1、教师聘岗实施方案word版本 10页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 教师聘岗实施方案篇一：教师岗位聘任实施方案教师岗位聘任实施方案为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、聘任工作领导机构为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。 聘用工作领导小组成员名单：组 长:成 员：二、 基本情况（一）教职工基本情况：我
2、校专任教师x人（含管理人员）。在编 教师（包括管理人员）中级职务x人，初级职称x人。（二）班级布局情况：全校共教学班x个，各年级x个班。幼儿 园x个班，小班x个，大班x个。三、基本原则（1）定岗定责原则。学校以小于编制数，根据满工作量确定岗位职数。聘任对象主要是在编在册本校教职工。（2）任人唯贤的原则。建立以实绩为核心的考核标准，坚持职务与职责、能力相统一。把思想政治素质好、工作认真负责，教育教学业务能力强的骨干教师聘任上岗。（3）公正、公开、公平原则。学校每学年期末对全体教职工进行量化考核，考核结果作为新学年教职工岗位、职务、职称聘任的主要依据。（4）双向选择原则。聘任教职工实行双向选择，在
3、岗位需要的前提下学校应尽量根据教职工本人的志愿进行聘任。学校聘任的岗位与教职工志愿不相符时，教职工应服从学校聘任，不服从学校聘任的，按拒聘处理。四、上级核定的编制数及岗位设置根据县教育局关于学校教职工编制核定的通知核定我学校职工编制总数为x人，结合我校实际拟设下列岗位：(一)学校行政管理人员岗位设置：学校行政管理人员岗位设置x人。包括：（1）校长1人。副校长x人（2）教导主任x人。教辅人员：x个后勤人员：x个专任教师岗设置专任教师岗位x人。专任语文教学岗位x个。专任数学教学岗位x个，二年级数学x个，四年级数学x个。 英语教学岗位x个。（包括特岗定向）。音乐x个体育x个（包括特岗定向）。美术x个
4、（包括特岗定向）。科学x个幼儿园x个五、聘用条件（一）行政管理人员聘用条件1、拥护党的方针、政策，遵守国家政策法规，忠诚党的教育事业， 热爱本职工作，教书育人，为人师表。2、具有大专及以上学厉，教学业务能力强。具有较强的组织能力和 表达能力。3、全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，有正确的人才观，质量 观，且观心爱护学生。4、身心健康，性格活泼开朗，爱好、兴趣广泛，有吃苦耐劳、勇于 拼搏的精神。5、能团结同志，谦虚谨慎，作风民主，坚持原则。（二）教师聘用条件1、基本条件（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能认真贯彻执行党的各项方 针、政策，遵纪守法，诚实守信。（2）全面贯彻党的方针政策，遵循
5、教育规律，面向全体学生，教书育人，促进学生德、智、体全面发展。（3）具有教师法所规定的学历，热爱教育事业，具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力。（4）师德良好，关爱学生，尊重学生，能构建民主、平等、亲密的师生关系。（5）遵守学校劳动纪律，能自觉服从学校管理，关心集体，关心他人，团结协作共事。（6）身心健康，举止端庄，语言文明，礼貌待人。2、小学低、中、高年级教师聘用的其它条件除具备教师聘用基本条件外，小学低、中、高年级的专任教师，还应具备以下条件：（1）低年级教师聘用条件1具有中师及以上学历，教师职业技能达四等级及以上，教师普通 话水平达二级乙等。2通过新课程岗位培训，并取得“上岗证”；具备
6、适合低年级教学的能力，教学效果良好。3担任班主任的，能组织开展符合低年级儿童身心特点的各种活动，且效果好。（2）中年能教师聘用条件1具有中师及以上学历和从事中年级教学的能力，教学效果好。 2比较熟悉中年级各学科教学目标，具有与低年级教学的衔接和高 年级教学过渡的教学经验。3担任班主任的，能指导学生开展班队工作，开展课外活动，促进 学生德、智、体全面发展。（3）高年级教师聘用条件1具有中专及以上学历，或长期担任高年级教学，教学经验丰富， 教学效果好，教师、家长、学生反应好。2具有担任高年级学科教学的能力、班级管理的能力，能与各学科 教师配合，吃苦耐劳，勇挑重担，责任性强，教学效果良好，班风、学风
