1、四年级上第8课虎门销烟第一二课时主备许玉芳“学程导航”课时教学计划主备人：许玉芳 施教日期 年 月 日 教学内容8虎门销烟共几课时2课型练习第几课时1教学目标1学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语。2初读课文，了解大意。3了解虎门销烟的那段历史背景，认识林则徐，了解鸦片给中国人带来的危害。教学重点难点重点：学会本课生字词，理解词语意思。难点：交流搜集到的资料，了解虎门销烟的历史意义。教学资源1.林则徐：今福建福州人，1838年12月道光皇帝任命他为钦差大臣，到广州查禁鸦片，惩办鸦片贩子，迫使外国鸦片商交出鸦片20200余箱，在虎门当众销毁。1840年6月，英国发
2、动侵略战争，由于林则徐备战认真，英军在广东未能得逞，于是北上占定海犯大沽，清政府将英军的侵略归罪于林则徐，林被革职，1850年病死于广东潮州。林则徐，在鸦片战争中积极抵抗外来侵略，维护中华民族的尊严，不愧是一位民族英雄。2.鸦片是一种强烈的麻醉剂，毒性很大，上瘾就不易戒除，使人体日衰，意志萎靡，当兵的失去战斗力，做工种地的丧失劳动力，最后摧残生命。预习设计1正确、流利地朗读课文，不添字，不漏字。理解文章的词语。2选择正确的读音和汉字，用“”画出。身着（zho zhu）朝服的林则徐一声令下，一群光着脊（梁 粱）的民工向灌了水的（销 消）烟池里（洒 撒）下盐巴，再把收缴（jio jio）来的鸦片抛
3、入池内，然后又把一担担（dn dn）生石灰倒（do do）下去，应（yng yng）邀前来观看的外国商人（振 震）惊了。3.自学生字，在语文书上描红，给每个生字组2个词。销 历 史 值 寨 盐 毁 彻 斤 侮 4就“林则徐” “鸦片”“虎门销烟”三个词语搜集相关资料，仔细读读，深入了解虎门销烟的历史背景及意义。学程预设导学策略调整与反思第一板块：了解背景，导入新课（6分钟）1.欣赏一幅幅罂粟花图，说说这些花长得怎么样？知道这是什么花吗？ 2.学生回答。 预设：很娇艳、很迷人等。 3.读课题。4.说说课文中是谁在虎门销烟？（林则徐）采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。预设：1839年
4、6月3日，林则徐带领老百姓在虎门销烟。5.介绍一下你课前关于“虎门”“林则徐”“虎门销烟”等搜集到的资料。交流资料。预设：自18世纪开始，英国就向中国大量走私鸦片赚取白银。到1838年已增至400万斤一年，中国流失白银达1亿两，造成清政府财政严重困难，百姓极度贫困。士兵吸食鸦片后战斗力日渐减弱，做工种地的吸食鸦片后劳动能力日益丧失，甚至失去生命。英国政府深知鸦片的危害，他们禁止本国人吸食鸦片，却别有用心地支持不法商人向中国大量倾销鸦片，无数的中国家庭因此而妻离子散、家破人亡，中华民族正面临着亡国灭种的威胁。正是在这样的背景下，站出来一位民族禁烟英雄林则徐，他被当时的道光皇帝任命为钦差大臣，前往
5、广东禁烟，并在虎门海滩上将收缴来的鸦片全部销毁。第二板块：交流预习，整体感知（9分钟）1.出示学程单1（1）读通课文，把字词读正确，把句子读通顺。遇上不理解的词语或句子做上标记，读不准的句子多读几遍。（2）在自由朗读的基础上，小组长组织轮流读课文。（3）学习时间：3分钟。 （学生自主学习）2.集体交流 （ 生字词检查）（1）自由读、开火车读（正音）、齐读。（2）识记“寨 毁”记住字形，并在习字册上临写。（3）读准多音字，学会区别“担”的读音。 （4）男女生分小节赛读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？预设25自然段写了虎门销烟的经过。讨论开头、结尾又写了什么，分别找一个词概括 值得纪念、
6、伟大壮举 （5）理解“壮举” 轻声读一读，再联系课文，说说“壮举”的壮是哪种意思？ 预设：壮举就是伟大、有气魄的举动。第三板块：精读课文第二自然段，感受那壮观的场面（15分钟）1.出示学习单2 （1）默读第2自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。 （2）想想你从划到的词语或句子中体会到了什么？ （3）时间：3分钟2.学生自学。3.交流 预设：“一大早从各地男男女女、老老少少挤得水泄不通彩旗林立文武官员外国商人。”人多。（“男男女女”、“老老少少”、“宽阔”、“水泄不通”）（板书：人物描写）补充可以用来形容人多的场面词语（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市）说说为什么会有这么多人赶来观看？（
