1、物理因子治疗技术课程教学课程标准概要 高等职业教育 物理因子治疗技术 课程教学课程标准 适用专业：康复治疗 泉州医学高等专科学校 2015年06月 1课程基本情况1 2课程性质1 3课程定位1 3.1课程面向的职业岗位1 3.2课程在专业培养中的定位及作用1 3.3本课程与其他相关课程的关系1 4课程目标2 4.1知识目标2 4.2技能目标2 4.3素质目标2 5教学内容与要求2 6教学实施与建议8 6.1教学模式8 6.2课程总体设计9 6.3课程学习单元设计 13 6.4考核与评价方式 14 6.5教师基本要求 14 6.6教学硬件环境基本要求 14 6.7教学资源基本要求 15 7编制说
2、明 15 - 2 - 1课程基本情况 物理因子治疗技术课程主要是对物理因子治疗技术进行研究，包括研究物理因子的物理特性、生物学作用、治疗方法及临床应用等内容。从宏观方面研究物理因子对机体整体水平的影响，以了解其作用的动态变化和效果；从微观方面研究物理因子对超微结构功能形态的改变，以探讨物理因子作用的本质。通过宏观和微观的研究，最终达到全面认识物理因子在康复临床应用的技术、适应证及注意事项的目的。 学时数 开课适用 课程 学理论 实践 分 专业 学期代码 总学时 学时学时 物理因子治疗技术 52 4 4 12 64 2课程性质 物理因子治疗技术学以教给学生物理因子治疗基础知识和基本技能为主，物理
3、因子治疗技术学是康复医学专业的基础课程，是康复治疗的重要组成部分。物理因子治疗技术学的基本内容分为概论和各论两部分，概论主要讲述物理因子治疗的基本理论；各论主要讲述常见物理因子主要治疗技术。讲授内容主要以康复专业常用的物理因子治疗技术为主；并介绍国内外物理因子治疗学新成果、新技术及临床应用。物理因子治疗技术学的教学过程包括课堂讲授与实践。课堂讲授注重基础理论与临床相结合；实践包括临床见习、实验室的操作实践以及课堂讨论等；通过实践，巩固和加深对基本理论知识的理解，强化基本操作技能。 3课程定位 31课程面向的职业岗位 本课程面向的职业岗位是各卫生部门、医院科室内康复治疗师的岗位等。 32课程在专
4、业培养中的定位及作用 物理因子治疗技术是研究现代理疗方法，包括：电、光、声、磁和冷热等物理因子，克服功能障碍和治疗疾病的方法的一门学科。以现代康复医学模式为出发点，充分体现以病人为中心的康复治疗理念，能充分反映物理因子治疗的基础知识、基础理论、基础技能。 33本课程与其他相关课程的关系 本课程在第四学期开设，在学习基础医学及康复治疗等专业基础课后，为 学生日后进入卫生康复医疗系统或医院科室实习和工作打下实践基础。4课程目标 41知识目标 物理因子治疗技术是一门应用型学科，实践性很强，学生首先要明确，必备的基本技能的任务要求，在此基础上学习必须的理论知识，通过不断地实践，真正掌握物理因子治疗一些
5、必备的素质与技能。在教学中应加强以下环节：明确管理实践中的具体任务要求，即管理者应具备的管理技能；以任务为中心，学习必须的理论知识。 （1）掌握物理因子治疗技术的概念及应用范围； （2）掌握物理因子的主要治疗作用； （3）熟悉物理因子的分类及对人体的作用特点； （4）了解物理因子治疗的作用机制及该技术的发展简史及应用前景。 42技能目标 (1) 学会常用的物理治疗仪器的操作方法； （2）了解常用物理因子治疗的治疗安全； （3）熟练掌握物理因子治疗的适应证和禁忌症； 43素质目标 树立以病人为中心的治疗理念，充分体现以人为本的务实行动，具有刻苦、勤奋的学习态度，严谨求实的工作作风。 5.教学内容
