1、九年级历史下册授课提纲九年级历史下册授课提纲 （蒋又一） 第1课 沙皇俄国的改革导语：九年级历史上册的后半部分开始讲世界近代史上，从资本主义的产生讲到资本主义的发展壮大。今天学的九年级历史下册的前三个单元就讲世界近代史下，前三课通过沙俄、美国和日本近代的发展资本主义来讲资产阶级统治和巩固与扩大。第1课6讲沙俄，也许由于地理位置的原因，西欧早就进入了资本主义社会了，可地处亚欧大陆的沙皇俄国却仍然封闭保守，野蛮的封建农奴制度阻碍着社会前进。在欧美影响下，19世纪中叶，沙皇终于走上了废除农奴制，发展资本主义的道路。今天我们学习的九年级历史下册第1课就讲沙皇俄国的改革。一、彼得一世的改革1、背景：17
2、世纪，俄国是个封建农奴制国家，与西欧资本主义相比，经济文化十分落后，全国仅30个规模不大的手工工场，贵族中多数没读书。（P1首段）2、目的：为改变俄国长期落后的状况。3、准备：彼得一世组团亲自去西欧考察。（具体情况P45有关段落）4、内容：（1）政治上：引进西欧的官僚系统，大国削弱贵族势力，加强沙皇专制权力。（2）军事上：实行义务征兵制，建立海军和新式陆军。（3）经济上：发展工商业，鼓励兴办手工工场，允许工场主购买农奴。（4）科教等：引进西欧先进科技，发展学校教育，提倡西欧的生活方式。5、影响：积极方面，开启了俄国现代化进程，增强了一定国力，彼得一世被俄国人尊称为“彼得大帝”。消极方面：改革没
3、有触动俄国的社会基础农奴制，而是使沙皇专制更加巩固。二、亚历山大二世的改革（P5P7）1、背景及原因（危机表现）：（1）俄国封建农奴制盛行，农奴生活的悲惨严重影响了社会经济的发展。（P6首段小字）（2）远远落后于西欧国家：因为农奴生活极其贫苦，无人生自由，国内市场狭小，自由劳动力缺乏。农奴制成为俄国资本主义发展的大障碍。（3）农奴、工人和士兵不断起义，尤其“十二月党人”的起义2、1861年改革（P67）（1）内容：农奴在法律上有人身自由，地主不得买卖和干涉他们的生活。农奴占有动产和不动产、有从事工商业活动的权利。农奴可以从地主那里得到一块份地，但必须“高价”赎买。（2）评价：性质：是一次资产阶
4、级性质的改革。意义：废除了农奴制，成了俄国历史上一个重要的转折点：它促进了俄国现代化的进程，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路。其经济和军事实力都有所增强。不足：为俄国进一步对外扩张创造了条件，改革产彻底，没触动沙皇专制制度，保留了大量的农奴制残余。影响：导致了对外的侵略扩张（P7末段小字）。第2课美国南北战争导语：前面讲到美国在独立之前是英国的殖民地. 可独立之后的美国经过半个多世纪的发展，逐步强大，不断同北美欧洲殖民国家激烈争夺，进行扩张。后来，美国南方发生判乱，爆发南北战争。今天学的第2课内容主要是讲美国的领土扩张和内部战争。先讲它的领土扩张1、领土扩张（P9首段及其下图）：1、过程：由
5、最初独立时的十三个州，逐步扩张：（1）购买的：1803年从法国.1867年从俄国.（2）强占加购买的：1819年从西班牙.（3）吞并的：19世纪30年代从墨西哥. （4）割让的：19世纪40年代从墨西哥. 2、结果：到19世纪中期，美国领土从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，加速了美国资本主义的发展，也加剧了南北方争夺西部土地的矛盾。2、南北战争（P1012） 1、背景原因：北方资本主义工商业经济迅速发展，而南方的奴隶制种植园经济严重阻碍资本主义迅速发展。南北两种经济制度斗争的焦点是奴隶制的存废问题。北方为获取国内市场和自由劳动力主张废除奴隶制，南方则坚持黑奴制，最终导致南北内战。 2、战争过程：（
