1、奥鹏西安交通大学护理教育学考前练兵doc单选题1.南丁格尔于哪年创办世界上第一所正式护士学校A.1560B.1660C.1760D.1860答案: D2.国内率先获得护理博士学位授予权的学校是A.北京大学B.中山大学C.复旦大学D.第二军医大学答案: D3.我国第一次派出护士留学是A.1915年B.1931年C.1946年D.1953年答案: C4.世界上第一所护士学校A.圣托马斯医院护士学校B.新英格兰妇儿医院C.英国皇家护理学院D.明尼苏达大学答案: A5.教育目的与护理专业培养目标之间的关系是A.具体与抽象的关系B.普遍与特殊的关系C.整体与部分的关系D.归纳于演绎的关系答案: B6.护
2、理专业学生除专业知识外还必须学习人文社会知识，体现了护理教育哪方面的特殊性A.专业性质B.教育对象C.教育方法D.教育内容答案: D7.“积极参加讨论活动”属于情感领域的哪个层次A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值体系答案: B8.下列对教育与社会物质生产关系的描述，错误的是A.社会教育生产制约教育的发展规模B.社会物质生产制约人才培养的规格C.社会物质生产构成教育的主要内容D.教育能提高劳动能力和实现劳动再生产答案: C9.教育与文化关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与发展的关系C.互为目的与手段的关系D.完全包含的关系答案: C10.影响个体发展的决定性因素是A.遗传因素B
3、.后天因素C.实践活动D.社会环境答案: C11.狭义的教育是指A.社会教育B.家庭教育C.义务教育D.学校教育答案: D12.背诵护理专业英语词汇，所体现的认知领域层次是A.分析B.领悟C.知识D.综合答案: C13.下列对于护理教育目的的描述，错误的是A.是护理教育活动的前提B.是评价教学效果的依据C.由生产力和直接决定D.必须考虑受教育者的特点答案: C14.护理教育按培养人才的等级高低分类，哪项是错误的A.中等护理教育B.护理专科教育C.继续护理学教育D.护理本科教育答案: C15.我国护理本科教育的主要任务是培养A.具有独立从事科学研究的人才B.能够在领域内作出创造性成果的人才C.具
4、有护理管理、护理教育和科研基本能力的人才D.具有实际工作能力的人才答案: C16.学习效果评价的方法应排除.A.自陈法B.观察法C.调查法D.总结法答案: D17.护理教育的功能是A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用答案: D18.我国第一所培养高等护理人才的学校成立于A.1914年B.1920年C.1934年D.1947年答案: B19.将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A.巴班斯基B.加涅C.李秉德D.布鲁姆答案: D20.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）A.发现学习法B.特征法C.联想法D.推理法答
5、案: A21.1929年首先设立护理硕士学位的学校是A.北京医科大学B.加利福尼亚大学C.哈佛大学D.耶鲁大学答案: D22.我国的第一所护士学校建于A.1858B.1868C.1878D.1888答案: D23.现阶段我国护理教育的根本任务是A.提高护理质量B.培养护理人才C.提升护理地位D.促进专业发展答案: B24.在封建社会中，培养剥削阶级子弟以维护封建制度的教育目的说明了A.生产关系制约着教育目的的制定B.生产力发展水平影响教育目的的制定C.教育目的的制定需考虑受教育者的特点D.封建社会的教育体制是极其落后的答案: A25.教育目标的直接指向对象是A.学校B.社会C.受教育者D.家庭
6、答案: C26.奴隶社会中，教育的目的是培养A.技术人员B.全面发展的人C.具有一定文化的工人D.国家官吏答案: D27.下列属于个人本位论代表人物的是A.孔德B.卢梭C.凯兴斯泰纳D.那托普答案: B28.在资本主义社会，直接决定教育目的的是A.生产力B.生产关系C.受教育者D.教育理论答案: B29.培养“德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的A.中华人民共和国宪法B.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定C.中共中央关于教育体制改革的决定D.关于工作教育的指示答案: B30.护理教育的出发点和归宿是A.教育目标B.教学方法C.培养目标D.教学大纲答案: A3
7、1.现代护理教育的创始人是（）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮答案: C32.情境模式是.A.系统模式和目标模式的结合B.过程模式和目标模式的结合C.系统模式和过程模式的结合D.由泰勒提出来的答案: B33.对护理教育与生产劳动的关系，叙述错误的是A.现代技术与护理实践的有机结合B.护理教育促进生产劳动的发展C.理论与实践的有机结合D.只是一种简单相加的关系答案: D34.在护理教学过程的基本阶段中，（ ）是教学过程的中心环节A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.巩固知识E.运用知识答案: C35.“温故而知新”所反映的教学原则是 （）A.科学性与思想性相结合的原则B.因
8、材施教原则C.巩固性原则D.可接受性原则答案: C36.行为主义心理学的创始人是A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳答案: B37.在操作技能示教中，错误的做法是A.列出演示步骤B.按正确顺序演示C.提问并让学生练习D.避免示教应用反例答案: C38.护理教育中强调护理教师的角色榜样力量的理论依据是（）A.社会学习理论B.结构教学理论C.认知理论D.指导学习理论答案: A39.心灵美是指.A.一个人内心世界的美B.一个人外在的美C.一个人形体美D.一个人语言美答案: A40.进行操作技能教学时，应促进（）A.负迁移B.正迁移C.前摄迁移D.倒摄迁移答案: B41.护理学校的中心工作是.A.
