1、应用信息化技术改善高等学校教学教务管理工作应用信息化技术改善高等学校教学教务管理工作 摘要：本文论述了应用信息化技术改善高等学校教学教务管理工作的方式和方法。文中引入的多个应用实例均已取得良好效果，印证了信息化技术对于改善高等学校教学教务管理工作的重要意义。关键词本文来自：计算机毕业网 ：高等学校；信息化；教学教务管理 1依托MIS系统开展教学教务管理工作MIS(管理信息系统)是应用于管理的众多信息化技术中最重要的。依托MIS系统，可以将纷繁复杂的教学教务数据进行系统化管理，还可以将管理业务流程固化在计算机程序之上，高性能的MIS系统甚至还可以实现无纸化办公和多用户在线管理。然而，目前只有清华
2、大学、浙江大学等少数知名高校拥有自己的教学教务管理MIS系统。由于各学校的教学教务管理模式和业务流程不尽相同，操作和维护系统的人员素质更是千差万别，因而想要在别人的MIS系统上完全“坐享其成”，是行不通的。(1) 学校要重点投入，扶持教学教务管理信息系统开发浙江大学城市学院曾投入上百万元用于引进清华大学的教学教务管理信息系统以及相关的硬件设备，同时选派多名计算分院、教务部、网络信息中心的专家和技术人员投入到系统的二次开发工作中，取得了显著效果。除此之外，由计算分院自主开发的毕业实习和毕业设计管理系统和分院教学规范管理平台也已进入实际开发阶段，有针对性地用于改善教学教务管理工作的多个环节，实际应
3、用意义非常重大。(2) 抓好操作人员的教育和培训，牢固树立教学教务MIS的核心地位在高等学校中，从事教学教务管理的工作人员并非都能很好地掌握计算机操作技能，这就为教学教务管理信息系统的应用带来了新的困难。推动教学教务管理信息系统的运行与系统开发同样重要，要避免因为操作不当导致系统运行的失常，就必须抓好操作人员的系统化教育和应用技能培训工作，要把应用系统的技能水平和熟练程度纳入到教学教务管理人员的考核中去，从政策上加强教育、监督和引导，进而保证教务系统的全面、正常运转。(3) 要合理利用MIS系统资源，提高管理水平，降低管理成本21世纪，高等教育也面临着竞争，因此应用教学教务管理系统的目的不仅仅
4、在于维持日常教学教务管理工作的运转，还有待于提高系统的应用水平，降低管理成本。要合理规划业务管理流程，规范管理活动，提高管理人员的管理水平和效率，减少管理人员的使用量，进而节约人员经费开支。利用系统资源，实现数据共享，例如组织网络教学资源共享，教学教务管理数据的网络化等等，从而提高教育教学管理水平，适应激烈的市场竞争。引入无纸化办公的思想，减少各种管理过程数据的书面管理，降低办公经费支出。2加强其他形式的信息化技术应用研究，辅助教学教务管理工作信息化技术涵盖的内容非常广泛，除MIS系统以外，还有多种信息化技术可以应用于辅助教学教务管理工作，这些技术都是不容忽视的宝贵资源，有待广大教学教务管理工
5、作者深入研究。(1) 平面技术在教学教务管理的业务工作中，面对的工作对象群体除了教职工之外，还包括大量的学生。从统计学的角度看，如果对工作对象所提出的问题或办理的业务进行汇总，有些问题或业务出现的频率非常高，例如新生进校后会修读哪些课程，应该如何进入教务系统进行选课、如何安排四年的学习计划等等。而依靠工作人员不厌其烦的解释显然不是最好的方法。根据有效沟通的原理，人所获取的信息中有70%来源于视觉，因此寻求平面技术的帮助，可有效地解决教学教务管理工作中一些繁杂的业务问题。图1是浙江大学城市学院计算分院运用平面技术来描述06级计算机专业软件开发方向课程计划的图解的一部分(该项研究为浙江大学城市学院
6、教学管理类教师科研基金项目)，它说明的是所涉及到的所有教师和学生都必须知道的课程计划及各课程的性质和要求。可见，一份并不复杂的设计合理、解释科学的平面图解可以帮助教学教务管理工作解决一些用语言很难短时间解决的问题。图1 计算机专业06课程计划图解(2) 网站技术信息时代，网站开发技术有了长足的发展，尤其是.net技术的出现使得网站开发变得更为容易，通过网站的数据资源共享和展示得到了广泛的认可。教学教务管理工作由于流程复杂，因而多通过C/S方式的管理软件来实现。通过配合网站技术，可以使大量的有用数据从业务人员的信息孤岛中得以释放，能够为教学教务管理工作带来更多的便利。同时能够很大程度上增加信息流
