1、小学体育教师专业成长计划小学体育教师专业成长计划作者：季群点击数：28回复数：0发布日期：2012-9-18 15:14:56教师个人成长规划东兴中心小学-季群教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学观念，提高自己的教学专业能力，跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下：一、指导思想体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂
2、时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。二、总的目标1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教
3、学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。三、具体目标1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教
4、学方法和理论方面等的著作4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。第二年：多读教学方面的书籍，多观摩名师的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。四、具体措施针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：1积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同
5、。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。2总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。3根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力！ （2010年2012年） 一、 个人基本情况 姓 名 吴 敏 性 别 男 出生年月 1985.05 毕业院校 湖州师范学院 最后学历 湖州师范
6、学院 政治面貌 团 员 职 称 小教一级 职 务 教 师 教 龄 3 是否班主任 是 班主任年限 1 任教学科 体 育 二、 专业发展现状分析 从2008年8月至今踏上教师岗位有整2年我较顺利完成了社会角色转换从一名师范生到一名合格小学体育教师其中有幸参与了多次市级、县级及学校组织教研、观课、评课等活动并在学校和体育组等层面开了3堂展示课得到了很多教师指导和帮助从而使我课堂教学有了跨越式发展理论结合实际能力增强了动手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有效性意识进步了、科研意识也有所增强如今将继续担任低中段教学工作要将角色定位从新教师向经验型青年教师转换 上风分析： （一）教学工作 1.两年低年
7、级从教经验使理论联系实际能力增强了不少动手能力也有很大进步能因材施教以学生为主体培养学生对体育课爱好并积极参与 2积极参与各类教育教学学术活动开阔视野善于思考注重反思能在教学过程中以理论结合实践从而进步课堂教学效果完善和提升自身教学能力 3积极自学能力空闲时会阅读学校购置和推荐教育名著、案例和反思等等；以培养学生创新能力为条件能在课中尝试运用新型教育方法和手段丰富课堂教学形式 （二）其他 1.职业心态平和严于律己善于和他人合作能正确处理与领导、同事和学生关系 2.平时能阅读一些体育教学书报杂志和网站资料 3.爱岗敬业遵守中小学教师行为规范乐于了解学生们身心特点和已有知识、经验 不足剖析： 1.
8、有待进步随机应变能力对小学各阶段学生身心特点了解度还不够如何能正确并及时处理课堂突发事件并将事件带来影响和后果程度降低到最小对课堂整体性把握有待进步 2.个人教学风格不明显需培养全新教学理念以拥有较强、独立教学能力在继续优良传统基础下在学科教学中还需抛弃模仿和惰性发扬自身优点寻找体育教学中创新 3.对于教科研缺乏探讨、研究积极性教科研能力不是专业理论知识学习还需不断积累与实践相结合教学能力也有待 三、个人专业发展三年总目标 向经验型青年教师转型 1.继续继续优良体育教育教学品质衣着符合教师规范以普通话教学做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课并在教育实践中不断积累经验树立独特个人教学风格向业务
9、水平高“经验型”青年教师转型 2.继续体育专业理论结合专业技能学习熟知教育学学校体育学等有关著作更新个人专业知识、熟悉教材做到因材施教；能科学公道地设计每一学期教学目标并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师展示实践课中开发教育资源从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破 3.坚持每周1-2小时阅读除教育教学类书籍增加案例、课例阅读参考寻求在理论研究上有建树不断进步自身理论研究能力并结合实践有成效 四、个人专业发展年段目标 1第一年度总目标 1）继续专业学习积极进步自身专业水平不断探索和实践努力营造适合学生学习舒适、轻松体育课堂环境 教师个人成长规划一、指导思想教师是学校发展的第一要
10、素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定个人三年成长规划。二、现状分析：从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。三、主要措施：在实施三年规划的操作过程中
11、，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：1学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划