6、1）导火线：林肯当选总统（P11首段） （2）暴发：1861年4月，为挽救奴隶制度，南方军队首先挑起战争。 （3）初期：南方蓄谋已久，准备充分；北方虽力量强，人心所向，但幻想妥协，战备松驰，仓促应战而节节失利。 （4）转机：林肯政府颁布宅地法，解决了农民的土地问题，极大的鼓舞了士兵的战斗热情。颁布了解放黑人奴隶宣言，人民群众，尤其是黑奴参战热情迅速高涨，战争形势骤然改观。 （5）转折：北方军取得葛底斯堡战役的胜利后开始掌握战争主动权并转入反攻。 （6）胜利：北方军攻克南方叛军老巢里士满，南方军队投降，北方胜利。3、战争结果：北方胜利，美国恢复统一，林肯被刺身亡。成为有作为的总统之一。4、战争评
7、价： （1）性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 （2）意义：维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制，一定程度上解决了农民的土地问题，扫清了资本主义发展道路上的又一障碍，为资本主义在全国范围内的发展开辟了广阔的前景，为后来美国经济迅速超过英、法等国创造了有利条件。到19世纪末，美国成了世界头号经济强国。 （3）不足：南北战争并未彻底消除种族歧视，黑人仍然受到诸多不平等的待遇。 第3课 日本明治维新导语：我们通过中国历史的学习已知道，日本发展历来滞后，我国进入封建社会都近一千年了，日本才学唐制，经过大化改新才进入封建社会。就是到了19世纪中期，也就是我国的鸦片战争时，日本都是一个落后的封建国家，也
8、跟中国一样，受西方列强的侵略和殖民统治。可他们不像中国，固步自封，而是学西方，走资本主义道路。通过社会改革，经过半个世纪的奋斗，终于发展成为亚洲政治的、经济的、军事的第一强国，完全可以与西方国家，包括美国在内的国家抗衡。为什么能这样？通过今天的历史课“日本明治维新”的学习便知道了.一、幕府危机（背景原因）：1、总说：因闭关锁国的政策导致日本仍外在一个落后的封建国家（P14第一段小字）2、内忧：随着商品经济的发展，资本主义逐步发展起来，受西方影响的新兴资产阶级等强烈要求改变现状，而幕府统治者的阻碍，导致农民、市民起义。 2、外患：美英等国用炮舰打开日本国门，并签订了一系列不平等条约，日本被推向半
9、殖民地的边缘。二、 武装倒幕（P1516）1、口号：“尊王攘夷”（P15注释）2、过程：1866年，反倒幕的孝明天皇死去。1867年倒幕派拥立睦仁继位后发讨幕密诏。1868年，幕府首先挑起战争，史称“戊辰战争”。因人民群众的支持，富商赞助军费，倒幕军在京都南郊的鸟羽、伏见大败幕府军，推翻德川幕府的统治。1869年战争结束。 3、意义：为明治政府的改革和民族统一国家的巩固提供了必要的前提。三、明治维新（P1617）1、指导政策：“殖产兴业”、“文明开化”和“富国强兵”2、主要内容：（1）政治上：逐步削弱封建割据势力，加强中央集权。宣布“废藩置县”，废除封建领主制，把全国分为3府72县；废除封建身
10、份制度，取消武士特权，取消对下层人民的一些限制等。（2）经济上：改革土地制度，承认土地私有统一征收地税，允许土地自由买卖，废除重重关卡和行会制度，加速资本主义原始积累，兴办资本主义工商业等。（3）军事上：模仿改革军制，实行征兵制，建立一支具有武士道精神、效忠天皇的新式常备军，积极准备对外侵略扩张等。（4）科教上：主张学习西方先进国家的科技、教育，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才等。（5）文化生活上：用西方先进文化改造日本的封建文化和落后习俗，提倡欧美生活方式等。3、评价：（1）性质：是一次自上而下的资产阶级改革。（2）意义：改变了日本的落后面貌，扭转了日本民族的历史命运，使日本走上了资本
