1、七年级上语文期末模拟二 七年级上语文期末模拟（二）一（22分）1用课文原句填空。(10分)（1）子曰：“学而时习之， ？” （论语十则）（2）子曰：“ ，思而不学则殆。” （论语十则）（3）水何澹澹， 。 （曹操观沧海）（4） ，志在千里。 （曹操龟虽寿）（5） ，青山郭外斜。 （孟浩然过故人庄）（6）曲径通幽处， 。 （常建题破山寺后禅院）（7） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下）（8）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（9）何当共剪西窗烛， 。 （李商隐夜雨寄北）（10）夕阳西下， 。 （马致远天净沙秋思）2根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）zh （ ）立 din（
2、 ）污 迸（ ）溅 栖（ ）息班级开展了主题为“漫游语文世界”的语文综合性学习活动，请你参加如下几项活动。【辨成语】3. 下列各句中，成语使用不当的一项是( ) （2分）A. 他碌碌终生，最终值得咀嚼的回忆一点也没有留下。B王老师用一丝不苟的态度精心塑造着每个学生美丽的灵魂。C. 早操时，全校学生排列在操场上，真是蜂围蝶阵啊。D. 那块白玉玲珑剔透，好似传说中女娲补天用的神石。【品广告】4. 下面是某书店拟写的一则广告词，请你从形式与内容两个方面说一说它妙在哪里（2分）时间再少也要读书，空间再小也要藏书，情谊再浅也要送书。 【对楹联】5.“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对联。请根据扩展后的下联
3、，在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字联。（2分）上联：轻 风 细 柳下联：淡 月 隐 梅 花 【读寓言】6.下列有关于伊索寓言的表述中，正确的一项是（ ）（2分）A伊索寓言是古希腊的经典文学作品，是世界上最早的寓言故事集。B“龟兔赛跑”“狼和小羊”“狐假虎威”，这些故事都出自伊索寓言。C农夫和蛇的故事告诫人们，对恶人要心慈手软。D伊索寓言大部分是以神或人为主人公的寓言，篇幅短小而寓意深刻。二（45分）（一）阅读钱塘湖春行，完成7-8题。（5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7
4、.本诗以“春行”为着眼点，抒发了 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是“ ”。（2分）8.请选出下列说法中有误的一项是（ ）（3分）A这首诗记述了诗人从“孤山”起到“白堤”止这一路的钱塘湖美如天堂的春景。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的富有魅力的美丽景象。D尾联的“行不足”，让我们感受到诗人徜徉在白沙堤杨柳阴下，流连忘返的情态。（三）阅读春的选段，回答1316题。（12分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，
5、捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。13.下面哪句诗描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”的画面最不接近？（）（3分）A、风吹草低见牛羊（敕勒歌） B、浅草才能没马蹄（钱塘湖春行） C、草色遥看近却无（早春呈水部张十八员外） D、春风又绿江南岸（泊船瓜州）14. 选文从哪几个方面来描绘春花的景象？（3分）15.从下面两句中任