12、，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3认真学习现代化教学手段。通过学校体育、体育教学、教育报等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，4坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术
13、，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。5、学习信息技术，动手制作的课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。 四、预期目标： 通过三年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为
14、终身学习与发展，创造良好的开端 体育教师个人三年发展规划通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。三、发展总目标一、指导思想为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。二、发展总目标做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一
15、名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。三、年度目标2010-2011年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为合格的青年教师1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。2、认真准备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校、市出示。3、在市运会各项体育比赛中取得好成绩。4、成为学校十佳青年教师。5、晋升为中学高级教师。2011-2012年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培养出全市拔尖的田径选手，做一名体育骨干教师。1、抓好体育队训练工作，并坚持开展足球训练，把男足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。2、
16、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每学期听课20节，并认真反思，取长补短。3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。4、认真学习，创造机会，争取能够参加镇、区级的优质课比赛，并取得好成绩。5、苦练个人基本功，学习篮球裁判法和足球裁判法，并写出心得体会。2012-2013年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能。1、在体育田径运动比赛上全市前六的成绩。2、学校足球队成为各学校中的特色，能够代表学校参加市级比赛。3、成为市级教学能手。4、大胆创新，打造高效体育课堂。规划实施保障措施：1、仔细的反思本规划，对
17、于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。新教师三年成长规划发表时间：2012-9-27 16:00:17 点击： 28 次 作者：庵前小学 曾玉娟 时光荏苒，岁月如梭，转眼我已经在庵前小学工作一个月了。在这一个月里，我迷茫过也彷徨过，努力地适应着从学生到教师的角色转变。曾记得礼记学记中说：“学然后知不足，教然后知困”，这句话道出了我最深的感触。我深知要想成为一名优秀的小学体育教师，就必须明确自身发展目
18、标并为之努力奋斗！因此，特制定了以下个人专业三年发展规划： 第一年：要求自己遵守教育法规与师德规范，端正教育思想。热爱工作，热爱学生，让自己尽快地适应教学工作，正确理解和掌握体育教学大纲，熟悉教材。制定好学期、单元和学时计划。认真备好每节课，认真上好每节课，认真做好每节教学反思。主动要求多上几次公开课，虚心接受指导教师和同事的指导和帮助。虚心求教，善于与同事交流教学经验。体育教师不同于其他学科职业，在上好课的同时，还要组织好大课间和课外活动，组织好学校体育运动队的训练，争取在这一年的各项比赛中能取得佳绩。此外，我还要求自己要积极参与学校教委办教职工的活动。争取在一年后能按期转正。 第二年：在第
19、一年的基础上，坚持不懈地学习，所谓的学习不仅要学习本专业本学科的知识，还要能做到广泛涉猎其它学科，丰富自己的见识，不断构建更新自己的知识结构，从各个方面不断地提升自身的素养，做到躬身实践，树立好榜样。我很喜欢阅读有关心理学方面的书籍，我希望自己能保留这一兴趣，阅读更多剖析儿童心理方面的书，这样有利于我更贴近孩子们的心，知道她们想什么，需要什么，便于有效的针对不同年龄、不同个性的学生进行施教。在这一年当中，我希望自身有比以往有更丰富、感染的课堂语言，教学组织等方面都有进一步的提高在体育课堂中，让学生能够拥有强健的体魄，能够学中乐，乐中学 ！ 第三年：通过理论到实践，上好每一堂体育课，将适合自己课
20、堂教学的方法引为己用，形成自己的教学风格与教学观点，组织好学校的课间、课外活动以及学校运动队的训练，鼓励学生多参加各项比赛。时刻注重自身理论水平和专业基础知识的提高。在三年时间里使自己成为具有一定科研能力的科研型教师，努力成为优秀的体育教学骨干。即做了语言上的巨人，绝不做行动上的矮子！我坚信人的思想决定行动，只要踏踏实实规划好每一天，认认真真做好每一件事，我就离目标越近。老师感言中市外国语小学教师三年专业成长规划表（2011年9月2014年8月）基本情况姓名付其广性别男出生年月1980.11政治面貌 参加工 作时间2003.8教龄8班主任 年 限任教学科体育与健康毕业学校及专业扬州大学体育学院
21、 体育教育学历本科职务/职称小学一级教师荣誉称号自我分析优势分析 1.积极参与各级体育运动竞赛，开阔视野，善于思考，注重反思，理论结合实际的能力较强；以培养学生的习惯养成为前提，在课中不断尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式，有自己的教育博客。 2.善于与他人合作，团结同事，心态平和，严于律己，不计较个人得失。3.爱岗敬业，模范遵守中小学教师行为规范。4.具有一定的科研能力，有多篇论文获奖；专业技能和综合素质较强，带队经验丰富，成绩优异。不足剖析 1.课堂教学缺乏激情，“10+30”和分层递进的教学模式还处于摸索阶段，各级赛课参加的较少。2.随机应变的能力有待提高，对小学各阶段学生身心