11、主义的发展道路。（3）不足：改革不彻底，保留了大量封建残余，催生了近代天皇制和军国主义，从而使日本人后来走上了对外侵略扩张的道路。第4课 第二次工业革命导语：为什么我们把18世纪60年代的大机器生产代替手工生产的变革叫工业革命？那是因为它对社会的影响和人们的生活变化太大了。要说变化大，一百年后，即19世纪末，电力的广泛应用，电灯的亮起，电话的响起等，这些对整个社会及人们的生活影响的变化更大了。所以把19世纪末的这一变化叫做第二次工业革命。请打开课本第19页.一、背景：19世纪六七十年代到20世纪初，在自然科学理论新成果的指导下，众多的新技术、新发明如雨后春笋般在欧美国家涌现出来，并迅速应用于生
12、产。二、标志：电力的开发和应用成为第二次工业革命的先导，也是主要标志。三、内容：1、1831年，英国法拉第发现电磁感应原理，并证明导体在磁场中运动时可以产生电流，为电力的开发和应用奠定了基础。2、1866年，德国西门子发明世界上第一台大功率发电机。3、1873年，比利时格拉姆发明了第一台实用电动机，电力开始带动机器了。4、为电力的广泛应用做出卓越贡献的：美国大发明家爱迪生发明和改进了电报机、留声机、电灯、电话机、电车、电影机、蓄电池等。尤其突出的是他发明了耐电灯泡，改变了人类传统的照明方式，电与千家万户从此相连。（具体P20有关图文）5、1882年，法国德普勒发明远距离送电的方法。同年爱迪生创
13、建第一个火力发电站。大功率水力发电站的出现使电力成为方便、价廉的新能源了。小结：到此，电力的开发和广泛应用标志着人类从蒸汽时代进入到了电气时代。具体内容还见P20第二段小字。7、1876年，德国人奥托创制了以煤气为燃料的内燃机。8、1883年，德国戴姆勒制成了以汽油为燃料的内燃机。9、1892年，德国狄塞尔发明了以廉价的柴油为燃料的内燃机。小结：内燃机的出现为汽车、汽船、飞机等的远距离交通工具的发明提供了可能。10、1886年，德国人本茨发明了汽车。19世纪90年代起有了汽车工业。11、1913年，美国人福特建世界上第一条汽车流水装配线。汽车开始成了人类最重要的交通工具。12、1903年，美国
14、人莱特兄弟发明的飞机“飞行者1号”揭开了人类交通运输的新纪元，标志着人类飞行时代的开始。四、影响：促进了社会生产力的迅猛发展，极大的改变了们的生活，促成电力、石油、电器、化工、汽车等一系列新兴工业部门的出现，推动了资本主义国家政治、经济的迅速发展和社会面貌的巨大变化，加速了资本主义世界市场的形成，加快了世界完全联系成为一个整体的进程。第5课 工业化国家的社会巨变导语：世界近代的后半期，就是工业化，城市化过程，主要资本主义国家的社会面貌必然发生翻天覆地的变化。今天学的第5课就讲这些工业化国家的社会巨变。一、城市化（P2425有关图文）1、兴起原因：工业化的过程中需要大量的劳动力，而农村因农业机械
15、化的提高出现大量剩余劳动力。于是农村人口纷纷流向城市。2、城市类型：以功能分;钢铁城、汽车城、石油城、石化城、电影城等。3、城市规模的扩大和数量的增多：P24小字。4、城市成了经济文化的中心。5、城市化影响：促进了人们生活方式和生活观念的变化：因城市人口密集，人际交往频繁，生活节奏加快，加之新的交通工具，照明方式、和电影等新的娱乐方式的出现。使人们的公共意识增强，生活更加丰富多彩。二、教育的大众化（P2526有关图文）1、原因：工业化要求提高国民的素质。2、内容：（1）颁法普及初等义务教育，基本消除文盲。（2）迅速发展中等教育，纷纷建中学、中等技术学校，对就业青年进行补习教育。（3）稳步发展高
