1、作文热点素材集锦10篇作文热点素材集锦 10 篇一、作文写作1阅读下列材料，按要求作文。 人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜；丢，有 时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得 请以丢为题写一篇文章。要求：文体不限 （诗歌除外 ） ；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于 600字。【答案】丢未来的我致今天的我年轻的自己： 你好！又是一年的春天。看到了吗？窗外的花儿开得如此艳丽，拿起那开始沉重的水壶， 手却不时的颤抖骄阳下，水叹息着洒了一地。是啊！年过花甲的我，体质一天不如一天，做事显得不利落了；有时，想读读书，却老眼 昏花；想听听儿孙们爱听的
2、“流行歌”，心脏又受不了刺激唉，自己照顾不好，还总 给你添乱！活得得不偿失啊 这些事儿啊，想起来总是淡淡的伤感，只能在日记里倾诉 还是来谈谈你吧？还记得吗，你曾久住过的那座“芬芳”小院，我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达，尽管那儿 只剩下一颗突兀的歪脖老树，却镌刻着我和你妈妈的韶华，还有你烂漫的童年时光如 刀呵！似乎将曾经的美好，镶嵌在记忆的木刻画里躺在椅子上，望着屋内的与你年龄 相同的镜子，就忍不住追忆，追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的然后，就痴痴 地笑了，如夏花般绚丽？心中的激情开始澎湃记忆中的你呀，喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣；喜欢在本应学习读书的时间去比别 人多玩乐一些；喜欢在自己做
3、事还大有余力的时候去重温睡梦的美好这就是你啊，是 你啊，无度“挥霍”着宝贵的光阴。而，你正处于最美的花季，生活中还有更有意义的事儿，等待你去发现、去探索！有广阔 的学海等待你去遨游！有美轮美奂的诗文等待你去赏析！孩子，你还年轻，是 那样精力旺盛、记忆超群可是，你怎么总是分不清什么该做，什么不该做呢？！ 你从来不去想：等你到了我这个年纪，怎一个“悔”字可解啊？！ 空悲切，白了少年头？再回首，年轻的你啊，想到了吗？你所遗弃的，是多少我这样 年龄的人，可望不可即的啊！“少年易老学难成，一寸光阴不可轻” 风又送来橘子花香，秋姗姗而来，竟捎来几丝冷意 屋里那座老钟的摆，还是那样有规律地唱着永恒迎着如血地
4、残阳，拄着拐，踱出尘屋，眼帘里你在地球的那端，如那只 孤鹜正奋力与朝阳争辉！珍惜吧，属于你的那片天空会比这里的天空更加湛蓝。听！ 又一朵花儿开了，那会是你吗？祝青春永驻！你的老朋友：甲2053年 8 月 31 日【解析】【详解】作文题 为丢，该题目贴合学生的生活实际，学生有话可说，有情可抒，有事可议。材 料引导学生思考 “舍 ”与“得 ”之间的辩证关系，紧接着就阐释 “丢，有时会使人 心疼令人惋 惜；丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得 ”，考生自然就 会联想到自己和他人曾丢掉过什么，是凭借什么丢掉的，丢掉 的过程是怎么样的，丢掉后 得到了什么等等，写作材料应该是比较充足
5、的。选择的素材要是自己熟悉的生活，这样才 能写出真实的生活体验。 “以我手写我心 ”，让 感触细腻些，让情感质朴些，让语言更灵动 些，自然能写出好文章。但是选材要想出彩还需要费点心思，要善于选取文化层次高的材 料来写，才能使文字立意高远， 这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。2阅读下面文字，按要求作文。 董卿在朗读者第二期开场白中说，在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪 伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪 伴，让头脑多了一份智慧；朗读者的陪伴，让心灵多了一份震撼 请以“陪伴，让岁月多了一份 ”为题目写一篇文章，请先补充完题目，再作文。要求：文体
6、不限 （戏剧、诗歌除外 ） ；不得抄袭、套作；有真情实感；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】陪伴，让岁月多了一份温暖 一路上有你，你伴随着我，走过春夏秋冬，走过黑夜白昼，走过平原山川，走过闹市荒 野。你，一直跟在我的身后，为我加油鼓劲，给我坚持的力量、成功的希望。在烈日炎炎的夏日，我一个人在跑道上狂奔，每当精疲力尽时，我都会看见你。你，一直 在我身后，与我一起奔跑，让我的心中，充满一种必胜的信心。 你，不离不弃，毫无怨言，默默地跟在我身后，陪我跑完全程。在凉风习习的秋日，傍晚你常常与我一起漫步，与我一起回忆过去，瞻望未来，与我一起 探讨理想，思考人生，使我走向成熟
7、。在大雪纷飞的冬日，深夜里学习，睡意扑面而来。可是看到你，坐在灯光下，看着我，就 像我看着你那样，睡意顿时无影无踪。因为，我知道，你一直在陪着我，好似“挑灯看 剑”一样，在书中，我仿佛看到一同学习的同学。阳光下、月光下、灯光下，在光线的照射下，我看着你，好像明白了一切，不管刮风下 雨，你都会出现。因为，你就是我，你就是我忠实的影子。影子，你陪伴了我十三个春夏秋冬。一切都可能离开我：父母、亲情、友情唯独你不 会离开我。别人可能会不理解我，甚至误解我，冤枉我。可是，你不会，因为你就是我， 我就是你。你那黑黑的身体，表现出了对我的无限信任。只有你才是我的知己，只有你明 白我的思想，只有你，能陪我走到