6、与要求 内容与要求 学 名称时 相关知识 相关技能 教学目标数 1.掌握物理因子治疗技1.掌握物理因子治疗技术的概念及应用范围；术的概念及应用范围；物理因子的主要治疗掌握物理因子治疗技术的概1. 物理因子的主要治疗作； 作用念及应用范围；物理因子的主要； 用熟悉物理因子分类；2.； 治疗作用2.熟悉物理因子分类；物物理因子对人体的作熟悉物理因子分类；物理因 物理因子治2.理因子对人体的作用特4 用特点； 疗技术概论子对人体的作用特点； 点； 3. 了解物理因子治疗的作用机3.了解物理因子治疗的3.了解物理因子治疗的制；物理因子治疗技术的发展简作用机制；物理因子治作用机制；物理因子治史及应用前景
7、； 疗技术的发展简史及应疗技术的发展简史及用前景； 应用前景。 2 掌握直流电疗法和直1与思医1流电药物离子导入疗能进行基本的诊养掌握直流电疗法和直流电1的操作方法、禁忌证操作；能使用、管理物离子导入疗法的操作方法、操作过程中应注意的用仪器和设备，安排忌证、操作过程中应注意的问题及其解决办法管理安全、适合的医及其解决办法直流电疗熟悉直流电疗法的2熟悉直流电疗法的基本治与康复环境与直流电2本治疗作用；直流电4属患及2物离子导作用；直流电药物离子导入疗物离子导入疗法中所行沟通，开展健康疗中所导入药物的选择原则和适入药物的选择原则和能与相关医务人育证应证进行专业交流，帮助3了解直流电疗法的3指导患者
8、进行康复制用机制练1维与素养，能规范地展低频电疗法的各掌握低频电疗法的1诊疗活动；能使用、本概念、分类及临床1掌握低频电疗法的基本概念理常用仪器、设备；作方法、适应证及禁分类及临床操作方法、适应证合理安排与管理医症禁忌症与康复环境以保证熟悉低频电疗法的22熟悉低频电疗法的临床应用低频电疗4疗活动科学安全床应用及治疗作用治疗作用2了解低频电疗法的33了解低频电疗法的参数；低进行沟通，开展健康数；低频电疗法的治电疗法的治疗原理能与相关医务人育原理进行专业交流与团协作，开展医疗工作。 3 1.具有基本医疗思维与素养，能规范地开展中频电疗法的各项诊1. 掌握中频电疗法的治疗活动；能使用、管理疗作用、适
9、应症、禁忌证、常用仪器、设备；能合1.掌握中频电疗法的治疗作中频电疗法 注意事项；中频电疗法操作理安排与管理医疗与技术。 康复环境以保证医2. 熟悉中频电疗法物理活动科学安全。特性、生物作用特点；中频电疗法的治疗原理。 2.能与患者及家属进3. 了解中频电疗法的分行沟通，开展健康教类。 育；能与相关医务人员进行专业交流与团结协作，开展医疗工作。1.具有基本医疗思维与素养，高频电疗法的各项诊用、适应症、禁忌证、注意事项；中频电疗法操作技术。疗2.熟悉中频电疗法物理特性、 生物作用特点；中频电疗法的治疗原理。3.了解中频电疗法的分类。 能规范地开展 4 掌握高频电疗法的概1.掌握高频电疗法的概念；
10、常疗活动；能使用、管理 1.念；常用高频电疗法的种类用高频电疗法的种类和治疗作常用仪器、设备；具备和治疗作用及临床应用。用及临床应用。高频电疗防护知识与 高频电疗法熟悉常用高频电疗法2.熟悉常用高频电疗法的治疗4 技能，科学地安排和管 2. 的治疗技术。技术。 理高频电疗环境。 了解各种常用高频电3.了解各种常用高频电疗法的 3.2.能与患者及家属进治疗原理。疗法的治疗原理。 行沟通并进行基本的健康教育；能与相关医务人员进行专业交流。 1.具有基本医疗思维与素养，能规范地开展光疗法的各项诊疗活动；能使用、管理常用1.掌握光疗法的概念，分类；1.掌握光疗法的概念，分类；仪器、设备；能合理安光疗法