7、关心此事、禁烟愿望强烈）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）学生质疑。（为什么还要邀请外国商人？）（打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的）4.说说“天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？” 预设：（不同往日，将要发生一件大事销烟，令人高兴）5.有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。第四板块：练习写话（10分钟） 1.出示学程单3 （ 1）模仿课文第2自然段的写法，可以从下列场景中选择一个场面，也可以结合自己的生活所看到的其它场面进行练写。操场上，
8、运动会即将开始东洲公园的夜晚十分热闹（2）时间：8分钟2.学生写话。3.交流。预设：东洲公园的夜晚十分热闹。一到那，你便置身于灯的世界。大的，小的；有圆盘形的，有广玉兰花瓣样的射出的光线有紫色的，有绿色的，有红色这里真成了灯的海洋。漫步于灯的世界，到处都是锻炼的人群，有跳交谊舞的，有打太极拳的，有打羽毛球，更有一拨一拨的人加入快跑队伍的走到哪里，哪里就有音乐，回荡在公园的角角落落。 夜晚的荷花在灯光的照耀下格外妖艳，正探出小脑袋好奇地观望着这个热闹的世界，听得别提有多带劲了！第一板块：了解背景，导入新课1.（课件出示罂粟花）上课前，老师先让大家来欣赏一幅图画。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是
9、什么花吗？ （指名说）2.小结：这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。 3.今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章虎门销烟。（板书课题）4.同学们，通过预习课文，你们知道是谁在虎门销烟吗？（林则徐） 这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。5.虎门在哪儿？林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？老师相信你们预习时通过上网查资料已经知道了许多，谁来介绍一下 ？小结。教师适当补充。过渡：大家想看看这大快人心的一幕吗？就让我们走进课文。第二板块：交流预习，整体感知 1. 出示学程单，提出学习任务。
10、2.巡视、点拨3.集体交流。 出示生字词：历史 值得 虎门寨 盐巴销毁 响彻 二百多万斤 欺侮收缴 锅 烟渣 咆哮 嚣张（1）自由读、开火车读（正音）、齐读。 (2) 板书 “寨 毁”，提醒学生易错之处，并要求学生在习字册上临写。（3）读准多音字 分外 身着朝服 应邀 一担担 卷进大海 倒入销烟池 （4）男女生分小节赛读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？ 组织学生交流。 开头、结尾又写了什么呢？指名读，分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）（3） 轻声读一读，再联系课文，你认为“壮举”的壮是哪种意思？壮举就是伟大、有气魄的举动，那课文中的壮举指的是什么？为什么说虎门销
11、烟是壮举，让走进历史上值得纪念的日子，学完课文，你一定有答案。第三板块：精读课文第二自然段，感受那壮观的场面1.任务驱动。2.交流： 指名说，随机板书：分外壮丽 彩旗林立 挤得水泄不通 文武官员 外国商人“一大早从各地赶来的男男女女挤得水泄不通。”（1）哪里看出人多？（“男男女女”、“老老少少”、“宽阔”、“水泄不通”）（板书：人物描写）（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市）（3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈）（4）指导朗读：听了他的朗读，你仿佛看见了什么？听见了什么？“新搭起的礼台上彩旗林立外国商人。”（1）“彩旗林立”、
12、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的（3）指导朗读：突出隆重、庄严。3.追问：天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外美呢？指名说。4.教师讲述：其实景物本身并没有变化，但它们却会因人们的心情而显得与往日不同。风吹得小树哗哗地响，伤心透顶的人会说“小树哭了”，心情愉快的人会说“小树笑了”“小树在唱歌”，而遇到困难受到打击的人会说“小树啊小树，连你也来嘲笑我”。简简单单的一句环境描写也能揭示
