1、二十里铺中心小学教师主题读书活动实施方案 “读书点亮心灵”主题读书活动实施方案二十里铺中心小学二十里铺中心小学“读书点亮心灵”主题读书活动实施方案根据济宁市教育局关于开展“读书点亮心灵”主题读书活动的实施方案（济教师字20141号）的文件精神，为提高我校教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动实施方案：一、指导思想以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校
2、园文化氛围为目的，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。二、活动目标1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。3、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。4、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。三、活动方式1、个体研读。每天保证半小时以上的阅读时间，每月至少阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著。力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且做到
3、读写同步，在读书的同时做好读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。3、交流研讨。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔。5、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书交流会、读书点亮心灵”读书征文评选活动、评选“三乐”（乐读、乐写、乐思）型教师，让更多的老师在读书中真正成长起来。四、活动策略1、提高认识，重视阅读。切实认识到开展教师主题读书活动
4、的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。2、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据上级教育部门和学校要求，结合自己教育教学工作实际，确定自己的重点研读书目，选好自选书目，制定好自己的个人读书计划。3、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，做好读书笔记，认真撰写读书随笔。五、保障措施1、加强领导，健全组织。成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。组 长：胡建坤副组长：王印鲁 薛永安成 员：刘玉真 王 飞 侯 凯 张跃富2、学校把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把教师读书计划纳
5、入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、以教研组为单位成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等活动。附件12014年教师主题读书活动重点研读书目 重点研读书 目作 者出 版 社出版日期1陶行知教育名篇陶行知教育科学出版社2005年1月2教育新理念（修订版）袁振国教育科学出版社2010年6月3帕夫雷什中学前苏联苏霍姆林斯基教育科学出版社1999年5月4为什么是他们：来自名师的教育智慧杨卫东高等教育出版社2010年10月5第56号教室的奇迹：让孩子成为爱学习的天使雷夫艾斯奎斯中国城市出版社2009年8月6静悄悄的革命创造活动的、合作的、反思的综合学习课程佐藤学长春出版社
6、2003年1月附件22014年教师主题读书活动选读书目 师德师风建设 书 目作 者 出 版 社出版日期1做一个幸福的教师陶继新华东师范大学出版社2008年5月2我的教师梦:钱理群教育讲演录钱理群华东师范大学出版社2008年8月3教师成长与师德修养唐凯麟刘铁芳教育科学出版社2007年10月4学生第一李希贵教育科学出版社2011年6月5爱，然后教居桂珍教育科学出版社2011年8月6重寻教师尊严茅卫东首都师范大学出版社2011年4月7今天我们怎么做教育卢志文文化艺术出版社2011年1月8成为有思想的教师肖川西南师范大学出版社2009年2月9来自美国最优秀教师的建议美萨拉布朗韦斯林中国青年出版社201
7、0年8月10教师职业的9个角色美克里斯顿纳尔森等中国青年出版社2011年8月教育基本理论 书 目作 者 出 版 社出版日期1学校管理杨颖秀北京师范大学出版社2012年2月2学校安全事故处理与预防66个经典案例张维平东北师大出版社2011年5月3什么是真正的教育：50位大师论教育杨斌福建教育出版社2010年1月4人性的力量中西教育文化变迁丁念金福建教育出版社2011年5月5放下束缚:防止制造暴力孩子张宝蕊广东人民出版社2009年1月6黄炎培职业教育思想文萃成思危红旗出版社2006年5月7教育社会学：人物与思想谭光鼎王丽云华东师范大学出版社2009年1月8教育改革：批判和后结构主义的视角美鲍尔著，
8、侯定凯译华东师范大学出版社2009年12月9变革的力量:透视教育改革迈克富兰 教育科学出版社2004年1月10理解脑：新的学习科学的诞生经济合作与发展组织编写，周加仙等译教育科学出版社2010年10月11和儿童一起学习：促进反思性教学的课程框架美德布柯蒂斯、玛吉卡特著，周欣等译教育科学出版社2011年2月12聚焦教育价值陈桂生教育科学出版社2011年6月13搭建实践与理论之桥教师实践性知识研究陈向明等教育科学出版社2011年7月14聚焦班主任班主任制透视陈桂生教育科学出版社2012年1月15批判性课程：学校应该教授哪些知识美内尔诺丁斯著，李树培译教育科学出版社2012年8月16民主与教育李镇西