11、的作用及临床应用。 光疗法的作用及临床应用。 排和管理医疗与康复2.熟悉光疗法的操作注意事2.熟悉光疗法的操作注意事环境，以保证医疗活动项。 项。 光疗法4 科学、安全。 了解光的物理特性，治疗原3.了解光的物理特性，治疗3.能与患者及家属进行2. 原理。 理。沟通，开展健康教育； 能与相关医务人员进行专业交流；能够帮助和指导患者进行康复 锻炼。1.掌握超声波疗法的常规1.具有基本的医疗思1.掌握超声波疗法的常规剂量剂量治疗法；超声波疗法的维与素养，能规范地开治疗法；超声波疗法的临床应超声波疗法临床应用。 展超声波疗法的各项用。 4 2.熟悉超声波的物理特性；诊疗活动；能使用、管2.熟悉超声波
12、的物理特性；超超声波疗法的治疗原理与理常用仪器和设备，能声波疗法的治疗原理与治疗作 4 合理安排与管理医疗治疗作用；超声波疗法的综与康复环境。合治疗法。 能与患者及家属进了解超声波疗法的设备；2.3.超声波疗法的大剂量治疗行沟通，开展健康教育；能与相关医务人员法。 进行专业交流，团结协作地开展康复医疗工 作。能正1.的磁疗仪器，对治疗时掌握磁疗法的分类；不同1.可能出现的问题能及 磁疗法的特性及治疗作用。时处理。熟悉各种磁疗法的适应2.2.能与超声波疗法的综合治疗法。用；了解超声波疗法的设备；超3. 声波疗法的大剂量治疗法。 同使用不确地掌握磁疗法的分类；不同磁1. 疗法的特性及治疗作用。进家
13、属患者及熟悉各种磁疗法的适应证、2. 磁疗法传导热疗法 证、禁忌证及注意事项。 行沟通，开展健康教了解低频脉冲电磁场和3.育；能与相关医务人员经颅磁刺激的原理及使用进行专业交流；指导患 方法。者在治疗前进行康复训练。1.具有与素养，传导热疗法的各项诊掌握石蜡疗法、湿热袋敷1.疗活动；能使用、管理疗法及蒸汽疗法的治疗技常用仪器、设备；能合术及临床应用。 理安排与管理医疗与2.熟悉石蜡疗法、湿热袋敷康复环境以保证医疗疗法及蒸汽疗法的治疗原活动科学安全。禁忌证及注意事项。了解低频脉冲电磁场和经颅3.磁刺激的原理及使用方法。 思维基本医疗能规范地开展掌握石蜡疗法、湿热袋敷疗1.法及蒸汽疗法的治疗技术及
14、临床应用。熟悉石蜡疗法、湿热袋敷疗2.法及蒸汽疗法的治疗原理及治 4 4 疗作用。理及治疗作用。属进患者及家与2.能了解传导热疗法的概述及其3.3.了解传导热疗法的概述行沟通，开展健康教 他传导热疗法。 及其他传导热疗法。能与相关医务人员育；进行专业交流与团结 协作，开展医疗工作 5 冷疗法与冷冻疗法 掌握冷疗法与冷冻疗法1.分类及临床操的基本定义、作方法；适应证及禁忌证。2.熟悉冷疗法与冷冻疗法的治疗作用。 3.了解冷疗法与冷冻疗法 的治疗原理。思维基本医疗1.具有能规范地开展与素养，冷疗法的各项诊疗活动；能使用、管理常用仪器、设备；具备高频电疗防护知识与技能， 科学地安排和管理高 频电疗环
15、境。属进患者及家2.能与行沟通并进行基本的健康教育；能与相关医务人员进行专业交流；能够帮助和指导患者 进行康复锻炼。掌握冷疗法与冷冻疗法的基1.分类及临床操作方法；本定义、 适应证及禁忌证。熟悉冷疗法与冷冻疗法的治2. 疗作用。了解冷疗法与冷冻疗法的治3.疗原理。 4 水疗法 掌握水疗法的定义与分类；1.法的操作技术；水疗法的适应证、 禁忌证和注意事项。熟悉水疗法的物理学特性；2.法的治疗原理和治疗作用；水疗 法的设备与设施。水疗法对人体3.了解水疗的历史； 各系统的影响。能与患者及家属进行1.沟通，开展健康教育；水疗能与相关医务人员进 行专业交流。能开展农村社区的健2.水疗康检查、慢性病管理
16、、疾病预防等卫生工作，帮助和指导患者进行 康复锻炼。掌握水疗法的定义与1.分类；水疗法的操作技术；水疗法的适应证、 禁忌证和注意事项。熟悉水疗法的物理学2.特性；水疗法的治疗原理和治疗作用；水疗法 的设备与设施。水疗3.了解水疗的历史；影系统的体法对人各 响。4 压力疗法 掌握压力疗法的各种治疗方法1.与治疗参数；压力疗法的临床应 用。熟悉压力疗法的治疗作用；压2. 力疗法的操作流程。了解压力疗法的发展过程；压3. 力疗法的物理特性。 有基本医疗1.具能规范地开展与素养，压力疗法的各项诊疗活动；能使用、管理常用仪器、设备；能合理安排与管理医疗与康复环境以保证医疗活 动科学安全。患者及家2.能与
