1、人教版小学数学三年级数学下册全套导学案 完整人教版小学数学三年级数学下册全套导学案 (完整) 人教版小学三年级数学下册导学案 完整 位置与方向学案一学校 龙孔镇中心校 年级 三年级 设计者 石晓蓉 学生姓名 课题 认识东南西北 课型 新授课 案序 第一单元第1课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做练习一第12题 学习目标 结合具体情境认识东南西北四个方向能用给定的一个方向辨认其余的三个方向并能用这些词语描述物体所在的方向 学 案 自主预习 1说说前后左右各是哪位同学2面向黑板指一指前后左右3你认得东西南北方向吗是怎样认识的4自学教材第3页例1 交流合作 1初步认识东南
2、西北1各小组选4名同学站好拿出东西南北的标牌提问你们每个人应该拿哪一张标牌说说你们是怎么知道的2分组讨论并根据已有的生活和知识经验进行判断太阳从 边升起从 边落下3课件出示天安门图说说天安门城楼国旗人民英雄纪念碑毛主席纪念堂人民大会堂博物馆等各在什么方向2初步体验东南西北1出示例1图说一说小明面向东体育馆在校园的 面教学楼在校园的 面大门在校园的 面2 与 相对 与 相对3在游戏中辨认东南西北1起立早晨太阳在 面面向太阳前面是 后面是 左面是 右面是 2面向东说一说前后左右分别是哪个方向面向南说一说前后左右分别是哪个方向面向西说一说前后左右分别是哪个方向面向北说一说前后左右分别是哪个方向4绘制
3、校园的示意图 1 看一看说一说学校操场的东南西北面各有什么建筑物 2 确定操场四个方向的主要建筑并完成下面的校园示意图长方形中填写主要建筑正方形中填写相应建筑物的所在方向3说一说教学楼体育馆大门各在操场的什么方向 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获其他小组注意认真倾听及时提出自己的见解及时补充纠正 反馈测评 1练习一第1题2完成填空小红早晨背对太阳她的前面是 后面是 左面是 右面是 拓展延伸 1小结今天学会了什么怎样辩认东南西北2说一说你家的东南西北四个方向都有些什么 学生自我评价 位置与方向学案二学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 认识地图上的东南西北 课型 新授
4、课 案序 第1单元第2课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第4页例2及做一做练习一第4题 学习目标 会辩认地图上的东南西北四个方向能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向并能用这些词语描述物体在地图上的方向 学 案 自主预习 1说一说你的东南西北面坐的是哪位同学2早晨当你面对太阳时你的后面左面右面分别是哪个方向晚上当你面对北极星时你的后面左面右面分别是哪个方向3同学们已经初步认识了东南西北怎样辩认地图上的东南西北呢4自学教材第4页例2 交流合作 1感悟地图按上北下南左西右东绘制的必要性出示校园示意图把上方定为北的示意图贴在黑板上1比较一下这幅校园示意图与平常所观察的有什么不同2在
5、日常生活中如果把上方定为北方那其他的方向各是什么3点拨人们为了解决这一问题规定绘制地图时上面表示北方下面表示南方左边表示西方右边表示东方简单地说就是上 下 左 右 4去掉方位词只留下北在示意图上指出其他方向2辨认地图上的东南西北根据第4页下面的校园示意图回答下面的问题1教学楼在操场的什么方向图书馆在操场的什么方向大门在操场的什么方向体育馆在操场的什么方向2操场在教学楼的什么方向操场在图书馆的什么方向操场在大门的什么方向操场体育馆的在什么方向3争当优秀的导游根据第2页的主题图组织争当优秀导游的活动1我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑2如果你是一位导游你能用东南西北知识向游客介绍一下天安门广场
