1、毕业论文教师学生指导记录范本模板毕业设计（论文）工作进展及教师指导记录第_1_次 2016年10月 11日_上_午自上次指导以来的工作进展及存在问题 今天，我和老师进行了第一次微信上的沟通交流。当时我初步决定，论文的主题要么写直播要么写网络综艺，在跟老师讨论之后,我发现我对于网络综艺的了解比较深入，所以决定在这两个主题中选择网络综艺这个主题。 吴老师听了我的想法之后，建议我以小见大，由于网络综艺的范围很大,所以不如找小的切入口,深入分析.在听取了吴老师的建议之后，我决定把论文的主题改为“论网络综艺的成功之道-以拜托了,冰箱为例。学生签名：_指导记录对学生工作的评价,对存在问题的指导方案: 我和
2、学生在微信上沟通过,目的在于了解学生所选择的选聘方向、构思是否正确，对学生所选的研究方向进行内容酌指导、对不合适的研究方向以西选题进行了自己的建议，安排学生对所选择的题目进行资料的搜集，谈学生在选题方面没有大问题但需要更加细化，并且建议其进一步加大文献资料的阅读并逐渐完善需要细化的选题内容。在已选定的主题范围内对欷已有的想法和思路进行讨论、进而完成论文题目的拟定。 2016年10月11日教师签名：_注：每次指导填写一张。毕业设计（论文)工作进展及教师指导记录第_2_次 2016年10月 26日_上_午自上次指导以来的工作进展及存在问题这周的工作是思考并修改上周与导师讨论时对我的毕业选题需要修改
3、完善的地方，完成毕业论文选题的全部工作,二，本周主要是对于上周己选定的题目进行资料的收集工作。关于相关资料的收集，我主要是通过两种途径，一个是通过去学校以及区图书馆借阅相关材料，另一个是上相关网站查找我需要的电子版素材.我首先利用的是学校图书馆里的资源收集与论文题目相关的书籍材料及期刊，并及时记录及摘抄。其次是通过网上査找、收集的方式，在中国知网里，我搜索到了与我论文主题相关的期刊及电子版论文，进行了大量的阅读，了解到我的论文应该从哪些方面着手。最后，我将这些与我论文主题相关的书籍、期刊、记录摘抄以及学术界论文进行了相关分类，以便在写毕业论文时方便查阅。学生签名：_指导记录对学生工作的评价，对
4、存在问题的指导方案： 此次沟通目的在于了解学生在收集相关资料方面遇到的问题，并对学生已经收集到的资料的正确性、完整性进行了指导。对于一些内容方向性不正确的材料收集进行了明确的指出并且也提出了自己的建议。 该学生在收集相关资料方面没有明确的问题,但是在收集资料的方式上面有点缺少，我向其建议了万方数据、维普网、农院期刊等收集资料的网站，并且建议可以通过读秀这一网站多收集一些电子书类的资料。2016年10月26日教师签名：_注：每次指导填写一张。毕业设计(论文）工作进展及教师指导记录第_3_次 2016年11月 3日_上_午自上次指导以来的工作进展及存在问题 在收集、整理完相关资料后,开始撰写开题报
5、告。资料虽然多，但问题是如何将这些收集好的资料较好的融入自己的论文中去。我再次将这些资料进行了仔细的阅读，并且做了些仔细的批注，经过反复的琢磨、修改后，终于形成了大致的论文框架结构.关于开题报告当中的背景这一方面，经过网上搜索了解相关起始原因后结合自己的论文选题进行了撰写、而对于开题报告中的意义、研究方法和预期结果方面，我经过了大量的资料收集、阅读和初步整合后，也能着手写出一部分内容。对于开题报告中研究的内容方面，首先列出了自己心中的初步框架，在之后的日子里依照自己毕业论文选题的逻辑一点点的往里面填写，最终逐渐完成研究的内容这一方面的撰写.将上述内容整合，这周完成了开题报告的初稿(除外文翻译）
6、。学生签名:_指导记录对学生工作的评价,对存在问题的指导方案: 此次指导的目的主要是告诉学生开题报告中需要写一写什么内容,需要注意哪些用词细节等等。在看过学生逐步撰写的开题报告初稿后对于里面存在的大框架结构的问题或是小的文字叙述问题进行了指出并提出了自己的建议。该学生的开题报告初稿存在一些小问题以及研究内容上的问题,我对其在研究背景中用词不严谨的情况进行了指出，并且指出了在研究内容中的论文大纲存在逻辑不正确、与毕业论文选题不完全相符合的情况,并且做出了相关的建议。2016年11月13日教师签名:_毕业设计（论文)工作进展及教师指导记录第_4_次 2016年12月 1日_上_午自上次指导以来的工
7、作进展及存在问题 在上周导师对于我的开题报告中内容上存在的问题进行了指导及建议，在导师的指导后，我了解到了此次论文开题报告初稿中存在的一些问题，之后我对我的开题报告进行了修改以及调整。在毕业论文开题报告的研究背景中，我将邓些被指出的不严谨的用词修改成了更为准确、精确的词汇。在毕业论文开题报着的研究内容中，对于毕业论文的大纲进行了划为大规模的删减、调整以及修改,根据导师对我提出的建议并且结合了之前收集到的相关戴完全颠覆了之前的论文大纲，不仅修改了论文中的章节标题和小标题,并且将之前逻辑正确、内容方向性正确的大纲内容进行了修改,在修改了开题报告初稿的基础上,依照开题报告中个方面的内容完成了课题报审表以及任务书的初稿。学生签名：_指导记录对学生工作的评价，对存在问题的指导方案: 该学生在上次指导后对其毕业论文开题报告初稿进行了修改，査看其修改后的开题发现已经没有存在较大的内容上的问题了，因此对于该学生的开题报告进行了从内容到格式的细致检查,对其排版不规律、数字用法不准确、排版不规范等问题进行了指导并提出自己的相关建议。对于该学生的课题报审表以及任务书，没有发现较大的问题，只是提醒改开题报告时不要忘记二同修改课题报审表以及任务书中的内容。2016年12月1日教师签名:_
