1、生物河北省衡中清大教育集团学年高一上学期第五次月考期末试题河北省衡中清大教育集团2017-2018学年高一上学期第五次月考（期末）试题第I卷（选择题）一、选择题（1-7题每题2分，8-45题每题1分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求）1下列有关细胞呼吸的叙述中正确的是A.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式B.哺乳动物成熟的红细胞既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸C.在进行无氧呼吸时,动物细胞只能将葡萄糖分解成乳酸,植物细胞只能将葡萄糖分解成酒精和CO2D.无论有氧呼吸还是无氧呼吸,释放的能量大部分都是以热能的形式散失2某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度
2、分别为25和30，下图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是A. 若将温度从25提高到30时，a、d点在纵轴方向上均上移B. b点时植物才开始进行光合作用C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D. c点时该植物的O2产生量为N1一N23下图表示某植物的一片叶子在条件改变前后吸收CO2和释放O2的有关曲线，下列分析错误的是A. 光照强度的变化也可以影响暗反应的速率B. 强光开始照射后，短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量分别是减少和增加C. 据实线AB段变化可推测，强光照射产生的ATP和H除满足还原C3需要外还有剩余D. B点以后该片叶
3、子的光合作用速率等于呼吸作用速率4鲁宾和卡门用和CO2作为原料进行光合作用实验，下列符合实验结果的是A. 释放的氧气全是O2B. 释放的氧气一部分是O2，一部分是18O2C. 释放的氧气全是18O2D. 释放的氧气大部分是O2，少部分是18O25绿色植物的叶肉细胞进行的光合作用和呼吸作用所对应的反应式如下。分析反应式1和反应式2，下列相关叙述中正确的是反应式l:6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2反应式2:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量A. 反应式1和反应式2属于可逆反应B. 叶肉细胞内CO2中的氧不可能转移到氧气中C. 叶肉细胞内葡萄糖中的氧不可
4、能转移到水中D. 反应式1不适合于蓝藻，但反应式2适合于蓝藻6细胞内糖分解过程如图所示，下列叙述不正确的是A. 酵母菌细胞能进行过程和或过程和B. 人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程C. 动物细胞内，过程比过程释放的能量多D. 乳酸菌细胞内，过程和过程均产生大量的ATP7如图是H随化合物在生物体内的转移过程，下面对其分析正确的是A. 产生的还原氢可在过程中将五碳化合物还原B. H经转移到水中，其过程需氧气参与C. 能形成ATP的过程有D. 过程在线粒体中进行8以下反应过程在叶绿体基质中完成的变化有H2OHO2 ATPADPPi能量2C3(CH2O)C5 CO2C52C3A. B. C. D.
5、 9下列对“提取并分离叶片中的色素”实验合理的解释是A. 提取液呈绿色是由于其中叶绿素a和叶绿素b的含量高B. 色素不可以用无水乙醇提取C. 滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏D. 滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高10光照增强，光合作用增强。但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增强，反而下降。主要原因是A. 暗反应过程中二氧化碳吸收不足，C3产生得太少B. 夏季气温太高，酶活性降低C. 夏季光照太强，叶绿素分解D. 水分蒸腾散失太多，光反应产生的ATP和H少11两株同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示
6、，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是A. 装置甲的植物叶绿体中，在 14 点时三碳化合物含量比 10 点时高B. 一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多C. ab 段和 cd 段，曲线下降的原因相同D. e 点时，气孔关闭导致光合作用基本停止12关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是A. 淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B. 叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是产生能量的过程C. 人体大脑活动的能量直接来自ATP的水解D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量13光合作用过程如图，下列叙述正确的是A. H过程发生在叶绿体基质中B. F形成J
