1、整理管理心理学教案完整版本管理心理学Organization psychology杨建党一、课程简介管理心理学是研究管理过程中的人的心理活动及其规律的一门现代管理学科。本课程的教学任务是使大学生能系统地掌握管理心理学的基本概念、知识和原理，掌握个体心理、群体心理和组织心理的活动规律，分析、解释管理过程中的心理现象，提高自己预测、引导和控制人的行为的能力，初步具备运用管理心理学原理分析、解决问题的能力。Organization psychology is a modern management discipline that studies the psychological activitie
2、s and their laws of people in the management process. The teaching task of this course is to enable the students to master the basic concepts, knowledge and principles of organization psychology, master the individual psychology, group psychology and organizational psychology of the law of action, a
3、nalysis and interpretation of the psychological process of management, improve their prediction, guide and control the behavior of peoples ability to initially have the use of management psychology to analyze and solve problems.二、课程内容第一章：绪论一 、管理心理学概述二、 管理心理学发展历程三、 管理心理学的研究方法四 、管理心理学的基础理论阅读资料：苏东水：管理心
4、理学，复旦大学出版社，1987版，P3P18，P20P32，P3P81，刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P1P19， 黄希庭、张志杰：心理学研究方法，高等教育出版社，2005年版，P1P22，P23P108，P109P227， 俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P1P23，徐联仓：管理心理学及其应用为医院管理服务，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993年版，P1P37，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P2P60，王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P3P55， 丁茂生：管理心理学，中国科学技术大学出版社，2005年版，P
5、1P42， 李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P1P33，张志杰：心理学研究方法，开明出版社，2012年版，P9P90，P141P161，第二章：个体一 、个体行为二 、个体的气质、性格、能力三 、个体性格与能力、气质的关系阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P85P116，李剑锋：中国人民大学工商管理（MBA）教学案例组织行为学卷，中国人民大学出版社，1999 年版，P18P117，任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版，P92P100，丁茂生：管理心理学，中国科学技术大学出版社，2005年版，P63P78，胡冶岩：行为管理学，经济科学
6、出版社，2006年版，P41P61，陈学军、林志红等管理心理学，浙江教育出版社，2009年版，P69P114，第三章：知觉与行为一 、知觉、判断和归因理论二 、行为理论阅读资料： 刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P66P72，苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P225P228，P241P283，P284P286，P318P346，任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版，P100P120，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P115P132，王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P55P83，魏文斌：现代西方管理学理论，上海人民
7、出版社，2004年版，P137P157，胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P3P38，陈国海等：管理心理学，清华大学出版社，2008年版，P16P30，第四章：态度与价值观一 、态度的概述二 、态度的形成与改变三 、态度测量四 、改变态度的方法阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P150P197，徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P96P117，刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P140P169，俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P218P235， 任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版
8、，P160P178，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P171P202， 王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P121P153， 丁茂生：管理心理学，我中国科学技术大学出版社，2005年版，P115P138， 胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P99P123， 李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P190P224， 陈国海等：管理心理学，清华大学出版社，2008年版，P51P80， 李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，2008年版，P34P54，第五章：需求、动机与激励一、 人的需求理论二、 人的动机理论三 、激励的内容、过程
9、与策略阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P117P149，P225P240， 徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P10-P96，刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P96P140，俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P115P148，任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版， P120P160，爱德家.薛恩：组织心理学余凯成等译，经济管理出版社，1987年版，P44P129，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P132P171，王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P153P189
10、，丁茂生：管理心理学，我中国科学技术大学出版社，2005年版，P80P114， 胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P61P74，P267P288，李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P224P294，孙永正等：管理学，清华大学出版社，2007年版，P195P212，李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，2008年版，P14P26，第六章：个体心理与管理一 、人格与管理二 、个性差异与管理三 、人的行为改变阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社集团，1987年版，P198P222， 刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P72P96， 俞文钊：
11、管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P90P115， 卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P78P115， 李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P156P190， 陈学军、林志红等管理心理学，浙江教育出版社，2009年版，P3P66，第七章：群体一、 群体行为二 、群体规范与群体决策三 、群体压力与维持四 、群体动力阅读资料：徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P250P281，刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P183P203，李剑锋：中国人民大学工商管理（MBA）教学案例组织行为卷，中国人民大学出版社，1999
