1、部编版学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长检测卷D卷部编版2019-2020学年七年级下学期道德与法治第三单元在集体中成长检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单项选择题 (共14题；共28分)1. （2分）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这说明美好集体是（ ）A . 善于合作的B . 充满活力的C . 民主的、公正的D . 充满关怀与友爱的2. （2分）决定集体力量大小的主要因素有（ ）成员数量的多少 集体与个人利益是相互依存的成员
2、之间的组织与配合集体利益是集体中每个成员努力的结果A . B . C . D . 3. （2分）“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人可知用”，这句话给我们在集体建设的启示是（ ） A . 集体的力量来源于人多力量大B . 优秀集体必须每个成员都学习好C . 一个优秀的集体，需要成员有共同的目标和团结协作。D . 班集体成员，人心各异，各自发挥优势，一样能成为优秀的集体4. （2分）著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在（ ）有利于培养负责任的态度和能力有利于培养人际交往的基本态度和能力有利于发展和完善自己的个性决定着我们的人际交往和未
3、来发展A . B . C . D . 5. （2分）和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。对此理解正确的是（ ）良好的班集体涵养好的品格 良好的班集体是个人成长的精神乐园良好的班集体具有共同的目标和愿景 良好的班集体充实人的精神生活A . B . C . D . 6. （2分）对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是（ ） A . 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体B . 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融人集体C . 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时。我们应
4、调整自己的节奏D . 当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之问的冲突就可能给我 们带来烦恼7. （2分）被誉为“标兵班”的初三（1）班，他们的班级口号是“初三（1）班是我家，我要爱护她。”这句口号要求同学们（ ）自觉维护班集体的荣誉和利益牢固树立主人翁意识为了班主任的荣誉而努力学习正确认识和处理个人与集体的关系A . B . C . D . 8. （2分）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解，正确的是（ ）A . 面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B . 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好
5、出发，不用在乎别人的感受C . 我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D . 我们应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益9. （2分）小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（ ）A . 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习B . 以劈习考试为重前奔美术设计仟备C . 以美术设计任务为重，不计较考试结果D . 难以两全其美，只能完成一项任务10. （2分）张栋在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议。不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行
6、调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说是在维护集体的利益。你认为张栋的做法是（ ） A . 错误的，他维护的是小团体的不正当利益B . 对的，他非常重视同学友情C . 错误的，他没有坚持原则，是非不分D . 对的，他有很强的集体荣誉感11. （2分）下列对漫画化公为私行为评价错误的有（ ）公共利益与个人利益冲突，这种行为是可以理解 个体利益与公共利益有对立之处，偶尔这样无所谓公共利益与个人利益相互依赖、相互包含，不能以私废公 个人利益不能凌驾于公共利益之上，这是违法行为A . B . C . D . 12. （2分）每个同学把自己的智慧和热情贡
7、献给班集体，班级就会展现出彩虹般迷人的色彩。这表明我们要创建优秀的集体，就应该（ ）。A . 有共同的目标B . 各尽其能C . 团结友爱D . 互助前行13. （2分）“青年者，国之魂也”青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是新时代的生力军，是民族复兴的中坚力量，中国梦是历史的、现实的、未来的，更是青年一代的。对此理解正确的是（ ）国家富强了，个人才会更好青少年使命光荣，责任重大青少年必须有理想，有本领、有担当，不断超越自己青少年为国家发展做出了最大贡献A . B . C . D . 14. （2分）学校运动会成功闭幕了，这是我们进入初中以来的第一次校运会，同学们议论开了以下同学的观点，正确
8、的是（ ）。校运会是体育健将们展示才能的舞台，与我们无关，所以我玩ipad成绩是运动员们努力拼搏获得的，他们是班级的骄傲不能上场比赛的我，为班级加油、写广播稿、照顾比完赛的运动员成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体A . B . C . D . 二、 简答题 (共1题；共10分)15. （10分）我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列“人生AB剧”，回答问题。（1）情景一：刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习小组和小王一起学习，小王应该有的态度是：A积极融入集体，感受集体的力量 B坚持独来独往，突出自己的个性小王选择了A，请你从集体重要性
9、角度，说明小王选择的正确性。（2）情景二：七年级某班有个“小帮派”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。但在运动会上，他们又总是囊括奖牌，为班级争得荣誉。对这个“小帮派”，同学们认为：A老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。B老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。如果你是班级成员，你怎么看这个“小帮派”，请运用教材相关知识加以说明。三、 辨析题 (共1题；共5分)16. （5分）辨析他们说的对不对，说明理由四、 材料分析题 (共1题；共15分)17. （15分）阅读材料，回答问题。（1）材料一：最近，学校开展“文明习惯你我他”主题黑板报评比活动，大家推选擅长美工的小明进行设计排版，虽然
10、可能会影响自己的期中考试复习，但小明还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。你是如何看待这件事情的？（2）材料二：有的同学说，我又没什么特长，无法为班集体作贡献。对此你是如何认识的？（3）我们应怎样为建设美好集体作出自己的努力？ 五、 活动探究题 (共1题；共10分)18. （10分）阅读材料，回答问题材料一：观察下图漫画。材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？参考答案一、 单项选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 简答题 (共1题；共10分)15-1、15-2、三、 辨析题 (共1题；共5分)16-1、四、 材料分析题 (共1题；共15分)17-1、17-2、17-3、五、 活动探究题 (共1题；共10分)18-1、18-2、