6、吗分小组先试着介绍评选出优秀导游艳置 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获其他小组注意认真倾听及时提出自己的见解及时补充纠正 反馈测评 练习二第4题在地图上圈出北京嵩山泰山衡山华山恒山后独立完成填空 拓展延伸 1总结今天学会了什么怎样在地图上辩认东西南北2数学游戏出示猫兔鹿狗熊松鼠的图片把松鼠的图片贴在黑板上并注明北请学生根据教师的描述把其他动物贴在相应的位置1猫在松鼠的西面兔在松鼠的南面2鹿的西面是松鼠狗的南面是松鼠3熊既在鹿的北面又狗的东面 学生自我评价 位置与方向学案三学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 认识简单的路线一 课型 新授课 案序 第1单元第3课时 时
7、间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第5页例3及做一做练习一第3题 学习目标 学会辩认地图上的方向四个方向会看简单的路线图四个方向并能描述行走的路线 学 案 自主预习 在日常生活中我们经常会遇到别人向我们问路或我们向别人问路的问题怎样描述行走的路线才不会让人走错路呢今天我们就一起来研究路线问题自学教材第5页例3 交流合作 1出示第5页例3的图1谁能在图上指出东南西北四个方向2说一说体育场电影院在少年宫的什么方向3说一说医院在商店的什么方向商店在医院的什么方向2描述行走的路线1小明的妈妈生病住院了他想到商店为妈妈买些东西从医院出来后向北走到第1个十字路口时不知道该怎么走了你能告诉他怎么走吗2描
8、述行走路线 3说一说小明从医院旁的十字路口到商店的行走路线2体会同一路线有不同的走法1小明买完东西准备回医院他可以怎样走呢还有别的路线吗2如果你是小明你会选择哪一条路线为什么3提出路线问题自己解决1小明选择了沿原路返回的路线途中遇到一位叔叔向他问路你们猜猜这位叔叔会怎么问怎么回答请问去电影院怎么走 请问去少年宫怎么走 请问去体育场怎么走 2同桌两个人合作一人扮演叔叔问路一人扮演小明回答艳置 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获其他小组注意认真倾听及时提出自己的见解及时补充纠正 反馈测评 1第5页做一做1独立完成在图中画出小红从家到游泳馆的路线2说一说小红小兰小明上学的路线3说一说小红小兰小明
9、放学的路线4先男生提出问题女生解决问题再女生提出问题男生解决问题2练习一第3题1第1题学生独立完成2第2题同桌互相提出问题互相解决问题 拓展延伸 1全课总结今天学会了什么描述路线时应该注意些什么2描述自己回家的路线 学生自我评价 位置与方向学案四学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 认识东北东南西北西南 课型 新授课 案序 第1单元第4课时 时间 学习内容 人教版课标教材三年级下册第8页例4及做一做练习二第124题 学习目标 认识东北东南西北西南四个方向能够用给定的一个方向东南西或北辩认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向 学 案 自主预习 1指一指教室里的东南
10、西北四个方向2请9名学生面向北按如下形式站在讲台前面1 2 34 5 67 8 93说一说2468分别在5 的哪个方向1379分别在5的哪个方向呢 4自学教材第8页例4 交流合作 1初步认识东北东南西北西南1分组讨论你们认为1在5的什么方向说说你们是怎么想的2探讨你认为哪一组的想法更合理些呢有没有其他的方法确定哪一组的想法是正确的呢3借助我国古代的四大发明之一指南针做最终裁判请5同学拿着指南针宣布最终结果点拨我们通常说西北而不是北西4开展猜一猜活动a谁能猜猜6在5的什么方向并说说为什么这样猜b猜猜3在5的什么方向并说说为什么这样猜c谁愿猜猜9在5的什么方向并说说为什么这样猜2辨认生活中的东北东
11、南西北西南1指一指教室里的东北东南西北西南四个方向2说一说你的东南西北面分别坐的是哪一位同学3说一说你的东北东南西北西南分别坐的是哪一位同学3辨认地图上的东北东南西北西南出示例4的挂图标明教学楼体育馆图书馆1根据太阳的方向确定东面再确定其余的七个方向2说一说教学楼图书馆大门体育馆分别在操场的什么方向3议一议多功能厅和食堂分别在操场的什么方向4想一想操场在多功能厅和食堂的什么方向艳置 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获其他小组注意认真倾听及时提出自己的见解及时补充纠正 反馈测评 1练习二第4题1找一找地图上标出了我国哪些世界文化和自然遗产适时教育学生保护人类共有的自然和文化遗产2圈一圈在地图
