1、新版精选马克思主义基本原理模拟考试310题含标准答案2020年马克思主义基本原理考试题库310题含参考答案一、单选题1主体选择是指作为历史主体的人，从自身的需要和知识结构、经验、技能出发，根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动。这种观点说明 BA. 承认主体选择的作用必然否定历史决定论B. 承认主体选择的作用与承认历史决定论并不矛盾C. 任何一种社会制度的产生都根源于主体的选择D. 历史决定论是根本错误的2共产主义理想之所以是能够实现的社会理想，是因为它是(C）A.具有客观可能性B.人类向往的美好境界C.具有客观必然性D.人类不断追求的目标3如果部门劳动生产率下降，同一劳动
2、在单位时间内创造的(A）A.使用价值量减少，单位产品的价值量增加B.使用价值量减少，单位产品的价值量减少C.价值量增加，单位产品的价值量增加D.价值量减少，单位产品的价值量减少4社会革命最深刻的根源在于BA.剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾B.生产力和生产关系之间的矛盾尖锐化C.产品分配不公、收入差距加大D.不同地区、不同部门之间经济发展不平衡5人类社会发展最基本的规律是BA.社会存在决定社会意识的规律B.生产关系必须适合生产力性质的规律C.阶级斗争推动社会发展的规律D.社会形态由低级到高级依次更替的规律6地理环境对社会发展的作用主要通过 DA.对人的生理结构的影响来实现B.对人的心理素质的影响
3、来实现C.对民族气质的影响来实现D.对生产过程的影响来实现7社会形态是AA. 经济基础和上层建筑的统一B.生产力和生产关系的统一C. 经济发展与社会进步的统一D.物质文明与精神文明的统一8“蒸汽、电力和自动纺织机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。”这一经典论断的含义是CA.科技革命对统治阶级有极大威胁B.科技革命可以直接变革社会制度C.科技革命可以促进社会政治革命D.滥用科技成果会对人类造成“危险”9社会意识DA.在经济越发达的国家或地区其发展水平都很高B.在经济越落后的国家或地区其发展水平都很低C.会阻碍社会的发展D.对社会存在起着能动的反作用10最基本的社会关系
4、是BA.政治关系B.生产关系C.家庭关系D.宗教关系11生产力中最活跃的因素是CA.劳动资料B.劳动对象C.劳动者D.科学技术12资本主义生产过程是(C）A.劳动过程和使用价值生产过程的统一B.劳动过程和价值形成过程的统一C.劳动过程和价值增殖过程的统一D.价值形成和价值增殖过程的统一13在整个上层建筑中，核心是CA.指导思想B.统治阶级C.国家政权D.人们群众14商品经济是以(C）为目的而进行生产的经济形式A. 生产B. 分配C. 交换D. 消费15“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。”表明DA.生产力决定生产关系的发展 B.生产
5、力决定生产关系的变革C.生产关系决定生产力的发展 D.生产关系促进生产力的发展16上层建筑对社会发展是否起促进作用，取决于DA.它是否适合于各种经济制度的需要B.它是否能有效地为自己的经济基础服务C.它是否能有效保护广大人民群众的根本利益D.它所维护的经济基础是否适合生产力发展的客观要求17恩格斯指出：“在历史上出现的一切社会关系和国家关系，一切宗教制度和法律制度，一切理论观点，只有理解了每一个与之相应的时代的物质生活条件，并且从这些物质条件中被引申出来的时候，才能理解”，这里的“物质生活条件”主要指DA. 地理条件 B. 人口条件C. 资源条件 D. 物质生活资料的生产方式18阶级实质上是一
6、个BA.思想范畴B.经济范畴C.政治范畴D.文化范畴19理解人类社会发展史的“钥匙”是DA.阶级斗争发展史 B.生产关系发展史C.社会意识发展史 D.劳动发展史20不属于上层建筑的社会意识形式是CA.哲学B.艺术C.逻辑D.宗教21社会存在的不包括 BA.物质生活资料的生产及生产方式B.社会形态C.人口因素D.地理环境22社会历史观的基本问题是 DA.生产力和生产关系的关系问题B.统治阶级和被统治阶级的关系问题C.思维和存在的关系问题D.社会存在与社会意识的关系问题23感性认识与理性认识的根本区别在于(C）A.感性认识包含错误，理性认识完全正确B.感性认识产生于日常生活，理性认识产生于科学实验
