1、农业机械应用技术专业教学基本要求高等职业教育农业机械应用技术专业教学基本要求专业名称 农业机械应用技术专业代码 580410招生对象普通高中毕业/“三校生”（职高、中专、技校毕业生）。学制与学历三年，专科。就业面向1.就业领域：农业机械销售、农业机械售后服务、农机技术推广和农业机械运用等领域。2.初始工作岗位：农业机械修理、农业机械营销、农业机械技术推广等技术岗位工作。3.可升迁的职业岗位：农业机械维修企业管理、农业机械的技术培训、农业机械技术管理等岗位。培养目标及规格培养德、智、体、美等方面全面发展，具备良好的职业道德与修养，掌握必备的专业理论知识和实践技能，有较强的实际工作能力和管理能力，
2、面向“农业机械行业”，从事农业机械的销售、维修与保养，农业机械管理、技术推广和农业机械运用等工作的高等技术应用性专门人才。职业资格证书农业机械维修工（中级/高级）职业资格证书，或者根据服务地方经济实际需要选择人力资源与社会保障部公布的农机类工种（中级/高级）职业资格之一。课程体系与核心课程一、对岗位职业能力的分析专业课程体系的建立来自于对岗位职业能力分析。根据就业领域、初始岗位及升迁岗位，该专业的职业能力按专业能力、社会能力和方法能力分解如下。课程体系方案序号模块分类学习目标建议课程建议课时1基本素质基本素质提升公共基础与专业基础（专业基础课含：机械制图、电工与电子技术、机械基础、液压技术、农
3、业基础、农艺学等课程）600-800核心能力农业机械技术分析拖拉机结构与维修（上）78+3周2拖拉机结构与维修（下）78+3周3农业机械电气系统原理与维修78+2周4常用农业机械结构与维修78+2周5收割机械结构与维修65+2周6泵站技术48+2周7农业机械销售农业机械及配件销售60+1周8综合运用与管理能力农机故障诊断拖拉机及农机故障诊断60+2周9农业机械维护保养65+1周10农业机械运用农业机械运用技术48+1周11维修企业管理维修企业管理5212农业机械检测农业机械检测40+1周13生产性实训顶岗实习17周14职业拓展能力职业拓展农业机械推广3015农业机械监理3016农产品加工机械使
4、用与维护36+1周三、核心课程的设定以突出培养专业核心能力为目标，并兼顾职业能力的延伸与扩展，由专业核心课程搭建整个专业的课程体系。专业核心课程简介学习领域课程拖拉机结构与维修（上）学期3基准学时78+3周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述拖拉机发动机的基本概念、作用、型号、各主要零件的性能、主要技术参数及分类方法2.能叙述拖拉机发动机的基本工作原理和维护基础知识3.能叙述拖拉机发动机主要结构、组成、工作原理和新结构4.能正确选择和使用拖拉机发动机5.能对拖拉机发动机进行正确的性能评价6.能对拖拉机发动机进行拆卸和装配，能完成基本调整且能正确维护7.能对拖拉机发动机
5、各零部件进行技术检测并维修8.能遵守操作规范，会使用相关技术资料9.能按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度10.会撰写项目报告，核查、评价自身的工作成果学习内容1.拖拉机发动机分类和编号规则2.曲柄连杆机构的功用与组成；发动机有关的名词术语；四行程柴油发动机的工作原理；曲柄连杆机构的检测与维修3.配气机构的组成与配气相位；配气机构主要零部件的检修4.进排气装置、发动机排气消声的措施与原理；进排气装置主要零部件的检修5.冷却系的结构、组成与工作原理；冷却系主要零部件的检修6.润滑系的主要作用和形式，润滑系的主要结构组成，润滑油路及润滑部位；润滑系主要零部件的检修7.柴油机的特点、柴
6、油机燃料供给系的主要功用与组成8.柴油机可燃混合气的形成与燃烧室的结构；喷油泵喷油器的功用、分类及组成，柱塞式喷油器的基本结构及工作原理；柴油机燃料供给系主要零部件的检修学习领域课程拖拉机结构与维修（下）学期3基准学时78+3周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述拖拉机底盘的基本概念、作用、型号、各主要零件的材料、主要技术参数及分类方法主要技术参数及分类方法2.能叙述拖拉机底盘的基本工作原理3.能叙述拖拉机底盘主要结构、组成、工作原理和新技术4.能对拖拉机底盘进行正确的性能评价5.会拆卸和装配拖拉机底盘，会正确维护和完成基本调整6.能对拖拉机底盘各零部件进行技术检测并