9、教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研答案: A42.我国古代的论语实际上是孔子运用（ ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法E.实验法答案: B43.现代护理教育的创始人是A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮答案: C44.护理教育的功能是.A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用答案: D45.为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为：（）A.护理教育B.护理活动C.护理理论D.护理实践答案: A46.根据布鲁纳的学习理论，讲授外科护理学时应使学生理解
10、A.课程的基本结构B.全部知识内容C.各系统的重点内容D.具有代表性的疾病护理答案: A47.心灵美是指A.一个人内心世界的美B.一个人外在的美C.一个人形体美D.一个人语言美答案: A48.社会政治与教育之间关系的性质是A.决定与被决定的关系B.促进与被促进的关系C.根本与基础的关系D.内涵与表现的关系答案: A49.护生对教师的移情体验表现的心理状态为A.依师心理B.向师心理C.焦虑心理D.矛盾心理答案: B50.行为主义心理学的创始人是.A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳答案: B51.不属于学校课程的组成部分的是A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲答案: B52.护士
11、注册制度开始于()A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年答案: D53.护士注册制度开始于（）A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年答案: D54.行为主义心理学的创始人是A.巴甫洛夫B.华生C.C桑代克D.斯金纳答案: B55.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种A.循序渐进过程B.刺激一反应联结过程C.条件反射过程D.思维模式过程答案: B56.现代护理教育的创始人是.A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮答案: C57.护士注册制度开始于A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年答案: D58.不属于学校课程的
12、组成部分的是.A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲答案: B59.关于临床见习和临床实习的区别，以下哪一项叙述是错误的.A.临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B.临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C.临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D.临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E.临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实践为主答案: D60.中国近代护理教育的发展是从A.明代开始B.清朝初期开始C.鸦片战争以后开始D.五四运动以后开始答案: C61.护理教育人事管理的核心部分是.A.对教师的管理B.对学生
13、的管理C.对行政人员的管理D.对校长的管理答案: A62.现代护理教育的创始人是（ ）A.约翰逊女士B.布恩医师C.南丁格尔D.麦基妮答案: C63.护士注册制度开始于.A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年答案: D64.继续教育称为人生第四个教育期的是A.美国B.前苏联C.日本D.德国答案: D65.继续教育称为人生第四个教育期的是.A.美国B.前苏联C.日本D.德国答案: D66.护理学校的中心工作是 ()A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研答案: A67.教育学的基本问题是A.教师与学生的关系问题B.人、社会发展与教育学的关系问题C.培养目标与教学计划的关
14、系问题D.教学内容与教学方法的关系问题答案: B68.示教法中推论法的步骤指的是.A.实例演示-观察-理解-归纳B.提出概念-实例演示-解释-理解C.提出概念-实例演示-观察-理解D.实例演示-观察-理解-归纳答案: C69.护理学校的中心工作是A.教学B.临床护理实践C.管理学生D.护理科研答案: A70.护理教育的功能是()。A.定向作用B.调控作用C.评价作用D.定向、激励、调控、评价作用答案: D71.不属于学校课程的组成部分的是()。A.教科书B.教师的教案C.教学计划D.教学大纲答案: B72.护士注册制度开始于()。A.1983年B.1984年C.1992年D.1994年答案:
