1、学生社团活动记录表“天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年 3月4 日 地点： 音乐教室 活动内容听音练习 排练哆来咪 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 复习上一学期所学内容：第一课时：师生问好歌，从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。打嘟噜，练习口腔松弛，发生练习开口音a和闭口音i重点攻破。七个基本音符的唱记配合柯尔文教学手势。进行简单的听音练习。配合一两条旋律试唱。进行上学期作品复习：when christmas comes to town。第二课时： 进行新作品排练哆来咪根据班级分声部，不以性别分声部，也是为了方便今后课余时间练习。 在进行新作品排练前，首先进
2、行作品案头分析，向学生充分介绍作品，背影以及现实意义等，分析歌曲形式，让学生充分了解歌曲含义。 教会学生识谱，练习先从识谱开始，找出共同声部开始练习，不同声部进行单独练习。 找出易出错的小节，进行反复练习。 “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年 4月7 日 地点： 音乐教室 活动内容加强循环呼吸练习 有感情的表演唱 辅导人张学永应到20缺席者及原因马坤请假实到19活动过程记录 第一课时：固定项目巩固复习：师生问好歌、打嘟噜（口腔放松练习）、哼鸣（鼻腔共鸣）开口音，闭口音进行时让学生体会连音、断音的感觉。难点：加强循环呼吸练习。练习够唱。简单听音练习。试唱练习。试唱环节中可以渗入作品，把
3、作品中的重要段落小节挑选出来加以练习。第二课时：通过第一节课的准备后，开始正式进行作品排练，复习上一节课学过的前2段，待熟练后进行有感情的表演唱。继续后面段落的排练，不求快，对于刚刚起步的一年级学生来讲，要要唱好每一个音，把每一小节落实准确。对歌唱状态好的学生予以表扬，当众范唱。 “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年4月27 日 地点： 音乐教室 活动内容和声试唱 演唱歌曲 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 第一课时：常规训练，练习学生歌唱的状态，让学生站立唱及时纠正错误。培养学生的合作意识，自己编写一条简单的和声试唱让学生练习，然后进行演唱。对声音的要求，不可以
4、大声唱，应持有轻声放松的状态，让每个学生面部表情放松，找出表现好的予以示范。 第二课时：作品复习及排练，复习已学过的小节，继续后面练习，加紧进度。这首作品对唱形式，师需正确引导，让学生间形成默契。在标准音的基础上能准确的演唱歌曲。 “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年5月11日 地点： 音乐教室 活动内容无伴奏合唱有词演唱 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 第一课时：常规训练，重点在够唱练习，在不跟琴的情况下，为无伴奏合唱打下音的概念。作品二度分析，情绪及演唱中出现问题的总结。找出注意点，着重案例，着重示范人物。让每一个声部进行相互请听，感受对方声部。待作品完成有
5、一部分的时候，把录音呈现给学生，让学生充分体会。 第二课时：经过一段时间的巩固练习，可以挖掘各个声部的小组长，让小组长进行个别辅导。待音的概念初步建立后，开始进行节奏练习。对节奏几几拍的进行讲解示范，让学生充分体会。出示歌曲中将要用到的节奏，让学生先击打，再进行有词演唱。 “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年5月21日 地点： 音乐教室 活动内容指挥和队员的磨合歌曲力度的拿捏辅导人张学永应到20 缺席者及原因王亚丽和张静请假实到18活动过程记录 第一课时：常规训练，重点项目节奏深入学习。一节课内最好掌握本首歌曲中的典型节奏，让学生加以练习。待分别熟悉后试让声部进行配合演唱。指挥和队员的
6、磨合，动作表情。 第二课时：待学生掌握好后，请没有课的教师来教室参观指导，目的增加学生的临场经验，锻炼学生的心理素质。演绎时重点是队员们对声音的控制，以及歌曲力度的拿捏，两个声部的配合，以及队员和指挥老师的配合。 “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年9月4日 地点： 音乐教室 活动内容教学手势演唱when christmas comes to town 辅导人张学永应到20 缺席者及原因 实到20活动过程记录 第一课时：常规训练： 师生问好歌，带动作演唱，起音前奏让学生进行踏步，在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。打嘟噜，练习口腔松弛，声音的集中。以哆来咪歌曲配合科尔文教学手
7、势进行联系，使作品与教学紧密结合。进行简单的听音练习。进行够唱 13 24 35 46 57 61 第二课时：通过我们之前学到的这些内容，我们把我们学到的知识运用到我们上学期的作品中，看看这学期我们进步了什么？演唱when christmas comes to town “天籁”音乐社团活动记录表日期： 2014年10月9日 地点： 音乐教室 活动内容练习口腔松弛继续完善作品辅导人张学永应到20 缺席者及原因 实到20活动过程记录 第一课时：常规训练： 师生问好歌，带动作演唱，起音前奏让学生进行踏步，在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。打嘟噜，练习口腔松弛，声音的集中。以哆来咪歌曲配合科尔文教学手势进行练习，使作品与教学紧密结合。进行简单的听音练习。进行够唱 13 24 35 46 57 61第二课时：继续完善作品，哆来咪把歌曲录下来然后播放让学生进行观看，找出自己的不足。 “天籁”音乐社团活动记录表 辉县市北云门镇中心学校