7、进行维修7.能遵守操作规范，会使用相关技术资料8.能按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度9.会用资料说明、核查、评价自身的工作成果学习内容1.拖拉机离合器的功用、组成与形式，拖拉机离合器及离合器操纵机构的结构，拖拉机离合器的正确使用，拖拉机离合器正确拆装，拖拉机离合器的调整与检修2.变速器的功用与类型，普通齿轮变速器的变速传动机构的结构原理，变速器挂挡同步的基本知识，变速器的检修3.万向传动装置的作用与结构，万向传动装置在拖拉机上的具体应用和主要的安装部位，万向传动装正确使用的基本知识，万向传动装置的检修4.拖拉机驱动桥组成、结构和类型，拖拉机主减速器的组成及工作原理，拖拉机差速
8、器的组成及工作原理，拖拉机驱动桥的检修5.拖拉机车架的作用、结构与类型，拖拉机前桥的功用、分类与转向桥的组成，车轮与轮胎的功用、组成、分类及结构，现代拖拉机前桥组成、类型与优点，转向轮定位的功用原理，拖拉机车架与车桥的检修6.转向系的功用与转向轮的运动特点，转向装置的特点、类型及组成，转向系的正确使用，转向系主要零部件的检修7.拖拉机制动系功用和组成，后轮制动器的类型及结构特点，拖拉机盘式制动装置的结构，拖拉机带式制动装置的结构，拖拉机鼓式制动装置的结构，拖拉机制动系主要零部件的检修8.拖拉机液压悬挂装置功用、类型，拖拉机液压悬挂装置的主要组成与结构，拖拉机液压悬挂装置的特点与使用，拖拉机液压
9、悬挂装置的检修9.拖拉机动力输出与牵引装置的功用、类型，拖拉机动力输出与牵引装置的主要组成和结构，动力输出与牵引装置的特点与使用要求，拖拉机动力输出与牵引装置的检修学习领域课程农业机械电气系统原理与维修学期3基准学时78+2周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.掌握农机常用的电器及辅助电器设备的结构、工作原理和控制方法等方面的基本知识；2.加深对农机电器总线路图的理解，能识读农机电气线路图；2.能正确使用仪器、仪表进行农机电器与辅助电子系统的检测、维修、保养和基本故障初步的诊断。学习内容1.充电系统基本结构、工作原理及检修方法；2.起动系统基本结构、工作原理及检修方法；3.
10、照明与信号系统基本结构、工作原理及检修方法；4.仪表与报警系统基本结构、工作原理及检修方法；5.辅助电子系统基本结构、工作原理及检修方法；6.整车线路基本结构、工作原理及检修方法；7.空调基本结构、工作原理及检修方法；8.总线路的综合分析及检修；9.农机电器系统综合故障诊断。学习领域课程常用农业机械结构与维修学期4基准学时78+2周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述国内外农业机械化发展的历史、现状及发展趋势2.能叙述农业生产、推广、科研工作过程和日常生活中常用、常见的农机设备的基本知识、操作程序、操作规范和注意事项等内容3.能叙述各种常用农业机械，包括耕整机械、播种
11、机械、栽植机械、植保机械、排灌机械、收获机械、干燥机械、加工机械等的构造原理、性能特点，会正确使用这些设备4.会用农机设备的匹配原理、选配和维护等方面的知识和技能，根据本地区农业作业的要求，经济、合理地选用、配备农业机械，提高分析问题和解决问题的综合能力5.能遵守操作规范，会使用相关技术资料6.能按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度7.会使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果学习内容1.小型农业机械使用常识2.耕作机械的结构、使用与维修3.播种施肥机械的结构、使用与维修4.水稻插秧机的结构、使用与维修5.中耕机械的结构、使用与维修6.植保机械的结构、使用与维修7.灌溉机械的