16、等教育。（4）兴建图书馆、博物馆等文化设施。三、人口数理激增（P26）1、原因：经济的繁荣、医学技术的进步和公共卫生事业的发展，人们生活水平和生活质量的提高，人口死亡率急剧下降，人类的平均寿命延长。2、状态：P26小字。3、作用：在当时，增加了劳动力，促进了经济的发展。四、环境的破坏（P2627图文）1、生态环境的破坏：无节制的开采铁矿、煤炭、石油等矿产，滥砍滥伐，毁坏森林。2、生存环境的恶化：工厂烟囱浓烟滚滚空气污染，工业污水大量排放水污染，人口密集垃圾遍地，（具体见P27小字及其下图）第6课 卓越的科学成就 导语：今天学习世界近代史最后一个单元近代的科学与文艺。本单元两课，前课讲自然的社会
17、的科学成就，后一课讲文学艺术主面的作品。先翻到课本第29页一提起近代的科学文化，就要提到欧洲文艺复兴运动的思想解放，通过文艺复兴运动才冲破了封建神学的精神束缚，也才兴起了理性的科学之风，才有了近代卓越的科学文化成就，这些成就中，首先就是哥白尼和他的“太阳中心说”。一、哥白尼的“太阳中心说”（P2930图文）1、哥白尼：波兰伟大天文学家。16世纪中期，他的天文学巨著天休运行论中的“太阳中心说”推翻了“地球中心说”。2、天体运行论：（1）背景：中世纪欧洲广为流行“地球中心说”的观点，这种认识与教会宣扬的上帝主宰人类世界的宗教神学相吻合，被奉为神圣的经典理论。（2）观点：太阳是宇宙的中心，地球是围绕
18、太阳运行的行星。它每天自转一周，每年又绕太阳公转。（3）意义：改变了人们的宇宙观，是近代自然科学诞生的重要标志，动摇了基督教会宣扬神创造世界的理论基础，具有划时代的意义。（3）传播：P30小字二、牛顿的经典力学1、背景：从17世纪开始，自然科学冲破了封建神学的桎梏，得到了飞速发展，从而产生了很多卓越的科学巨匠。2、自然哲学的数学原理（1）作者：英国物理学家牛顿。还见P30图文。（2）内容：用运动的三定律和万有引力定律来说明天体万物的运动，建立了经典力学的基本体系。（3）意义：为近代自然科学的发展奠定了基础。（4）精神：P31第一段小字。三、达尔文的生物进化论1、达尔文：英国生物学家，近代生物学
19、的奠基者。2、物种的起源（1）内容：系统阐述了生物进化的理论，明确提出了生物是不断进化而来的观点，指出“自然选择，适者生存”是生物进化的基本规律。（2）意义：推翻了各种唯心的神造论和物种不变论。是生物学发展史上的一次革命，具有划时代意义。（3）考察：P32小字。四、爱因斯坦与相对论1、爱因斯坦：伟大的物理学家。出生德国，后受纳粹迫害迁居美国（P33“史海拾贝”）2、相对论：（1）狭义的相对论：揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。（2）广义的相对论：为原子能技术的开发提供了理论依据，也是时空观念的伟大革命，对现代自然科学乃至人文社会科学的
20、发展都产生了极为深远的影响。第7课 不朽的文艺作品导语：上课学了近代的科学成就，本课就学近代的文学艺术作品。上册学了文艺复兴运动后不久，16世纪前后的名人名作，如但丁与神曲、达芬奇与蒙娜丽莎和莎士比亚与戏剧。今天我们的第7课便学18世纪左右出现的名人名作。一、巴尔扎克的人间喜剧P3435图文1、巴尔扎克：法国19世纪伟大作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，被称为“超群的小说家”“现实主义大师”。其作品充分展示了19世纪法国的社会生活，被称为法国社会的“百科全书”，也是欧洲文学史上的不朽丰碑。2、人间喜剧：小说集，包括90多部中短篇小说。（1）特点：描写了数以千计形形色色的人物，其中有
21、投机商、暴发户、吝啬鬼、高利贷者、野心家、花花公子等，对社会黑暗与丑恶作了深刻的揭露和批判。（2）代表：欧也妮葛朗台和高老头。故事梗概见P3435小字。二、贝多芬和英雄交响曲P3536图文1、贝多芬：德国作曲家，又是近代音乐家，毕生追求平等、自由、博爱。其作品反映了民主的革命精神。其音乐创作对近代西方音乐的发展产生了积极而深远的影响。2、英雄交响曲：以法国大革命为背景，抒发了人们渴望光明、为争取解放而英勇斗争的激情。此曲原为纪念一位伟人（拿破伦）而作，当贝多芬听到拿破伦称帝时便愤然撕去标题，将曲名改为英雄，当英雄交响曲在维也纳金色大厅响起时，他便成了音乐的巨人。三、梵高与名画向日葵P36371