7、通的准确性和时效性，进而节约办公时间和成本。(3) 校园移动通讯技术移动通信技术在管理工作中的应用并不普遍，但却是一个很好的趋势。目前，移动通信运营商为校园移动通信提供了有力的支持，成功开发出了一种“校讯通”技术，管理人员可以通过短信平台向指定的用户群发消息。这无疑为改善教学教务管理工作提供了一种新的方式，也在浙江大学城市学院得到了很好的推广，其操作是将教师和学生的手机号码编入“校讯通”的用户群，并组织合理的层次定义方式，然后可以在需要的时候向指定的群组发送最及时的信息。(4) 多媒体技术多媒体技术近年来在高校广泛应用于教学平台的建设，也是推动高校教学教务管理工作向高水平发展的有力工具。浙江大
8、学城市学院成功引入并组织实施的BB(Blackboard)系统就是多媒体技术在教学工作中应用的典型例子。在此系统之上，集成了众多课程的教学课件、视/音频资料和练习试题库等教学资源。在教学教务管理工作中，要将像BB一样的系统作为一项重要的工作内容来予以关注，从观念上创新，避免重复低质量的基础管理工作，通过管理创新带动高校整体教学水平的提高。3整合资源，依托信息化技术拓展教学教务管理的合作领域在整个校园信息化领域中，教学教务管理仅是其中的一个组成部分。通过图2所示的校园信息化系统模型图(资料源于浙江大学城市学院人事管理信息系统项目研究)可以看出，教务系统与其他诸如人事系统、财务系统等共同组成了校园
9、信息的数据网络，因此要真正做好教学教务管理工作，管理业务就要“一盘棋”，拓展跨领域的业务合作和数据共享。(1) 与人事管理的合作高校人事部门掌管着全校的教师资源，而这些资源正是教学教务管理工作中最为重要的动力资源。从管理的度讲，人事部门对教师的管理更专业，因而要做好教学教务管理工作，应当拓展与人事管理机构的合作，加强人事管理系统和教学教务管理系统间的数据共享，实现跨系统的统一身份标识，合理利用教师数据资源，优化教师管理程序，提高管理水平。图2 校园信息化系统模型图(2) 与财务管理的合作教学教务管理工作中的很多数据最终服务于学校的财务管理，例如教师工作量的数据决定着财务管理中每位教师所得到的课
10、酬数额，学生选课学分数又决定着学生应该按学分向学校财务缴纳的学费数额。因此，教学教务管理工作与财务管理工作也存在着必然的合作关系，而这种合作的推动也有赖于教学教务管理数据与财务管理数据的对接，看似孤立的两个管理过程也因为信息化技术的推动实现了优化组合，其管理效益也显而易见。(3) 与各类技术管理和支持部门的合作教学教务管理工作的顺利开展，需要信息化技术的支持和帮助，而种种信息化技术的应用又离不开高校内外各类技术管理和支持部门的鼎力配合。这其中包括学校内的网络中心、现代教育技术中心、信息化项目管理职能部门，还包括校外的软件开发企业、移动通信技术运营商等等。总而言之，要推动信息化技术在教学教务管理
11、工作中的应用，就必须加强与这些机构的合作，单纯依靠教学教务管理人员绝无法实现这样庞大的系统工程。 参考文献1 王万恒. 信息化校园：大学的革命M. 北京大学出版社,2000.2 周兆农,马楠. 加快独立学院人事管理信息化进程J. 教育发展研究,2005,(9).3 宣华,蒋东兴. 高校教务管理技术支持的创新与发展J. 高等工程教育研究,2005,(6). 摘要：本文对山东省IT产业近年来的迅猛发展情况作了简要的介绍，通过对近三年山东省的IT高职/专科毕业生生源分布情况、热门行业和热招职业岗位，以及高职/专科IT专业就业情况，山东省对IT人才需求能力，未来三年对IT人才的需求预测等分析，得出山东
12、省需要一大批从事IT技术高素质技能型人才的结论，而解决这一问题需要大力发展高职教育。关键词：山东省；IT；高素质技能型人才；需求分析；高职教育二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。山东省作为我国IT业发展的重要省份，近年来在IT产业有了长足的发展。据山东省信息产业厅统计，2008年1至9月份，全省电子信息产业统计内规模以上企业个数为2029家；按企业全球经营数字统计，实现主营业务收入4275亿元。按在地原则和规模以上统计，实现主营业务收入3525.77亿元，增长29.49%；实现利润156.69亿元，增长