12、结构、使用与维修8.收获加工机械的结构、使用与维修学习领域课程收割机械结构与维修学期4基准学时65+2周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述收获机械的组成、结构及使用方法2.能叙述收获机械的工作原理及不同收获机械与作物相适应的关系，能用理论知识去指导实践3.能叙述常用收获机械的结构和各部分的功能4.能对稻麦收割机械进行正确操作5.能对稻麦收割机械进行正确调整6.能对常用收获机械进行正确维修与保养7.具有团队合作精神，能效组织和完成项目8.具有良好的职业素养学习内容1.收获机械的类型、特点以及适应不同地域的收获机械2.收获机械的组成、结构、工作原理及调整3.稻麦联合收割
13、机的调整方法4.稻麦联合收割机的常见故障及故障排除5.其他收获机械学习领域课程泵站技术学期5基准学时48+2周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.了解泵站工程概况，能叙述泵站结构组成2.能叙述泵站主要设备结构、工作原理，会泵站主要设备的使用与检修3.能叙述泵站供配电系统的组成并会正确使用4.能叙述水工设施的组成与功用5.会泵站运行管理学习内容1.泵站工程概况及泵站结构组成2.泵站主要设备选型、配套、安装和使用3.泵站供配电系统4.水工设施5.泵站运行管理学习领域课程农业机械及配件销售学期5基准学时60+1周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述农机市
14、场营销环境的概念和特点，能叙述农机市场宏观所包括的内容和具体的分析方法，能叙述农机市场微观环境2.能叙述农机市场调研所涉及的内容、调研步骤和方法；能叙述农机市场预测步骤和方法3.能叙述影响农机消费者的各种因素，把握我国农机消费者购买行为的特点4.会通过价值链管理来提高顾客让渡价值，提高顾客满意水平5.能叙述农机市场营销的现代模式虚拟模式（代理制）、分销网络模式、特许经营模式6.能叙述农机定价的各种不同目标；能用农机定价方法对具体项目制定切合实际的农机产品定价策略7.会制定有效的农机促销策略8.能叙述农机易损件的有关知识；能叙述农机配件目录的使用方法；能叙述农机零配件的采购、仓储知识学习内容1.
15、农机市场的含义、农机市场营销的含义、农机市场营销的形成和发展，我国农机市场营销的发展概况2.农机市场营销环境的概念，农机市场营销的特点，农机市场营销环境分析的意义，宏观环境分析，微观环境分析3.农机市场调研的内容、步骤和方法，预测的步骤和方法，目标市场的含义以及市场细分的概念和作用4.农机消费者需求调研的内容，意义；农机消费者购买因素的分析；怎样对农机消费者进行分析5.顾客的满意战略，顾客让渡价值，顾客满意，农机市场营销战略6.农机营销模式中的代理制，特许经营制7.农机产品的整体概念，农机产品的组合及组合策略，农机产品品牌与商标策略8.农机定价方法及应用9.农机销售渠道的作用与类型10.农机促
16、销策略11.农机配件的采购、仓储学习领域课程拖拉机及农机故障诊断学期5基准学时60+2周学习目标通过教、学、做一体化教学，达到如下学习目标：1.能叙述拖拉机及农业机械故障概念基础知识2.能对拖拉机及农业机械故障及其原因进行诊断分析3.能实施拖拉机及农业机械故障的部位检查4.能根据故障现象找出故障部位5.能按修理工艺要求排除一般故障6.能对拖拉机及农业机械各部位进行正确拆装和调整7.能按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度8.会使用维修手册等资料，核查、评价自身的工作成果学习内容1.拖拉机及农业机械故障的形成规律，拖拉机及农业机械故障的诊断方法，拖拉机及农业机械故障的诊断仪器和设备2
17、.曲柄连杆机构的故障诊断3.配气机构的故障诊断4.润滑、冷却系故障诊断5.柴油机燃油系故障诊断6.拖拉机传动系的故障诊断7.拖拉机行驶系故障诊断8.拖拉机转向系故障诊断9.拖拉机制动系故障诊断10.拖拉机液压悬挂系的故障诊断11.悬挂铧式犁的故障诊断12.旋耕机的故障诊断13.脱粒机械的故障诊断14.喷雾机械的故障诊断15.水泵的故障诊断16.脱粒机械故障诊断17.喷雾机械故障诊断专业办学基本条件和教学建议一、专业教学团队（一）生师比学生:专任教师18:1。（二）师资结构专任教师由校内专任教师和外聘兼职教师组成，企业兼职教师比例不低于15%。专任教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科