22、、梵高：荷兰印象派画家，也是表现主义的先驱，对20世纪初的绘画艺术有着深刻的影响，成了19世纪伟大的艺术巨匠。2、向日葵：作者以绚烂的色彩、奔放的笔触表达了狂热的内心情感，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度。成了近代绘画成就辉煌的代表作品之一。世界近代史完，现代开始：第8课 第一次世界大战导语：两次工业革命后，资本主义迅速发展起来，可是主要资本主义国家的经济政治发展不平衡。后起的美、德两国要求重新瓜分世界，于是列强之间为争夺世界霸权和殖民地，摩擦不断，局部战争时有发生，为了在竟争中能战胜对手，列强之间采取了结盟的方式，形成了众多国家一齐参与的大群战，这就形成了世界大战，今天，我们便
23、学习世界现代史第一单元两课：第一次世界大战与俄国的十月革命。先学习第一次世界大战一、准备：P3940图文（1）两大军事集团的形成。原因：由于资本主义政治经济发展不平衡，欧美主要是国家实力发生了很大的变化。后起的德国要求重新瓜分世界。帝国主义国家在激烈的角逐中纷纷寻找伙伴以壮大自己的力量。过程：三国同盟：由德、奥、意三国签订德奥意三国同盟条约而形成三国盟军事集团。以德国为核心，意大利是暂时的和动摇的。具体见P39小字。三国协约：为了对付三国同盟，英、法、俄三国协约军集团正式形成。具体P40小字。影响：两大军事集团疯狂扩军备战，使国际危机和局部战争不断发性，巴尔干半鸟岛是它们争夺的焦点，成了世界大
24、战的火药桶。二、引起：P41图文萨拉热窝事件：奥匈帝国为征服塞尔维亚在萨拉热窝搞军事演习，奥匈帝国的斐迪南夫妇被塞尔维亚青年普林西波枪击身亡。结果成了第一次世界大战的导火线。三、爆发：1914年7月28日奥向塞宣战，8月4日英对德宣战，至此一战全面爆发。开始中国中立，1917年8月也对德、奥宣战。四、战场：西线（英、法、比对德）；东线（俄对德、奥）；巴尔干线（奥匈、保加利亚对俄、塞等国）； 意义利线（意对奥，原因见P42注释）。其中西线起决定作用，欧洲是主战场。五、阶段：第一阶段1914年， 第二阶段1915年1916年，第三阶段1917年1918年。六、名战：凡尔登战役P42431、概况：1
25、916年2月，德法双方在法国东部的凡尔登展开攻守血战，德军用密集炮火、飞机轰炸，投掷毒气弹，法军拼死防守，等到援军，打退德军进攻，保住了凡尔塞。（P39本课主题图和P43图文）。2、残酷：历时10个月，共伤亡70多万人，被称为“绞肉机”“屠场”。3、意义：成了一战的转折点，此后，德奥同盟军困难重重，战略主动权开始转向协约国军。七、挣扎：德国实行无限制潜艇战，企图迫使英国投降。美英联合反击，德军失败，八、结果：俄国退出一战而加束了战争的结束，1918年11月，以同盟国失败而告终。九、评价：P441、性质：第一次世界大战是一场帝国主义争夺世界霸权的非正义战争。战争造成了大量的人员伤亡和巨大的经济损
26、失，是人类历史上空前的浩劫。2、影响：大战激化了交战国间的矛盾，严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。战争后期，俄国暴发了十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。在十月革命的影响下，亚洲民族独立和民族解放运动空前高涨。第9课 伟大的十月革命导语：马克思主义诞生后，法国的“巴黎公社”就是这一共产主义（无产阶级）理论的尝试，可“公社”范围仅仅局限于巴黎城区，在国内反动势力和周围帝国主义的重重包围与围剿下，最终失败了，“公社”只存活了72天。半个多世纪后的苏俄在列宁领导下沿着马克思主义进行的“十月革命”而成功了，今天所学的第9课就讲伟大的十月革命一、主要领导人列宁的活动P4647反对沙皇专制和传播马