12、上圈出武汉的位置3说一说这些世界文化和自然遗产在武汉的什么方向2练习二第2题明确题目要求独立完成 拓展延伸 1全课总结今天学会了什么怎样辩认东北东南南北西南呢2生活中什么时候会用到方位的知识 学生自我评价 除数是一位数的除法学案一学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 口算除法 课型 新授课 案序 第2单元第1课时 时间 学习内容 教科书第2930页的例1例2 学习目标 学会除数是一位数商是整十百整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理2能正确口算简单的除数是一位数的除法 学 案 自主预习 1口算说说是怎样想的84 355 402 93 246 50062填空80里有
13、个十400里有 个百46里有 个十和 个一39里有 个十和 个一3自学教科书第2930页的例1例2 交流合作 1有60个苹果需要分给几个人吃要求每人分得的苹果一样多160个苹果平均分给3人每人多少个260个苹果平均分给2人每人多少个360个苹果平均分给4人每人多少个460个苹果平均分给6人每人多少个2学习例11学具操作研究算法用60根小棒代替60名同学每组 6捆小棒请同学们以小组为单位任选一题边摆小棒边研究其计算方法2小组汇报计算方法 计算想法一 3 所以 603 想法二 360 所以 603 想法三 60 所以 603 算法比较你认为以上算法哪一种比较好为什么小结计算603时通常这样想 3
14、就是203试算 602 606 4小结算法口算整十数除以一位数我们可以把整十数看成几个十再除把60看成是 个十 个十除以3得 个十就是 5初步练习804 903 802 让学生说出口算过程3想一想6003可以怎样算60003呢说出口算过程点拨在计算一位数除整百整千的除法时可以把几百看作几个百把几千看作几个千再进行口算4教学例21摆出准备好的69根小棒提问把69根小棒平均分成3份每份是多少根分一分说一说是怎样分的2先分 每份分得 捆再分 把单根的分成了 份每份分得 根分完后每份共有 根3说明计算方法69根小棒有6捆每捆10根和9根也就是69可以分成个十和个一先分整捆的就是把6个十平均分成3份每份
15、是 再分单根的就是把9个一平均分成3份每份是个一最后再把每份中整捆的和单根合起来 23就是所求的结果艳置 展示提升 各小组交流展示自己的学习收获其他小组注意认真倾听及时提出自己的见解及时补充纠正 反馈测评 1计算69323时可以这么想先用69里的3 在用69里面的3 232做例2后面的做一做1口算下面各题说一说是怎样想的282 363 555 拓展延伸 1全课总结今天学会了什么2写出除法算式再口算出得数72除以9_ 4除48_ 学生自我评价 除数是一位数的除法学案二学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 除法估算 课型 新授课 案序 第2单元第2课时 时间 学习内容 教材1
16、6页例2 学习目标 体会除法估算的意义学会除数是一位数除法估算方法并能正确估算 学 案 自主预习 1在现实生活中很多问题要用除法估算来解决下面的问题你能列出算式吗1教材16页中李叔叔他们三人平均大约运多少箱2小黄从家到学校346米走6分钟到达学校平均每分钟行多少米3每瓶饮料3元100元最多买多少瓶饮料4182个同学们春游如果按每4人发一顶帐蓬最少要准备多少顶帐篷2说一说这几道算式的意思能估算结果吗3自学教材16页例2 交流合作 1解决第一个问题12431独立估算结果12432比较1243 1243 120 1233交流说估算方法124120 1203 40 平均每人大约运40箱124 1204
17、 1203 40剩下的4箱中每人还可以运一箱每人大约运41箱比较两种估算的方法都是正确的两种估算有微小的差别但都接近准确值这样的差异在本题中可以忽略不计2解决第二个问题1独立估算结果3466 2交流说估算方法346300 3006 平均每分钟行 米346 30046 3006 4648 486 平均每分钟行 米346360 3606 平均每分钟行 米3讨论归纳除数是一位数除法估算方法1说说你是怎么估算的2归纳出除数是一位数除法估算方法将被除数看作接近整十整百的数且是除数的倍数再计算4小组讨论问题3中100能估成120吗为什么问题4中182能估成160吗为什么在问题3中只有100元钱所以不能估大
