1、学年高二生物上学期期中试题 新人教版 2亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光2019学年度第一学期期中考试高二生物试卷（选修） （考试时间100分钟 总分120分） 一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每小题只有一个选项最符合题意。1.人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介是A.体液B.细胞内液C.组织液D.细胞外液2. 下列物质中,在正常情况下不应该出现在内环境中的是A神经递质 B.氨基酸 C.呼吸氧化酶 D.胰岛素 3通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是 ANa+浓度 B渗透压 CK+浓度 DO2浓
2、度4某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是 A 体液免疫 B 细胞免疫 C自身免疫 D 非特异性免疫5乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体A由T淋巴细胞产生 B可与多种抗原结合C可裂解乙肝病毒 D可被蛋白酶水解6下列关于生物体内激素的叙述中，正确的是A都有单一的靶器官、靶细胞 B能够对生物体内的化学反应起催化作用 C都是含量微少但有高效的调节功能 D都经过内质网和高尔基体的加工和运输7下列关于体液调节的叙述中，不正确的是A体液调节比神经调节作用的时间长 B体液调节比神经调节作用的范围广C体液调节的化学物质就是各种激素 D体液
3、调节的化学物质通过体液传送8人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元之间是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递9下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是A神经系统的兴奋性降低 B血糖含量低于正常值C促甲状腺激素分泌减少 D组织细胞摄取葡萄糖加速10下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是A在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生 B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进过程 D胰岛素促进、等
4、过程11下图为人体体液免疫示意图。据图分析，相关叙述错误的是 A过程体现了细胞膜的流动性 B表示吞噬细胞将处理的抗原呈递给T细胞 C表示B细胞接受特异性抗原刺激后增殖分化 D过程表示在细胞质基质中抗体与特定抗原结合12.植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是 A促进植物进行光合作用 B促进植物合成生长素 C抑制向光一侧的细胞生长 D改变生长素在植物体内的分布13牵牛花的茎可以缠绕在其它植物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度，会发现 A两侧的生长素浓度差不多 B靠近物体的一侧低于远离物体的一侧C靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 D幼茎两侧生长素浓度分布和单侧光照
5、有关，与哪侧靠近和远离物体无关14 某研究小组进行的“某除草剂对玉米幼苗及玉米地杂草生长影响研究”的结果见右图。根据该实验结果你认为该除草剂建议使用的最佳浓度是Aa Bb Cc Dd 15引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是A.温度 食物 B.温度 光照 C.温度 温度 D.光照 食物16营腐生生活的细菌和真菌，在生态系统中的重要作用是A固定CO2 B分解有机物 C利用光能 D合成有机物17下列群落演替中，属于初生演替的是A冰川泥上长出了植物 B. 草原的放牧演替 C弃耕的农田长出杂草，几年后又长出多年生植物D西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后，很快又长出新的植物18下列关于生物多
6、样性的说法，错误的是A生物圈中所有的生物构成了生物的多样性B外来物种的入侵可能降低生物的多样性C红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D群落演替过程中生物多样可能降低或升高 19右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是 A改善空间和资源条件有望使K值提高 Bbc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率 Cc点时种群增长率为零，出生率等于死亡率D比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率20如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（ ）A一般情况下，为的1020B从能量关系看
7、+C次级消费者的粪便中的能量去路包括在途径中D生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分。21. 关于下丘脑功能的叙述，正确的是 A可参与血糖平衡的调节 B有调节躯体运动的高级中枢 C可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 D下丘脑通过垂体控制性腺的生长发育22细胞免疫和体液免疫的共同点是 A都能产生于抗原特异性结合的抗体 B都能产生与靶细胞结合的效应细胞 C参与反应的淋巴细胞都是由造血干细胞分化的 D都能产生记忆细胞23下列有关激素调节特点的叙述，正确的是A激素