13、31.76%；实现利税242.24亿元，增长30.57%。各项指标是同期GDP增长速度的3倍以上。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才，特别是要有一大批高素质技能型人才。课题组走遍齐鲁大地，走访了济南、滨州、淄博、烟台、潍坊、青岛、威海等10个地级市的100余家企事业单位、人才服务机构、劳动力市场，并查阅教育厅、人事厅、劳动厅等机构的官方数据，参考了有关课题组的研究报告，围绕“山东省IT高素质技能型人才供求分析”的主题，形成以下研究分析报告，借此为院校和产业界搭建一个共同探讨人才培养与产业需求无缝对接的平台。1近三年的IT高职/专科毕业生生源分
14、布情况1.1山东省高职/专科毕业生情况总体分析从2005届到2008届四年毕业生的增长趋势来看(表1)，高职/专科层次生源一直保持较高的增长速度，短短三年时间翻了一倍多，通过查阅2006、2007、2008年度IT类专业的招生数据，得知在以后的几年内IT类毕业生都会保持在10%左右的增长幅度。1.2山东省IT高职/专科毕业生情况总体分析1.3按专业分析山东省高职/专科生源分布情况所谓热门专业，就是较多大学生愿意就读的专业。而该专业能够成为热门专业，一个直接的原因就是通过该专业的学习，毕业生在面临就业时可能比其他专业更乐观。所以，热门专业往往是和热门职业挂钩的。IT类专业一直是前几年的热门专业。
15、但从表3可以看出，随着年度的增加，一些IT类专业人数的排名有下滑趋势，在2006、2007年排在前20名的IT类专业有5个，到了2008年进入前20名的IT类专业有只有2个，这说明IT类专业开始降温，各院校对IT类专业招生开始理性调整。历年本高职/专科毕业生人数排名前20位的专业如表3所示，这些专业大部分的毕业生人数超过2000人。对于这部分专业，社会认可度普遍较高，学校的招生数量比较多，同时报考人数也比较多；另一方面，从社会需求和毕业生实际就业情况来看，这类专业的就业竞争也比较激烈。2山东省IT高素质技能型人才需求分析据山东省人才服务中心的山东人才网数据，信息技术与互联网行业在整个2007年
16、，月月居十大热门行业榜首，招聘始终维持在20%左右的市场份额。即使是在年中网上人才市场休整阶段的6月份，IT行业似乎也不受影响，所占比例仍然达到18.2%，发布职位8814个。信息技术与互联网行业全年提供有效职位数达到66312个。山东人才网的网上职位需求显示，2007年软件行业招聘比例比去年上升9.7%；计算机硬件、网络行业招聘比例上升4.6%。从IT工程师等职位的求职者构成和职位要求来看，高职/专科毕业生所占比例为26%，面临了更加激烈的角逐。软件工程师、硬件工程师、嵌入式软件工程师在2008年的需求将还会继续增加。2007年行业热招情况如图2所示。2007年山东人才网热招10类职位如下：
17、销售、生产营运工程、人事行政后勤、计算机互联网通讯、财务审计统计金融、市场公关广告、服务、物流贸易、文字艺术、教师，其中计算机互联网通讯排在第四位。在行业领域，如果拥有过硬的技术，肯定是人才市场的“抢手货”，当然，其薪酬水平自然也高人一等，如IT、机械制造、电子行业均是如此。计算机行业需求量最多的人才包括技术总监、技术主管、研发项目经理、具有技术背景的高级销售经理、高级市场人员等。网络人才需求构成也发生变化，网络工程师、软件开发工程师人才需求较大，网络(网站)经营、设计策划、电子商务、网页制作、广告策划、文字编辑、咨询顾问、情报分析等多元化的人才组合需求走火人才市场，成为人才择业的新热点。20
18、07年热招职位如图3所示。2008年第三季度开始，省人事厅开展了全省人才市场供求信息定期发布工作，及时准确地向社会公布人才供求状况。第三季度，全省17市人才服务中心和省级专业人才市场共举办各类人才交流会368场，共有27072家单位入场纳贤，提供岗位263946个，涉及16大类96个专业；登记求职894478人，涉及16大类72个专业。从职位供求比情况看，计算机类专业供求比为11.3，供求基本平衡。2008年第四季度，全省17市人才服务中心和省级专业人才市场共举办各类人才交流会497场，共有26310家单位入场纳贤，提供岗位285258个，涉及17大类95个专业；登记求职879350人，涉及1