13、人们的心情，这就是环境描写的魅力。板书：环境描写5.小结：同学们，课文第2自然段用短短的三句话由远而近地为我们描绘了销烟现场的壮观场面。看似可有可无的环境描写却预示了有一件大事将要发生，一件令人高兴的大事将要发生，一件震惊全国震惊全世界的大事将要发生；而对于众多人物的描写，则直接揭示了饱受鸦片之害的中国人强烈的禁烟愿望和愉快的心情；这庄严隆重的场面也在告诉那些外国不法商人和他们的政府，中国人禁烟的决心是不可动摇的。请有感情地朗读这段话，再一次感受一下那庄严隆重激动人心的画面。第四板块：练习写话1.出示学程单3。2.学生写话，教师巡视点拨。3.集体交流。4.结合学生写话即兴点评。作业设计完成练习
14、与测试上的一、二、三、四题。正确、流利地朗读课文。对虎门销烟这个历史故事感兴趣吗？从文中点击几个感兴趣的词语，如“林则徐”“鸦片”等上网或查阅资料再深入了解一下历史上“虎门销烟”的前因后果。“学程导航”课时教学计划主备人：许玉芳 施教日期 年 月 日 教学内容8虎门销烟共几课时2课型讲读第几课时2教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.深入品读课文，找出关键词概括销烟的具体经过，通过比较、分析体会“撒、抛、倒”这些动词的准确运用。3能用上表示先后顺序的词以及准确的动词复述虎门销烟的经过。4.想象写话，深化对虎门销烟意义的认识和对林则徐的崇敬，激发学生的爱国热情。教学重点难点重点：了解销烟
15、的几个步骤，体会动词的准确运用，复述虎门销烟的过程，体会激动人心的销烟场景。难点：复述虎门销烟的过程，体会激动人心的销烟场景。教学资源预习设计1.阅读新阅读新习作上的智斗义律。2.对虎门销烟这个历史故事感兴趣吗？从文中点击几个感兴趣的词语，如“林则徐”“鸦片”等上网或查阅资料再深入了解一下历史上“虎门销烟”的前因后果。学程预设导学策略调整与反思第一板块：复习导入（5分钟）1.读题。2.读句子。“1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的日子。”3.说说 这个日子“值得纪念”的原因。预设：历史上的这一天，发生了震惊中外的虎门销烟。4.齐读第二自然段。第二板块：感受销烟过程中的壮观场景（20分钟）
16、1轻声读读课文3、4两自然段，分别找出描写销烟前、销烟时、销烟后的句子。2.交流。预设：销烟前 “午后二时许销烟开始了”；销烟时“只见一群群难闻的气味”；销烟后“看到害人的虎门上空。”3.出示学程单1默读描写销烟时的句子，看看课文用哪几个词写出了销烟时的先后顺序，把它们圈画出来。想想销烟是分几个步骤来进行的？能不能用句中的关键词概括一下。由小小组组长组织交流，交流时按1-2-3-4号的顺序进行，最后由4号同学汇报小组学习情况。（时间：4分钟）交流（1）学生自学。（2）展示交流。预设：表示先后顺序的词“先 再 然后” 三个步骤：撒盐巴抛鸦片倒生石灰4.读句子“只见难闻的气味”5.体会“撒、抛、倒
17、”三个动词的准确运用。预设：撒，撒的东西比较轻，比较均匀； 抛，很用力的，抛的是鸦片，抛的更是对鸦片讨厌、痛恨；倒，生石灰是装在箩筐之类的容器里的，倒下去的。）齐读（只见）（三）体会老百姓的感受。1.读读3、4两小节描写销烟前和销烟后的句子，说说自己体会到了什么？预设：老百姓很激动，很高兴。2.从图片、数据、林则徐的话中体会鸦片，带给我们中国的巨大危害。3.展开想象，说说如果你就在销烟现场，穿行在欢呼的人群中，你会看到害人的鸦片被销毁了，人们有的 ； 有的 ；有的 ；预设：看到害人的鸦片被销毁了，人们有的激动得热泪盈眶；有的挥舞着手中的帽子，高喊着：打到鸦；片！我们胜利了！有的与别人紧紧地拥抱
18、在一起。4.个别读、齐读第4自然段。（四）复述课文3、4自然段【学程单2】复述课文3、4两自然段，请用上“先、再、然后”这些表示先后顺序的词语，还要注意“撒、抛、倒”这些动词的准确运用。把销烟过程中人们的激动的心情表现出来。时间：5分钟。（1）学生自己练习。（2）展示交流。第三板块：感受销烟战果之大以及销烟的伟大意义（5分钟）1.齐读第五小节2.说说从从“整整”“23天”“二百多万斤”中，感受到了什么？预设：销毁的鸦片多。会让很多家庭免受其害了。销烟很彻底3.有感情地读好第五小节。4.齐读最后一节回读 “中国人民是不可欺侮的！”5.体会课题虎门销烟，“销”的不仅仅是烟，还销的是外国人的嚣张气焰