8、最后。影子，在我成长的一路上，少不了你的关心、鼓励和信任。 一路上有你，影子。你在我的后方注视着我，激励着我，并将看着我走得越来越远。 夕阳余晖下，我与我的影子，一同走向远方。一路上有你，我的影子另一个我。【解析】【详解】 这是一道半命题作文。命题者呼唤我们从狭隘的生活空间走出来，从封闭的自我世界走出 来，去拥抱人生，感悟真情；呼唤情感的绽放，让心灵“面朝大海，春暖花开”。“陪 伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。 陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。可以写身边熟悉的人， 讴歌父母师友对自己的关心和支持；可以写你熟悉的名人，表现名
9、人对自己的影响和引 领；可以陪伴自己的当然也可以是具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的 岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等；还可以还可 以把前两种立意结起来，把父母师友之爱寄寓在某个事体事物之上，让它“陪伴”自己的 成长。如写自己珍爱的一只闹钟一直陪伴自己，因为那是一次自己迟到后，父亲送给自己 的。如果变换视角，将他人陪伴“我”的平凡立意，改为“我”去陪伴他人，如写爷爷老 了，而我在外上学，陪爷爷的时间越来越少，内心有一种内疚之感。这样的立意会更新 颖。注意以细节感人，以真情感人。3阅读下面文字，按要求作文。 我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历
10、时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉 性， 所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”在船台 入口处摆了 个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，施工过程 中拿出船台的任何 东西也要称一称几年来天天如此。 请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于 600 字的文章。要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作。文中不得 出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。卷面书写要求书写规范、 工整，卷面整洁。【答案】范文：坚持不懈的我我圆圆的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，一副文文静静的 样子，别以为我是
11、一个娇气的女生，我却有一种坚持不懈的品质什么，你不信？那让我 给你讲一个故事吧！到时候保证你心服口服去年夏天，天气闷热得很太阳把大地烤得滚烫滚烫的，火烧火燎的风令人感到窒息，甚 至连蝉也在树上拼命的叫着：“热死了，热死了”“我们去游泳吧！”爸爸拍着我的肩 膀，提议道“真的？”我惊奇的问道，高兴得一蹦三尺高，“那我们快走吧！” 到了游泳馆，我套上救生圈爸爸一跃，跳入了水中：“下来，我在下面接着你”这时 我望着足有两米深的水，又有一些胆怯了：我不会游泳，万一淹到了怎么办？这时，我看 到池中几个六七岁的小朋友正在游泳我不禁责问自己：几个小同学都可以做到的事，我 为什么不可以？记得在春季运动会， 80
12、0 米赛跑中只有五个人跑完了全程，我就在其中； 上学期老师布置的积累素材的作业，一个学期过后检查，只有我一个人坚持了下来我为 什么不能把在跑步和积累素材中培养的坚持不懈的品质延伸到游泳中来呢？我怎么能因为 小小的游泳而退缩呢？于是，我跳入了水中，活动了一下爸爸让我先练习手和脚的协调动作，我上身趴在游泳 池边上，两臂向前伸直，臂下压着划板，双手轻轻抓住划板，没过多长时间，我已运用自 如了接着，我便学习划水，我开始试着自己独自游，两腿刚腾空，身子就猛得一歪，沉 入水中，“咕噜咕噜”几口水灌进了嘴里，鼻子也呛得难受极了我要退缩，但又想到了 自己的座右铭：坚持就是胜利对，坚持下去，我给自己鼓着劲儿爸爸
13、教给了我一些技 巧，我按爸爸教的方法练习，先把手高高举起，伸得笔直，然后深深地吸一口气，向前一 跃，一头扎进水里，划出了一道弧形，接着两手一伸，双腿用力拍打水面，身体便快速向 前移动我终于学会游泳了！ 你们认识我了吧！这就是坚持不懈的我如果你也是一个坚持不懈的人，就快来找我吧！ 【解析】【详解】 这是一篇材料作文。抽核心词，大概会抽“高科技与土办法”，正如材料中所说的那句： 没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。后面进去称，出来称，无非就是对土办法的 具体阐述。因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让学生抓住， 不知道学生会怎么写？会不会写 办法总比可能多 ，还是 去思考，