7、C.感性认识反映事物的现象，理性认识反映事物的本质D.感性认识来源于社会实践，理性认识来源于抽象思维24“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于(B）A.辩证法与形而上学的对立 B.唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立C.经验论与唯理论的对立 D.能动的革命的反映论与消极的被动的反映论的对立25从本质上看，认识是(D）A.主体心灵的主观创造 B.主体心灵对客体的直觉C.主体对客体的直接反映 D.主体对客体的能动反映26下列属于上层建筑的是AA.哲学B.逻辑C.数学D.语言学27建设社会主义的根本目的是(A）A.消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕B.实行无产阶级专政C.巩固共
8、产党的领导D.镇压资产阶级的反抗7.(C）是无产阶级解放斗争的最终目标A.推翻资本主义.B.消灭剥削和压迫.C.实现共产主义.D.建立社会主义28阶级消灭和国家消亡的实现是在(D）A.社会主义革命中 B.社会主义初级阶段C.社会主义高级阶段 D.共产主义社会29共产主义理想一定会实现，是以(B）为依据A.对社会结构的认识B.人类社会发展规律以及资本主义社会的基本矛盾发展C.社会主义国家的兴起和不断发展D.革命胜利30(A）是全人类解放的根本体现A.实现共产主义.B.生产力的提高.C.生活水平的提高.D解放战争的胜利31实行“各尽所能，按需分配”分配方式是(D）A.原始社会 B.阶级社会C.社会
9、主义社会 D.共产主义社会32在共产主义社会，个人消费品的分配方式是(B）A.按需分配，各尽所能B.各尽所能，按需分配C.按劳分配D.按生产要素分配33“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这一段话出现在(D）A.资本论中 B.共产主义原理中C.哥达纲领批判中 D.共产党宣言中34在下列观点中，正确的是(B）A.只有空想社会主义思想家预见了未来社会B.许多思想家都预见了未来社会C.只有唯心主义思想家预见了未来社会D.只有马克思列宁主义经典作家预见了未来社会35列宁提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利观点的依据
10、是(B）A.无产阶级是最先进、最革命的阶级的原理B.帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律C.资本主义国家无产阶级与资产阶级斗争的规律D.资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的规律14. 下列观点中，错误的是(D）A.国际共产主义运动当今正处在低潮时期B.社会主义必然取代资本主义C.社会主义取代资本主义是一个长期的曲折的过程D.社会主义在若干国家的严重挫折改变了资本主义必然灭亡的命运36无产阶级夺取政权的根本目的是(C）。A.改变无产阶级及其他劳动群众受剥削，受压迫的地位B.彻底打碎旧的资产阶级国家机器C.解放和促进社会生产力的发展D.实现共产主义37经济文化相对落后的国家可以先于资本主义
11、国家进入社会主义，其根本原因是由于(D）A.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明B.社会主义生产关系可以在旧社会内部孕育生长起来C.它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的D.革命的客观形式和条件所决定的38货币变为资本的条件是(C）A.货币量有了巨大增长B.货币增值C.货币购买的劳动力带来剩余价值D.世界货币的出现39(A）是全人类解放的根本体现A.实现共产主义.B.生产力的提高.C.生活水平的提高.D解放战争的胜利40人们的下列活动中属于最基本的实践活动的是(C）A.医生给病人做手术 B.法官审理案件C.农民播种小麦 D.科学家进行化学实验41(A）是马克思主义的核
12、心内容。A. 科学社会主义的基本原则B.科学社会主义的基本内容C.科学社会主义的主要内容D.科学社会主义的主要原则42科学社会主义的直接理论来源是(B）A.16、17世纪的早期空想社会主义B.19世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义C.18世纪的空想平均共产主义D.文艺复兴运动2.马克思说：“暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆”，这说明(C）A.暴力革命是无产阶级革命的唯一形式B.暴力革命与和平发展互相排斥C. 暴力革命是无产阶级革命的主要的基本形式D.暴力革命与和平发展可以相互取代43(C）的产生，标志着资本主义发展进入了新的阶段。A. 垄断资本主义B.自由竞争资本主义C