8、与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡D激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用 24. 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 25下图是生态系统的能量流动图解，N1N6表示能量数值，下列有关叙述中正确的是A蜣螂同化的能量属于
9、第二营养级的能量B能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2100%C流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6DN5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖三、非选择题：（本大题包括8小题，共65分。）26.（8分）下图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(处的箭头表示血液流动的方向)。请回答下列问题：（1）图中不属于人体内环境组成的液体是 （填数字序号），毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是 （填数字序号）。（2）正常情况下，液体处的O2浓度 （填“”“”或“”）液体处，液体处的CO2浓度 （填“”“”或“”）液体处。（3）正常情况下，液体的渗透压和液体的
10、渗透压大小 （填“相同”或“不同”）。若人体严重营养不良，则会引起 。（4）正常人体中，饭后1小时左右，肝细胞大量合成的物质是 ，饭后6小时，处的葡萄糖浓度 （填“”“”或“”）处。27（8分）如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系请据图回答：（1）当血液中B含量增加时，能引起的生理反应有( )细胞代谢加快，产热量增加 垂体、下丘脑分泌的所有激素减少体温一定升高 神经系统兴奋性加强 胰岛素分泌减少（2）C代表的激素是A、B激素对垂体的作用效应分别是 、 （3）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递
11、信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中（填数字）当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入中，然后与Ach受体（其化学本质是 ）结合，引起肌肉收缩在Ach进入的过程中，穿越生物膜的层数是（4）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力在免疫学上此种重症肌无力属于一种 病28（8分）如图为人体血糖平衡调节示意图，图中字母表示物质，数字代表结构或过程，丙和丁代表不同细胞，且图中抗体l或抗体2只与相应的受体结合。请据图回答下列问题：(1)当血糖浓度升高时，机体进行神经调节涉及的反射弧是
12、 (用图中汉字、数字及箭头表示)。(2)分析图示可推测，图中丙代表 ，影响丙分泌C的物质有 、 、 。 (3)通过图示可以看出，C和D之间通过 作用共同维持血糖浓度的稳定；血糖平衡的调节方式是 。(4)当某人血液中存在抗体1或抗体2时，可判定其患有糖尿病；其中可通过注射胰岛素达到降低血糖效果的糖尿病是由 (填“抗体1”或“抗体2”)引起的。 29（8分）如图是人体体液免疫的模式图，请据图回答：（1）图中具有增殖分化能力的细胞是 (填字母)，细胞分化的根本原因是 ；能够特异性识别抗原的细胞有 (填字母)。（2）人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程
13、是 （用箭头和图中的文字、数字序号表示）；此免疫反应特点是 。（3）浆细胞一般停留在淋巴结中，每秒钟能产生2000个抗体。浆细胞与分泌抗体相适应的细胞结构特点是 。（4）对于多数抗原来说，细胞C的活化需要两种信号刺激，一种信号是 ，另一种信号是 。30 (8分）为研究生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对玉米胚芽鞘生长的影响，得到如下实验结果。请回答下列问题： （1）实验中除激素的因素外，可能影响实验结果的因素为_（填“自变量”、“因变量”或“无关变量”）。 图中“？”处理方式是 。（2）实验中用激素处理胚芽鞘时，应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中，原因是 。若实验中使用的IAA浓度为m
14、，则改用低于m浓度的IAA时，玉米胚芽鞘的长度_（填“会”、“不会”或“不一定”）减少。（3）据图推断IAA和GA3混合使用后具有_作用。后续实验发现，适宜浓度的GA3处理芽尖细胞，分裂间期明显变短，间期分子水平上所发生的主要变化是 _。（4）用一般的理化方法很难检测出琼脂块中生长素的含量。现将某琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上，若胚芽鞘能够生长，说明该琼脂块中含有一定量的生长素。该实验的缺陷及补救措施分别是 ， 。31（8分）绿色大米一直深受人们的喜爱，在稻田中除水稻外，还有杂草、田螺等生物，某研究小组对其进行了相关调查（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用 法，选取样本的关键 根据下面的取样