14、总是能解决困难之类？ 我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自 己联系在一起。这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。如果对“土办法”的认识，提 升为一种智慧。再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法，应该是充 满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。土办法，貌似平常普 通，却充满智慧，能够解决问题。这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是 “土”字。由此而引发的那就丰富了：“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。4题目：我学会了独立思考要求： (1) 写一篇 600字左右的文章； (2) 不要透露个人相关信息： (
15、3) 不得抄袭。 【答案】我学会了独立思考 今天，妈妈让我道题目，我忽然被一道应用题难住了，苦思冥想，可到后来还是百思不得 其解。正当手足无措，急得抓腮挠耳时，突然我想到妈妈让我做的练习册，不是有这一题 吗?怎么一点也想不起来，噢，原来当时不会做，就放在那没做呀，可到今天唉，怎么 办呢 ?下午，我拿着刚买的轻松解奥数边看边钻研。可这一道难题，我怎么也想不出，脑袋 里像到了浆糊一样，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教训，决定去问妈妈。可我的脚犹如 一块吸铁石似的，吸在了地面上心想 :妈妈会不会骂我笨呢 ?不去问明白，下次遇到这样的题目，不是又要傻眼了。为了明白这道题怎么做，只得硬着头皮去请教妈妈。妈
16、妈说“自 己去想。”我听到妈妈的拒绝，我的泪水开始在眼眶打转。回到书房，开始聚精会神地想起来，忽然我眼前一亮，想出了一种解法，像拨开了云雾见 到了青天。我如一阵旋风，冲到妈妈面前，把想法告诉了妈妈，妈妈听了，满面笑容地 说:“真是个聪明的好孩子，以后做题目要自己动脑筋哟，要好问，好学，只有这样才能解 决难题不能不懂装懂。”我连连点头称是。自从上个月妈妈教会了我独立思考后，我学会了许多解决难题的方法，不过这一切还得感 谢我的妈妈呢 !【解析】【详解】 这是一道命题作文。“我”写作的对象是“我”而不是别人。独立思考，就是要打破思考 的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题并有效地沟通的
17、想法。“学 会”意味着自己以前不会，通过一件或几件事自己学会了独立思考。要将事情的起因经过 和结果写清楚，重在突出自己的学会独立思考的感悟。可以写一件事，也可以写几件事， 可以写在家里发生的事，也可以写在学校发生的事，或者是社会上发生的事。选择典型的 事件，叙事要清楚明了。作文用夹叙夹议的写法比较好。【点睛】 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的 关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定 好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以 后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什
18、么，后写什么。5阅读下列材料，根据要求作文。 美国钢铁大王卡耐基说：微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。在一 次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在角落里大肆抨击卡耐基。当卡耐基 站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却 安详地站在那里，脸上挂着微笑。等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡 耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一 样。后来，此人成了卡耐基的好朋友。请以“微笑的力量”为题，写一篇 600 字以上的文章。立意自定，文体自选。 【答案】例文微笑的力量 微笑犹如一口甘甜的泉
19、水，让你知道生活的滋味。微笑犹如迷路时的针向标，让你走 出困境。微笑在生活中给我们带来了很大的帮助。生活中多一点微笑，就多一点自信，多一点美好。每次在体育测试中，因为成绩不理 想，我总是唉声叹气，打不起精神，后来老师鼓励我做什么事都要微笑面对。在期末体育 测试中我终于取得了好成绩。纵观古今凡成大器者，几乎无一不是以微笑面对生活。春秋时期的越王勾践，忍辱负 重地为吴王夫差做车夫，回国后与民同耕，从不放弃，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。勾践 如果不能笑对着做吴王夫差的车夫的侮辱，不能以微笑面对生活，怎能成为春秋五霸之一 的霸主 ?东汉末年时期的诸葛亮，更是让自己的生活充满了微笑。诸葛亮小时候住在大山里
20、 日子过得很苦，但他认真学习、知识渊博，周围的人都崇拜他。久而久之，刘备闻有一才 子在山中，世称卧龙，于是三顾茅庐请他出山。如果诸葛亮的父老乡亲们不鼓励他，朝他 微笑，他能有“卧龙”这一着称吗 ?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名声怎么能人人知 晓呢 ?怎么能显示出他的淡定、学识高深呢 ?如果不是他舌战群儒时沉着、面带微笑，吴国 文臣怎能望而生畏、理屈词穷呢 ? 朋友，当你遭到挫折、误解时，当你考试失败时，生病不能上学时请你想想越王 勾践、诸葛亮他们是怎样笑对生活的敲打的，同自己比一比难道自己就不能微笑面对 生活吗 ?微笑能改变一个人的命运，微笑的力量如此强大 !【解析】 【详解】 这是一篇命
