1、苏教版语文三年级上册第三单元第10课哪吒闹海同步练习I卷苏教版语文三年级上册第三单元第10课哪吒闹海同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共19题；共90分)1. （5分） 查字典填空。 “离”用音序查字法应先查音序_，再查音节_。用部首查字法应先查_部，再查_画。“离”在字典里的解释有：缺少；离开，分开；相距，隔开。“离别”的“离”应取解释_。2. （5分） 修改病句：他把节俭下来的钱捐给了灾区秋天的北京是美丽的季节3. （8分） 多音字组词绿：l_、l _济：j_、j_传：zhun_、chun
2、_散：sn_、sn_4. （2分） 读课文哪吒闹海，根据意思写词语。倚仗权势，欺压别人，成为一方霸主。_形容挑起事端，进行破坏活动。_5. （5分） 根据意思写词语。一片碧绿，十分广阔。_不受任何约束，形容自由自在。_回旋，盘绕。_过分约束自己，态度显得不自然。_从回忆里体会。_6. （3分） 写出反义词。喷出：_捉拿：_重：_7. （8分） 形近字组词 。霸_捕_澡_趁_霞_摆_操_珍_8. （3分） 读课文哪吒闹海，理解角色特点与描写。哪吒：_龙王：_三太子：_9. （4分） 选择正确的读音。混饭 (hn hn)_明晃晃(hung hung)_喷出（pnpn）_胡作非为（wi wi）_10
3、. （5分） 阅读课一只贝文选段，回答问题但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大
4、珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。从珍珠的形成过程中，你会得到哪些启示？11. （5分） 改病句练习。这里土地肥沃适合种植粮食作物、棉花、玉米高粱。12. （5分） 把句子改成把字句和被字句。哪吒用乾坤圈打死了夜叉。把字句：被字句：哪吒制服了龙王。把字句：被字句：13. （2分） 按要求完成句子练习。 （1） “直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。”从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出来”可以体会到_。“又”说明了
5、_。 （2） 路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。 这句话运用了_的修辞手法，把大雨冲刷过的路面比作_，把小杨树上的雨水比作_，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体现了一个字“_”。请结合下面的语境，运用上述修辞手法，写一写，表现“盼雪”这一中心。阳光照在雪后的小路上，小路上_；阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上_。14. （5分） 扩句练习。她和你是朋友。我们要学会把握重点。小鱼在游。地上有一朵蒲公英。15. （4分） 选择正确的解释。
6、端 A. (东西的)头 B.端正 C.平举着拿 D.项目妈妈端上一道我最喜爱吃的菜。_ 一进门，我就看见爸爸端坐着，眼睛瞪着我。_ 天上的云变化多端。_目前我们国家在研究许多尖端科技。_16. （5分） 看拼音写词语k wij shuy lidun linyu y_17. （8分） 用下面的关联词语填空：不是而是；不是就是；只要就；只有才_你的错，_我没理解。这本书_你的，_明明的。_不断进取的人，_能站到最高的领奖台上。你_今天去那里，_有机会得到那本书。18. （3分） 句式与修辞。谁能说他不对呢？_一只骄傲的公鸡昂首挺胸的朝我走来。_咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。_1
7、9. （5分） 你关注过一个人连续的动作吗？请你把这些词语连成合理的句子。带着来到走进取下便一便 二、 阅读题 (共1题；共4分)20. （4分） 阅读课文，回答问题。北大荒的秋天原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人民的心也给燃烧起来了。（1） 这段话的中心句是_。通过对原野上的_、_和_的描写，表现了原野_的特点。（2） （2）_、_两个词可以看出这里作者把大豆和高粱当作人来写（拟人手法），还把_比作“一团团火”（比喻手法）。（3） “榛树叶子全都红了，红得像一
8、团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”说说你对这句话的理解：_。（4） 这段文字是围绕中心句而展开描写的。请你仿照这种写法，运用比喻、拟人等写一段文字。学校的课余生活可真热闹呀！_一到节假日，大街上可真热闹呀！_三、 填空题 (共5题；共40分)21. （8分） 在括号中填上恰当的连词。 不仅还要 尽管可是 虽然却 任凭还是_要有学习能力，_有实践能力。_我们付出了努力，_仍然没有找到突破的办法。_小丽这次没有成功，_获得了一些失败的教训。_他磨破了铁口，我_不能答应。22. （5分） 按要求改写句子。像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改成陈述句）我们要保护环境。我们要
9、爱护野生动物。（用恰当的关联词连成一句话）23. （6分） 填写量词。一_气 一_娃娃 一_斧头一_大山 一_火焰 一_龙24. （16分） 读课文哪吒闹海选词填空：取下 带上 吓了 跳 一摆 连忙 连也一天，小哪吒_他的两件法宝混天绫和乾坤圈，_大海边。他_进大海里，_混天绫在水里_，便掀起滔天巨浪，_东海龙王的水晶宫_摇晃起来。龙王_一跳，_派巡海夜叉上去察看。扔去 躲过 砍 钻 举起 闪 取下夜叉从水底_出来，只见一个娃娃在洗澡，_斧头便_。小哪吒可机灵啦，身子一_，_了这一斧头，随即_乾坤圈，向夜叉_。25. （5分） 照样子把下面每组的两个句子合成一句话。例：哪吒取下乾坤圈。哪吒把夜
10、叉打死了。哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。我回到家。我赶紧写作业我坐在教室里。我聚精会神地听老师讲课四、 课外阅读 (共1题；共14分)26. （14分） (2017六上郑州期中) 阅读下文，回答问题_蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消
11、灭了。这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。（1） “你并不比我强”，请在文中找出与这句话意思相同的话。这两句话形象地刻画了蚊子的_。（2） 本文通篇都采用的是_的修辞手法。 （3） 文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？ （4） 能确切概括蚊子结局的成语是_后悔莫及 乐极生悲 视死如归（5） 这则寓言说明了_取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。狮子虽然庞大，却没有真本领。是否有真本领，不看个子大小。（6） 给文章加个标题并写到文前的横线上。 参考答案一、 基础题 (共19题；共90分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略二、 阅读题 (共1题；共4分)20、答案：略三、 填空题 (共5题；共40分)21、答案：略22、答案：略23、答案：略24、答案：略25、答案：略四、 课外阅读 (共1题；共14分)26、答案：略
