1、吉林省松原市宁江四中学年七年级上期末生物试题解析版2017-2018学年吉林省松原市宁江四中七年级（上）期末生物试卷一、选择题1. 下列属于生物的是（）A. 木马病毒 B. 煮熟鸡蛋 C. 蘑菇 D. 珊瑚【答案】C【解析】木马病毒、煮熟鸡蛋、珊瑚不具有生物的特征，不属于生物，蘑菇具有生物的特征，属于生物。2. 细胞核在生物遗传中具有重要作用，是因为细胞核中含有（）A. 蛋白质 B. 糖类 C. DNA D. 水分【答案】C【解析】染色体存在于细胞核中，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。生物在主要遗传物质是DNA，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生
2、物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。点睛：DNA在染色体上，DNA上有基因。3. 茉莉花由多种组织构成，但它不具有（）A. 保护组织 B. 输导组织 C. 肌肉组织 D. 营养组织【答案】C【解析】试题分析：茉莉属于植物，植物的组织主要有：分生（基本）组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种。考点：植物的几种主要组织及功能。4. 没有种子，但有根、茎、叶分化的植物是（）A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物【答案】C【解析】蕨类植物属于孢子植物，
3、不能产生种子用孢子繁殖后代，有根、茎、叶的分化。因此有根、茎、叶的分化，但不产生种子的植物类群是蕨类植物。5. 能作为监测空气污染程度的指示植物是（）A. 水绵、衣藻 B. 苔藓、墙藓 C. 肾蕨、满江红 D. 松柏、侧柏【答案】B【解析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。6. 玉米种子在萌发过程中，所需营养物质来源是（）A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚 D. 胚乳【答案】D【解析】玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质。
4、种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。7. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”万千枝条及绿叶是由植物体哪一结构发育而来（）A. 根 B. 芽 C. 叶 D. 茎【答案】B【解析】试题分析：将来发育成枝条的结构是枝芽。下面是枝芽的结构示意图：枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，枝芽是未发育的枝条。考点：叶（枝）芽的结构和发育。8. 植物生长需要量最大的三种无机盐是（）A. 氮、磷、钾 B. 碳、氢、氧 C. 钙、铁、锌 D.
5、磷、硫、镁【答案】A【解析】植物生长需要的无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。9. 植物繁殖过程中，接受花粉的结构是（）A. 花药 B. 柱头 C. 花柱 D. 花粉管【答案】B【解析】传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程。传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种。花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉；经过风力、水力、昆虫或人的活动把一朵花的
6、花粉传播到另一朵花雌蕊的柱头上的过程叫异花传粉。点睛：一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，各自具有不同的作用。雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。10. 雌蕊的子房将来能发育成（）A. 种子 B. 种皮 C. 果实 D. 果皮【答案】C【解析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。11. 下面哪一个是根尖吸水的主要部位（）A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区【答案】D【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区，在伸长区的
7、上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积，根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。点睛：植物根的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。12. 东城河边有棵高大的百年银杏树，其促进水分“爬”上树梢的动力来自（）A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用【答案】C【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。因此，
8、高大的百年银杏树，促进水分“爬”上树梢的动力来自于植物的蒸腾作用。13. 取一段带叶的茎，放入盛有稀释红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出被染红的部分是（）A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 机械组织【答案】B【解析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根带叶的茎插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可以看到染成红色的部分是输导组织，正是因为输导组织中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。14. 有
9、人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物生存提供（）A. 有机物 B. 氧气 C. 能量 D. 以上全对【答案】D【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料；同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。点睛：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化
10、学能储存在有机物中的过程。15. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，实验变量是（）A. 叶片的大小 B. 有无叶绿体 C. 有无碘液 D. 有光无光【答案】D【解析】此实验设计的是一个对照试验，实验中，遮光的部分叶片不能制造淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片不变蓝；不遮光的部分制造了淀粉，所以脱色后滴加碘液叶片变蓝色，证明了光是光是光合作用的条件。实验的对照组是未遮光叶片，实验组是黑纸片遮住的部分叶片，是以变量光照的对照实验。点睛：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。16. 光合作用的实质是（）A. 合成有机物，储存能量 B. 分解
11、有机物，储存能量C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量【答案】A【解析】试题分析：。光合作用的公式：由光合作用的公式可知光合作用的实质是：完成了自然界规模巨大的物质转变它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。完成了自然界规模巨大的能量转变在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化。17. 植物进行呼吸作用的时间是（）A. 白天 B. 黑夜 C. 有光时 D. 白天和黑夜【答案】D【解析】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞
12、就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行。点睛：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体。18. 番茄的果实长大所需要的有机物主要来源于（）A. 根的吸收作用 B. 叶的光合作用 C. 叶的蒸腾作用 D. 茎的疏导作用【答案】B【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程叫做光合作用。植物的果实发育长大需要的有机物主要来源于叶的光合作用。19. 合理密植能提高农作物产量，是由于植物充分地利用了（）A. 肥料 B. 水分 C. 光照 D. 二氧化碳【答案】C【解析】如果种植过密，植
13、物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率，只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量。所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用。点睛：合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。20. 下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是（）A. 落叶阔叶林 B. 针叶林 C. 草原 D.
