谷类是肉类的（ ）倍。、王大爷有3个种植草莓的大棚，平均每个大棚收草莓。 如果每箱装12千克，一个大棚收获的草莓可以装多少箱？3个大棚收获的草莓共可装多少箱。 每千克草莓卖7元钱，王大爷今年的草莓共收入多少元？（综合题，先引导学生找到相关信息，分析清楚数量关系再独立解答）5、思考题智慧鸟博士要来考察一下你的智力。谁想独立完成这道题的计算？在里填上合适的数字。 2 1 2）5 6 4） 0 4 1 0 0二、课堂小结：这节课同学们通过一些练习，除法计算能力得到进一步提高，希望继续努力。第9课时 总第（ ）课时 除数接近整十数的除法笔算练习二（自主练习）1.进一步巩固掌握三位数除以两位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。2.让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识。小黑板一、复习导入。同学们，我们学习了两位数除三位数除法。今天我们来比一比，看谁做得又对又快。1、算一算，比一比。22456 61218 60