17、行沟通，开展健康教能与相关医务人员育；进行专业交流与团结协作，开展医疗工作。思维掌握压力疗法的各种1.治疗方法与治疗参数； 压力疗法的临床应用。熟悉压力疗法的治疗2.作用；压力疗法的操作 流程。了解压力疗法的发展3.属进过程；压力疗法的物理特性。 4 疗生物反馈法 1.掌握生物反馈疗法的概念与分类；生物反馈疗法的训练方法和技巧、适应证、禁忌证及注意事 项。具有基本医疗1.与素养，能规范地开展生物反馈疗法的各项诊疗活动；能使用、管掌握生物反馈疗法的1.思维概念与分类；生物反馈技方法和练的疗法训巧、适应证、禁忌证及4 6 熟悉生物反馈疗法的治疗原理2.与治疗作用。 3.了解生物反馈疗法作用机制与理
18、论基础。 理常用仪器、设备；能合理安排与管理医疗以保证医与康复环境，疗活动科学、安全。及家2.能与患者行沟通并进行基本的健康教育；能与相关医务人员进行专业交流； 注意事项。熟悉生物反馈疗法的2. 治疗原理与治疗作用。了解生物反馈疗法作 3.用机制与理论基础。属进 冲击波疗法 念及疗法的概1.掌握冲击波类、治疗作用、治疗方法、适应 证、禁忌证及注意事项。2.熟悉体外冲击波产生的原理及常用设备。 3.了解体外冲击波疗法的作用机 制和理论基础。能够帮助和指导患者 进行康复锻炼。展范地开1.能规诊疗活波疗法的各项分动；保证医疗活动的安 全性。者及家2.能与患健康教行沟通，开展育；能与相关医务人员与团结
19、进行专业交流击冲掌握冲击波疗法的概1.念及分类、治疗作用、治疗方法、适应证、禁 忌证及注意事项。进属熟悉体外冲击波产生2. 的原理及常用设备。了解体外冲击波疗法3.基论和理的作用机制4 自然疗法 1.掌握自然疗法的概念；常用的自然疗法的种类、临床应用。熟悉各种常用自然疗法的治疗2. 技术。了解各种常用自然疗法的治疗3. 原理和治疗作用。 协作。医疗1.具有基本与素养，能规范地开展项诊疗自然疗法的各活动；能使用、管理常用仪器、设备；能合理 疗与康安排与管理医医疗活复环境以保证 动科学安全。家能2.与患者及健康教行沟通，开展育；能与相关医务人员与团结进行专业交流 础。维思概法的疗掌握自然1.念；常
20、用的自然疗法的 种类、临床应用。熟悉各种常用自然疗2. 法的治疗技术。了解各种常用自然疗3.进属法的治疗原理和治疗作用。 4 协作，开展医疗工作。子因物理1.具有开具掌握物理因子治疗文1.据处方治疗处方并根掌握物理因子治疗文书的主要1.书的主要内容和书写要 要求安排治疗的能力。 内容和书写要求。 求。进及家属2.能与患者参类及治疗种物熟悉理因子2.熟悉物理因子治疗种物理因子治2.健康教行沟通，开展 数。4 类及参数。疗文书育；能与相关医务人员 了解物理因子之间以及物理因3.了解物理因子之间以3.进行专业交流，使物理子治疗与药物治疗之间的综合应及物理因子治疗与药物能准确因子治疗项目 用。治疗之间
21、的综合应用。 有序地进行。 7 6.教学实施与建议 61教学模式 本课程理论性和实践性都很强，在教学过程中采取多样化的教学方法，充 分体现课程的实用性、职业化特点。教学方式以课堂教学与现场教学相结合，注重加强学生的逻辑思考能力，注重理论与实践相结合的教学方法，培养学生案例分析能力。授课前，教师要对选取的学习内容进行序化，整合，设计学习情境(内容安排、实施条件、教学模式，实施过程等)。充分利用教学资源，积极采用任务驱动、项目导向、案例分析、分组讨论、现场教学、启发式、鼓励式、点评式、师生互动式等多种教学方法进行教学工作，做到以学生为中心，重视学生智力开发和能力培养，培养学生学习兴趣及主动性，形成