18、在问题4中如果把182能估成160有的同学将得不到帐篷所以只能估大即将182估成200才能保证每个同学都能住进帐篷5独立完成1003 和1824 1独立估算2说一说估算过程和结果小结除数是一位数除法估算方法一般是把被除数看成整 整 或几 几 的数除数不变用口算除法的基本方法进行计算艳置 展示提升 分小组展示自己的学习收获其他小组倾听及时补充提出自己的见解 反馈测评 1完成教材61页做一做第1题1展示问题260个桃子分4筐装大约每筐装多少个把260看成240和280都可以吗为什么2说出你的估算方法2完成教材61页做一做第2题3教材17页34题 拓展延伸 1课堂总结今天的课你有什么收获2160人去
19、春游每车坐28人6辆车够吗谁能用不同的方法解答吗3说一说生活中用到除法估算的例子 学生自我评价 除数是一位数的除法学案三学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 三位数除以一位数 课型 新授课 案序 第2单元第3课时 时间 学习内容 教材第22页例3及相应的练习 学习目标 1探究三位数除以一位数被除数的百位不够商1个百的算理会在此基础上正确进行计算2能直接判断出商是几位数学会三位数除以一位数的计算说清每一步的算理从而提炼出算法 学 案 自主预习 1竖式计算并说一说你是怎样算的3693独立计算讲述计算方法重点说出算理及计算顺序2填空200是 个百也是 个十30是 个十20个十与
20、3个十合起来是 个十也就是 自学教科书第22页例3 交流合作 1小梦和小欣正在整理这些照片出示主体图你在图中都了解到什么信息2估算1你会解决这个问题吗怎样列算式2谁来估一估大约能插多少张啊238 6 页3探索竖式算理及算法1如果要准确的知道能插多少页怎么办呢2尝试计算你在计算中遇到什么问题算不下去怎么办商量怎样解决这个问题3利用小棒操作2个百在百位不能平均分成6份但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成 个十与十位的3个十合成 个十这样就能分了4用竖式算2个百除以6商不够1个百可以把这2个百看作20个十这20个十正好与十位的3个十合成 个十这样 个十就能除以6了点拨当百位上不够商1时要把百位的
21、数与十位的数合并成几十个十再去除以除数4我会用竖式算2366123除以6商几余几商3写在什么位置为什么 2说说计算过程3小结方法三位数除以一位数先用被除数的 位数字去除以除数如果不够商一个百就把 位数字与 位数字合起来再去除以除数5解决问题要插多少页1与估算的结果对比2如果一本相册有24页1本相册能插得下这些照片吗6判断商的位数1观察都是三位数除以一位数为什么有的商是两位数而有的商是三位数呢2判断下面各题的商分别是几位数说说你的方法2766 3242 6513 6403 4988 7389艳置 展示提升 分小组展示自己的学习收获其他小组倾听及时补充提出自己的见解 反馈测评 1做一做2竖式计算1
22、563 4348 6056 拓展延伸 1全课总结这节课你学会了什么2在423中如果商是三位数最小可以填 如果商是两位数最大可以填 学生自我评价 统计学案一学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 简单的数据分析1 课型 新授课 案序 第3单元第 1课时 时间 学习内容 教材第38页例1及相应的练习 学习目标 1认识条形统计图的意义学会看横向的条形统计图 2学会制作横向的条形统计图 学 案 自主预习 1以前学习过什么样的统计图2使用统计图有什么好处3自学教材第38页例1 交流合作 1根据课本38页统计表绘制纵向条形统计图发给学生空白的纵向条形统计图并把38页统计图填涂完整提示在
23、统计图上标明数据2统计图上的横轴表示什么纵轴表示什么每一小格表示多少3通过绘图你有什么发现有什么问题说一说在填涂的过程中存在什么问题4完成的统计图说一说统计图上的横轴表示什么纵轴表示什么每一小格表示多少5比较两种统计图有什么不一样分辨横向条形统计图和纵向条形统计图1说一说条形统计图有什么作用2拿出第二张空白统计图根据表中的数据画出条形标出数据再分析 6你认为应该多进哪种矿泉水为什么艳置 展示提升 分小组展示自己的学习收获其他小组倾听及时补充提出自己的见解 反馈测评 练习十第一题1哪几种动物跑得比鸵鸟快哪几种动物跑得比鸵鸟慢2如果它们赛跑谁跑第一谁跑最后3你还能提出哪些问题 拓展延伸 1全课总结
