1、第四章透镜及其应用第三章透镜及其应用一、 透 镜一、板书课题由平面镜、凸面镜、凹面镜都是面镜，不能透过光线，光线在面镜的反射面上发生反射。引出老花镜、近视镜、放大镜则能够透过光线,凡是类似的这一些片我们都叫做透镜。二、出示目标1了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2了解凸透镜和凹透镜对光的作用。三、自学指导学生预习教材6061页内容，理解并记忆1.透镜、凹透镜、凸透镜、主光轴、光心、焦点、焦距2. 凸透镜对光的作用3. 凹透镜对光的作用四、自学目标1、凸透镜和凹透镜1.中间 、边缘 的叫凸透镜，中间 、边缘 的叫凸透镜2.画出凸透镜和凹透镜3. 叫做主光轴，简称主轴。4. 通
2、过光心的光，其传播方向 目标2、透镜对光线的作用1.演示实验。（用用红色激光笔做凸透镜使光线会聚的实验，换用不同的凸透镜，看有什么结果。把凸透镜换成凹透镜，重做以上实验，看有什么结果。）2.凸透镜对光线有 的作用凹透镜对光线有 的作用目标3、焦点和焦距1.由于凸透镜对光线起会聚作用，所以我们看见太阳光是一束平行光，通过透镜之后会聚于一个小而亮的点。我们把这个点叫做 ，用 表示。（这时太阳光与主光轴平行，焦点恰好在主光轴上）我们把焦点到光心的距离叫做 焦距，用 表示。2.演示实验。（用不同的凸透镜放在阳光下，调节距离，测出焦距）五、后教同桌互阅卷子，老师相信每一个同学都能做一个优秀的阅卷老师，批
3、改后小组讨论更正，教师点评。六、当堂训练课本62动手动脑学物理2、3、4、5二、 透镜一、板书课题在上节课中，我们学习了透镜，知道了透镜对光的作用，在日常生活中，我们经常用到透镜，这课我们来共同认识一下生活中的透镜。二、出示目标1.了解照相机的成像原理。2了解投影仪的成像原理。3能简单区分凸透镜成实像和虚像三、自学指导学生预习教材6265页内容，理解并记忆，4分钟照相机的成像特点，物距取值范围，像距取值范围。投影仪的成像特点，物距取值范围，像距取值范围。放大镜的成像特点，物距取值范围。凸透镜成实像和虚像的区分四、自学目标1. 自学课本P6263一、二段照相机。（1）仔细观察图3.21，你看到照
4、相机的镜头是一个_镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_的像。 （2）胶卷上涂着一层_的物质，它在曝光后发生_，物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片。（3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_像距，像_物体（填大于、小于）。（4）观察物体和像位于镜头的_侧（填同侧、异侧）。目标2. 自学课本P64投影仪一、二、三段（1）认真观察图3.24对照实物，投影仪的镜是一个_镜。（2）投影仪的构造有：_（3）猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？目标3. “放大镜”做一做，看一看1、把手中的凸透镜放在课本上，适当调
5、整距离，你看到了什么？（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨）2、在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（让学生进一步理解看到的像的特征）3、放大镜的镜头是一个_镜，像比物_（大、小）像与物在透镜的_侧（同、异），所成的像是_的（倒立、正立）。（学生完成表格）目标4. 实像和虚像自学课本P64-65“实像和虚像”部分根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：(1)、是否由实际光线汇聚而成；(2)、能否用光屏承接；(3)、能否用眼看到；(4)、在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧。五、后教同桌互更正，批改后小组讨论补充，教师点评。六、当堂训练课本6课本P6
6、5动手动脑学物理1、2.3.4三、凸透镜成像规律一、板书课题由照相机、投影仪、放大镜成像情况，引出凸透镜成像规律的探究二、出示目标知道凸透镜能成不同的像 通过实验，理解凸透镜成像的规律三、自学指导学生预习教材6667页内容，3分钟后完成下列探究实验实验指导1、提出问题凸透镜在什么条件下成放大的像，在什么条件下成缩小的像，在什么条件下成正立的像，在什么条件下成倒立的像。2、猜想假设3、设计实验 教师介绍：物距（u）、像距（v）、实验器材。（1）凸透镜固定在光具座的中央，蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。点燃蜡烛，使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度； （2）将蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置； （3）移动光
7、屏直到光屏上出现边缘清晰的蜡烛的像为止；记录下蜡烛到凸透镜的距离、像到凸透镜的距离、像的大小和倒正； （4）将蜡烛向凸透镜移近一段距离，重复上述操作，直到不能在屏上得到蜡烛的像； （5）继续把蜡烛向凸透镜靠近，试着用眼睛观察像在何处？像是怎样的？ 实验时注意分工合作，边实验边记录数据，并填入表格。同学们也可以直接填写在课本上给出的实验表格上。4、进行实验 5、分析论证结论：(1).当u2f时，2fvf，成倒立、缩小的实像。(2).当2fuf时，v2f，成倒立、放大的实像。(3).当uf时，成正立、放大的虚像。6、评估 、交流五、后教小组讨论实验得失，更正，教师点评。六、当堂训练动手动脑学物理
8、1、2、3四、眼睛和眼镜一、板书课题由近视及近视镜引出眼睛和眼镜二、出示目标了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的了解近视及其校正，远视及其校正三、自学指导学生预习教材68页内容，理解并记忆1.眼球的构造。682. 近视及其校正693. 远视及其校正69四、自学学生自学教材6869页后完成预习提纲中提出的问题目标1.眼球的构造眼睛相当于 ，即眼睛成像性质为： 立 、实像。晶状体、角膜相当于 ，相当于一个凸透镜。视网膜相当于 （或光屏）。目标2. 近视及其校正，远视及其校正691：正常眼成像情况1 眼睛观察近处物体时，晶状体变 ，使物体的清晰像成在视网膜上。 眼睛观察远处物体时，晶状体变 ，使
9、物体的清晰像成在视网膜上。2.（1） 近视眼生理原因是 ，用 镜矫正。（2） 远视眼生理原因是 ，用 镜矫正。五、后教同桌互阅卷子，讨论造成近视的原因如何保护眼睛，教师点评。六、当堂训练课本70，1.2.3五、显微镜和望远镜一、板书课题过复通习放大镜的放大作用，并设让学生讨论要观察更小更远的物体该怎么办？从而引入新课。二、出示目标了解显微镜、望远镜的基本结构。三、自学指导学生预习教材7173页内容，理解并记忆1.显微镜、望远镜的原理2. 视角的含义四、自学目标1. 显微镜1、显微镜是由 和 两组凸透镜组成。来自物体的光经过物镜成 、 的像。目镜使“物体”成 、 的像。2、显微镜镜筒的两端各有一
10、组透镜，每组透镜的作用相当于一个 ，靠近眼睛的是 ，靠近被观察物体的是 ，物体经过 成一个放大的像，这个像再经过 放大，就可以看到肉眼看不到的小物体了。目标2、望远镜：1.目镜是 物镜是 都是 镜2.原理：物镜将物体 、 的实像成在目镜的焦距以内，人眼透过目镜看到实像的 立、 的 像。3、望远镜是由 和 两组透镜组成。来自物体的光经过物镜成 、 的像。目镜使“物体”成 、 的像。4、望远镜的作用是使远处的物体在 附近成实像，目镜相当于一个 ，用来把这个像 。天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了 。目标3、视角：我们不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关，物体离我们越近，视角越 ，看物体越清楚五、后教同桌互阅答案，用两个凸透镜实验，小组讨论更正，教师点评。六、当堂训练课本73.1.2
