1、市级联考江苏省徐州市届九年级上学期期末考试语文试题绝密启用前【市级联考】江苏省徐州市2019届九年级上学期期末考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）A附和（h） 推崇（chng） 潜滋暗长 人情世故B帷幕（m） 弛骋（chng） 锋芒毕露 忍俊不禁C惩戒（ji） 诀别（ju） 漠不关心 绌绌逼人D矜持（jng） 倔强（jing） 眼花撩乱
2、杳无消息2下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的纪实性文学作品；钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说；昆虫记被奉为“讲昆虫生活的楷模”。B三峡湖心亭看雪三顾茅庐刘姥姥进大观园）分别选自水经注陶庵梦忆三国演义红楼梦，作者分别是郦道元、张岱、罗贯中、曹雪芹。C布衣、白丁皆指平民；伛偻、垂髫皆指老人；夫子、尊君皆是尊称：婵娟、天镜皆是月亮：诚子书与朱元思书皆是书信。D古诗常常用典，例如李白行路难（其一）运用了“姜尚在碧溪垂钓”“伊尹梦乘舟日边”的典故，刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故。31.古诗词赏析。水调
3、歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，愿无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下面对这首诗理解不正确的一项是( )A这首词是吟咏中秋的名作，词的上阕写作者在“天上”“人间”徘徊的矛盾，下阕写词人对月思人，怀念手足兄弟，心情极为抑郁不平。B开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。C“转”和“低”准确生动地描绘了月光
4、的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。D“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”既指“嫦娥”也代“月”，通过婵娟月色来传达一种美好祝愿，一同忘却忧愁，共享这良辰美景。第II卷（非选择题)请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、句子默写4古诗文默写。（1）_，江春入旧年。 （王湾 次北固山下）（2）_，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行）（3）商女不知亡国恨。_ （杜牧泊秦准）（4）无可奈何花落去。_ （晏殊浣溪沙）（5）衔远山，吞长江，_，_，_，气象万千，此则岳阳楼之大观也。（6）木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是_，_。评卷人得分三、综合性学习5
5、根据上下文，回答问题。心怀着远大目标阔步前行的人，总能和迎面而来的岁月目光相逢，这是闪电般的撞击，岁月用灿烂的目光凝视你，你用A（坦然 淡然）的眼神回望它，有多少晶莹的火星，在这相互的B（凝望 凝神）中飞扬闪烁。只要这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2）文中画线句有语病，请修改。评卷人得分四、文言文阅读 阅读文言文语段，完成小题 甲已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也，然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
6、乙余既以罪请谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥，灭南市，登北岸，致刺史府门，盐酒税治舍，俯江之酒，水患尤甚，既至，数不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之，岁十二月，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一，昼则坐市区鬻盐，沽酒，税豚鱼，与市人争寻尺以自效。暮归筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。余既以谴来此，虽知桎梏之害而势不得去，独幸岁月之久，世或哀而怜之，使得归休之，治先人之庐，为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢望也。(节选自（苏辙东轩记）有删改)往文中指作者受苏轼的“乌台
7、诗案”牵连遭贬。监筠(jn)州盐酒税:主管筠州的盐酒税务。漘(chn)；水边，鬻:卖，与市人争寻尺以自效:与市场的买卖人争微小的利益以效自己之力。6下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A至于/负者歌于途。 B起坐/而喧哗者。C虽知桎梏之害/而势不得去。 D然而非/所敢望也。7解释下列加点的词语。树林阴翳 守谓谁 水患尤甚 余既以谴来此8下列句中加点词意义和用法不相同的一项是( ）A守归而宾客从也 使得归休田里B醉能同其乐 好之者不如乐之者C游人去而禽鸟乐也 虽知桎梏之害而势不得去D辄昏然就睡 饮少辄醉9用现代汉语翻译下面的句子。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。暮归筋力疲废，辄昏然就睡，不
