1、春季小学数学五年级期中水平测试春季小学数学五年级期中水平测试 1、认真读题，仔细填写。（30分）1、5的倍数有（ ）。72的因数有（ ）。2、20以内的数中既是奇数又是合数的数是（ ）；既是偶数又是质数的数是（ ）；既不是质数又不是合数的数是（ ）。4、 正方体能够看成是（ ）、（ ）、（ ）都相 (等的长方体。请用右图表示长方体和正方体的关系。5、分母是7的真分数有（ ）个，分子是7的假分数有（ ）个。6、 用分数表示下面图形中的阴影部分。 （ ） （ ） ( )7、 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的奇数。8、正方形有（ ）条对称轴。等边三角形有
2、（ ）条对称轴，绕着对称轴的交点至少旋转（ ）度与原来的图形重合。9、既是2、3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是（ ）。10、一个数除以2、5，结果都余1，这个数最小是（ ）。11、三个连续偶数的平均数是68，这三个偶数是（ ）、（ ）、（ ）。 2、仔细推敲，明辨是非。（6分）1、三个相邻的自然数中，必有一个是合数。 （ ）2、所有的质数中，只有一个是偶数。 （ ）3、假分数都是大于1的分数。 （ ）4、把一块蛋糕分成6份，其中的5份占这块蛋糕的 （ ） 5、一个长方体中的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。（ ） 6、时针从5：00到7：00旋转了60。 （ ）3、周密分析，慎重选择。（
3、12分）1、一个合数，它的约数至少有（ ）。A、2 B、3 C、42、一根正方体的木料，它的底面积是10cm,把它截成3段，表面积增加了（ ）cm。A、20 B、40 C、60 D、803、在下图中，（ ）能够围成正方体。A、 B、 C、4、如果用a表示自然数，那么偶数能够表示为（ ）。A、a+2 B、2a C、a+1 D、2a-15、已知49 1是3的倍数， 中的数可能是（ ）。A、3 B、5 C、6 D、76、分母相同的分数（ ）。A、分数大小相同 B、分数单位相同 C、分数意义相同4、手脑并用，认真操作。（10分）1、先任意在方格中画一个图形，2、再通过变换画出美丽的图案。2、画出右图三
4、角形先向右平移3格，再旋转后的图案。五、探究与发现。（12分） 长 宽 高 表面积 体积 1 2cm 1 cm 3cm （ ）cm （ ）cm 2 4cm 2cm 6cm （ ）cm （ ）cm 3 8cm 4cm 12 cm （ )cm ( )cm1、把上面的表填完整。2、观察上表，长方体的长、宽、高都变为原来的2倍，它的表面积和体积发生了什么变化？3、请你根据上面的结论完成下面的问题。（1）如果一个长方体的长、宽、高都变为原来的3倍，它的表面积（ ），体积（ ）。（2）如果一个长方体的长、宽、高都变为原来的n倍，它的表面积（ ），体积（ ）。5、灵活应用，解决问题。（30分）1、一包饼干有
5、12块，3个人平均分着吃，每人分多少包？每人分多少块？2、下图是一块广告牌，长1.2米，宽0.3米，高0.6米，现在要在它的四周装上一圈彩灯，至少需要准备多少米的彩灯线？ 3、把一块长7分米，宽5分米，厚3分米的长方体木料，锯成一个最大的正方体，正方体的体积是多少？4、一个电冰箱的塑料抽屉，长是58厘米，宽是40厘米，深是35厘米，做一个这样的抽屉至少需要多少平方分米的塑料板？5、一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5.5L水，在把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。这个苹果的体积是多少?6、蛋糕店里已经做好了106个蛋糕，每5个装一箱，蛋糕师至少再做多少个
6、蛋糕刚好装完？ 感悟正、反比例单价数量=总价 速度时间=路程工效时间=工作总量单产量数量=总产量应出勤人数出勤率=实际出勤人数因数因数=积除数商=被除数比的后项比值=前项分母分数值=分子正方形的周长=边长4 圆的周长=圆周率直径长方形的面积=长宽平行四边形的面积=底高圆柱的侧面积=底面的周长高（长方体、正方体、圆柱体）的体积=底面积高三角形的面积=底高2圆锥的体积=底面积高乐为人梯，勤于奉献米德新，女，1976年4月出生，1995年毕业于老河口市师范学校。现为老河口市第八小学数学教师，市级骨干教师。从教14年来，我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。14年
7、来，我热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学厉，努力成为新一代 学习型研究型教师。14年来，我求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，为小学教育工作作出了突出贡献。自任教以来，我忠诚于党的教育事业，始终本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神来对待工作、对待学生。我一直担任小学数学教学，因为专业基础扎实，分析问题透彻，教学方法灵活，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，精益求精，深受同行和学生们的尊敬和爱戴。让学生们个个都学得好是我最大的心愿，也是我最大的快乐。我勇挑重担，主动带老师们认为难带的组合班，不出两个月该班在我的精心料理下，变得有序，生气勃勃。
8、考试成绩在年级中也名列前茅。在教学工作中，我面向全体学生，深入了解学生情况，认真学习新课程标准和钻研“三书”。平常批改学生的作业，试卷，详细认真，将错处一一指明，课后协助学生改正。课堂上，尽量讲得具体、细致，深入浅出；下课后经常找学生询问自己的教学情况，向学生征求意见和建议。努力做到每天、每堂课不让每一位学生遗留知识疑问和知识性错误。在课堂教学中注重创设种类问题情景，为学生提供成功的契机，增强学生的学习兴趣和信心。把教学过程变成主动探究、自主建构的过程，使学生之间互相协助，互相学习，取长补短。学生在整节课中时而独立思考，时而争论，时而合作，时而为探索成功而欣喜若狂，在这“百花齐放、百家争鸣”的
9、课堂教学中，培养出了一批乐学、善思、能言善辩的学生，如贾益樊、周晓玲、攀越等。教学有法，教无定法。我认为“教师必须培养具有创造思维水平的人，才能为未来提供各方面的高素质人才”。在教学工作中我为了探索适合自己特点、具有个人风格的“教学法”，我坚持打破单一的课堂教学模式，在平凡教学工作中从备、讲、批、辅、考等基本环节入手，亲自带领学生观察、实验、记录、分析、归纳、论证，使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥。在教学中我一直大胆改革，勇于探索，执着追求着数学教学的科学性、知识性和艺术性完美结合的最高境界。班级管理出效率，自任教一来我一直兼任班主任工作。在开学初我都设制了各小
10、组学习、卫生、纪律评分表，绝绝大部分学生都能为小组的荣誉而努力学习，做好值日，约束自己的行为。但是，班级中总有近十名贪玩、爱违纪的学生却让我有些头痛，针对这几位学生的情况，我采取了以下方法：一是个别谈话，实行思想教育；二是班干部的监管;三是家长监督；四是自我批评。这些学生在老师、家长、同学的教导和协助下能够理解到自己的缺点和错误，并能努力约束自己的行为，投入到学习中去。自1995年我加入到教育战线以来，十四年如一日勤勤恳恳，兢兢业业地在三尺讲台默默耕耘，乐为人梯，勤于奉献，为教育事业的发展做出了自己的贡献。正如歌里所唱：“教室里放飞的是希望，守巢的总是你;黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；讲台上捧起的是别人，奉献的是自己。”