7、和G的过程叫做C3的还原C. C、D、G分别代表H、ADP、有机物D. I过程需要光反应提供的氧气和ATP14关于小麦光合作用的叙述，错误的是A. 类囊体上产生的ATP可用于暗反应B. 夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高C. 进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D. 净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长15光合作用过程中，将植物突然从光下移到黑暗中，下图中能表示植物叶绿体中五碳化合物含量变化曲线的是()A. B. C. D. 16.图甲表示人和植物的淀粉酶在不同pH条件下的活性，图乙表示a、b、c三种脱氢酶的活性受温度的影响的情况。下列说法正确的是植物和人的淀粉酶活性相同时，pH也可
8、以相同 若环境由中性变成酸性，人淀粉酶的活性逐渐升高 a、b酶活性相同时，温度对酶的影响相同 c酶的最适温度应等于或大于40CA. B. C. D.17下列关于酶的叙述，错误的是酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸或核糖核苷酸酶提供了反应过程所必需的活化能酶需要在低温和低pH的环境下保存人体中酶只在内环境中起作用A. B. C. D. 18下列关于酶和ATP的说法正确的是A. 在 化学反应中，酶1和酶2都能催化高能磷酸键的水解，它们具有不相同的空间结构B. 同无机催化剂相比，酶具有高效性的特点，原因是酶能降低化学反应的活化能C. ATP水解产生的能量用于满足细胞的各项生命活动，比如大分子的
9、水解、维持生物体的体温等D. 酶都是由内质网上的核糖体合成的19下列有关酶的叙述有几项是正确的是有分泌功能细胞产生的 有的从食物中获得，有的在体内转化而来凡是活细胞都含有酶 酶都是有机物 有的酶是蛋白质，有的是固醇 酶能起催化作用 在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 酶在代谢中有多种功能A. 2 B. 3 C. 4 D. 520关于下面图形的叙述符合生物学事实的是A. 甲图表示过氧化氢被分解曲线，通过对比可以说明酶具有专一性B. 乙图中可分别表示原核生物、细菌和蓝藻三者之间的关系C. 若丙表示无氧呼吸，则其中的abc可分别表示葡萄糖、丙酮酸、水D. 若丁是在兔体细胞内检测到的化合物，则丁很可能是
10、蔗糖21下列对各曲线含义描述正确的是A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所指物质运输是主动运输，但不受呼吸酶抑制剂的影响C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多D. 丁图表示小鼠的体内细胞内酶活性与温度的关系22图所示酵母菌呼吸作用与氧气浓度的关系。下列说法不正确的是A. B点为酵母菌呼吸作用最弱点B. C点时酵母菌无氧呼吸释放的CO2量与有氧呼吸吸收的O2量相等C. AC段表示酵母菌即进行无氧呼吸又进行有氧呼吸D. 阴影部分面积表示酵母菌无氧呼吸产生的CO2量23在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞
11、的呼吸方式。在该实验中不会出现的现象是A. 在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生酒精B. 酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色C. CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变为黄色D. 用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化24图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是A. 装置1中液滴左移，装置2中液滴不移B. 装置1中液滴左移，装置2中液滴右移C. 装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移D. 装置1中液滴右移，装置2中液滴左移25以下4支试管置于适合的温度且黑暗的条件下，经过一定时间后能产生ATP的是A. B. C
12、. D. 26人体有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处是都有葡萄糖分解成丙酮酸的阶段所需的酶基本相同都是氧化分解有机物，释放能量的过程都产生CO2都产生了HA. B. C. D. 27人成熟的红细胞、蛔虫细胞、植物根尖分生区细胞合成ATP的场所分别是细胞质基质 叶绿体 线粒体 高尔基体A. ， B. ，C. ， D. ，28下图为ATP的结构和ATP相互转化的关系式。下列说法中，不正确的是A. 图甲中的A代表腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B. 图乙中反应向右进行时图甲中的c键断裂并释放能量C. ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的D. 在肌肉收缩过程中，只有酶1在发挥作用29某同学研究温度和pH