14、荒漠【答案】D【解析】我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物；（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱；（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大；（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主；（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树；（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为
15、主。通过分析我国的主要的植被类型，可知生长在荒漠的植被最耐旱。二、填空题21. 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做_【答案】生态系统【解析】试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等。考点：生态系统的组成及各部分的作用。22. 无论是植物、动物，还是微生物（病毒除外），他们都是由_构成的_是构成生物体的基本单位【答案】 (1). 细胞 (2). 细胞【解析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位。23. 菜豆种子的表面有一层_，它可以保
16、护里面幼嫩的_【答案】 (1). 种皮 (2). 胚【解析】菜豆种子由种皮和胚组成，种皮质地坚硬，有保护胚的作用。种皮里面是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质。24. 种子是裸露的，这样的植物称为_植物；外有果皮包被的植物称为_植物【答案】 (1). 裸子 (2). 被子【解析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是：裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着。25. 幼根生长最快的部位是_【答案】伸长区【解析】根尖是指从根的顶端到生有根
17、毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此幼根中生长最快的部位是根尖的伸长区。26. 植株的芽按照着生位置可以分为_和_【答案】 (1). 顶芽 (2). 侧芽【解析】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。27. 花的主要结构是_和_【答案】 (1). 雄蕊 (2). 雌蕊【解析】试题分析： 花一般由花柄、花托、花萼、花冠和花蕊五部分组成，花蕊又分为雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有直接的关系。考点:花的结构。28. 水分从活的
18、植物体表面以_状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用【答案】水蒸气【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。29. 叶绿体既是生产_的“车间”，也是将光能转变为_的“能量转换器”【答案】 (1). 有机物 (2). 化学能【解析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。30. 种子在萌发过程中，其中的_发证变化，释放能量，一部分用于种子_，还有一部分以_的形式散失了【答案】 (1). 有机物 (2). 萌发
19、(3). 热能【解析】呼吸作用是生物的共同特征，生物进行呼吸作用分解有机物消耗氧，释放能量，一部分用于种子的萌发，一部分以热能的形式散发出去。线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。31. 呼吸作用是生物的共同_，其实质都是分解_，释放_【答案】 (1). 特征 (2). 有机物 (3). 能量【解析】试题分析：线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，是细胞呼吸产生能量的主要场所解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供
20、生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体呼吸作用是生物的共同特征，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量故答案为：特征；有机物；能量考点：呼吸作用的概念32. 一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的_【答案】植被【解析】试题分析：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被包括草原、荒漠、热带雨林、阔叶林；针叶林等植被类型。考点: 我国主要的植被类型。三、实验与探究题33. 显微镜的目镜和物镜分别为10X和40X，则观察到的物像被放大_倍【答案】400【解析】显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，已知显微镜的目镜和物镜分别为10X和
21、40X，则观察到的物像被放大 1040=400（倍）。34. 两个加塞广口瓶，甲瓶内装萌发的种子，乙瓶内装等量煮熟的种子，据图回答问题：（1）若两瓶在温暖的地方已放置了24小时，将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中，观察到的现象将是_；将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中，观察到的现象是_（2）出现上述现象的原因是：甲瓶中的种子会吸收空气中的_，将种子内的_分解成二氧化碳和水（3）设计乙瓶的目的是_，本实验能说明什么问题？_【答案】 (1). 很快熄灭 (2). 正常燃烧 (3). 氧气 (4). 有机物 (5). 做对照实验 (6). 萌发的种子进行呼吸作用会吸收氧气【解析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成