24、这节课你学会了什么2收集同学们收看电视节目的情况并制成横向条形统计图然后提出相应的问题 学生自我评价 统计学案二学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 简单的数据分析2 课型 新授课 案序 第3单元第2课时 时间 学习内容 教材第39页例2及相应的练习 学习目标 1会看起始格与其它格代表的单位量不一致的条形统计图2会分析各种不同的统计图 学 案 自主预习 1你知道你的身高和体重吗 2比一比你们小组谁最高谁最重3自学教材第39页例2 交流合作 1统计小组内同学的身高体重完成统计表姓名身高厘米体重千克2讨论学习1如果把以上统计表制成纵向统计图你准备每格表示几厘米2能不能用最简洁
25、明白的方法根据这组数据绘制统计图3出示每格代表10厘米5厘米的条形统计图分析能不能明显反映数据间的差异每格代表1厘米2厘米的条形统计图能不能明显反映数据间的差异哪一种太长1重点观察每格代表2厘米1厘米的条形统计图要从这张图看出学生身高的差距只要哪些部分底下的名字与0上面的一部分那中间一部分怎么办2折叠的部分在图中怎样表示3出示制好的折叠式统计图仔细观察那一部分是折叠的表示多少与过去的统计图有什么不一样估计一下他们的平均身高在什么范围4小结什么时候要用折叠式条形统计图数据比较大数据相差比较小5试一试用这种简洁明白的方法制作以上同学体重统计图1从上面两个统计图中你能获取什么信息2出示中国10岁儿童
26、身高体重正常值比较你能发现哪些同学的身高体重是在正常值以下哪些是在正常值以上艳置 展示提升 分小组展示自己的学习收获其他小组倾听及时补充提出自己的见解 反馈测评 1独立完成数学书P40页练习十第2题 1你得到哪些信息 2图书室要购买一批新书你认为应怎样购买2完成数学书P41页第3题1把统计图补充完整你能得到哪些信息2他们中谁最有可能入选校游泳队 拓展延伸 1这节课你学会了什么2课后从报纸书籍上找到更多形式的统计图表分析相应的信息 学生自我评价 统计 学案三学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 平均数一 课型 新授课 案序 第3单元第3课时 时间 学习内容 教材42页例1及
27、练习十一13题 学习目标 1掌握平均数的意义和求平均数的方法2知道移多补少求平均数的方法3会根据数据列出算式求平均数 学 案 自主预习 1拿8枝铅笔指4名同学要平均分怎样分每人2枝每人手中一样多叫平均分2是平均数2自学教材教材42页例1 交流合作 1出示例1小红小兰小亮小明收集矿泉水瓶统计图1从图中你知道了什么信息2他们四人怎样分才能一样多3平均分后是多少个2课件展示统计图的变化过程1指名展示2这种方法叫什么点拨移多补少3要求平均数还可以怎样想1要把4人收集的矿泉水瓶平均分成4份必须先求出什么14121115 2平均分成4份怎么办524 4归纳要求平均数可以先求出 数再平均分几份5算一算你们小
28、组的平均身高交流展示求平均数的方法和过程6算出各小组的平均体重说说你们是怎么算的艳置 展示提升 展示自己的学习成果说清求平均数的方法和过程 反馈测评 练习十一第2题1什么是最高温度什么是最低温度2你知道了哪些信息3填写统计表本周温度记录4计算出一周平均最高温度和最低温度5说说你是怎么算的 拓展延伸 1通过这节课的学习活动你有什么收获2测量小组跳远成绩求平均数 学生自我评价 统计学案四学校龙孔镇中心校 年级三年级 设计者石晓蓉 学生姓名 课题 平均数二 课型 新授课 案序 第3单元第4课时 时间 学习内容 教材43页例2练习十一第45题 学习目标 1能熟练地求平均数2会根据平均数简单地分析问题3知道平均数能较好地反映一组数据的总体情况 学 案 自主预习 1什么是平均数怎样求平均数 交流合作 1课件出示例2图片1从图片上你知道了哪些信息2哪个队要高一些3怎样才能知道哪个队高一些点拨观察事物不能光靠眼睛看还要科学地算一算2出示欢乐队和开心队身高记录表说一说你知道了哪些信息小组内算一算两个队的平均身高交流展示自己的算法1481421391411405 _5 _厘米1441461421451435 _5 _厘米3比一比通过计算的结果看出 了要高一些点拨平均数能较好地反映一组数据的总体