8、知夜之既旦。10甲文中作者快乐的原因是_，乙文中作者则希望获得_的快乐。评卷人得分五、名著阅读 阅读名著选段，完成小题话说A在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到天字号，就撞死在地下，众人都慌了，只道一时中了恶，行主人道:“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此A中了恶。”金有馀道:“贤东!我扶着他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌，”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来，众人道:“好了!”扶着立了起来，A看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住，金有馀道:“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍
9、，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭?”A也不听见，只管伏着号板，哭个不住;一号哭过，又哭到二号，三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来，金有馀见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子，他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来，众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。11选文出自长篇小说_，“A”是_。12为什么A见到号板一头撞上去，醒来又号啕痛哭?13鲁迅称这部小说为“讽刺之书”请你结合作品(除选文外)中和A有关的两个故事，谈谈你的理解。评卷人得分六、现代文阅读 阅读文章，完成小题语言是一种生活方式黄彩玉“花解
10、语，鸟自鸣，生活中处处有语言，”“语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明，”2018年江苏省高考语文作文的材料，契合了江苏诗情画意、清新脱俗的气质，让人眼前一亮，德国诗人海涅曾说:“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮，”那么，语言和生活有什么关系呢?其实，语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同，人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化。并以这种文化身份存在。社会生活中人们传递信息，交流思想需要语言，商贩用语言叫卖商品，教师用语言教授知识，医生用语言探查病情.俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌胜过百万兵
11、”，就是指语言发挥出的交际作用，当然，中国文化更重谨言慎行，言行合一，“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道理，交际生活中人们为界定社会关系也需要语言，论语中有“未见颜色而言谓之替”，就是提醒人们在交际生活中要了解对方，中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。精神生活中人们思考推理，认知外界需要语言，“话不说不明，灯不挑不亮”，没有语言，概念没有依托，推理进程很难进行，语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言，苟子云:“赠人以言，重于金石珠玉: 劝人以言,美于黼黻文章，听人以言，乐于钟鼓琴瑟，
12、中国传统文化中的良言价值无可比拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰籍。文化生活中人类创造，记载，传播文明更需要语言，语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分，人们在习得一种民族语言的同时，也就是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含着本民族持有的文化和生态，今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人们联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会的归属感和心理的慰籍，小说最后一课中，面时母语教育权利被
13、剥夺，法语教师说:“当一个民族沦为奴隶时，只要好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙，”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机与活力的源泉。人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中，绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起，人类的一切生活无不跟语言相融相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说:“想象一种语言就是想象一种生活形式”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。（选自光明日报2018年7月1日）14文