13、对某酶促反应速率的影响，得到如图所示的曲线。据图分析正确的是A该酶催化反应的最适温度为35左右，最适pH为8B当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度C随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高D当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响30下图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是A酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体B消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多C消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多D酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞31硫细菌能够氧化H2S生成和积累S。如果环境中缺少H2S，这类细菌就把体内的S氧化
14、成硫酸，氧化过程中释放的能量可用于合成有机物。下列有关叙述正确的是A. 硫细菌合成有机物的场所是在叶绿体的基质中B. 硫细菌通过化能合成作用合成有机物，是一种自养型生物C. 硫细菌进行各种生命活动所需能量的直接来源是其氧化H2S和S过程中释放出来的化学能D. 将生长良好的硫细菌转移到不含硫的培养基上（其它条件适宜），短时间内硫细菌会大量死亡32叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是A. 观察各种色素的吸收光谱B. 验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色C. 用纸层析法将色素进行分离D. 提取叶绿体中的叶绿素33某同学用无水乙醇提取强光下生长幼苗的叶绿体色素，用层析液进行层析。如图为层析的结果（I
15、、II、III、IV为色素条带）。下列叙述错误的是A. 若滤液细线触及层析液，则可以缩短得到四条色素带的时间B. 、色素条带间距小，说明两种色素的溶解度差异小C. 四种色素在层析液中溶解度大小是IIIIIIIVD. 与强光照相比，正常光照下的幼苗绿色比较深34下列有关酶和ATP的叙述，正确的是A. 酶在强酸、强碱、低温和高温条件下会因结构改变而变性失活B. 酶是活细胞产生的具有生物催化作用的蛋白质C. 在ATP与ADP的相互转化中有水的生成和消耗D. 人的心肌细胞中，ATP的合成速度远远大于分解速度，从而保证肌细胞有充足的能量35在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表
16、所示：下列有关该实验的叙述错误的是：A. 在上表的实验处理中，研究的自变量只有温度。B. 若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是试管3和试管4C. 若试管l、试管3组成对照实验，说明FeCl3，能催化过氧化氢的分解D. 若试管1、试管4组成对照实验，则说明肝脏研磨液中的过氧化氢酶有催化作用36下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是A. 科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究B. 鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水C. 恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所D. 卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径37某同学以小球藻为材料探究光照对光合作用速率的影响
17、，得出在不同强度光照下（灯泡距离玻璃缸0.3m处，光照1h）内氧气浓度的变化（单位是mg/mL），实验结果如下表所示。下列有关叙述中，错误的是A. 根据实验可知，一定范围内光照强度越强光合作用越强B. 在20W光下，小球藻线粒体利用的氧气来自于小球藻叶绿体和外界水溶液C. 在30W光下，小球藻无有机物的积累，不利于小球藻的生长D. 在45W光下，小球藻光合作用产生氧气的速率为10mgmL-1h-138下图表示放射性同位素3H在光合作用和呼吸作用过程中的转移情况，表示生理过程，甲、乙表示物质，下列相关说法不正确的是A. 图中甲为H,乙为丙酮酸 B. 过程在叶绿体类囊体的薄膜上进行C. 能产生AT
18、P的过程不包括 D. 过程需要氧气的参与39如图表示生物体内细胞代谢的过程，有关叙述正确的是A. 植物细胞的过程发生在类囊体膜上，发生在叶绿体基质中B. 水稻细胞过程的进行需要的能量可来自C. 若植物缺Mg，则首先会受到显著影响的生理过程是D. 若人体内消耗等量的葡萄糖，则过程产生的CO2是过程产生的CO2的三倍40取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是A. 装置内增加的氧气来自于水B. 光照强度为a时，