12、 年版，P119P233，爱德家.薛恩：组织心理学余凯成等译，经济管理出版社，1987年版，P172216，胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P299P331，李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P304P327，李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，2008年版，P187P197，陈学军、林志红等管理心理学，浙江教育出版社，2009年版，P115P163，第八章：群体沟通一 、人际沟通二 、群体的沟通三 、群体的冲突阅读资料： 孙永正等：管理学，清华大学出版社，2007年版，P176P195， 苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P458P4
13、72， 徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P281P300， 刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P203P224， 俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P274P294， 卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P227P247， 王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P234P253， 李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P327P369， 李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，2008年版，P153P171，第九章：群体关系一 、群体中的人际关系二 、研究群体关系的意义三 、群体关系的实践和理
14、论四、 建立有效的群体关系阅读资料： 刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P224P247，苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P443P447， 刘英涛等：管理心理学，警官教育出版社，1994年版，P219P245， 丁茂生：管理心理学，中国科学技术大学出版社，2005年版，P191P219，第十章：群体心理与管理一、群体的定义二、管理中的非正式群体三、群体内聚力阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P349P442，P448P458，刘毅：管理心理学，四川大学出版社，2005年版，P169P183，俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985
15、年版，P235P274， 任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版，P182P263， 卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P204P266， 王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P189P211，P211P234， 魏文斌：现代西方管理学理论，上海人民出版社，2004年版，P157P173， 丁茂生：管理心理学，中国科学技术大学出版社，2005年版，P160P190， 李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P294P304， 陈国海等：管理心理学，清华大学出版社，2008年版，P112P144， 李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，20
16、08年版，P58P89，第十一章：组织一、 组织概述二 、组织领导三 、组织行为四 、组织调查阅读资料： 彼得德鲁克：知识管理，中国人民大学出版社，哈佛商学院出版社，1999年版，P1P18，李剑锋：中国人民大学工商管理（MBA）教学案例组织行为卷，中国人民大学出版社，1999 年版，P2P16，P235P332， 苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P310P317，徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P363P410，徐联仓：管理心理学及其应用为医院管理服务，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993年版，P75P97， 魏文斌：现代西方管理学
17、理论，上海人民出版社，2004年版，P173P194，丁茂生：管理心理学，我中国科学技术大学出版社，2005年版，P220P223，孙永正等：管理学，清华大学出版社，2007年版，P124P125，第十二章：组织结构、设计与文化培育一、组织结构二、组织设计三、组织开发四、组织文化五、 建立学习型组织阅读资料：苏东水：管理心理学，复旦大学出版社，1987年版，P289P309，彼得德鲁克：知识管理，中国人民大学出版社，哈佛商学院出版社，1999年版，P40P73，任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版，P298P31，爱德家.薛恩：组织心理学余凯成等译，经济管理出版社，1987年版，P
18、216P289，徐联仓：管理心理学及其应用为医院管理服务，北京医科大学中国协和医科大学联合出版社，1993年版，P98P121，P188P196，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P307P324，P365P401，王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000年版，P319P346，P346P379， 魏文斌：现代西方管理学理论，上海人民出版社，2004年版，P253P274，胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P399P412，P412P428，李磊、马华维：管理心理学，南开大学出版社，2006年版，P74P111，孙永正等：管理学，清华大学出版社，2007年版
19、，P124P129，P233P247，陈国海等：管理心理学，清华大学出版社，2008年版，P236P264，第十三章：组织考核与组织变革一、 组织考核的方式与原则二 、组织变革的挑战与阻力三、 组织的变革与组织发展阅读资料： 徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版，P410P471， 彼得德鲁克：知识管理，中国人民大学出版社，哈佛商学院出版社，1999年版，P141P170， 任宝崇：组织管理心理学，华夏出版社，1987年版，P319P341，P341P352，卢盛忠：管理心理学，浙江教育出版社，1998年版，P324P365，王重鸣：管理心理学，人民教育出版社，2000
20、年版，P379P408，俞文钊：管理心理学第三版下册，东方出版中心，2002年版，P678P731，丁茂生：管理心理学，中国科学技术大学出版社，2005年版，P223P240，胡冶岩：行为管理学，经济科学出版社，2006年版，P429P453，孙永正等：管理学，清华大学出版社，2007年版，P136P143，第十四章：组织心理与管理一 、组织心理理论二 、知识管理理论阅读资料：俞文钊：管理心理学，甘肃人民出版社，1985年版，P412P463，彼得德鲁克：知识管理，中国人民大学出版社，哈佛商学院出版社，1999年版，P170P180，爱德家.薛恩：组织心理学余凯成等译，经济管理出版社，1987
21、年版，P1P43，李新乡：组织心理学，五南图书出版公司，2008年版，P1P9，P197P221， 魏文斌：现代西方管理学理论，上海人民出版社，2004年版，P298P319， 俞文钊：管理心理学第三版下册，东方出版中心，2002年版，P621P676，三、教学方式、实践环节的特色在教学方式、方法上以现实案例导入课程内容，做到理论联系实际，内容讲解上力求精、新、活、比、实，避免空洞说教，通过提起学生的学习兴趣来激发其求知欲从而使其主动学习和掌握并运用课程知识。在实践上，注重以学生为主体，将教材内容与当代现实问题和管理现象紧密联系，展开对现实问题的比较、分析和讨论，增强学生比较、分析、判断和研究
22、现实现象和问题的能力。四、教材及参考书目教材：自编参考书目：1苏东水主编：管理心理学，上海人民出版社，最新版。2彼得德鲁克：知识管理，中国人民大学出版社，哈佛商学院出版社，1999年版3黄希庭、张志杰：心理学研究方法，高等教育出版社，2005年版。4刘毅主编：管理心理学，四川大学出版社，2005年版。5弗雷德鲁森斯：管理心理学（第九版），人民邮电出版社，2003 年版。6斯蒂芬罗宾斯，管理心理学（第七版），中国人民大学出版社，1997 年版。7李剑锋主编：中国人民大学工商管理（MBA）教学案例管理心理学卷，中国人民大学出版社，1999 年版。8孙彤：管理心理学，中国人民大学出版社，1992 年版。9徐联仓、凌文辁：组织与管理心理学，科学出版社，1989 年版。五、考核方式与评价结构比例平时成绩占30，采用课堂提问、小作业等形式进行；期末闭卷考试，考试成绩占70。 六、教学时数分配章次一二三四五六七八学时44444422章次九十十一十二十三十四学时222222整理丨尼克本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