15、D73.本世纪初,我国教学改革计划中,在人才培养模式上呈现_特点()。A.专业化B.知识化C.多元化D.实用型答案: C74.在护理教学过程的基本阶段中,( )是教学过程的中心环节。A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.巩固知识E.运用知识答案: C75.关于临床见习和临床实习的区别,以下哪一项叙述是错误的()。A.临床见习安排在讲授专业课期间，临床实习安排在全部课堂教学完成后B.临床见习的目的是理论与实践相结合，临床实习目的在进行临床综合训练C.临床见习的时间较为分散，临床实习的时间较为集中D.临床见习需要带教老师，临床实习不需要带教老师E.临床见习以观察学习为主，临床实习以参加专业实
16、践为主答案: D76.我国古代的论语实际上是孔子运用( )对其弟子进行传道、授业、解惑的记录。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法E.实验法答案: B77.以下哪一个不是构成学生思想品德的四要素()。A.知B.情C.意D.思E.行答案: D78.护理教育人事管理的核心部分是()。A.对教师的管理B.对学生的管理C.对行政人员的管理D.对校长的管理答案: A79.桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种()。A.循序渐进过程B.刺激一反应联结过程C.条件反射过程D.思维模式过程答案: B80.中国近代护理教育的发展是从()。A.明代开始B.清朝初期开始C.鸦片战争以后开始D.五
17、四运动以后开始答案: C81.心灵美是指()。A.一个人内心世界的美B.一个人外在的美C.一个人形体美D.一个人语言美答案: A82.情境模式是()。A.系统模式和目标模式的结合B.过程模式和目标模式的结合C.系统模式和过程模式的结合D.由泰勒提出来的答案: B83.保罗 郎格朗提出终身教育概念第一次在法国立法文件上出现时间()。A.1945年B.1956年C.1978年D.1983年答案: B84.行为主义心理学的创始人是()。A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳答案: B多选题1.对于学生的临床护理能力的评价常用下列哪些方法A.观察法B.床边考核法C.模拟考核D.综合评定法E.答辩答案
18、: A, B, C, D2.护理专业考试试题常见的主观题题型有下面哪些A.论述题B.单选题C.简答题D.病例分析题E.是非题答案: A, C, D3.护理教学评价常用的测量方法包括A.考核法B.观察法C.问卷法D.访谈法E.自陈法答案: A, B, C, D, E4.教学组织形式按照组织学生的方式为基点，可分为A.班级授课制B.远程教育C.继续教育D.小组教学E.个别教学答案: A, D, E5.备课主要应做好的工作是A.表达清晰B.钻研教学大纲、教材C.了解学生D.设计教学方案E.师生互动答案: B, C, D6.在下列动词中，能够反映教育目标认知领域中知识水平层次的是A.应用B.区分C.陈
19、述D.比较E.背诵答案: C, E7.护理专业考试试题常见的客观题题型有下面哪些A.论述题B.单选题C.简答题D.病例分析题E.是非题答案: B, E8.在我国高校，考核法又分为哪些方式A.考查B.考试C.答辩D.观察E.访谈答案: A, B, C9.临床教学的方法有（ ）A.经验学习法B.实习作业法C.临床带教制D.病室报告E.病例研讨会答案: B, C, D, E10.桑代克误试学习理论提出的学习定律有A.习得律B.准备律C.练习律D.泛化律E.效果律答案: B, C, E11.护理教学的基本方法包括A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案: A, B, C, D, E1
20、2.以语言传递为主的教学方法有（ ）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案: A, B, C, D13.护理教学中常用的教学方法有以（ ）为主的教学方法A.语言传递B.直接知觉C.实际训练D.陶冶E.修身养性答案: A, C, D, E14.教学原则的作用有A.是组织教学工作、制定教学计划的准则B.是合理组织教学的指导C.是检查评估教学质量的依据D.传承精神文明E.处理教学过程中的具体问题答案: A, B, C15.临床教学的方法有.A.经验学习法B.实习作业法C.临床带教制D.病室报告E.病例研讨会答案: A, C, D, E16.世纪我国护理教育发展的主要方向和策略（）
21、A.加速教育国际化进程B.加速护理人才培养速度C.建立人才培养目标D.提高护理教育的产出效益E.构建专业特色人才培养模式答案: A, B, C, D17.启发性原则在教学过程中应注意A.激发学生的求知欲B.引导学生的积极思维C.增加老师的授课量D.培养学生独立解决问题能力E.发扬民主教学答案: A, B, D, E18.关于活动课程的叙述，正确的是A.教育就是生活B.课程的中心是学习者C.课程可预先编定D.课程有很大的偶然性和随机性E.忽视了个学科间联系，分科过细答案: A, B, D19.课堂讲授法的主要缺点，包括A.教师需要耗费比较多的备课时间B.需要特殊的教室C.讲授内容不能照顾个别学生