22、特点了解的不够。3.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，课堂教学中还需抛弃模仿，发扬自身长处，寻求创新。总体专业发展目标项目现状目标达成情况职称目标 小一小高学历目标本科成才层次目标阶段发展目标2011年9月2012年8月发展目标 深刻领会学校三年发展规划，积极探索“10+30”和分层递进的教学模式，努力成为一名真正的学习型教师。2012年9月2013年8月发展目标各项工作更上一层楼，在体育训练方面有所突破，做一名体育研究型教师。2013年9月2014年8月发展目标做到一专多能，争取成为一名全能型教师。具体实施措施1.认真对待学校布置的每项任务，积极主动的参与学校的教研活动，上好组内推磨
23、课、大组教研课；积极学习网站与网页的制作技巧，更新维护好自己的教育博客。2.选3到5本自己感兴趣的教育教学专著，定好学习目标。在学习的基础上每年写两篇以上教育教学或训练方面的论文。 3.平时注重对学生的方法指导，鼓励孩子多参加课外体育活动，从电视，电脑，等各种渠道获取健身知识，养成良好的科学健身习惯。4.仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。5.保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。6.对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致，从而不偏失方向。教师个人专业成长三年发展目标规划书姓名
24、：赵瑛 博客：微笑的朝阳 格言：塞翁失马，焉知非福自我评价十分热爱教育事业，具有扎实的教学基本功，好学上进，喜欢读书，喜欢钻研，参加工作至今，在公开课、论文、教科研、班级管理等各项工作中，均取得优异的成绩。发展规划按教师专业化成长的“三专”发展道路“专业阅读、专业写作，专业共同体”坚持不懈地走下去，从而提高自己实施素质教育的能力和水平，尽快在专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高。阶段性目标第一年：成为市级骨干教师第二年：成为市级学科带头人第三年：成为市级名师并向河南省名师迈进内 容专业成长发展目标规划专业阅读每天坚持读书半个小时，并做好读书笔记；每读完一本书，要写出认识深
25、刻的读后感，从而提升自己的教育理念。专业写作每周坚持博客写作3篇，记录自己的精彩课堂瞬间，反思自己教育教学得失，从而促进自己不断提高教育水平。专业技能积极参加公开课比赛，锻炼自己的综合能力；在课堂教学实践中不断虚心学习教育信息技术，从而指导自己多媒体教学的应用，更好地为课堂服务，为学生服务。教育科研扎实开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读实验，带领学生徜徉在童书的世界里，丰富学生的精神家园，使师生之间有了共同的语言密码。班级管理狠抓学生的行为习惯，树立“健康向上，朝气蓬勃”的良好班风；师生共读绘本、写博客，背古诗、背三字经弟子规，争创“河南省书香班级”。个性发展积极参加各级各类活动，在锻炼了自身的各
26、种能力的同时，为校争光。镇江三中教师专业成长发展三年规划（2006-2009）教 研 组 体育组 教 师 徐恒庆现状分析当前，我校正处在逐步确立市公办初中争先领跑的地位，一切都在向良性发展。在这样的形势下。我努力学习各种教育教学理论和法规，不断充实自己；积极参加各种培训和竞赛，使自己得到锻炼和提高；并结合前段时间“三爱”教育的心得，使自己成为一名符合现代化教育教学所需要的合格教师。成长目标1、 我已被教育局聘为市骨干教师，并参加了省级骨干教师培训班，希望近三年通过自己的努力成为市学科带头人。2、 在平时的工作生活中我要多学习先进的教育教学理论，多注意自己的积累，并能对自己在工作中的点滴有所总结
27、和思考。多参加各种培训和竞赛，使自己得到多方面的提高3、 针对我所教学科的特点，我计划在今后的工作过程中更多地注意对学生的德育教育和他们在思想品德及个性发展方面的培养，做到教书育人,为人师表。4、 积极参加各级各类的培训、进修活动，继续教育培训。使自己不断得到充实和提高规划措施专业知识学习三年内计划阅读1214本教育理论和学科专业知识等方面的专著。前三学期先将市局推荐的六本资料学习结束。并认真撰写读书笔记。积极参加市、校级的教研活动，认真学习同事的教育教学经验。认真听课，并做好听课感想。积极撰写读书笔记、学习心得和教学反思，并多和同事们交流。积极参加教育局和学校举办的各项培训学习活动，计划使自
28、己早日成为市体育学科带头人。专业技能提高坚持听课学习，每学期至少撰写一篇教育教学论文，参加“一课一案一文一课件”的评比活动。不断学习先进的专业理论，了解本专业的相关信息，使自己的体育教育教学水平得到不断的提高。自查一、指导思想教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己
29、的实际出发特制定教师五年发展规划。二、现状分析：从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、在教育教学科研方面比较欠缺。4、缺少全面的知识储备，专业素质还有待提高。三、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思制定专业发展规划理论的学习和准备实践和行动研究总结提升”。1学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会
30、使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期作好业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文评比。4