27、克思主义。在大学结识有革命理想的学生并参加学会运动。潜心研究马克思的资本论等著作。组织成立“工人阶级解放斗争协会”。在德国创办红星报，为无产阶级政党的建立作了思想上和组织上的准备。在俄国社会民主牚第二次大会上坚持通过党纲。通过布尔什维克党的建立及其思想体系的产生，标志着列宁主义的诞生。也就是马克思主的继承和发展。二、二月革命P471、背景：一战使俄国陷入了严重危机P47小字。2、特殊：二月革命胜利后形成了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权。三、彼得格勒起义1、背景原因：工兵代表苏维埃拥有革命武装，得到人民的支持，是革命新政权。临时政府妄图把布尔什维克赶出工兵代表苏维埃，并且没有满足人民对
28、和平、土地、面包的要求，继续战争，导致国家经济崩溃。被流放的布尔什维克领袖列宁回国，并在党的会上提出推翻资产阶级临时政府。俄军前线惨败使国内局势发生很大变化。2、时间地点及主要领人物：1917年11月6日起义暴发，晚上列宁到斯莫尔尼宫亲自领导。3、概况：俄历10月25日，“阿芙乐尔”号舰发出信号，革命武装向临时政府的冬宫猛攻，推翻了资产阶级临时政府。具体见P4849小字4、意义：揭开了俄国社会主义十月革命的序幕，各地纷纷响应建立苏维埃政权。四、十月革命P49501、内容：彼得格勒起义。成立工农苏维埃政府。将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督。没收地主、皇室和教会的土地，分配给农
29、民。2、其他措施：退出“一战”。 迁都莫斯科。实行“战时共产义政策”P50小字。3、竟义：镇压了国内的反革命叛乱，粉碎了外国势力的武装干涉和进攻，保卫了十月革命的伟大成果。4、影响：十月革命宣告了第一个社会主义国家的诞生，它打破了资本主义一统天下的局面，把人类的社会主义理想变成了现实；十月革命对各国无产阶级的革命运动和被压迫人民、被压迫民族的解放斗争是巨大的鼓舞和支持，向各国人民展示了一条新的寻求解放的道路，使人类进入了探索社会主义发展道路的新时期。第10课 凡尔塞华盛顿体系的建立 导语：前面讲到俄国已从帝国主义国家变成了一个劳动人民当家作主的社会主义国家。已退出一战，忙于搞国内的革命建设。可
30、帝国主义那边也在忙，仗虽打完了，但他们忙于分“胜利”果实，确立战后帝国主义统治世界的“新秩序”。通过巴黎和会华盛顿会议建立了“凡尔塞华盛顿体系。开启了一战后的世界新格局。本单元三课就讲一战后的世界新格局。请打开课本52页，首先学习第10课的所谓两会一体系。一、巴黎和会P52531、概况：时间：1919年1月；地点：法国巴黎近郊的凡尔塞；操纵国：美、英、法；讨论中心：如何处置德国。2、争吵P52小字：美国反对过分削弱德国，因为.；英国也不要求过分削弱德国，只要求削弱海军.；法国要求最大限度削弱德国，因为.；日本对欧洲问题冷淡，但以要挟手段获取德国在中国.3、决议：法收回阿尔萨斯和洛林。德承认奥地利、波兰、捷克的独立。德的殖民地由英、法、日等国瓜分。限制德国军备并赔款。通过国际联盟盟约。4、对中国的不公：P53小字及图（1）损害：中国作为战胜国之一，理应战前德国在山东攫取的权利，可该会议的凡尔塞和约竟把这些权利转较给日本。（2）影响：导致中国爆发“五四运动”。参会的中国代表拒绝在“和约”上签字。 战后欧洲贫困重建，急需美国援助，美总统威尔逊带着“领导世界”的心态来出席巴黎和会，可英、法等国看出了美国称霸世界的野心而不买美国的帐。美的希望落空，其国会也没批准凡尔塞和约，后来，美国发起召开了“华盛顿会议”。二、华盛顿会议P541、原