18、）；青年教师硕士及以上学历不低于15%。校内专任教师“双师”素质（具备该专业高级工以上职业资格证书或工程师及以上职称，或5年以上企业经历）的比例要达到60%以上。高级职称比例不低于20%。（三）师资质量专任教师应具有丰富农机领域的工程实践经验，接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程、建设技能训练实训环境和开发技能训练项目的能力。企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书（技师）或较高职称（工程师及以上），在相应的职业岗位工作5年以上，具有丰富的从业经验和管理经验。二、教学设施（一）校内实训基地实训设备和实训场地应满足实训教学基本要求（满足40人上课与实训需求）。1.实训场
19、地面积要求：生均面积810平方米。2.实训设备要求：生均设备价值4000元。3.基本设备配置（型号仅供参考）如下。序号核心设备类型设备名称推荐设备型号基本数量要求备注1拖拉机手扶拖拉机22小四轮拖拉机FT150 23中型轮式拖拉机东方红-40424履带拖拉机东方红-C702-A/C80225动力装置窗体顶端柴油机 窗体顶端YT4B2-T 4窗体顶端自然吸气6窗体底端柴油机窗体底端LR4A3Z-T4增压7柴油机LR6M3L-T4增压中冷窗体底端窗体顶端8收获机械稻麦脱粒机5TG70-72窗体底端窗体顶端9玉米脱粒机5TY-50-1210联合收割机久保田PRO208411水泵窗体顶端卧式离心泵窗体
20、底端自吸泵2TC-24412立式离心泵ISG型413窗体顶端CYZ型自吸式离心泵窗体底端窗体顶端40CYZ-20窗体底端414潜水泵415耕作机械铧式犁1L-425216圆盘犁1LY-325217旋耕机1GN-150218联合整地机1LZ-4.2219种植机械多功能覆土直播机220免耕施肥播种机221插秧机222施肥机MDS735223植保机械电动喷雾器20升224背负式喷雾喷粉机3WF-18型225背式喷雾机F-768226多功能剪草机2653B227农作物加工机械碾米机6N-100型228连续式谷物烘干机5HTZ-5.0229粮食粉碎机9FZ23型2（二）校外实训基地按学生人数，具有不低于
21、10:1（生企比）的签约实习企业。实习企业具有能够满足学生实习（实训）要求的条件，如相应的工作岗位、工作内容和管理制度等。（三）多媒体与网络教学条件专业课程具有多媒体教学条件，专业核心课程应开设网络教学。三、教材及图书、数字化（网络）资料等学习资源（一）教材高职高专农机应用类教材。（二）图书资料1.农机服务企业内部管理标准及工作规范。2.农机服务企业内训教材、音像媒材。3.农机营销类相关教材、图书和音像媒材。4.农业、农机门户网站营销专栏。四、教学方法、手段与教学组织形式建议突出体现“以学生为中心”的教学思想，结合专业和课程的特点，采用适合课程内容、能够有效实现教学目的、让学生参与其中的教学方
22、法。 课程建议采用的方法农业机械电气系统原理与维修、泵站技术理实一体化教学法、项目教学法、案例教学等拖拉机结构与维修（上、下）收割机械结构与维修理实一体化教学法、情境化教学等农业机械维护保养任务驱动法、情境化教学等农机配件营销四步教学法、角色扮演法等常用农业机械结构与维修案例教学法、项目教学法等五、教学评价、考核建议采用形成性考核方式，强化学习过程的考核。形成性考核由单元考核和总结性考核构成，分别制定相应的知识与能力标准进行实施。在充分体现工学结合的课程教学中，单元考核和总结性考核的各环节均可由学生自评、学习小组互评和教师或企业管理者评价进行多元综合考核。单元考核：模块化的单元教学内容考核。每
23、个教学单元逐个进行考核构成学习过程的考核。总结性考核：课程的综合考核。在期末或课程教学完成后进行综合测试，可以是笔试的形式，也可以是综合性操作考核的形式，视课程性质和内容而定。六、教学管理建全教学规章制度，建立专业标准，建立各教学环节的质量标准，制定顶岗实习的管理与实施制度，建立职业资格考核管理制度，使教学规范，质量得以保障。根据生源地的农机化区域特点，在顶岗实习阶段，可以对不同生源地学生有倾向地进行实习内容的调整和适应性培养。有条件的学校可根据招生生源类型，因材施教。继续专业学习深造建议本专业毕业后可通过以下形式接受更高层次的教育。1.以插班考试入学的方式进入本科农业机械应用技术相关专业深造学习；2.以专升本的形式就读本科农业机械应用技术相关专业。
