1、教学设计大赛活动方案教学设计大赛活动方案Activity Plan Of Teaching Design Competition教学设计大赛活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：教学设计大赛活动方案 2、篇章2：中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案篇章1:教学设计大赛活动方案 为进一步
2、加强我学区教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位，中心学校决定开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。一、组织保障 为了确保学区内教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能竞赛领导小组，成员如下： 组长：杨林庆 副组长：王长梅、汪文进 主任：李序文 成 员：茅光明、季益波、朱守富、朱仁明、朱正来、方孝祥、 杨守国二、参赛对象 全学区在编在岗教师三、竞赛学科： 语文、数学四、竞赛时间： 10月10日（星期三）：9：1011：40 语文 10月11日（星期四）：9：1011：40 数学五、地点： 中心学校多媒体教
3、室六、活动形式： 1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。 学科： 语文、数学 年龄组： 男：45周岁以上学科组（含45周岁）与45周岁以下学科组 女：40周岁以上学科组（含40周岁）与40周岁以下学科组 2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容（专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科）。课题由中心学校教导处统一确定，同年级同学科同一课题。 3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由中心学校教导处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。 4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教导处统一印制。 5、分学科分年龄段评选设奖。七、活动要求 1
4、、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。 2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中心学校教导处请假、备案。 3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的教师培养、培训学习结合起来，要和全学区教师的业务评价结合起来。 华阳中心学校 XX-9-29篇章2:中学教师“风采杯”教学技能大赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】 一、活动目的 以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技
5、术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。 二、活动原则 坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。 三、参赛学科及参赛对象 （一）参赛学科：初高中、小学全学科。 （二）参赛对象：xx区具有高职教师资格证的全体初高中、小学在职教师。 四、活动时间 XX年10-12月 五、比赛分组 按年龄进行
6、分组，分别进行考核和评价。 风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师； 风范组：45周岁以下（1970年1月1日及以后出生）的全体高职教师。 六、比赛项目 比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微视频制作。 第一项：命题 （一）时间：10月9日 （二）内容：按照要求命一套或一组试题 具体包括：试卷（题）、命题意图、参考答案和评分标准、预估得分率等。 （三）形式：笔试（1.5小时） （四）要求： 1依据课程标准、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。 2.携带素材：教材、课标、教参、中高考必备。 3整卷结构合理、难度、区分度适中，必须含有30%
7、的原创或改编试题。 第二项：“学习活动”设计与实施 （一）时间：10月26-30日 （二）内容： 1按照给定题目设计一个课堂上学生学习活动。设题范围是初高中学段教材所有的章节，题目针对一个知识重点或难点设计学生学习活动。 2设计的学习活动应包括如下内容： 知识内容 学习活动流程（步骤） 操作注意 设计意图 （三）流程： 1抽签确定题目。 2独立设计学习活动，准备30分钟。 3现场说活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。 （四）要求：自带课标、教材。 第三项：微视频制作 （一）时间：11月9-27日 （二）内容： 1赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微视频，时长3-5分钟。 2现场
8、制作。参赛教师在30分钟内，用自带素材，现场制作微课程，生成视频，再现赛前提交的微课程。可以携带素材：图片、文字（word97-XX文稿）、ppt（97-XX 演示文稿）、音频。 （三）流程： 111月9日以前，以学校为单位上交微视频成品汇总光盘 （一）和微视频制作素材包汇总光盘 （二），按学校学科教师编制三级文件夹。素材包内容包括：图片、文字（word97-XX文稿）、ppt（97-XX 演示文稿）、音频。 211月9-27日，进行微视频现场制作（时间地点另行通知）。 （四）要求： 1聚焦：微课的时间控制在5分钟以内，只讲述一个教学知识点。这个知识点是针对学生学习时的重点、难点考点或易错点，
9、并具有较大的教育教学价值。 2规范：用规范学术用语，表述清晰、有条理，画面合理布局成像清晰，无质量缺陷。拍摄录像时需采用录屏软件，并对拍摄到的视频进行编辑，具体要求如下： 1）分辨率：为1024768像素； 2）时长：请控制在3-5分钟； 3）文字：微视频中的文字要简单、明了，每屏文字不要太多，字号适中；有片头片尾，主要教学环节有文字提示； 4）声音：声音清晰，声音与画面保持良好的同步。无杂音、噪音； 5）背景：背景简洁； 6）文件格式：所有作品均转化为mp4格式。 3标签：以学校为名，贴好盘贴。 七、项目过关及评奖要求 （一）项目过关 全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛
10、，达到各项基本过关要求，获得各项的过关证书。过关证书将作为教师今后参与其他考核、评价的基础项目之一。 （二）项目评奖 1团体奖计分办法 团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为参赛教师每个赛项成绩的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。 2个人奖计分办法 1）各分项赛：根据参赛教师每个赛项的标准分，按学科分组选拔。获奖比例：一等奖为学科参赛总人数的20%，二等奖为学科参赛总人数的30%。 2）个人全能：根据参赛教师个人总分，按学科分组选拔。一等奖为学科参赛总人数20%，二等奖为学科参赛总人数30%。 3时间安排 第一阶段：组织与报名。9月，各校对本方案进行学习与解读，上报参赛教师的基本信息（报名表见附件）。 第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。 第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将分学科开展总结展示活动。 七、总结与表彰 本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。- Designed By JinTai College -