6、选一句进行品析，说说其中的表达效果。（3分）A、风轻悄悄的，草软绵绵的。B、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。我选（ ）句，品析： 16.“花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”这句中“仿佛”一词有何作用？（3分）（四）阅读下面的文章，回答1720题（14分）柔的硬币 陈晓辉居委会主任致电于我，让我去他办公室一起商量出期“迎世博”的黑板报。我早早来到他的办公室，门开着，可里面却没人，心里琢磨着主任可能是临时出去办事，便坐在沙发上看起报纸。大概过了一刻钟，办公室来了一位45岁左右的中年妇女，凌乱的头发，微微喘着气，着一条褪色了的牛
7、仔裤，穿一双满是褶皱鞋面上还沾着几处泥土的球鞋。她手里拎着一个白色塑料袋，里面装着苹果和橘子。令人吃惊的是，现在只是初秋，而她脖子上却围着一条厚厚的手工缝织的米色的围巾。她朝我难为情地笑笑，似乎是在问主任去哪了。我示意她先坐会，主任应该马上就到。她会意后就在我的旁边坐下，把袋子放在一边，身上散发着一股怪怪的难闻的水果味。我有些不自然，用手半遮捂着鼻子，再也无法集中心思看报纸，一直用余光注视着她，心想着她应该是来找主任拿生活补贴的吧？她似乎觉得有些热，无意之中掀去了大半的围巾，可又马上意识到不对，把围巾遮回了原处。恰好，在这样一个动作的瞬间，我瞅见了她黑色外套上的两处显眼的补丁。难怪，这样的时节
8、却围那么厚的围巾，原来她是用那围巾刻意遮住了丑陋的补丁。哎，女人啊女人，总是那么虚荣和矫揉造作。过了一会，她从外套里面拿出一个布袋，解开时，不小心从她手中滑落下来，里面的硬币散落一地：多是一元的，也有一毛和五毛的。她见布袋落地，忙蹲下身去捡。有一枚硬币滚落在我旁边，我假装没看见。主任回来了，一眼就认出了我，赶忙说着对不起。她起身走向主任，主任一见到她，惊讶地说：“哎呀，您也到啦？我刚开始还没认出来，请原谅我的疏忽，来，来，一起喝茶。”“您别忙了，我还有事，一会就走。这些是我的心意，那张大妈前些天不是生病住院了吗？您给她送去，别提我名字。”她递上那一袋硬币，又指了指沙发旁边的水果。“这您这已经是
9、第三次了啊。况且您也有三个女儿”主任显然有些过意不去。这一幕，让我预料未及，从他们的对话中，我知道了她是个体户，两个大女儿在读大学，小女儿读中专，生活很是拮据。但她心地善良，总是会将平时买卖中积攒下来的硬币，捐助给有困难的人们，不留名。“对了，您今天怎么穿得那么讲究啊，挺干净的，和平时不同啊。”“这不，您电话中告诉我今天有个贵宾来嘛，我总得以最好的形象出现，不能扫了大家的兴啊。”她笑着看了看我，似乎准备转身离开。原来遮住衣服补丁的那块围巾，代表着对我的礼貌和尊敬。我内心燃起一股暖流，俯身拾起那枚硬币。“阿姨，这里还有一枚”我的声音有些颤抖。将硬币递给她的时候，我感觉自己的脸烫得厉害。她笑着接过
10、去，笑得那样温暖 （当代文萃）17. 结合全文内容，完成下列填空。（4分）误会妇女，流露轻蔑之感 （ ），心生敬佩之意 捡还硬币，（ ） 18.仔细品味下面这句话，揣摩中年妇女的心理，描写一段她此时的心理活动。（4分）她似乎觉得有些热，无意之中掀去了大半的围巾，可又马上意识到不对，把围巾遮回了原处。 19. 下列对文章题目 “柔软的硬币”中“柔软”一词含义理解有误的一项（ ）。（3分）A、“柔软”是指捐助的“硬币”满含中年妇女对有困难人们的关爱。 B、“柔软”是指居委会主任对中年妇女家境拮据却捐助他人的婉拒。C、“柔软”体现了中年妇女对“我”误解她的宽容与友善。 D、“柔软”表现了 “我” 了
11、解真相后的愧疚与敬佩之情。 20. 文章多处运用前后呼应的写法，请你从文中找出一组前后呼应的语句。（3分） 三（30分）21. 按要求作文（30分）请以“那一夜，我睡得很香”为题，写一篇文章。要求：文体为记叙文，不少于550字。叙述完整，有真情实感。文章不出现真实的校名、人名。书写 （3分）七年级（上）期末（二）语文卷参考答案一（22分）1、（10分）（1）不亦说乎（2）学而不思则罔（3）山岛竦峙（4）老骥伏枥（5）绿树村边合（6）禅房花木深（7）海日生残夜（8）随风直到夜郎西（9）却话巴山夜雨时（10）断肠人在天涯 （每小题1分，凡错、漏、添一字，则扣1分。）2、（4分）伫 玷 b?/SPA