21、题作文。命题作文首先要认真审题，明确题意。标题中“微笑”在这里是一种 平和、宽容的生活态度。“力量”是事情的结果，表明要描述“微笑”的意义或价值等。 例如，使人变得坚强，或勇敢，或自信；化解了矛盾， 融化了坚冰，成为沟通的桥梁；抚 慰了心灵，驱走了烦躁等。明确题意后，考生就要确定好中心进行选材及写作。文体可以 是记叙文，也可以是议论文。选择记叙文，写作时可以用细小的故事折射人物的品质，如 一个会心的微笑，一个歉疚的笑脸，一串诚恳的笑声，要学会用细小的事件写出自己的感 受或人物的品质；用细腻的描写记录心灵的痕迹，要尽量挑选那些富于表现力的、有意义 的细节，写出人物复杂的内心世界，让心灵的波澜在曲
22、折的情节中放射美丽的光彩。选择 议论文，注意不要围绕“微笑”空发议论，可以结合提示语，有理有据地写出微笑的价值 及意义。6根据下列材料的提示，按要求作文。 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、 同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功， 也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年 龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于 600 字的作文，不得套作，不得抄袭。文中 不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】范文：在我们这个年龄在我们这个年龄，在 15 岁这
23、个年龄，在青春这个年龄里，我们 因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上 你追我赶，互相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而 行。在青春的路途上，我们因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏 笔。因为青春，我们自信。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，与 打击嘲笑相抗争。用青春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上 短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让我们捧着青春自信的光芒，将这自信 变幻为我们的习惯，永久的保留，让今后的人生都如此自行。因为青春，我们美丽。青春的容颜
24、是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败 的美，是一种将要脱离稚气过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这 青春的美丽最终将会像花儿一样凋零，可是它绝不曾带着遗憾凋零，它定时我们此生最美 的风景。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的人生也因 青春的美丽而精彩。因为青春，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽， 让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。 青春，是永远不变的话题。记住青春的美丽，人生绚丽的一笔 ; 记住青春的脚步，我们永恒 的回忆 ; 记住微凉的青春，寄予我们一支支彩笔。
25、描绘青春在青春苦短，千帆过尽，一个心灵若能远离虚华与浮躁，保存一份真情，那将是 青春中一抹 .【解析】 【详解】 这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路， 能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。本题目难度适中。该题目中有两个关键词，一 个是“我们”；一个是“年龄”，我们是文章情感的感受者，年龄是一个范围，这两个词 语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其实是写我们 这个年龄的事件，在提示语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写 的内容是我们这个年龄的事件。以记叙文字为主，议论抒情文字做补充。如果写几件事 时，可采
26、用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。本文适合写记叙文，不 太适合写议论文。点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围 和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定， 因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及 重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精 炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来 说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应