9、漓江出版社2007年1月17中国教育最需要的新理念管向群南京大学出版社2012年7月18斯宾塞的快乐教育英赫伯特斯宾塞著，雒真真、齐梦珠译青岛出版社2012年1月19当代德国职业教育主流教学思想研究理论、实践与创新姜大源清华大学出版社2007年5月20大教学论教学法解析 捷克夸美纽斯人民教育出版社2006年6月21多元文化教育的理论与实践俄罗斯O.B.古卡连科著，诸惠芳、梅汉成译人民教育出版社2012年3月22教师教育伙伴合作模式国际比较许明人民教育出版社2012年4月23动机与人格马斯洛陕西师范大学出版社2010年6月24儿童的人格教育阿德勒上海人民出版社2006年1月25教师积极心理的培养
10、与调适项家庆天津教育出版社2013年3月当代教育新探索书 目作 者出 版 社出版日期1美国中小学教师评价及典型案例蔡敏 北京大学出版社 2012年7月2教育的智慧：写给中小学教师林崇德北京师范大学出版社2007年6月3教育，为了每一个生命的激扬 孙先亮北京师范大学出版社2012年5月4一位教育学教授的听课评课与教学断想余文森福建教育出版社2011年11月5走在行知路上杨瑞清高等教育出版社2004年9月6情境教育的诗篇李吉林高等教育出版社2004年9月7为了自由呼吸的教育李希贵高等教育出版社2005年2月8乐在民主育人中魏书生高等教育出版社2009年1月9零距离看美国中学教育从纽约中考到中国学生
11、读美国高中孙昂黑龙江教育出版社2012年7月10怎样让学生爱学习：激发学习动机的7种策略 赵丽琴华东师范大学出版社2010年8月11课堂评价:促进学生的学习和发展杨向东崔允漷华东师范大学出版社2012年11月12教什么知识季萍教育科学出版社2009年9月13课例研究，我们一起来：中小学教师指南胡庆芳等教育科学出版社2011年1月14促进师生共同发展的方法和措施发展性课堂教学手段的研究张敬培教育科学出版社2011年2月15我的教育心李镇西教育科学出版社2011年6月16走在孩子的后面蔡兴蓉教育科学出版社2012年7月17第56号教室的故事-雷夫老师中国讲演录陈勇教育科学出版社2012年7月18做
12、最好的校长-中小学学校管理实务吴恒山漓江出版社2012年6月19今日课堂缺什么陈芳程小文南京大学出版社2011年12月20学校在窗外黄武雄首都师范大学出版社2009年2月21差异发展教学研究（修订版）曾继耘首都师范大学出版社2010年1月22教学革命蔡林森与先学后教蔡林森首都师范大学出版社2010年2月23崔其升与杜郎口经验崔其升首都师范大学出版社2010年3月24新教育（修订版）朱永新文化艺术出版社2010年7月25零距离英国教育唐彩斌张影中国轻工业出版社2012年3月教师专业化成长书 目作 者出 版 社出版日期1做有智慧的教师曾建胜苏文木编著福建教育出版社2011年4月2优秀班主任的六项修
13、炼陈松信福建教育出版社2012年4月3问题学生诊疗手册王晓春华东师范大学出版社2006年6月4优秀教师的九堂必修课高万祥华东师范大学出版社2009年1月5做一名学习型教师欧阳明 华东师范大学出版社2010年1月6给幼儿园教师的建议朱家雄张亚军华东师范大学出版社2010年6月7课堂方法周彬华东师范大学出版社2011年12月8年轻教师必听的讲座任勇华东师范大学出版社2012年4月9在教育家的智慧里呼吸张康桥华东师范大学出版社2012年4月10教师角色与教师发展新探叶澜教育科学出版社2001年1月11教师的体态语言李振村教育科学出版社2011年6月12今天怎样做教科研：写给中小学教师冯卫东教育科学出
14、版社2011年6月13教育案例写作与研究陈大伟教育科学出版社2012年5月14做一个专业的幼儿教师李岩教育科学出版社2012年6月15班主任，可以做得这么有滋味郑英教育科学出版社2012年6月16追求卓越-教师专业发展案例研究徐碧美人民教育出版社2003年12月17教师人文沉思吴国平上海辞书出版社2011年8月18校本教研教师行动研究案例罗炜 姜平 刘翠鸿首都师范大学出版社2010年8月19教师阅读地图魏智渊文化艺术出版社2011年1月20教学工作漫谈(修订本) 魏书生文化艺术出版社2011年5月21今天我们应怎样评课张文质陈海滨西南师大出版社2011年2月22好老师征服后进生的14堂课伊丽莎
15、白布鲁瑞克斯中国青年出版社2010年8月23优秀教师的课堂艺术美戴安娜罗曼斯等中国青年出版社2012年3月24教师应该做到的和能够做到的美琳达达林-哈蒙德等中国青年出版社2012年4月25如何撰写研究计划书（第五版)劳伦斯F洛柯等重庆大学出版社2009年9月综合类书 目作 者出 版 社出版日期1中国哲学简史冯友兰北京大学出版社2010年8月2朱子家训朱柏庐（清）甘肃人民出版社1990年3月3大学全集曾子 (作者), 范勇毅 (注译),海潮出版社2009年3月4中庸全集子思 （作者）范勇毅 (注译),海潮出版社2009年4月5正能量英 理查德怀斯曼湖南文艺出版社2012年8月6人生十论钱穆华东师
16、范大学出版社2011年5月7领导学：方法与艺术仵凤清机械工业出版社2009年5月8项目管理：成功案例精选马旭晨机械工业出版社2010年10月9教书匠 弗兰克迈考特南海出版公司2008年8月10文化与文化自觉费孝通群言出版社2010年8月11吾国与吾民林语堂陕西师范大学出版社2006年2月12如何阅读一本书美 莫提默J艾德勒、查尔斯范多伦著，郝明义、朱衣译商务印书馆2004年1月13论语新解钱穆生活读书新知三联书店2005年3月14文化与教育钱穆生活读书新知三联书店2009年10月15没有围墙的学校台李崇建等著首都师范大学出版社2010年3月16曾国藩家书曾国藩四川文艺出版社2008年5月17我们如何思维美 杜威新华出版社2010年1月18自由在高处熊培云新星出版社2011年1月19自控力美 凯利麦格尼格尔著 王岑卉译印刷工业出版社2012年8月20学习之道：美国公认学习第一书美乔希维茨金中国青年出版社2011年5月
