1、九年级化学上学期工作总结 份九年级化学上学期教学工作总结在义务教育阶段，九年级是所有学生面临的第一个重要的人生转折点. 化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，直接影响到学生的升学. 今年，按照学校的工作安排，我担任了九年级三个教学班的化学教学工作. 我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学积极性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培养成学生的学习兴趣，那么教学的困难就会变得很小. 现将我对抓好九年级化学教学工作的几点思考汇报如下，请各位同仁批评指正. 教学工作方面一、化学老师要扎实提高专业知识，形成良好的专业素养. 影响化学教学质量的因素有很多，而化学教师是否具备扎
2、实的专业知识是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理. 古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求教师必须具备扎实的专业知识. 教师具备扎实的专业知识才能在学生面前树立一定的威信. 如果学生问你很难的题目，你却能巧妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生浓厚的兴趣. 要搞好化学教学，教师还必须具有良好的专业素养. 化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，教师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳濡目染的效果，学生在无形之中就掌握了很多知识例如：在日常生活中用做食物调味剂的食盐，在化学中读做氯化钠. 二、向课堂45分钟化学教学要效率. 课
3、堂教学是我们的“主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效果. 我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率：(一）上课前认真备课备课时，要依照课程标准，确立教学目标，把握重点、难点，精心设计教学环节. (二)上课时营造良好的课堂氛围首先，化学老师必须精神饱满，充满激情，才有可能带动学生进入快乐的学习环节. 其次，在授课过程中，化学老师要思路清晰，语言表达准确，突出重点，辨析易错点、攻破难点. (三) 努力培养学生主动学习的习惯. 化学是一门九年级才学的专业课程，面对每一批新生，我都会花一个月左右的时间去培养他们规范的、主动的学习习惯. 具体包括课前如何预习，课堂中如何做笔记，实验时如
4、何观察、如何记录等等. (四) 注重传授有效的学习方法“授人以鱼，不如授人以渔”，因此，我一向重视培养学生的学习方法. 在中考试卷中，化学一般有五个大题，在具体的授课过程中，我会针对历年化学中考真题里的每一个题做不同的讲解. 例如，做选择题时如何在最短的时间内把正确答案找到；做填空题时该注意什么细节；做实验探究题时和推断题时如何找突破口、如何从已有的信息中提取有用的信息等等. 在第二轮复习时，我会把同一类型的题目放在一起讲解，同时，我也常常用和学生谈心的方式，让他们明白学习是一门讲究方法的艺术，方法不同，结果各异；方法得当，事半功倍. 三、努力建立良好的师生关系. 良好的师生关系对教学质量的提
5、高，对学生的优化发展都有积极的作用. 为此，我有如下几点建议：（一）尊重学生的人格以人为本，尊重学生，要求教师以平等的态度对待学生. 即使学生的见解或有偏颇，老师也应耐心地启发诱导，动之以情，晓之以理，切忌打压、斥责. 尊重学生，可以使学生在信任中奋起，在温暖中敞开心扉，使师生成为知心之友、忘年之交. （二）学会欣赏学生著名教育家陶行知先生曾经说过，“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，同时，陶先生告诉我们，“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”. 欣赏学生，走近其内心世界是成为学生的良师益友的重要一步. 所以我们要有一双细心发掘的眼睛，去捕捉学生身上的闪光点. （三）
6、宽容学生失误人的一生，就是一个不断犯错误、总结经验教训、避免再次犯误的循环提升过程. 学以明道，错同样也能明道，作为老师，我们的作用就是让学生在犯错后明白一定的道理，并总结出防范的经验，这既是建立良好师生关系的前提条件，也是作为人生导师的应尽义务. 德育法制教育方面 一、贯彻会议精神，树立法制教育意识. 我在工作中贯彻落实教育局文件精神，思想上正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并在日常教学中能够自觉地渗透法制教育. 在生活中我认真学习了教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法等与教育有关的法律法规. 二、完善法制教育阵地建设. 做好“三个”阵地建设. 一是加强组织领导阵地
7、建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育. 二是加强宣传阵地建设. 为把法制教育深入人心，组织学生充分利用学校的广播、黑板报等宣传阵地，号召全班同学统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教以及争做守法公民的进程，在全班范围内营造法制教育的良好氛围. 三是加强教育阵地的建设. 三、开展丰富多彩的教育活动. 学校活动为主体. 以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识，开展了丰富多彩的法制教育活动
8、. 组织学生开展“珍惜生命、远离毒品”、“校园拒绝邪教”等系列活动；重点学习了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法. 四、继续加强与家庭、社会的联系. 加强与家庭的联系. 通过家长会、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育. 家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态. 五、在丰富多彩的活动中建起普法平台. （一）充分利用学校的宣传工具：黑板报、广播、放电视录像或放碟片等对
9、全校师生进行道德法制教育. 充分发挥学校广播设施的作用，利用周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育. （二）班上利用班会组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育. 进一步深入开展“争创文明班集体”活动. 通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感. 每月我结合当前形势，对学生进行一课时的专题法制教育课，教师有教案、学生有记录，（三）本学期我们进行了两次法律方面的知识讲座，围绕师生的切身利益，传授实用法律知识，教育师生学会依法保护自己的权益；帮助学生掌握一些法律法规，理解法律精神，辨明是非，预防未成年人的违法犯罪. （四）加强教师的职业道德教育，在
10、平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围. 九年级化学下学期工作总结本学期，我们学校九年级化学教学以学校实际出发，由于九年级的毕业考试在6月中旬就要进行，因此在短短的时间里要完成九年级整个学期的教学，任务是相当的繁重，在赶教学进度的同时又要把试验任务完成，可以说不论是对学生还是对老师都将是一个考验. 因此我从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率. 为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验： .扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取. 考生答题中存在的问题，与他们平时没