14、章告诉我们，语言与生活具有哪些关系？15分析文章第节的作用。16文章到节能否调换顺序？请说明理由。17根据文章内容，下列说法不恰当的一项是（ ）A语言就是一种生活方式，人使用一种语言，就是选择了手种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。B正如英国管学家维特根斯坦所说：“想象一种语言就是想象一种生活形式。”这句话突出了想象在语言中巨大作用，强调语言灵动活泼，要依靠想象。C“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”这两句话说的是中国文化更重谨言慎行，言行合一这个道理。D人类的一切生活都跟语言相连，生活里的语言灵动活泼。生活有多精彩，语言就有多丰富。 阅读下面一篇散文，完成小题辣椒的时光晓寒在湘东，辣
15、椒是菜地里的王。栽辣椒之前，一般要先铲火土。挑一块荒地，将墈上的草和藤一股脑割下来摊开，再铲些草皮盖了，捡些干燥的松针塞在里面引火。火点燃后，被草皮压着，看不到它丝绸一样的形状，也听不到它呼呼的响声。青烟如扯线团一样没完没了地扯出来，几天几夜还没有停下的意思。等烟没了，火也熄了，剩下那堆褐里带黄的泥土就叫火土。然后把它丢在那里，任凭风吹雨打日头晒，直到变成黑黝黝的，用手一握能流出油来。这件事在正月就陆续开始，村庄里不时升起一股股青烟。风追着烟四处流浪，空气中传来一种草木和泥土焚烧的气味。惊蛰过后，母亲去竹山排挖土。她挑着一担火土摇摇晃晃地经过石板路、木桥、田埂，来到土边，放了撮箕，接着抡起松耙
16、，碗口大的土坷垃应声而碎。有些鸡蛋大的，松耙奈何不了，母亲便蹲下身子，像个顽皮的孩子，一只手抓一个，一捏，碎了，再一捏，又一个碎了。最后，母亲站起身来，打量着眼前这块平整的土，很满足地吁了一口气。母亲沉浸在小小的成就感里，忘记了自己的头上、衣服上、手上沾满泥土，汗水把这些泥土的颗粒泡化，在她的脸上和手臂上冲出一条条带着泥渍的小溪。火土在撮箕里隆起，母亲双手捧着撒在新翻的土里。她显得小心翼翼，不时蹲下去看一看，用手拨弄几下，等到盖上的火土均匀、平整了，才从衣袋里慢悠悠地掏出三个纸包。母亲把纸包里的辣椒种子撒下去，再撒几把火土，然后拍拍手，收拾东西，回去等待种子在火土里发芽。十几天后，土里冒出细细
17、的芽来，密密麻麻，像许多小孩子挤在一起唧唧喳喳地说着话。辣椒秧子长得快，见风长，见雨长，见阳光也长。它们开一片叶子，又开一片叶子，一片叶子搭在另一片叶子上，把一块土遮得密不透风。等长到一拃高的时候，挑一个阴天，母亲就会把它们栽到另一块土里去。土早就挖好，分了畦，畦上刨些浅坑，一行三个，横竖对得整整齐齐。把辣椒秧子带泥挖了，粗壮的，一个坑里栽一根，不那么壮的，一个坑里栽两根或者三根。在不到一天的时间里，辣椒就完成了一次简单的迁徙。不过，相对于它们的祖先几百年前从遥远的美洲来到这片东方的土地，这次迁徙短得简直不值一提，仅仅是经过一个田垄、一片池塘或一口古井。种过菜的人知道，最容易种的是冬瓜、南瓜、
18、苦瓜，把底肥放足，栽下去就不怎么管了。相比之下，辣椒的每一个环节，都需要无微不至的照顾。辣椒其实长得很卖力，但它就是使出浑身解数，也长不过草。牛筋草、省把草、红脚草从来不讲道理，它们抢雨水，抢阳光，抢本来属于辣椒的肥料。因此，隔六七天母亲会去扯一次草，施一次肥。这样几个回合，就能看到辣椒的枝丫像手指一样叉开，开始长成树的模样，白色的花苞从枝枝节节上嘟噜嘟噜地冒出来。花苞终于在母亲的期盼里变成花朵。一朵朵白色的小花，像一个个细小的星星，连着一个稍微弯曲的绿柄，埋在碧绿的枝丫间。不几天，白色的花朵便洋洋洒洒，叶子的光芒黯淡了下去。辣椒结出来了。米粒儿大小的它们，一脸羞怯地寻求叶子的庇护，然后偷偷地
19、抽个儿，沉甸甸地往下坠。这时候，打屁虫来了，它们成群结队，缠满枝干。母亲又开始对付这些虫子。她左手拿着皮撮放在辣椒树下，右手抓着辣椒树不停地摇晃，打屁虫极不情愿地落到皮撮里。父亲早已在地坪里烧起一堆火，母亲把皮撮里的打屁虫往火堆里一倒，随着一阵噼噼啪啪的响声，一股臭气扑鼻而来。这场人和害虫的战争以母亲的胜利告终。端阳节前后，辣椒熟了，一个个坠满树上，望过去一片青幽。辣椒的成熟像是一种无声的号令，很多菜都跟着熟，黄瓜、丝瓜、茄子、苦瓜、四季豆每年这个时候，母亲把新熟的菜从地里摘回来，每样挑一点炒了盛在碗里，整整齐齐地摆到桌上，然后用量筒盛些米，点三根香插在米上，没有跪拜，没有祝颂，也不烧钱纸，不
20、打爆竹，任凭香上的青烟在偌大的厅屋里飘动。这是一个极简的仪式，叫做吃新。不单我家这样，家家都这样。这个不知在村庄里流传了多久的习俗，使辣椒的成熟注入仪轨的庄严，成为一件不可小觑的事情。一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟。(选自人民日报2018年3月28日)18文章开头写道:“在湘东，辣椒是菜地里的王”，结合下文，请你谈谈作者为什么这说。19请你品析下面句子的表达效果。这样见个回合，就能看到辣椒的枝了像手指一样叉开，开始长成树的模样，白色的花苞从枝枝节节上嘟噜嘟噜地冒出来。20第段作者用了一整段指写了辣椒的花朵，具有怎样的作用？21请你用关键词的方式概括
21、辣椒的栽种过程。（_）撒火土（_）（_）22写出你对“一年到头在地里打滚的女人们，对一片土地的复杂情感，都化作了穿堂风中袅袅的青烟”这句话的理解。评卷人得分七、命题作文23作文人生如行路，一路艰辛，一路风景，你的目光所及，就是你的人生境界。题目:看见要求:请以“看见”为题，结合个人生活经历写一篇文章，文体自选；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。参考答案1B【解析】【详解】试题分析：A.附和（h）（h）；B.正确； C.绌绌逼人咄咄逼人；D. 矜持（jng）（jn）、眼花撩乱眼花缭乱。据此，答案为B。2C【解析】【详解】试题分析：“垂髫”是指小孩，不是指
22、“老人”。故答案为C。3A【解析】【详解】试题分析：A有误，下片情感较为复杂，既有对人生离合的无奈，又表现了热爱生活、积极向上的乐观精神。据此，A项的理解是准确。故答案为A。4(1)海日生残夜 (2)黑云压城城欲摧 (3)隔江犹唱后庭花 (4)似曾相识燕归来 (5)浩浩汤汤， 横无际涯 朝晖夕阴 (6)万里赴戎机, 关山度若飞。 【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“摧、隔、燕、浩浩汤汤、涯、戎、度”等字词容易写错。5坦然 凝望 即使（哪怕）这世界笼罩黑暗，这样的目光