7、良好。3担任班主任的，要具有能指导高年级学生开展各种思想教育活 动、课外活动的能力。(三）后勤人员聘用条件1、具有和聘用岗位相适应的专业知识和工作能力。2、遵守政策法规、规章制度，思想品德好。3、具有良好的职业道德，爱岗敬业，热情为师生服务，责任心强。4、身体健康，无传染性疾病，能胜任岗位工作。5、讲究卫生，做事谨慎，安全意识强。（四）爱聘人员符合下列条件之一的可优先聘用：（1） 近三年中被评为校级以上优秀教师、先进工作者、骨干教师等。（2） 具有音乐、体育、美术、现代信息技术特长的优秀人才。（3） 长期从事教育工作教育教学经验丰富，教育教学效果长期以来 一直居于本校或全县前列，深受师生好评的
8、。六、聘任具体步逐：1、学习新晃侗族自治县教育局201X年中小学教职员工聘任工作方 案。2、成立组织机构3、设置岗位篇二：学校教师岗位聘任实施方案学校教师岗位聘任实施方案为进一步深化学校内部管理体系制改革，建立适应发展要求的学校人事管理运行机制，优化教师队伍机构，提高用人效益，全面提高教育教学质量，根据有关规定，结合县教育局队伍建设工作安排和我校实际，特研究制定本实施方案。 一、 聘任工作领导机构为了确保聘用工作顺利进行，学校成立聘用工作小组。聘用工作领导小组成员名单：组 长: 陈胜昔副组长：刘竞波成 员：学校行政、年级组长二、 基本情况（一）教职工基本情况：我校专任教师42人（含管理人员）。
9、（二）班级布局情况：全校共教学班14人，高三4个教学班，高二5个班，高一5个班。三、上级核定的编制数及岗位设置(一)学校行政管理人员岗位设置：学校行政管理人员岗位设置10人。包括：（1） 校长1人。（2） 副校长1人，工会主席1人。支部副书记2人。（3） 政教处主任1人。（4） 教导处主任1人。教科室主任1人。办公室主任1人。（5） 总务处主任1人。（二）专任教师岗设置专任教师岗位42人。（1） 专任语文教学岗位7个。（2） 专任数学教学岗位7个。（3） 专任英语教学岗位6个。（4） 专任物理教学岗位4个。（5） 专任化学教学岗位3个。（6） 专任生物教学岗位2个。（7） 专任政治教学岗位2个
10、。（8） 专任历史教学岗位3个。（9） 专任地理教学岗位2个。（10） 音乐2人、体育2人、美术2人。四、 聘用条件（一） 行政管理人员聘用条件1、 拥护党的方针、政策，遵守国家政策法规，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表。2、 具有大专及以上学厉，教师职业技能达四等级水平，知识扎实，教学业务能力强。具有较强的组织能力和表达能力。3、 全面贯彻国家教育方针，端正教育思想，有正确的人才观，质量观，且观心爱护学生。4、 身心健康，性格活泼开朗，爱好、兴趣广泛，有吃苦耐劳、勇于拼搏的精神。5、 能团结同志，谦虚谨慎，作风民主，坚持原则。（二） 教师聘用条件1、 基本条件（1） 热爱祖
11、国，拥护中国共产党的领导，能认真贯彻执行党的各项方针、政策，遵纪守法，诚实守信。（2） 全面贯彻党的方针政策，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，促进学生德、智、体全面发展。（3） 具有教师法所规定的学历，热爱教育事业，具有扎实的专业知识和较强的教育教学能力。（4） 师德良好，关爱学生，尊重学生，能构建民主、平等、亲密的师生关系。（5） 遵守学校劳动纪律，能自觉服从学校管理，关心集体，关心他人，团结协作共事。（6） 身心健康，举止端庄，语言文明，礼貌待人。（三） 后勤人员聘用条件1、 具有和聘用岗位相适应的专业知识和工作能力。2、 遵守政策法规、规章制度，思想品德好。3、 具有良好的职业道德