22、思维习惯，要把学生在教师指导下独立获取知识和解决问题能力的培养贯穿在教学各环节中，使讲授知识和发展能力相统一。教学过程中尽可能采用多媒体、图片、视频等实物辅助教学，加强对相关知识的理解，对相关技能训练的认识。采用提前布置任务，培养学生的自主学习能力与创新能力。 62课程总体设计 621课程设计思路 1按照“做中学、练中会”的原则，根据实际岗位(群)及任职要求，参照岗位任职资格标准，确定教学项目，设计教学情境，实施项目教学。 2教学过程以任务为导向，按照资讯、计划、决策、实施、评价、总结的工作过程，完成教学任务，获得职业能力与必备的专业知识。 3按照“教学空间”、“实践空间”“虚拟空间”三合一的
23、一体化教学模式，综合利用现代技术教学手段如多媒体、网络、实训设备等，多举措、全方位提高教学质量，提高学生的岗位职业能力。 4考核方式重视过程考核与目标考核相结合，采取单项与综合相结合、理论与实操相结合、能力与知识相结合的方法，同时建立综合的评价模式，包括成果展示、教师评价等多种形式。 8 622总体设计方案 名称物理因子治疗技术概论 相关知识 掌握物理因子治疗技术的概念1.物理因子的主要治疗及应用范围； 作用物理因子对熟悉物理因子分类；2. 人体的作用特点；了解物理因子治疗的作用机制；3.物理因子治疗技术的发展简史及 应用前景；内容与要求 相关技能 1.掌握物理因子治疗技术的概念及应用范围；物
24、理因子的主要治疗； 作用熟悉物理因子分类；2.物理因子对人体的作 用特点；了解物理因子治疗的3.作用机制；物理因子治学 时教学形式 数 ? 多媒体教学 ? 案例教学 4 互动教学? 角色扮演? 任务驱动? 直流电疗法与直流电药物离子导入疗法 掌握直流电疗法和直流电药物1.离子导入疗法的操作方法、禁忌操作过程中应注意的问题及其证、解决办法。 2.熟悉直流电疗法的基本治疗作用；直流电药物离子导入疗法中所导入药物的选择原则和适应证。 了解直流电疗法的作用机制。3. 疗技术的发展简史及 应用前景；掌握直流电疗法和1.直流电药物离子导入禁忌疗法的操作方法、操作过程中应注意证、的问题及其解决办法。熟悉直流
25、电疗法的2.基本治疗作用；直流电药物离子导入疗法中所导入药物的选择原 则和适应证。了解直流电疗法的3.1 多媒体教学? 案例教学? ? 互动教学 ? 角色扮演 任务驱动?4 低频电疗法 分1.掌握低频电疗法的基本概念、适应证及禁忌类及临床操作方法、症。 2.熟悉低频电疗法的临床应用及治疗作用。 了解低频电疗法的参数；3.低频电疗法的治疗原理。 作用机制。掌握低频电疗法的1.基本概念、分类及临床操作方法、适应证及禁 忌症。熟悉低频电疗法的2.临床应用及治疗作用。了解低频电疗法的3.参数；低频电疗法的治 疗原理。 多媒体教学? ? 案例教学 互动教学? ? 角色扮演 任务驱动 ? 实训教学4 9
26、中频电疗法 传导热疗法 掌握中频电疗法的1.治疗作用、适应症、禁掌握中频电疗法的治疗1.忌证、注意事项；中频作用、适应症、禁忌证、注电疗法操作技术。意事项；中频电疗法操作技熟悉中频电疗法物2.术。 理特性、生物作用特熟悉中频电疗法物理特2.中频电疗法的治疗点；性、生物作用特点；中频电原理。疗法的治疗原理。 了解中频电疗法的3.3.了解中频电疗法的分类。 分类。掌握高频电疗法的1.掌握高频电疗法的概念；1.掌握石蜡疗法、湿热袋敷疗法及1蒸汽疗法的治疗技术及临床应用。熟悉石蜡疗法、湿热袋敷疗法及2.蒸汽疗法的治疗原理及治疗作用。3.了解传导热疗法的概述及其他 传导热疗法。多媒体教学? 案例教学?