13、.国家垄断资本主义D.私人垄断资本主义44资本主义国家由自由竞争资本主义逐步向垄断资本主义过渡的时期是(C）A. 18世纪末期B. 第二次世界大战后C. 19世纪70年代D. 19世纪末20世纪初45资本主义经济危机的实质是(C）A.生产过剩的危机B.生产不足的危机C.生产相对过剩的危机D.生产绝对过剩的危机46资本循环的三种职能形式是(C）A.产业资本、商业资本、借贷资本B.固定资本、流动资本、生产资本C.货币资本、生产资本、商品资本D.不变资本、可变资本、流通资本47商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济形式，它的基本规律是(A）A.价值规律 B.剩余价值规律C.竞争规律 D.货币流
14、通规律48社会必要劳动时间是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间，它是以(B）A.具体劳动为尺度的 B.简单劳动为尺度的C.复杂劳动为尺度的 D.个别劳动为尺度的49利润本质上是(D）A.成本价格的产物B.所用资本的产物C.全部预付资本的产物D.剩余价值50在社会生产方式中，(A）是最活跃、最革命的因素A. 生产力B. 生产关系C. 经济基础D. 上层建筑51价值规律是在(C）的过程中体现它的客观要求和作用的.A. 货币流通B. 调节商品价格C. 市场配置资源D. 商品流通52无产阶级政党的组织原则是(A）A.民主集中制 B.理论联系实
15、际C.实事求是 D.集体领导53“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是 (A）A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B.哲学的存在方式是物质C.无产阶级的存在方式是精神D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级54剩余价值学说的创立者是 (C） A.亚当斯密 B.大卫李嘉图 C.马克思 D.威廉 配第55马克思主义的重大发明是(C）A.辩证法和唯物论 B.辩证唯物主义和历史唯物主义C.唯物史观和剩余价值学说D.剩余价值学说和暴力革命56马克思主义产生以前，长期占统治地位的历史观是(B）A.唯物史观 B.唯心史观 C.激变论 D.庸俗
16、进化论57马克思主义最鲜明的政治立场是(A）A.一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益B.推翻资本主义制度C.实现共产主义D.建立无产阶级专政58学习马克思主义的根本方法是(A）A.理论联系实际 B.精读和泛读结合C.早期著作和晚期著作结合 D.马克思著作和毛泽东著作结合59马克思主义中国化第二个伟大理论成果是(A）A.中国特色社会主义理论体系 B.“三个代表”重要思想C.科学发展观 D.毛泽东思想60马克思主义最根本的世界观和方法论是(C）A.科学社会主义理论B.政治经济学理论C.辩证唯物主义和历史唯物主义D.阶级斗争学说61马克思主义形成的重要标志是(D）A.德
17、意志意识形态的出版 B.资本论的出版C.反杜林论的出版 D.共产党宣言的公开发表62马克思主义产生于(C）A.19世纪20年代 B.19世纪30年代C.19世纪40年代 D.19世纪50年代63从阶级属性说，马克思主义是(A）A.无产阶级争取自身解放和人类解放的学说B.社会主义革命和建设的学说C.阶级斗争和社会革命的学说D.资产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说64“离开革命实践的理论是空洞的理论，不以革命的理论为指导的实践是盲目的实践”说明(C）A.要重视实践对理论的决定作用 B.要发挥理论对实践的指导作用C.要坚持理论与实践相结合的原则 D.要在实践中丰富和发展理论65马克思主义生命力的
18、根源在于 (A）A.以实践为基础的科学性与革命性的统一 B.与时俱进C.科学性与阶级性的统一 D.科学性66物质的唯一特性是(A）A.客观实在性B.世界的统一性C.主观能动性D.内在统一性 9.人的任何意识都是客观世界的(D）A.正确反映 B.歪曲反映C.虚幻反映 D.主观反映67被马克思恩格斯称为“有史以来最伟大的讽刺家”的是 (B）A.费尔巴哈 B.傅立叶 C.欧文 D.圣西门68马克思把黑格尔的辩证法称为 (A）A.合理内核 B.基本内核 C.精髓 D.核心69马克思恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是 (C）A.辩证法 B.历史观 C.劳动价值论 D.剩余价值论70马克思主义产