19、7大类79个专业。从岗位需求情况来看，信息与电子类(111.78)、计算机与应用类(16.96)等竞争较为激烈。2006年、2007年、2008年信息传输、计算机服务和软件业需求排名前20位的专业参见表4(注：按专业名称排序)。3山东高职/专科IT专业就业情况分析3.1高职/专科就业率情况根据山东省人事厅2006、2007年的统计数据，截至2006年9月、2007年12月，高职/专科就业率为69.10%、78.5%，IT类专业的就业率为68.76%、77.5%。IT类专业的就业率与整体高职/专科就业率基本持平，IT类专业规模以上的签约情况处于中上游水平，既不是最好的十个专业，也不是十个最差的专
20、业。签约受影响的一个因素是有约10%左右的IT类毕业生到北京、上海、广州等大城市就业，但这些城市都不与高职/专科生签约。3.2就业单位性质流向分析随着就业问题的日益严峻，现在就业形势开始冲击传统观念，会有越来越多的人迫于就业压力，渐渐地“不重学历重技术”，“不选本科选高职/专科”。从目前很多高分考生开始选高职来看，说明家长和学生的观念已经开始慢慢改变。在本科院校就业形势越来越严峻的今天，高职院校实行校企合作、工学结合的办学新模式，以市场为导向培养人才，培养模式更加市场化，更符合当前就业形势，为高职/专科层次的就业提供了广阔的前景。 对山东毕业生就业调查报告山东省人才供需预测和高校毕业生山东省内
21、就业调查的数进行据分析后，我们可以看到，由于机关事业单位用人制度的改革，企业成为接收毕业生的主渠道，尤其是中小企业，更是接收本高职/专科毕业生的主要力量。2006年本科、高职/专科毕业生在企业就业的比例分别为73.53%和93.24%；2007年本科、高职/专科毕业生在企业就业的比例分别为79.98%和94.67%；2008年截止到5月中旬本科、高职/专科毕业生在企业就业的比例分别为96.21%和95.80%。3.3热门行业与需求专业分析从2006至2008年5月中旬毕业生行业就业情况来看，制造业、服务业、建筑业、批发零售业、信息传输、计算机服务和软件业五大行业是毕业生就业的主渠道。其中，信息
22、传输、计算机服务和软件业是目前吸纳毕业生较多的行业，高职/专科学历在2006、2007、2008年度比例分别占至6.16%、4.56%和3.96%。各行业接收高职/专科毕业生情况所占比例见表5。该行业接收的毕业生涉及的专业主要包括计算机软件、计算机应用、通信工程、计算机网络技术、电子商务、计算机多媒体、计算机硬件与外设等。4山东省企业对IT人才需求因素的认识据走访结果显示，各单位对IT人才的需求因素有以下几点共识：(1) 扎实的专业知识IT行业主涉及的行业领域很广，例如很多IT企业从事石油、电信、银行、电子政务、电子商务等行业领域的产品开发。但是无论在哪一行业，一名要想获得更大发展空间和持久竞
23、争力的研发人员拥有扎实的专业知识是第一个前提条件。 (2) 良好的学习能力、逻辑思维、积极主动IT行业革新迅速，该企业从业人员需要不断地学习、充电。每个人都要不断地关注新事物，开阔眼界。积极主动的人，定会不断自我更新，否则要面临工作上的危机。 (3) 具有团队协作精神，良好的沟通能力，良好的心理素质和积极的生活态度企业希望招聘到的程序员个人能力不一定很强，但需要有良好的合作意识。现在上百人的软件开发团队随处可见，所以，团队协作是员工必备的素质。团队协作精神良好的基础是和谐的人际关系和良好的心理素质。项目团队中所有成员应该及时有效沟通，相互理解。团队中出现意见分歧时，分歧双方的基本态度应该是说服
24、对方而非强制对方，裁决两种不同意见的唯一标准是看哪一种意见更有利于推动项目的正常进行。 (4) 较好的英语水平，能够充分利用网络资源掌握最丰富的程序开发资源如今信息技术发展得很快，而大部分的技术最先出现的时候都是英文版本的，要几个月甚至是几年以后才有中文版本的书出来，因此要想跟上其发展步伐，一定要努力提高自己的英文水平，这样才能跟上信息技术的发展。作为基础软件工程师，具有一定的英语基础对于提升自身的学习和工作能力极有帮助。 (5) 有较强的求知欲和进取心IT行业是一个不断变化和不断创新的行业， 修复CUE 还我无损CD很多朋友喜欢在网上下载APE、FLAC格式的整张音乐CD,不仅音质好,还不用