27、?互动教学角色扮演? 任务驱动? 实训教学? 掌握石蜡疗法、湿热1.袋敷疗法及蒸汽疗法的治疗技术及临床应 用。湿热2.熟悉石蜡疗法、 袋敷疗法及蒸汽疗法的治疗原理及治疗作 用。了解传导热疗法的3.概述及其他传导热疗 多媒体教学? 案例教学? 互动教学? 角色扮演? 任务驱动? 4 4 高频电疗法 冷疗法与冷冻疗法 概念；常用高频电疗法常用高频电疗法的种类和的种类和治疗作用及治疗作用及临床应用。 临床应用。熟悉常用高频电疗法的2.熟悉常用高频电疗2.治疗技术。 法的治疗技术。了解各种常用高频电疗3.了解各种常用高频3.法的治疗原理。 电疗法的治疗原理。光疗掌握光疗法的概念，分类；1.掌握冷疗法与
28、冷冻疗法的基本1适应定义、分类及临床操作方法； 证及禁忌证。熟悉冷疗法与冷冻疗法的治疗2. 作用。了解冷疗法与冷冻疗法的治疗3.原理。 多媒体教学? 案例教学? 互动教学? ? 角色扮演 任务驱动? 实训教学? 掌握光疗法的概念，1.分类；光疗法的作用及 临床应用。 法。掌握冷疗法与冷冻疗1法的基本定义、分类及临床操作方法；适应证 及禁忌证。熟悉冷疗法与冷冻2. 疗法的治疗作用。了解冷疗法与冷冻3. 疗法的治疗原理。掌握水疗法的定义1. 4 多媒体教学? 1 ? 多媒体教学 ?案例教学4 互动教学? 角色扮演? 任务驱动?光疗法 超声波疗法 水疗法 法的作用及临床应用。 2.熟悉光疗法的操作注
29、意事项。3.了解光的物理特性，治疗原理。 1.掌握超声波疗法的常规剂量治疗法；超声波疗法的临床应用。 2.熟悉超声波的物理特性；超声波疗法的治疗原理与治疗作用；超声波疗法的综合治疗法。 超声波3.了解超声波疗法的设备；疗法的大剂量治疗法。水疗1.掌握水疗法的定义与分类；法的操作技术；水疗法的适应证、禁忌证和注意事项。 2.熟悉水疗法的物理学特性；水疗水疗法法的治疗原理和治疗作用； 的设备与设施。3.了解水疗的历史；水疗法对人体各系统的影响。 掌握压力疗法的各种治疗方法1.熟悉光疗法的操作注2. 意事项。 了解光的物理特性，3. 治疗原理。 掌握超声波疗法的1.超声常规剂量治疗法； 波疗法的临床应用。熟悉超声波的物理2.特性；超声波疗法的治疗原理与治疗作用；超声波疗法的综合治疗 法。了解超声波疗法的3.水疗法的操作与分类；技术；水疗法的适应证、禁忌证和注意事 项。熟悉水疗法的物理学2.特性；水疗法的治疗原理和治疗作用；水疗法 的设备与设施。了解水疗的历史；水3.疗法对人体各系统的 影响。掌握压力疗法的各种1治疗方法与治疗参数；压力疗法的临床应用。 案例教学? 4 互动教学? 角色扮演? 任务驱动? 1 多媒体教学? ? 案例教学4 互动教学? ? 角色扮演 任务驱动? 多媒体教学? 案例教学? ?互动教学4
