1、主题越来越棒备课教案主题越来越棒备课教案第五周星期一上午一、区域学习找朋友材料：小蛇模型粘有1-5个圆点，相应数量的物品卡片若干玩法：根据模型上的圆点数找相应数量的图片粘贴二、集体活动活动内容：谁的主意好（语言）活动目标：1.观察画面，猜测故事情节的发展。2.理解故事内容，学说故事角色对话。3.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。活动准备：画有小猫、小羊、小鸭、小鸡、小兔、蘑菇房子背景图，小猫、小羊、小鸭、小鸡、小兔头饰。活动过程：一、谈话导入草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二、教师和幼儿一起有顺序的看背景图1.今天天气多好呀，谁来找小兔玩了？(出示相应的小动物，并学学动物叫声）师总结：小
2、猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？3.看看小动物想了什么办法？小朋友们想的办法真棒，那我们来看看小动物们想了什么办法？(1)小猫想了什么办法？我们来听一听、看一看、说一说，学一学：“喵喵喵 我来用力把门锤。”(2)小羊想了什么办法？说一说，学一学：“咩咩咩 我来用力把门踢。”(3)小鸭想了什么办法？根据幼儿的观察自由讲述。说一说，学一学：“嘎嘎嘎 我来用力大声喊。”师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小朋友想的是一样的，“他们太吵了，没礼貌。”所以呀，小猫使劲把门锤，小兔有没有
3、出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.小朋友们你们觉得故事中谁的主意好？那我们把故事谁的主意好一起讲一遍。谁愿意戴上头饰来学一学故事中小动物？三、你最喜欢故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。三、律动游戏爬呀爬呀爬爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到头顶上。（手从脚往上至头顶）爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。（手从头顶往下至脚）（可根据节奏加快放慢）四、餐前阅读熊猫的客人回忆故事内容，一起讨论，并尝试用故事中的情节对话。第五
4、周星期二下午一、区域活动美术区：美味的点心、亲亲热热一家人益智区：穿项链、圆点配对、找影子阅读区：熊猫的客人、我想吃一个小孩、现在我很棒建构区：纸杯建构、乐高积木角色区：热闹的厨房、娃娃家、相亲相爱一家人小康轩区：接龙游戏、有趣的拼图二、户外活动：小兔跳彩圈活动准备：兔妈妈胸饰、兔宝宝胸饰、彩色圈若干、欢快的律动音乐、胡萝卜、青菜、水果模型若干。活动过程：1、热身活动师：我是兔妈妈,你们是兔宝宝,今天妈妈要带你们去寻找好吃的事物,在寻找之前,我们一起来活动活动身体吧!2、自由探索通过呼啦圈障碍的方法师：在寻找事物路上我们会遇到许许多多这样的圈圈障碍,如果你遇到了,你会怎样通过呢?我们一起来试试
5、吧。3、教师示范正确的跳圈方法。师：兔宝宝们跟妈妈一起来学一学两只脚并并拢,膝盖弯一弯,用力向前跳。4、游戏:小兔跳彩圈师：刚才妈妈看到许多兔宝宝学会了跳的本领,通过了圈圈障碍,你们真厉害!那我们一起去寻找好吃的事物吧!5、放松运动师：兔宝宝们都有点累了,我们一起坐下来放松一下吧。三、小组活动：谁最大材料：有趣的数学方法：比一比，找出每组中最大的一个第五周星期三上午一、区域学习有趣的表情材料：眉毛，眼睛，嘴巴等五官材料。玩法：用眉毛，嘴巴，眼睛，头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。二、集体活动音乐：表情歌活动目标：1.熟悉歌曲旋律，产生学唱歌曲的兴趣。2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌
6、曲。活动准备：笑脸娃娃、哭脸娃娃活动过程：一、看表情图片1. 出示表情图片“今天老师带来个好朋友，你觉得她心情怎么样？”（高兴、快乐）2 师：“你从哪里看出他很高兴？”（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、学习歌曲1. 熟悉歌曲（1）师：“老师今天也带来一首表情的歌曲。”完整倾听歌曲，说歌曲中我高兴时做了什么动作？（拍手）（2）请幼儿练习歌曲中的节奏部分。老师拍手时是怎么拍的？节奏是怎么打的？（师可再次演唱歌曲，拍打节奏，幼儿跟着尝试打节奏。）（3）幼儿跟老师一起唱歌，提醒节奏部分要拍整齐。2.学习用不同的速度演唱宝贝开心的时候我们用轻快一点的声音唱，好不好？四、表演歌曲1. 宝贝你高兴时会
7、做什么动作？2.幼儿跟着音乐表演，鼓励能力弱的幼儿跟着表演。五、结束活动宝贝除了高兴的心情还会有什么心情呢？我们一起听听。三、手指游戏一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓个子最小就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。第五周星期四下午一、区域活动美术区：美味的点心、亲亲热热一家人益智区：穿项链、圆点配对、找影子阅读区：熊猫的客人、我想吃一个小孩、现在我很棒建构区：纸杯建构、乐高积木角色区：热闹的厨房、娃娃家、相亲相爱一家人小康轩区：接龙游戏、有趣的拼图二、户外活动拍球材料：皮球若干活动过程:两两互拍、探
8、索各种不同的玩法三、小组活动我的玩具材料：幼儿画册幼儿做相关练习1.请幼儿翻开幼儿画册，用目测的方法说出图中实物的数量。2.鼓励幼儿互相检查，与同伴分享交流自己的经验。第五周星期五上午一、区域学习有趣的表情材料：眉毛，眼睛，嘴巴等五官材料。玩法：用眉毛，嘴巴，眼睛，头发等操作材料在脸的模具上表现不同的表情。二、集体活动美术：这是我活动目标：1、能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2、能发现自己的五官特点，喜欢自己。活动准备：1、能找出幼儿整个面部的镜子。2、提供各种脸型的图画纸。3、幼儿画册活动过程：1、激发幼儿观察自己的兴趣。（1）提问：知道自己长的什么样吗？有什么办法可以知道？如果没有镜子照
9、，还有什么办法知道？（2）带领幼儿到镜子前观察自己。提问：你看到你自己了吗？喜欢你自己的长相吗？（3）老师让幼儿做一做各种表情，引导他们感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸上的什么位置。老师引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗？能让他们变得不一样吗？怎么做？2、画出自己的五官。建议幼儿选择适合自己的脸型的图画纸，画出自己五官的特点。三、手指游戏：大门开大门开，小门开，前门开，后门开，中门开，全体集合，齐步走，121，121，121，立定全体报数，1，2，3，4，10全体解散！四、餐前阅读现在我很棒哇，由衣已经长大了。但是，由衣现在还穿不了妈妈漂亮的长裙子，还不看到街道上的游行表演，也害怕街上的大狗，还不能帮妈妈做饭因为由衣还小。由衣困惑了，到底是长大了呢？还是还小呢？