19、光合作用停止C. 丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D. 该图反映了光合作用强度与光照强度的关系41下列有关细胞代谢的叙述，错误的是A. 线粒体中产生的CO2可进入叶绿体中被利用B. 细胞质基质中产生的H可进入线粒体和O2 反应C. 线粒体中合成的ATP可进入细胞核发挥作用D. 叶绿体中合成的葡萄糖可进入线粒体进行氧化分解42下列有关大豆叶片光合作用的叙述，正确的是A. 通过CO2固定将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B. 【H】的合成发生在叶绿体内膜上C. C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高43有丝分裂过程中，着丝点分裂发生在A. 间
20、期 B. 前期 C. 中期 D. 后期44删除 45动物细胞的染色体数目加倍和DNA数目加倍分别在有丝分裂的A. 前期和中期 B. 前期和末期 C. 后期和间期 D. 前期和后期第II卷（非选择题 48分）46（每空2分，共10分）为了研究不同光质对植物生命活动的影响科学家进行了如下实验：以50株生长状态相同的樱桃番茄幼苗为材料，分、五组，分别用白光、红/蓝光（1: 1）、红/蓝光（3:1）、红/蓝光（5:1）、红/蓝光（10:1）的光进行处理，其它条件相同且适宜，结果如下表所示（壮苗指数=茎粗/株高全株干重），据表回答：（1）本实验的课题是_。（2）科研工作者通常选择组幼苗作为生产用苗，试分
21、析其原因_。（3）实验人员用下图所示装置检测植物的光合作用情况，若用该装置测定植物光合作用强度，X溶液应为_，结果发现一昼夜红色液滴向右移动了22.4cm（瓶内气体每变化5mL液滴移动1cm），则一昼夜植物体干重_（“增加”或“减少”）_mg（用葡萄糖量变化量来表示干重变化量）。47（每空2分，共12分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况，图3为25时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：（1）图1中，乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有_，甲、乙、丙、丁中光合作用速率
22、等于呼吸作用速率的是_，对应图2中的_(用a、b、c、d表示)点。（2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在_klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25和30。若使温度提高到30(其他条件不变)，图中P点移动方向为_。（3）该植物细胞吸收18O2，放射性元素_(选填“能”或“不能”）出现在植物呼吸作用产生的CO2中。48（每空2分，共16分）某同学利用浓度相同的唾液淀粉酶和蔗糖酶，选用可溶性淀粉溶液做底物来验证酶的专一性和温度对酶活性的影响。相关试剂均已在各自体系温度下预保温，然后利用甲、乙、丙三支试管做如下实验：请分析回答下列问题：（1）根据
23、实验目的，在步骤2中，应向乙试管加入_、向丙试管加入_。（2）实验中的自变量是_；用斐林试剂检测时，若仅在_试管中有明显的砖红色沉淀生成，则可验证酶的专性和温度影响酶的活性。若该同学在操作中错用了双缩脲试剂，则三支试管出现的颜色变化依次是_，错用试剂后出现颜色变化的原因是_。（3）有同学认为所用试剂不必做预保温处理。这种观点_（填“正确”“不正确”），理由是_。49（每空2分，共10分）为探究高浓度CO2对冷藏水果细胞呼吸的影响，研究人员将等量新鲜蓝莓分别置于两个密闭的冷藏箱中，一个冷藏箱中只有普通空气（未处理组），另一个加入等量的含高浓度CO2的空气（CO2处理组），两组都在4条件下储藏。以
24、后每10天（d）取样一次，测定其单位时间内CO2释放量（mol）和O2吸收量（mol），计算二者的比值得到如下图所示曲线（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖）。回答下列问题：(1)实验过程中，0-10d内蓝莓细胞呼吸产生ATP最多的场所是_；10d后未处理组蓝莓细胞呼吸的产物除了CO2之外，还有_；20d后CO2处理组蓝莓细胞产生CO2的场所是_。(2)实验结果显示，10d后未处理组蓝莓的CO2/O2的值逐渐上升，出现这种结果的原因是_。根据实验结果推测，高浓度CO2处理对蓝莓细胞的无氧呼吸有明显的_作用。【参考答案】1-10 DADCD DBAAA 11-20 BCBBD BDABB21-30 A
25、BABD ACDAB 31-40 BBACA CDCCB41-45 DCDDC46（1）探究不同光质对樱桃番茄幼苗光合作用的影响 （2）净光合速率及壮苗指数最高 (3) NaHCO3 增加 150mg47(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体(少答不给分) 乙和丙(少答不给分) (2)c X 右移 (3)能48(1) lmL蔗糖酶溶液 1mL唾液淀粉酶溶液 (2)酶的种类、温度 甲 （浅）紫色、（浅）紫色、（浅）紫色三支试管中均含有酶，与双缩脲试剂呈现紫色反应 （3） 不正确 酶具有高效性，在达到体系的反应温度前，唾液淀粉酶己经开始催化淀粉发生水解反应49.（1）线粒体内膜 水和酒精 线粒体基质和细胞质基质（2）密闭冷藏箱中，氧浓度逐渐降低，蓝莓细胞有氧呼吸逐渐减弱而无氧呼吸逐渐增强 抑制