23、交流，也会照亮朦胧的夜空。【解析】【详解】试题分析：（1）A处，坦然：形容心里平静无顾虑。淡然：常用义为淡泊，不趋名利。依据修饰的对象“眼神”，应该选用“坦然”。B处，凝望：目光凝聚在某个物体上。凝神：聚精会神。根据前面的词语“相互”和语境可知，应该选用“凝望”。（2）语句“只要这世界笼罩黑暗，这样的目光交流，也会照亮朦胧的夜空”，关联词语搭配不当，把“只要”改为“即使”。 6D7遮盖 是 格外，极其，尤其 已经，之后8B9（1）树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。（2）晚上回来，筋疲力尽，就昏昏沉沉地睡着了，不知道夜晚过去白天已经到来。10 与民同乐 追求颜渊淡泊
24、安于贫穷的快乐 【解析】6试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。D.“然而非所敢望也”的意思是：然而（我）是不敢有这样的希冀的。据此，正确的句读是：然而/非所敢望也。故答案为D。7试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“翳”是“遮盖，
25、遮蔽”；“既”是古今异义词，“已经，之后”的意思，表示事件完成。8试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“归”都是“回去，回家”；B.选项中的“乐”的意思分别为“高兴，快乐”和“以为乐”；C.选项中的“去”都是“离开”；D.选项中的“辄”都是“就”的意思。故选B。9试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“翳（遮蔽）、去（离开）、乐（欢乐）”几个词是赋分点；（2）句中的“归（回家）、疲废（精疲力竭）、辄（
26、就）、既（已经）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。10试题分析：考查对文章内容和主旨的理解。甲文依据“醉能同其乐”可知，作者快乐的原因是“与民同乐”。依据“然后追求颜氏之乐，怀思东轩，优游以忘其老，然而非所敢望也”可知，乙文中作者则希望获得“安贫乐道”的快乐。据此理解概括填写作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：甲不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归
27、去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。乙 我因为获罪已经被贬担任管理摘州盐酒税收政策的税务官，还没到任，就下起了大雨。简州大水泛滥成灾，淹没了南岸的市场，漫上了北坡，冲坏了州府的大门。盐酒税所就在锦江边.水灾尤其严重。我来到往所时，房屋破败。无处安身。于是向郡府的长官作了报告，请求借用户部巡祭使衙门暂居。郡府长官同情我无安身之处，就答应了我的请求。这年十二月，才能勉强支立起
28、倾斜的房子，修补上倒塌的墙壁，又在厅事堂的东边盖了一间小屋。屋前种了二株杉树和上百棵竹子，作为我读书休息的处所。但是，盐酒税务的差事，以前由三个人来管。我来到这里时，其余二人正好都卸职离去，所有的事务都落在我一个人头上。白天我得坐守在市场上，卖盐沾酒，收猪、鱼交易的利税，与市场上的买卖人，为尺寸的小利争执以尽我的职责。晚上回去就已经筋疲力尽，昏然睡去，天已经亮了都不知道。我已经被贬滴在这里，虽然知道受职事的束缚不能离开，只希望时候长久了，世人或许能同情可怜我，让我返回家乡。修建先人留下的破败家园，盖起简陋的房屋栖身。然后追求颜回安贫乐道的志趣，实现所想望的东轩之乐，优哉游哉，其乐无穷，以至不知
29、老之将至。然而这不过是幻想.我是不敢有这样的希冀的。 11 儒林外史 周进 12因为他醉心功名，久不得志，如今看见号板，触景生情，积压在内心的辛酸屈辱和绝望之情油然而生，悲从中来，所以如此。13（1）周进提携范进进学，并非因为范进确有真才实学，而是同命相怜，讽刺科举制度选拔人才全凭个人好恶的荒诞。（2）周进司业叮嘱范进学道，荀玫有“一线之明，推情拔了他”，讽刺科举制度徇私舞弊的恶疾。（3）周进在中举前饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇，科举制度及其功名富贵观念使士人人格受辱，精神上承受巨大压力。（4）当人们可怜他，给他捐个监生时，他爬在地上磕头叩谢，展现了封建科举制度下知识分子的丑态，辛辣的讽
30、刺了讽谏科举制度对读书人的摧残【解析】11试题分析：考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。儒林外史是清代吴敬梓创作的一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。其中描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。文本中的A就是六十多岁还是个童生的“周进”。12试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。本题可依据小说的故事情节概括作答。周进见到号板一头撞上去，醒来又号啕痛哭的主要原因是：他一心想考取功名，然而六十多岁还是个童生。如今看见号板，内心感到辛酸屈辱和绝望，于是伤心不已，故醒来又号啕痛哭。13试题分析：考查名著的阅读。本题作答，要依据小说的具体的故事情节，概述周进行为表现的两个情节，阐述其讽刺效果来作答。如：当人们可怜周进，给他