27、该“小作”。“小题大 作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作 深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是 要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是 要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。7作文 阅读下面文字，按要求作文。 岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行 囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了 一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理想与憧
28、 憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“今天，我多了一份 ”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇 500 字以 上的有真情实感的文章。要求：请将题目补充完整。2文中不得出现真实的人名、校名、地名3叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。4500 字以上。【答案】例文：今天，我多了一份怀念今天，回忆起童年的点点滴滴，却发现，成长已慢慢接近题记老人们常说，十五岁过 “童关 ”，于是， 在我步入十五岁的今天，童年向我告别，记忆中， 关于那些光着屁股天不怕地不怕、一撒娇就坐在地上哭爹喊娘的日子已经一去不复返了， 它将会被深埋在记忆的最深处吧？！可我却常常怀念着那时的我。 进入初三
29、，开始了初中最后的征战。每天都浸在题海中，我们常常呛一肚子苦水，可是没 有人想要放弃，在我们的眼神里，只有坚定，却仿佛多了一丝冷漠。 我依旧把各式各样的漫画书往家里搬，因为那是我和共同的喜好，可如今，没有人和 我谈柯南、犬夜叉还有阿衰了；我依旧带着耳机听周董用那些另类的语言编织成的旋律， 那是最爱的音乐，只是现在，没有人和我皱着眉头去研究他的歌词了；我依旧每天吮 吸着蜜桃味的棒棒糖，因为吗是给我的第一个糖果的味道，可如今，没有人陪我一起 分享蜜桃糖的甘甜了；我依旧喜欢在上拼杀俄罗斯方块，因为他，我和成了无话 不谈的好朋友，可现在，只剩我一个人孤军奋战了；我依旧 我的世界，时间仿佛停滞不前，我还
30、是习惯地做着从前他们习惯做的事，我想不是我幼 稚，而是想把一切关于他们的事留在我的 “回忆录 ”的扉页上。我知道，在数天后，我们将 打响最后一仗，那之后，也许我们还会并肩作战，也许会各奔东西，只是不管怎样，我们 的脚步依然会铿锵坚定。 今天，我的初中生活即将结束，那些同窗三年的挚友们，在十年、二十年后，你们是否还 会记得我们在一起走过的这条青春之路呢？ 无论何时何地，我都会记着这段充满欢声笑语的日子，怀念那些散落天涯的花儿们，就像 怀念我的童年一样。【解析】【详解】 本题半命题作文，可填的内容很多，“责任、担当、坚强、执着、理想、憧憬、成功、责 任，忧愁、烦恼”都是可填的选项。“今天”并非实指
31、某一天，应该是虚指“眼前”这个 时间段。填写文题，文题起码要通顺。本题以记叙文为首选文体，选用具体的事例，通过 叙事写自己多了一份什么。叙事，要求完整，清楚，但不能平铺直叙，应该用夹叙夹议的 方式，写自己内心的感受，自己对“多了一份”有怎样的行为，怎样的感想，怎么的打 算。比如“我多了一份责任”，可写自己的学习，学习成绩总是不理解，父母替自己天天 担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，消除父母的担忧，让父母快乐地 生活。比如“我多了一份快乐”，在父母影响上，我爱上了音乐，在繁忙的学习生活中， 音乐让我多了一分快乐。再从提示语中“我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春 年华”来思
32、考，结合文题，还有另一思路，运用对比的写法，写自己的成长变化，以前自 己是怎样的，现在是怎样的，是什么改变了自己，是随年龄的增长自然变化的，而是某件 事触动了自己，或某段生活经历影响了自己，把它写清楚写具体，写出自己对这一变化的 感慨感悟。8阅读下面的材料，根据要求写作。未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原 野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打 算，在书香中找寻更好的自己不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目写一篇文章。要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；不少于 600 字；文中不 得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用 XX低代替；不得抄袭，不得套作。【答案】符合题意即可。范文：刷新自我也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感