12、Nng q （每小题1分）3、（2分）C，（蜂围蝶阵指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛。）4、（2分） 运用了排比的修辞手法，读来朗朗上口，充分地宣传了“书”对于自己和他人的重要性，也起到了吸引顾客进店买书的目的。（形式1分，内容1分）5、（2分）“拂”“摇” “扬”等，意对即可。6、（2分）A（B、“狐假虎威”我国古代成语，出自西汉刘向战国策楚策一。“狐假虎威”最早的典源出自于尹文子，C、对恶人不要心慈手软。D、伊索寓言大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。）二（45分）（一）（5分）7、（2分）对钱塘湖春天美景的喜爱（热爱、赞美）之情。如果填“陶醉钱塘
13、湖春景”，或 “与民同乐的喜悦”，或 “最爱（爱钱塘湖春景）”，也可。8、（3分）C （二）（14分）9、（4分）（1）因此（所以）（2）慢慢地（3）通“僵”僵硬的意思（4）鞭打，或：打（每小题1分）10、（2分）A11、（4分）（1）（2分）果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。（“唳”、“怡然”各0.5分，句子表意清楚准确1分）（意思符合即可）（2）（2分）我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声（关键词“余”、“方”各0.5分，句子表意清楚准确1分）12、（4分）戏蚊之趣、拟鹤翔云（意对即可）， 神游花台、神游丛草（意对即可）。（2分，每空1分）“张目对日”，说明他具有
14、好奇心；“明察秋毫”说明他善于观察目光敏锐；“细察纹理”则说明他善于探究揣摩；他具有丰富的想像力，所以他“私拟作群鹤舞于空中”。（2分。结合文章内容1分。答对“好奇”“善于观察”“想像丰富”“探究揣摩”等两个即得2分；答对一点得1分）（三）（12分）13、（3分）A 14、（3分）从花态（赶趟儿）、花色（像火像霞像雪）、花味（甜味）等方面来描绘春花的景象的。（每小点1分）如果从视觉、味觉，从花多、花艳、花甜等方面作答，也可。15、（3分） A：运用叠词，音节舒缓，富有韵味，同时写出了春草的软绵，抒发了作者的喜悦之情。B：运用比喻、拟人，生动形象地写出野花散入草丛时隐时现的情态，抒发了作者的喜悦
15、之情。（表现手法1分，景物特点1分，抒发情感1分）16、（3分）“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实（1分），表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉（2分）。（四）（14分）17、（4分）得知真相（了解实情），顿感羞愧之情（意近即可）18、（4分）心理描写，体现不安、慌张的心理，1分；用第一人称描写，1分；符合人物身份及当时的情境，1分。19. （3分）B20. （3分）举例：“有一枚硬币滚落在我旁边，我假装没看见。”与“阿姨，这里还有一枚”前后照应。学生可以从“硬币”“围巾”“水果”方面寻找前后照应的语句，前后照应的语句要能体现情节的突转，这样照应的语句才给分。三（30分）21、作文批阅标准。（
16、一）作文评分常规要求。1错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。2标点符号错误较严重者，酌情扣12分。3字数每少50字扣1分，最多扣2分。4作文总分不得超过30分。（二）作文评分要求分为基础和发展两个等级。1.整体评定基础等级。从内容、表达、结构三个方面评定，建议切入分22分；2.23分以上（含23分）的作文再评定发展等级。发展等级分不超过7分，以下四方面具备一条即可得发展分：主题深刻；选材精当；有一定文采；有一点创新。书写（3分）书写要求：字迹清楚（1分）；书写工整（1分）；书写美观（1分）。七年级（上）期中语文卷补充答案5、（2分）“拂”“摇” “扬”等，意对即可。还可以填“抚、摸、梳