19、。第四板块：写话升华（10分钟）1.了解虎门销烟对世人的影响。2. 完成练习与测试20页上的写话。请你以“我站在林则徐铜像前”为题，写一段话。读提示：“你可以选取一个角度，也可以从几个方面写出自己的感受。可以抒发对林则徐的崇敬之情，也可以歌颂中国人民不可欺侮的斗争精神；可以表达自己远离毒品、强身为国的决心，也可以联系实际，赞美那些与毒贩浴血奋战、无私无畏的缉毒警察的英雄事迹等等。” （1）学生练写。 （2）交流。预设：有一天，我站在了林则徐的铜像前，心中充满了对林则徐这位爱国主义将领无限的敬意。160多年前，我们的祖国贫穷落后，受人欺辱。帝国主义把鸦片运到中国来，毒害中国人的健康，同时还夺去我
20、国稀有珍贵的金银财宝，使我国大量的白银哗哗地流入奸人的腰包。林则徐热爱祖国，热爱人民，不畏强暴，奋起反抗。那值得纪念的23天里，他英勇地指挥着一群群光着脊梁，赤着双脚的民工，当众销毁了英国人运来的两百多万斤令成千上万中国人憎恨的鸦片。这一伟大壮举，灭了帝国主义的威风，更长了所有中华人民顽强拼搏的志气。林则徐真是一位禁烟使者，是中华民族的英雄！现在，我们祖国富有强大了，没有谁再敢欺负我们。但我们仍然要发扬林则徐的爱国主义精神，要永远拒绝毒品，珍爱生命!第五板块：小结第一板块：复习导入1.同学们，上节课我们学习了课文读题虎门销烟，认识了这样一个日子【出示】1839年6月3日，是中国历史上值得纪念的
21、日子。2.说它 “值得纪念”，是因为指名说。第二板块：感受销烟过程中的壮观场景（一）1课文3、4自然段就讲了销烟的过程，文章按照销烟前、销烟时、销烟后的顺序写得很有条理。2.板书：销烟前 销烟时 销烟后3. 轻声读读课文3、4两自然段，分别找出描写销烟前、销烟时、销烟后的句子。4.谁来读读描写销烟前的句子、销烟时的句子、销烟后的句子。5.小结：同学们，这么一理，我们把3、4两段的内容基本弄清楚了。（二）1.任务驱动巡视学生自学导学展示根据学生回答板书先 再 然后 三个步骤：撒盐巴抛鸦片倒生石灰引读：原来销毁鸦片就是这样只见点评：你看，读一段文字，我们不仅要善于分层次，还要找关键词概括要点，这样
22、能帮助我们读懂一段文字。2.咦，撒盐巴，抛鸦片，倒生石灰，不就是把盐巴、鸦片、生石灰放进池内吗，那我能不能都用一个“放”字得了呢？3指名说。4.引读。看到这么多的鸦片即将被销毁，民工们干得可起劲了。（只见）（三）体会老百姓的感受。1.任务驱动。这段文字很清楚地给我们展现了销烟时的场景。除了这，再来读读3、4两小节描写销烟前和销烟后的句子，你还体会到了什么？是呀，他们怎能不激动吗？要知道，2.【出示图片，配上解说】自从鸦片引入中国，据统计，1838，有两百多万人吸食着鸦片。吸呀吸，吸得他们一个个骨瘦如柴；吸得他们家破人亡；吸得清朝政府国力衰退 。出示一组数据林则徐曾说“鸦片流毒于天下，则为害甚巨
23、，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。” 鸦片，带给我们中国的是是灾难! 3.现在，看到害人的鸦片被销毁了，老百姓能不激动吗？展开想象，如果你就在销烟现场，穿行在欢呼的人群中，你会看到什么？出示填空。指名说。4.朗读指导第四自然段。谁来把老百姓的高兴劲读出来指名读。这样的日子，他们已经盼了好长时间了。谁再来读来，让我们一起把老百姓欢天喜地的壮观场面读出来。（四）复述课文3、4自然段1.同学们，销烟过程中那一幕幕场景是多么的激动人心，你能不能把这一激动人心的场景复述下来。2.任务驱动。3.巡视学生自学。4.指名上台复述。组织学生点评第三板块：感受销烟战果
24、之大以及销烟的伟大意义1.引读第五小节2.任务驱动：从“整整”“23天”“二百多万斤”中，你感受到了什么？3指导齐读第五小节。4引读最后一小节。5.学到这，我们再来看课题，虎门销烟，销的仅仅是烟吗？还销的是指名说。6.我们用行动向全世界表明中国人民是不可欺侮的！第四板块：写话升华1. 介绍虎门销烟对世人的影响。（1）历史记住了虎门销烟，在人民英雄纪念碑上，也留下了虎门销烟的浮雕作品，（2）“国际联盟”把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。（3）第42届联合国大会把虎门销烟完成的第二天6月26日定为每年的“国际禁毒日”；历史还记住了林则徐 ，在很多地方，都留下了林则徐的塑像。3. 同学们，今天，当你来到林则徐塑像前，你想说些什么呢？不急，让我们把练习与测试翻到20页，看看上面的提示，请你以“我站在林则徐铜像前”为题，写一段话。 巡视学生写话情况 组织交流。五、小结同学们，让我们记住历史，在记住历史的同时，也记住这个伟大的民族英雄林则徐。作业设计完成练习与测试第四大题。把课文完整地复述给家长听。仿照课文第三自然段的写法，用上“先再然后”这些表示先后顺序的词写一段话。