19、生的阶级基础和实践基础 (B）A.资本主义的剥削和压迫B.无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C.工人罢工和起义D.工人运动得到了“农民的合唱”71马克思主义创立的经典作家是(A）A.马克思和恩格斯B.列宁C.毛泽东D.邓小平72金融寡头在经济领域中的统治主要是通过(B）实现的A. 个人联合B. 参与制C. 垄断竞争D. 资本输出73国家垄断资本主义是(C）A.消除生产无政府状态的垄断资本主义B.资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义C.国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义D.带有社会主义因素的垄断资本主义74金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头(C）A.直接
20、参与工业企业的生产经营和管理B.直接参与银行的经营和管理C.通过购买一定数量的股票层层控制企业的制度D.通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式75(A）是指垄断组织出售商品时规定的高于生产价格的价格。A.垄断高价 B.垄断低价C.垄断利润 D.垄断价格76资本主义由自由竞争阶段进人垄断阶段，最根本的标志在于(A）A.垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位B.资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位C.银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位D.国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位77金融资本是由(C）A.产业资本和商业资本融合或混合生长而成的B.银行资本的工
21、业资本融合或混合生长而成的C.垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的D.垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的78学习马克思主义基本原理的根本方法 (C）A.认真学习马克思主义的著作 B.一切从实际出发C.理论联系实际 D.实事求是79“只有音乐才能激起人的音乐感；对于没有音乐感的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义”。这表明(A）A. 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B. 人的感觉能力决定认识的产生和发展C. 人的认识能力是由人的生理结构决定的D. 事物因人的感觉而存在80贸易全球化是指(B）在全球范围内的自由流动。A.商品和资本B.商品和劳务C.资本和劳务D.商品和技术8
22、1人类活动的“两个尺度”是(C）A.认识与实践 B.真理与谬误 C.真理与价值 D.抽象与具体82假象是(C）A.人们认识中发生的错觉 B.从正面反映本质的现象C.从反面歪曲本质的现象 D.不表现本质的现象83判断对某一事物的认识是否完成的标志是(D）A.占有的感性材料是否十分丰富真实 B.感性认识是否上升到理性认识C.这一认识是否反复多次 D.理性认识是否运用于实践并取得预期效果84实践是认识的来源表明 (C）A.只要参加实践活动就能获得正确认识B.每个人的认识都直接来源于实践C.一切认识归根到底都是从实践中获得的D.书本上的知识不是从实践中得来的85真理的相对性应理解为(D）A.真理与谬误
23、之间没有确定的界限B.对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理C.真理的标准是多重的D.认识真理有待扩展和深化86人的认识是不是真理，要看(D）A.能否满足人们的需要 B.能否被大多数人认可C.能否付诸实践 D.能否在实践中取得预期效果87法国科学家路易巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑”。这句话强调了(B）A.人们对每一事物都要细心观察 B.人们在认识事物时要有理性指导C.人们获得感性经验的重要性 D.人们要充分发挥意识能动性88中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里面种不出水稻来，只有在田里才能种出水