15、调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为 样方编号123456样方面积(m2）111111田螺数量(只）161916201615 （2）某研究所调查发现：某种小型蛙引入稻田后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：在T0T2时间内，种群数量增长曲线呈 型；若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的数量为 ，T1时该种群的年龄组成可能为 （3）水稻收获后，耕翻后的稻田中播种了冬小麦，11月下旬又是一片绿油油的，这属于 演替，这种演替的特点是 。 32（9分）2010年11月在坎昆举行的全球气候大会的重要议题之一是确立各国“X气体”减排目标；如果坎昆会议制定的所有目标均顺利完成，全球
16、“X气体”排放量可能下降60%，平均气温也将下降2摄氏度，请据此资料回答：（1）资料中所说的“X气体”主要是指，各国气体排放均会对全球气候造成影响，说明生态系统的物质循环具有的特点是（2）上图1为生态系统中该气体的生成和构成该气体的某种元素的循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的，箭头表示物质循环方向，则乙是_，过程表示_作用（3）设过程代表的生物之间有如图2所示的食物关系，若E种群的能量为5.8109 kJ，B种群的能量为1.3108 kJ，D种群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是 kJ；此过程体现了生态系统的能量流动具有的特点（4）新型生态农业遵循 和的生态
17、学原理，使废物资源化，提高农产品的产量并减少环境污染。33（8分）酵母菌生长的最适宜温度在2030之间，能在pH值为37.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖大约每1.52h增殖一代某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作 装置编号ABCD装置容器内的溶液无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101O55无菌水/mL55活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度()525525第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好
18、记录第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养第五步：连续7d，在不同时间取样计数，做好记录回答下列问题（1）改正实验操作步骤中的一处错误 （2）本实验的具体课题名称是 （3）某同学第5d在使用血细胞计数板计数时做法如下：振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释，稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液（台盼蓝是一种大分子染料），先将 放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液 ，制作好临时装片。若先将培养液滴在计数板上，再盖上盖玻片，则实验结果 （填偏大、偏小或不变）；若酵母菌未全部沉降到计数室底部，就观察计数，则实验结果 （填偏大、偏小或不变）。显微
19、镜下观察计数：在观察计数时只统计 （被、不被）染成蓝色的酵母菌（4）已知血球计数板的大方格为1mm1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时一个大方格观察值为M，则10mL培养液中酵母菌的总数约为 个江苏省启东中学2018-2019学年度第一学期期中考试高二生物（选修）参考答案一、 单项选择题1-5DCBBD 6-10CCACD 11-15DDBDD 16-20BAABC二、 多项选择题21ACD 22CD 23ACD 24ACD 25BD三、非选择题26(8分) （1） （2） （3）相同 组织水肿（组织液增多或液体增多） （4）肝糖原 27（8分）（1） （2）促甲状腺
20、激素 促进、 抑制 （3） 糖蛋白 0 （4）自身免疫病28（8分） (1)感受器甲4下丘脑5丙(2)胰岛B细胞 血糖、神经递质、胰高血糖素(3)拮抗神经和体液调节 (4)抗体1 29（8分）（1）C、E 基因的选择性表达 B、C、E （2） 快而强（3）内质网和高尔基体发达 （4）抗原与细胞C抗原识别受体的直接结合 细胞B产生的淋巴因子作用于细胞C 30(8分）（1）无关变量不加激素（加等量蒸馏水）（2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或只能由形态学上端运输到形态学下端）不一定（3）协同 DNA复制、有关蛋白质的合成（4）缺少对照组 增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的实验31（8分）（1）样方 随机取样 17只/m2 （2）S N 增长型 （3）次生 时间较短、速度较快32（9分）（1）CO2 全球性 （2）生物群落 生产者 分解者的分解（3）3.0107 单向流动、逐级递减 （4）能量多级利用（能量流动） 物质循环再生（物质循环）33（8分）（1）第五步中应每天同一时间（定时）取样 （2）探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化 （3）盖玻片 用滤纸（吸水纸）吸去 偏大 偏小 不被 （4）M106