11、有准确地理解和掌握九年级化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的. 抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关. 由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面. 那种为了更多的教学时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣. 抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能. 平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进
12、行 观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力. .重视获取知识的过程和科学探究能力的培养. 要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养. 平时教学与教学，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”. 而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”. 今年化学试题中出现科学探究内容，对九年级化学教学提出了更高的要求. 我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力. .密切联系社会生活实际，抓好知识的应
13、用. 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查. 这类试题的考查力度近年逐步加强. 这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用. .深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准). 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在九年级化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求. .强化教学过程的相互学习、研讨. 听完课后能与上
14、课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果. .加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我的高度重视. 在教学及教学中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高. .理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础. .从实际出发，总结经验，吸取教训. 全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长. 首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高九年级毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率. 通过大家共同努力，我班化学取得了较好的成绩，今后本人将继
15、续保持，并争取更大的进步. 九年级化学下学期工作总结一、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性. 俗话说，“兴趣是最好的老师”. 特别是对于我班学生，学生基础薄弱，学习没有兴趣，学习习惯很不好，刚开始课堂气氛不好，教学任务很难完成， 针对这样的一群学生，“亲其师而信其道”. 我在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生. 在教学上做个有心人，多思考多动脑筋，多留心多多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷. 这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的
16、课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了. 二、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础，同时培养学生的化学素质. 重视“双基”教学，夯实学生基础，“大处着想，小处着手”，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的能力. 通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力. 与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质. 化学知识靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶. 在教学过程中，教师
17、要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧. 化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感. 通过化学课的学习，学生所掌握的化学知识越来越多，在知识的熏陶和影响下，在不断进行的教育和教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题. 如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进行分析和理解. 三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平. 以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据本校学生的实际情况，精
18、心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力. 这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力. 四、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩. 化学课的学习与其它学科的不同之处在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，许多的化学知识点需要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以实验为基础的自然科学，一定要以科学的态度来认真做好化学实验，以培养学生的动
19、手能力和实验操作的技能、技巧. 在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果. 另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果. 同时，对学生多鼓励、少批评；多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生. 五、抓紧抓好毕业复习迎考工作. 本学期狠抓了分类复习和目标过关检测，及时反馈教学信息. 一轮复习时再一次细讲常考知识点，每章节习题题题讲，章节试卷正规考试，正规改卷、评讲. 对于复习试卷全部讲解后，归纳总结相似题型考法，解法，教学生举一反三，触类旁通. 总之，在师生的共同努力下，我们圆满地完成了本期的化学教学任务.