22、二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。甲瓶萌发的种子能够进行呼吸作用，乙瓶煮熟的种子不能进行呼吸作用。（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，在温暖的地方放置了24小时后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会照常燃烧。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用。甲瓶中的种子会吸收空气中的氧气，将种子内的有机物分解成二氧化碳和水。（3）设置乙
23、瓶的目的是与甲作对照，通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸作用会吸收氧气，放出二氧化碳。35. 有两粒玉米种子已经度过了休眠期，但是A种子被害虫咬坏了胚，B种子被害虫咬坏了一小部分胚乳，在外界条件适宜的情况下，这两粒种子萌发状况是A种子_B种子_（填写“萌发”或“不萌发”）【答案】 (1). 不会萌发 (2). 萌发【解析】A种子被虫咬坏了胚，胚不完整，因此种子不能萌发；B种子被虫咬坏了一部分胚乳，只是营养物质少了，胚还是完整的，因此种子能萌发。四、分析说明题36. 如果鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色，这些绿膜可能是什么？_为什么会出现这种现象？_【答案】 (1). 这种
24、绿膜可能是藻类植物 (2). 鱼的排泄物使鱼缸内藻类植物生长的养料增加，藻类植物大量繁殖，因此鱼缸内的水会逐渐变绿，贴在缸壁上形成绿膜【解析】鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。因此鱼缸长期不换水，缸的内壁上长出的绿膜，可能是藻类植物。37. 春播时有许多要注意的事项，如土壤需要通过耕和耙而变得松软，你能说说其中的道理吗？_【答案】土壤需要耕和耙，变得松软，这是满足种子萌发对空气的要求【解析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整
25、的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。土壤需要耕和耙，变得松软，这是满足种子萌发对空气的要求。38. 春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的树叶，这是为什么？_【答案】降低植物蒸腾作用【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力较弱，而蒸腾作用散失大量的水分，为了减少水分的散失，降低蒸腾作用，常常去掉一部分枝叶。39. 为什么要控制二氧化碳的排放量？你是怎样响应低碳生活号召的？_【答案】（1）如果不控制二氧化碳的排放量，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈如
26、：冰川加速融化，干旱、洪涝灾害频发等（2）大力倡导开发利用新能源，减少二氧化碳的排放；大面积植树造林，吸收大气中过量的二氧化碳日常生活中，步行上学、上班，节约纸张，随手关灯等都是低碳环保的生活方式【解析】试题分析：解二氧化碳气体的主要来源是化石燃料的燃烧，节能减排就是要节约能源，减少有害气体的排放，我们可以从身边的小事做起解：（1）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致
27、温室效应愈演愈烈如：冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频发全球许多地方都出现异常气候有计划地逐步用纯电动车、氢燃料电池车等代替普通燃油汽车，可减少二氧化碳气体的排放二氧化碳的大量排放，导致地球表面温度升高，带来冰川融化、海平面升高等一系列气候问题，大力倡导开发利用新能源，减少二氧化碳的排放大量植树造林，吸收大气中的二氧化碳日常中低碳生活；如纸双面用、步行或骑自行车代替乘汽车，随手关灯，多用永久性的筷子、饭盒，用环保袋等故答案为：如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈如：冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频发全球许多地方都出现异常气候大力倡导开发利用新能源，减少
28、二氧化碳的排放大量植树造林，吸收大气中的二氧化碳日常中低碳生活；如纸双面用、步行或骑自行车代替乘汽车，随手关灯，多用永久性的筷子、饭盒，用环保袋等考点：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治五、识图作答题40. 如图是叶片的结构示意图，请依图回答下面问题：（1）填写标号所示的结构名称_（2）_和_上分布有_，它是植物_的“门户”，也是_的“窗口”，它是由一对半月形细胞_围成的空腔，所以，它的张开和闭合是由_控制的【答案】 (1). 叶脉 (2). 上表皮 (3). 叶肉 (4). 下表皮 (5). 气孔 (6). 上表皮 (7). 下表皮 (8). 气孔 (9). 蒸腾作用 (10). 气体交换 (11). 保卫细胞 (12). 保卫细胞【解析】叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用。叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。.