12、，爱岗敬业，热情为师生服务，责任心强。4、 身体健康，无传染性疾病，能胜任岗位工作。5、 讲究卫生，做事谨慎，安全意识强。（四） 受聘人员有下列情形之一的一律不予聘用：（1） 严重违反教师职业道德、社会公德，或者工作纪律、规章制度且影响恶劣的。（2） 严重体罚学生，屡教不改的。（3） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。（4） 连续两个年度考核不称职的。 （5） 不认真履行工作职责，不愿意从事教育教学工作或故意不完成教学任务的。（6） 无故旷课或无正当理由逾期不归，一学期内连续超过10个工作日的，或者一年累计超过20个工作日的。（7） 不能胜任教育教学工作、经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任的。（
13、8） 教学能力差，教学质量长期低劣、群众意见大的。五、 程序及办法（一） 建立聘用工作领导小组聘用工作领导小组在教育主管部门的直接指导下开展工作，负责制定具体工作目标及人员聘用 工作方案 。 （二） 公布聘用岗位、岗位职责，受聘用教师的待遇按国家和上级教育行政主管部门有关规定执行。（三） 考察考核拟聘人选、公布结果。聘用工作领导小组对应聘人员进行考察考核，着重看个人进三年内的德、能、勤、绩等方面的表现及奖惩情况，考核结果后，公布考核考察结果。（四） 对因伤、病、残完全丧失工作能力的人员，经当地政府、人事、行政部门指定的医院病检，机关、事业单位伤、病、残鉴定委员会鉴定确认，符合病退条件的可以按照
14、有关政策规定办理病退手续。篇三：教师岗位聘用及岗位晋级 实施方案 教师岗位聘用及岗位等级晋升实施方案为建立起一套客观、公正、 科学 的教师岗位聘用及岗位等级晋升机制，使我校教师岗位聘用及岗位晋级工作顺利进行，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，推动我校教育教学工作健康协调地发展，根据宿滨管发【201X】155号文件，关于印发湖滨新区中 小学 岗位设置与聘用管理实施意见(试行)的精神，结全我校实际，制定本方案。 一、专业技术岗位任职条件：1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬
15、业爱岗，团结协作，严于律己，必须是一线任课教师。 2、各等级教师岗位的基本年限要求（1）高级教师五级岗位须受聘六级岗位三年以上，六级岗位须受聘七级岗位三年以上；（2）中级教师八级岗位须受聘九级岗位两年以上，九级岗位须受聘十级岗位两年以上；（3）初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位两年以上。二、岗位的聘用与管理1、按照区组宣部对我校核定的岗位总量和结构比例内，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则开展竞聘。2、根据文件要求，对现不承担教育教学工作的、被非义务教育单位借用的、退养、成教、后勤教辅人员不得晋升到教师专业技术 高一 等级岗位。 3、有下列情形之一者，两年内不得聘用到教师专业技术岗位：(1
16、)师德、专业技术、考核中不合格的；(2)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成严重损失的；(3)拒不接受培训、交流、支教、班主任、教学安排及其他工作任务的；(4)弄虚作假、伪造获奖证书或剽窃、抄袭论文的；(5)因玩忽职守造成单位安全责任事故的；(6)其它违反教育部门有关规定的。三、岗位竞聘和岗位等级竞升条件及程序当上级审定我校的标准岗位数、等级晋升数岗位聘用需求数、等级晋升需求数时，采用此竞聘、竞升程序。具体操作为：教师在符合以上专业技术岗位任职条件和岗位的聘用与管理要求下，先看职龄，职龄长的优先；在职龄相同的情况下现任班主任优先(要求班主任被聘用后三年内，学校只要有要求其继续任班主任，须认
17、真服从)；在班主任相同或都不是班主任情况下，看近两学年内（201X.9201X.8年度、201X.9201X.8年度）的工作量和工作实绩总分，分数高者优先；在工作量和工作实绩总分相同的情况下，看近两年内参加由教育主管部门主办的区级及以上课堂大赛证书。区级（或市直片）一、二等奖分别为2分、1分；市级一、二等奖分别为4分、3分；省级一、二等奖分别为6分、5分；三等奖、优胜奖、鼓励奖、示范课、公开课等按区级、市级、省级，分别为0.5分、1分、1.5分。以上须有获奖证书或获奖公示文件。 说明：去年调入我校的人员工作量和工作实绩只看近一年，今年调入我校人员的工作量和工作实绩取我校两年度教师的平均数参聘。