17、、弄、伴”，如果填“吹、触、绿”给1分9、（4分）（1）因此（所以）（2）慢慢地（如果写成慢慢的，这次也算对，但要告诉“地”“的”正确用法）（3）通“僵”（0.5分）僵硬（0.5分）（4）鞭打，或：打（用鞭子打）（每小题1分）11、（4分）（1）（2分）果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象(或为此)感到非常愉快。（“唳”、“怡然”各0.5分，句子表意清楚准确1分）12、（4分）补充：观蚊如鹤、鞭驱蛤蟆（三件趣事答出两点即可）（2分）答出“好奇”“善于观察”“想像丰富”“探究揣摩”等两个即得2分；答对一点得1分）如果学生没有结合具体内容谈，只答出以上两点，亦可。教师讲评时须告知学生应该结合内容谈方缜密
18、完整。14、（3分）从花态、花色、花味等方面来描绘春花的景象的。（每小点1分）如果从视觉、味觉、听觉等方面也可；从花多、花艳、花甜也可；从形态、颜色、味道答亦可，需要指出的是学生所填内容应同一范畴。如果学生这样填写“花态、花色、味觉”就不行，就得酌情扣分。15、（3分）B：运用比喻（0.5分）、拟人（0.5分），生动形象地写出野花散入草丛时隐时现的情态，抒发了作者的喜悦之情。（表现手法1分，景物特点1分，抒发情感1分）16、（3分）“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实（1分）(答出虚实结合、虚写、联想、想象都给1分，备注：考虑初一学生分不清联想与想象的区别)，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉
19、（2分）。（如果学生答出花的香，给1分）17、（4分）得知真相（了解实情）（了解事情经过）得2分，听到对话得1分；顿感羞愧之情（意近即可）得2分；注意答题主语必需是“我”，考虑到初一年级的学生，内容概括格式不作要求。18、（4分）心理描写，体现不安、慌张的心理，1分；用第一人称描写1分；符合人物身份及当时的情境1分，语句顺畅1分。20. （3分）除“硬币”“围巾”“水果”方面寻找前后照应的语句外，还可以从“中年妇女的笑”、“我对中年妇女的情感态度”等角度寻找。作文样卷那一夜，我睡得很香在夜里睡觉是一件十分舒服的事情，既可以放松大脑有可以加快身体生长。每个人都爱睡觉，当然了，我也不例外，可是你们
20、知道吗，我以前可不是这样的呢，当然了，这一喜好也是有一个故事的。以前的我，不爱睡觉，因为有负担，每当周末，白天玩，不写作业，睡觉又总担心作业边写边玩完成不了怎么办？这时又随之拿出了几家庭作业的本子，一项一项地算起了作业写得时间。算完后心里又沉了，因为足够我从早写到晚了，再加上玩的时间，天啊，还让不让我活，一点空闲时间都没有了。可我偏偏又懒，能拖一天是一天，也就伴着这样的担心入梦了，你觉得这样能睡得安心吗？终于在某个周五，我不想再这样了。在爸爸的陪同下写作业，这段时间说实在的还真是难熬的呢。我一边写一边手不听使唤。总想放下笔，同往常一样，上一会网。可有老爸在，这种念头就像泡泡一样给打破了。可谁知
21、道，这里才写完了一项作业就借助上厕所的理由逃走了，当爸爸来找我的时候，还死赖着不走。这下可惨了，他竟然站在我的身后不走，就像看犯人一样盯着我，生怕我逃走了。我就这样在极不情愿的情况下写完了一项又一项的作业。然后伸了一个懒腰，说了声“解放喽！”，爸爸也笑了一下，便走了。我来到床边，“噔噔”两声抖飞了拖鞋，趴成了个“大”字形，这才知道了我有多么想念我的小床，然后头也不抬的睡了。那一夜，我睡得很香。这不仅是因为再也不要担心作业可以尽情玩了，更是因为我懂得了“今日事，今日毕”。以后，我周末都不用担心没时间玩了，“哦！”得分：1920分分析：本篇文章主体部分扣题而作，有一定的描写，且有一定的生活感悟。当
22、开头冗长，不够精炼。从主体内容来看，之所以睡觉香也是爸爸逼迫所致，而非主观的有意而为。故切入分作下浮2-3分处理。那一夜，我睡得很香今天因为遇到两件开心事，所以渐渐喜欢上这严峻的训练军训。暑假快要结束了，将要迈入新学校的大门，三天的军训也开始了。看，烈日炎炎下一群少年正站在太阳下被“晾晒”着。哎，无奈，为什么别的孩子都在家吹着空调，看着电视，吃着冰淇淋而我们却在这儿站着军姿。听，“1、2、3、4”指挥官一声又一声的叫喊让人简直烦透了。不过，还算幸运，这几天不时下点雨，倒也凉爽了不少。“向左转，向右转，向后转，向前转。”随着指令一下，每个人脸上都严肃的不得了。“转什么转，都快昏死了。”我小声嘀咕
