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    学年度初中科学八年级下册2 耳与听觉华师大版课后辅导练习第九十七篇.docx

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    学年度初中科学八年级下册2 耳与听觉华师大版课后辅导练习第九十七篇.docx

    1、学年度初中科学八年级下册2 耳与听觉华师大版课后辅导练习第九十七篇2019-2020学年度初中科学八年级下册2 耳与听觉华师大版课后辅导练习第九十七篇 第1题【单选题】小梅听到打雷,迅速将手机关掉,从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是( )A、外耳道鼓膜听小骨耳蜗神经中枢B、外耳道鼓室鼓膜耳蜗C、外耳道中耳内耳D、外耳道鼓膜听小骨耳蜗【答案】:【解析】: 第2题【单选题】当你在“打呵欠”时,会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打呵欠”影响了( )A、鼓膜的振动B、听小骨的振动C、听觉感受器对刺激的接受D、神经冲动的传导【答案】:【解析】: 第3题【单选题】晕车、晕船与下列哪些结构有

    2、关( )A、耳蜗B、前庭、半规管C、鼓膜、鼓室、听小骨D、耳蜗、鼓膜【答案】:【解析】: 第4题【单选题】下列关于人听到声音的说法正确的是( )A、失聪的人如果只是传导障碍,是可以通过其他途径让他感知声音的B、如果只是一只耳朵失聪,人是能够准确的判断声音传来的方位的C、人感知声音的基本过程是外界传来的声音引起听小骨的振动,这种振动经过鼓膜及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音D、自己听到自己说话的声音主要是通过空气传导使人感知声音的【答案】:【解析】: 第5题【单选题】对某一声音,若右耳听到的时间比左耳早,则可判断 ( )A、声源在人的偏左方B、声源在人的偏右方C、

    3、声源在人的正前方D、声源在人的正后方【答案】:【解析】: 第6题【单选题】保护好眼睛和耳有利于青少年准确的获取信息,下列有关眼睛和耳的描述错误的是( )A、视网膜含有对光线敏感的细胞B、耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞C、近视眼可佩戴凸透镜加以矫正D、病菌从咽鼓管进入中耳会导致中耳炎【答案】:【解析】: 第7题【单选题】声音是以声波的形式传导的外界的声波经过耳廓的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜的振动振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳,刺激( )内的听觉感受器产生与听觉有关的信息A、B、C、D、【答案】:【解析】: 第8题【单选题】在听觉的形成过程中,振动刺激产生兴奋的部位和听觉形成的部位分别在

    4、( )。A、鼓膜和大脑皮层B、听神经和耳蜗C、耳蜗和大脑皮层D、鼓膜和耳蜗【答案】:【解析】: 第9题【单选题】下列有关耳的叙述,正确的是( )A、耳中的鼓膜有产生振动、放大声音的功能B、听小骨在耳蜗中,它的作用是将信息传人大脑C、耳蜗中的液体是产生听觉的地方D、耳有保持身体平衡的作用【答案】:【解析】: 第10题【单选题】随着手机的广泛普及,随处可见“低头族”,长期用耳机听音乐可能会损伤对声波敏感的细胞,使听力下降;长期玩手机可能会损伤对光敏感的细胞,使视力下降,上述两类细胞分别位于( )A、外耳道、虹膜B、鼓膜、瞳孔C、耳蜗、视网膜D、咽鼓管、脉络膜【答案】:【解析】: 第11题【填空题】

    5、听觉的形成过程是:外界的声波经_传到_引起鼓膜振动。鼓膜的振动通过_传到_,刺激_内的_,而产生神经冲动。神经冲动沿_,传到_的听觉中枢,形成听觉。【答案】:【解析】: 第12题【填空题】听觉通常会随年龄的增大而越来越_。有些人由于听觉器官某一部分受了损伤,再听到声音了。人们把这种状况叫做_。耳除了听觉以外还有_的作用,因为内耳中有感受头部位置变动的_。【答案】:【解析】: 第13题【填空题】下图是人的耳和脑的示意图,请分析回答:上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请写出听觉形成的过程_(用图中字母、箭头及相关文字表示)。在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在_产生的。一位战士的耳

    6、被枪炮声震聋,损伤部位最可能的是_,卫生员告诉其他军人遇到巨大声响时要迅速张开嘴巴,以避免耳被震聋。如果鼻咽喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过_进入中耳引起发炎。【答案】:【解析】: 第14题【填空题】下课铃响了,你匆匆地跑出教室,直奔食堂。你看到了饭菜的颜色,闻到了饭菜的气味,尝到了饭菜的味道,手指感觉到了馒头的温热请据图回答问题。你能够看到饭菜的颜色,是因为光线经过_的折射,成像在了_上,并最终形成了视觉。你能够听到下课铃声,是因为声波引起_的振动,刺激了_内对声波敏感的感觉细胞,并最终产生了听觉。你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热,都是靠分布

    7、在身体不同部位的_获取信息,这些感觉最终都是在_形成的。【答案】:【解析】: 第15题【实验探究题】某班学探究小组就为什么要用两只耳朵听声音建立了如下猜想:用两只耳朵听到的声音响度大,可以听得更清楚;用两只耳朵听声音可以辨别声源的方向。为了验证其猜想的正确与否,同学们设计并做了如下实验:在离同一声源同样远近的条件下,同一人用两只耳听声音,然后再用一只耳听声音(另一只耳用耳塞塞住)。若猜测是正确的,则实验结果应该是_,实验中同学们应用了科学探究中的_和_方法。为了验证其猜测的正确与否,同学们又做了实验且实验结果如下:让一同学蒙上眼睛,用两只耳朵听某一声源发出的声音,结果该同学对声源的方位判断正确,然后改用一只耳听(声源换了方位),结果该同学对声源的方位判断错误。根据以上实验的结果,可以判断猜测是_的。【答案】:【解析】:


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