24、稻来。”这表明(A）A.实践是人类认识的基础和来源B.实践水平的提高有赖于认识水平的提高C.理论对实践的指导作用没有正确与错误之分D.由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更重要89“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是 (D）A. 在科学研究中，经验是不可靠的B. 事物的可能性是因人而异的C. 世界上一切事物只有可能性，没有不可能性D. 每代人所获得的真理性认识，既有绝对性又有相对性90人的认识能力是至上的，又是非至上的属于(D）观点A.客观唯心论 B.主观唯心论 C.旧唯物论 D.辩证唯物主
25、义91共产党宣言发表于(C）A.1841年 B.1844年 C.1848年 D.1867年92有一种差点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为，“自由倒过来就是由自因此，自由等于由自即是随心所欲”。这两种关于自由的观点(A）A.前者是唯物辩证法的观点，后者是唯意志论的观点B.前者是机械唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点C.前者是历史唯心主义的观点，后者是历史唯物主义的观点D.前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点93人类生活的现实世界是 (B）A.人化自然和人类社会的统一体B.自在自然和人化自然的
26、统一体C.客观世界和主观世界的统一体D.人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和4.我国战国时期的哲学家公孙龙提出的“白马非马”的哲学命题割裂了(A）A.矛盾的普遍性和特殊性的关系 C.矛盾的同一性和斗争性的关系B.主要矛盾与非主要矛盾的关系 D.矛盾的主要方面和次要方面的关系5.形成辩证法和形而上学两种不同观点的回答是(C）A.世界的本原是什么B.世界是不是可以认识的C.世界是怎样存在的D.世界是不是物质的6.唯物辨证法的总特征是(A）A.联系和发展B.变化和发展C.运动和静止D.主观和客观7. 唯心主义哲学的两种基本形式是(C）A.经验主义和教条主义B.神秘主义和虚无主义C.主观唯心主义和
27、客观唯心主义D.宿命论和唯意志论94在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的党员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有(D）A.普遍有效性 B.客观规律性 C.主体能动性 D.直接现实性95现象与本质的区别在于(ABCD）A.现象是外露的，本质深藏于事物内部B.现象易逝多变，本质具有相对稳定性C.本质比现象深刻，现象比本质丰富、生动D.现象可以被人的感官直接感知，本质只能靠人的抽象思维去把握33.辩证思维的方法有 (AB
28、CD）A.归纳与演绎 B.分析与综合C.抽象与具体 D.逻辑与历史相统一34.下列格言或成语中，体现质量互变规律的有(AC）A.九层之台，起于垒土B.有无相生，前后相随C.千里之堤，溃于蚁穴D.月晕而风，础润而雨35.以下属于现代科学思维的方法有 (ABCD）A.控制方法 B.信息方法C.系统方法 D.模型化方法36.科学发展观实现了以下思维方法的相结合 (AC）A.唯物辩证法的思维方法B.唯心辩证法的思维方法C.现代科学思维方法D.形而上学的思维方法37.下面属于唯物辩证法基本范畴的有 (ABCD）A.原因与结果B.现象与本质C.必然性与偶然性D.内容与形式96“和谐”体现了矛盾双方的 (B
29、CD）A.相互对立B.相互依存C.相互促进D.共同发展22.矛盾的普遍性讲的是 (ABCD）A.矛盾存在于一切事物中B.矛盾存在于一切事物发展过程的始终C.矛盾无时不有，无处不在D.事事有矛盾，处处有矛盾23.“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全不相同的两片树叶。”包含的哲理是(ABCD）A.共性寓于个性之中B.没有离开共性的个性C.没有离开个性的共性D.任何现实存在的事物的矛盾都是共性和个性的有机统一24.量变和质变的辩证关系是 (ABCD）A.量变是质变的必要准备B.质变是量变的必然结果C.量变和质变是相互渗透的D.量变和质变是相互依存，相互贯通的25.辩证否定观的基本内容是 (ABCD）A.否定是事物的自我否定B.否定是事物发展的环节C.否定是事物联系的环节D.辩证否定的实质是“扬弃”26.荀子在劝学篇中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里面包含的哲理是 (ABCD）A.事物的变化是从量变开始的B.要重视事物的量变C.没有量变就没有质变D.从量变到质变是事物发展的普遍规律27.教学要“因材施教”，其哲学依据是 (ABD）