23、着，此时一片高大的阴影遮住了阳光投射在我身上的光线。教官此时神情严肃，手脚都开始发抖。“不会吧？这都能听到啊！”我由衷的害怕起来。虽然面色严肃但看到我害怕的神情，突然，教官的口气不再像往常的严肃而是缓缓地对我说：“脚要分开，手要贴裤缝，腰直起来。”顿时我惊讶的看看教官。哇！太令人惊讶了吧！跑了一会儿步，站军姿时，我调皮的鞋带开了，我想到老师说的话：要喊报告之类的，后经教官同意才能系。我鼓足了勇气，正在这时，一阵香气从我心底弥漫开来，原来是老师蹲下，细心地帮我系鞋带。我顿时愣住了。受到了巨大的震撼。哇！老师帮我系鞋带！老师微笑地看着我说：“你看我都帮你系了鞋带，可要加油训练哦！”我心里泛起了无边
24、的暖意。虽说是小事但可以看出老师和教官的细心、热心。既然老师和教官都不累，正在少年阶段的我们又怕什么呢？我不禁对他们产生了敬佩和喜爱之情。我也不觉得累了。那一夜，我睡得很香。得分：1921分分析：本篇文章叙事有起伏，且有一定的描写，描写了教官与老师的关心，赋予睡得香的意义，但作者扣题而作的技巧还不够熟练，结尾过于仓促。那一夜，我睡得很香我是个经常失眠的人，可是那一夜，我睡得很香。记得那天晚上我正在努力地复习英语和数学，因为明天要期中考试了。但不知道为什么，我总是无法集中精力看书，但却又不困。这使我更加烦躁，但却又无能为力。就这样僵持了好半天，我还是只能面对一本一个字都没看进去的英语书发呆。我悲
25、哀地想为什么别人总是可以睡个好梦，而我却不行？为什么别人可以静下心来看书，我却不行！我悲哀地把头埋下去，委屈和难受交织在一起，我不出声地抽泣起来。这时妈妈悄悄走了进来，她什么话也没有说，只是静静地看着我，将一杯奶茶推到我的面前。我没理她，难道给我泡杯奶茶就算完事？当你们每天进入梦乡的时候，我只能躲在被窝里害怕黑暗！妈妈轻轻拍了拍我，帮我把书桌上的东西全收走了，像梦呓似的在我耳边轻轻说道：“把奶茶喝了，这有帮助于你入睡。还有，妈妈一直在你身边。”我停止了啜泣，犹豫地钻进了被窝。妈妈拉着我的手说：“别怕，妈妈不会走的。”望着黑暗的屋子，我还是不免难受，害怕。但来自妈妈手心里的温度却使得我慢慢平静下
26、来。外面的月色洒在妈妈微笑的脸上，显得那么美，我不再害怕，看着那一杯还在冒着热气的奶茶，我渐渐进入了梦乡。我确实经常失眠，害怕黑暗，以前是这样，现在也是这样。可那一夜妈妈手心的温暖和奶茶冒出的阵阵热气，我却深深地记住了。那么简短，而又那么深刻。那一夜，我睡得很香。评判：24分。文章叙事完整，中心明确，“那夜”和“香”均扣的适当，但材料的选择还缺乏新意。那一夜，我睡得很香事情发生在去年的一天，那天正是兴趣班单元测试的日子，考试科目是英语，整个教室一片寂静，只有“沙沙”的写字声。我的心提到了嗓子眼，生怕写错了一个字母。时间一分一秒地过去，手表上的秒针在不停地走着，离考试结束还有二十分钟，我睁大眼睛
27、仔细地检查每一道题，不一会儿，便听见那刺耳的铃声响起了，老师当堂批改，也就是说，一个小时之后我们就能拿到已经批好的卷子了。一个小时后，我拿到了卷子，那鲜红的100分正在朝我微笑，我不禁朝同桌的卷子看了看，我的目光落在一道选择题上，咦，她的答案和我一样，为什么她错了呢？我仔细一看，发现我这题旁却是一个大大的红勾！怎么回事？这么说我的100分泡汤了？我又看了看其他几个人的卷子，他们的答案和我一样的，但都是错的。此时此刻，我的内心开始纠结，是和老师讲，还是就让它过去？虽然只有2分，但是它影响我“第一”的荣誉，但又一想，这2分同时也影响着我的道德品质。我心里此时压了块大石头，如果讲，第一就没有了，但如果不讲，同学和老师会怎么看我？我的耳边仿佛已经听到了一阵阵的嘲讽声。我立即停止想象，决定把这件事告诉老师，我相信我做的是对的！老师听后，当众表扬了我，我心里甜甜的。晚上回到家，躺在床上回想起今天发生的事，便觉得我现在比考了100分还高兴。耳边也没有了嘲讽声，只有同学和老师的啧啧赞叹，我慢慢地闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡。那一夜，我睡得很香。评判：24分文章中心明确，点题自然，人物心理描写较细腻，感情较真挚。选材同样缺少新鲜感。