22、的需要D.讲授速度不一定适合所有学生E.影响学生学习主动性的发挥答案: C, D, E20.临床教学中常用的教学方法有A.经验学习法B.带教制C.临床查房D.实习讨论会E.课外辅导答案: A, B, C, D21.影响学习的内部因素A.学习动机B.认知结构C.学习迁移D.人格因素E.社会因素答案: A, B, C, D22.属于护理教学过程的基本阶段A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.巩固知识E.运用知识答案: A, B, C, D, E23.属于护理教学过程的基本阶段（）A.激发学习动机B.感知教材C.理解教材D.巩固知识E.运用知识答案: A, B, C, D, E24.课堂纪律类
23、型（ ）A.教师促成纪律B.集体促成纪律C.自我促成纪律D.任务促成纪律E.社会促成纪律答案: A, B, C, D25.角色扮演的基本应用过程有.A.设计问题情境，挑选参与者B.场景设计C.培训观察者D.讨论及评价E.共同体验与概括答案: B, C, D, E26.课堂纪律类型（）A.教师促成纪律B.集体促成纪律C.自我促成纪律D.任务促成纪律E.社会促成纪律答案: A, B, C, D27.护理教育的特点（ ）A.专业性质、任务的特点B.教育对象的特点C.教育内容的特点D.教育管理的特点E.教育组织与方法的特点答案: A, B, C, D, E28.态度的有效教学策略有（）A.条件反射法B
24、.提供榜样法C.言语沟通法D.角色模拟法E.隐蔽教学法答案: A, B, C, D, E29.态度的有效教学策略有（ ）A.条件反射法B.提供榜样法C.言语沟通法D.角色模拟法E.隐蔽教学法答案: A, B, C, D, E30.护理教育的特点.A.专业性质、任务的特点B.教育对象的特点C.教育内容的特点D.教育管理的特点E.教育组织与方法的特点答案: A, B, C, D, E31.态度的有效教学策略有.A.条件反射法B.提供榜样法C.言语沟通法D.角色模拟法E.隐蔽教学法答案: A, B, C, D, E32.态度的有效教学策略有A.条件反射法B.提供榜样法C.言语沟通法D.角色模拟法E.
25、隐蔽教学法答案: A, B, C, D, E33.以语言传递为主的教学方法有A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案: A, B, C, D34.护理教育的特点（）A.专业性质、任务的特点B.教育对象的特点C.教育内容的特点D.教育管理的特点E.教育组织与方法的特点答案: A, B, C, D, E35.角色扮演的基本应用过程有A.设计问题情境，挑选参与者B.场景设计C.培训观察者D.讨论及评价E.共同体验与概括答案: B, C, D, E36.以语言传递为主的教学方法有.A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案: A, B, C, D37.护理教育的特点(
26、)。A.专业性质、任务的特点B.教育对象的特点C.教育内容的特点D.教育管理的特点E.教育组织与方法的特点答案: A, B, C, D, E38.影响学习的内部因素()。A.学习动机B.认知结构C.学习迁移D.人格因素E.社会因素答案: A, B, C, D39.以语言传递为主的教学方法有()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.演示法答案: A, B, C, D40.角色扮演的基本应用过程有A.设计问题情境，挑选参与者B.场景设计C.培训观察者D.讨论及评价E.共同体验与概括答案: B, C, D, E41.21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略()。A.加速教育国际化进程B.
27、加速护理人才培养速度C.建立人才培养目标D.提高护理教育的产出效益E.构建专业特色人才培养模式答案: A, C, D, E判断题1.教学评价的功能有导向功能、聘用功能、诊断功能A.错误B.正确答案: A2.客观题适合于考查测量综合、评价等高层次认知目标A.错误B.正确答案: A3.课程问题形成的原因都来源于学生，与老师的教学无关A.错误B.正确答案: A4.上课是整个护理教学工作的中心环节A.错误B.正确答案: B5.教师要全面了解学生，包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等A.错误B.正确答案: B6.个别教学的优越性包括学习的时间和空间灵活性大A.错误B.正确答案: B7.以问题为基础的教学法具有逼真、生动活泼的特点A.错误B.正确答案: A8.外部学习动机是指个体对学习活动本身感兴趣所引起的动机A.错误B.正确答案: A9.口试使得考生有可能凭借猜测或作弊得分A.错误B.正确答案: A10.学生的认识主要是系统的学习间接知识的过程A.错误B.正确答