25、花钱。一张CD镜像大概四五百MB,辛苦下载之后导入播放器,却发现无法播放。 这些压缩的原版CD,通常会附带一个体积只有几KB的cue文件,可以说它就是我们在播放音乐时的菜单,尤其是那些整张CD单个APE、FLAC文件时,没有cue文件导航,很难准确找到每一首歌曲的开始和结束位置。 两步教你搞定 最为常见的错误是,cue文件在最开始制作时就出现了问题,导致无法使用。右键点击cue文件,用记事本打开,找到File abc.wav wave的字样,改成File xxx.APE wave,其中xxx就是下载的APE、FLAC文件名。 修改之后如果不能导入,就需要仔细的检查cue本身文件的内容。 PER
26、FORMER Various-歌手名 TITLE August Rush-专辑名 FILE August Rush.APE WAVE-关联的APE文件 TRACK 01 AUDIO-音轨序号,这是第一首 TITLE Main Title-这首歌的歌名 PERFORMER Mark Mancina-这首歌的演唱者 INDEX 01 00:00:00-开始的时间 要使用英文标点 引号内的文字可以根据自己喜好更改,在播放器中会有显示。 第三行要注意必须了解自己下载的是何种格式,是APE还是flac或是wav。 这首歌在整个APE、FLAC文件中开始的时间,比如第一首的开始时间总是0分0秒,必须按照格
27、式才能生效,00(分):00(秒):00(百分秒)。 对照正确的cue文件去修改,离成功又近一步。如果下载包中没有提供cue文件,我们用以上方法,找到已有的其他cue文件,手动制作一个。需要做的就是耐心的去听,找到各首歌曲开始的时间点,照猫画虎替换掉原来的cue文件。 摘要：信息技术的使用带来了教学方式的变革，如何充分利用信息技术来改变教学方式，从而提高教师的教育能力成为高校普遍存在的问题。本文根据不同科目教师的教学经验体会，提出了一种实用的、有效的提高自身能力的模式。关键词本文来自：计算机毕业网 ：信息技术；教学方式；多媒体 1信息技术带来的教学方式的变革1.1信息技术改变备课
28、方式现在使用多媒体大屏幕上课的教师，一般都使用电子课件上课。无纸化备课与过去备课相比，既体现了集体的智慧、团结协作精神，又突出了教师的个性特长，既节省了时间，又提高了资源的利用率。过去的备课书写时间长，新材料不容易补充在教案中，教案形成后不容易修改。而电子备课有其独特的优势，可随时修改、完善，可以使用链接的方式随时补充新内容、新材料，体现即时性、快捷性。1.2信息技术改变讲课方式现在使用最多的是多媒体大屏幕授课方式。我校去年新增加了多媒体大屏幕教室10个，现在总数达20个，基本可以满足教师使用多媒体大屏幕上课的要求。因此很多课程，比如计算机相关、制图、英语等一些需要使用多媒体增加讲课效果、需要
29、展现生动灵活画面的课程，都搬到了多媒体教室上课。另外还有少数小班语言课程全部在网络机房中上课，学生可以边听边练，这种形式的讲课效果优于多媒体大屏幕只讲不练。只是由于网络机房机器比较少，不能容纳大班授课。1.3信息技术改变了与学生沟通的方式大部分教师都使用电子邮件、QQ、BBS等方式与学生沟通，大大增进了师生之间的了解。1.4信息技术改变了学生学习的方式学生可以到学校的网站上查看教师讲课的课件、批改的作业、习题答案等等，这样大大提高了学生学习的便利，提高了学习的热情。2信息技术与课程的整合2.1信息技术与课程整合的基本思想信息技术与课程整合是指在课程教学过程中，通过把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机融合，变革课程教学结构和教学模式，实现对学习者进行创新精神和实践能力有效培养的一种新型教学方式。2.2信息技术与课程整合的基本原则(1) 充分发挥信息化学习环境的优势要建立学校学习支持系统(校园网络系统)，提供多媒体演示型教学系统、多媒体网络教室系统、Web教室等课堂学习环境以及电子阅览室、多媒体工作室等课外学习环境。(2) 科学利用数字化学习资源数字化资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，
