1、家访过程记录家访内容记录家访过程记录-家访内容记录家访记录(改好) 潭阳小学家长学校活动记录表 教师：石友良 _ No. _1_ 学生姓名 性 别 叶泽宇 男 班 年 级 龄 二年级 8 2016 年上期 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 电话 潭阳 12 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、向家长介绍学生在校情况 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题， 喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。 二、了解学生在家情况 家访过程 该生在家尊重长辈，关心他人。主动
2、为父母做一些力所能及的事情， 也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸 结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣 就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各 方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩 子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 建议或效果 No. _2_ 学生姓名 性 别 黎文涛 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 3 月 12 日 电话 潭阳 15 组 家访地点 学校
3、家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问 题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访过程 二、 了解学生在家情况 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适 当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈 相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼， 希望学校今后也能多
4、组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康 人格 建议或效果 No. _3_ 学生姓名 性 别 乐灿 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 3 月 21 日 电话 潭阳五组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 家访目的 进一步发展。 一、 向家长介绍学生在校情况 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁， 虽然脑袋灵活，但学习习 惯不是很好，比较拖拉 二、 了解学生在家情况 家访过程 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太 善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉
5、 性不够，需要家长守着。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩 子改正缺点，养成良好的学习习惯。 No. _4_ 学生姓名 性 别 杨存亿 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 3 月 27 日 电话 潭阳 18 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 家访过程 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答 问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常
6、的粗心。 二、 了解学生在家情况 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情， 也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸 结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣 就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼， 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康 人格。 建议或效果 No. _5_ 学生姓名 性 别 孔杨 女 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步
7、发展。 4月2日 电话 潭阳 1 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务， 但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作 业不能独立完成。 家访过程 二、 了解学生在家情况 该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习 题他就无从下手。不过该孩子平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地 辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 家长对孩子在学校的健康成长很
8、欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望 学校今后也能多组织各种活动， 让孩子们能从活动中得到锻炼， 培养孩子健康人格。 No. _6_ 学生姓名 性 别 尹婷婷 女 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 4 月 12 日 电话 潭阳 3 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主 动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时 学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。 家访过程 二、 了解
9、学生在家情况 这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地 位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听 从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生 活。 建议或效果 No. _7_ 学生姓名 性 别 林妙婷 女 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 4 月 18 日 电话 潭阳 10 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一向家长介绍学生在校情况 该生性
10、格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正， 学习基础较好，但课外知识积累不够。 二了解学生在家情况 家访过程 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够 重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异， 但是思维不够活跃。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生 活。 No. _8_ 学生姓名 性 别 钟尚维 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 潭阳 7 组 家访时间 家访方式 家访目的 4 月 22 日 电话 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学
11、生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 进一步发展。 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度， 不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦 草。 家访过程 二、 了解学生在家情况 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学 习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 希望 在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好 的学习习惯，提高学习质量。 No. _9_ 学生姓名 性 别 周士豪 男 班 年 级 龄 二
12、 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 4 月 29 日 电话 潭阳 15 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是 该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不 能独立完成。 二、 了解学生在家情况 家访过程 该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。 由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一 落千丈。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 家长对学校和
13、老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能 继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 No. _10_ 学生姓名 性 别 罗汝婷 女 班 年 级 龄 二 9 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 5月7日 电话 潭阳 13 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下 降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出 现落做作业的现象。 家访过程 二、 了解学生在家情况 该生的父母工作较
14、忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况， 家长并未引起重视。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展。 建议或效果 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和 生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。 No. _11_ 学生姓名 性 别 李贝 女 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 5 月 11 日 电话 潭阳 14 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回
15、答问题不够 积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。 二、 了解学生在家情况 家访过程 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情， 也适当地做一些家务 。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家 不善于与父母沟通。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼， 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康 人格。 建议或效果 No. _12_ 学生姓名 性 别 欧阳朴 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 家访目的 进一步发展。 5 月 23 日 电话
16、 潭阳 7 组 家访地点 学校 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度， 但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 二、 了解学生在家情况 家访过程 该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及 的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好 玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监督提醒。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成 作业，改掉
17、拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 No. _13_ 学生姓名 性 别 鲁子豪 男 班 年 级 龄 二 9 家庭地址 家访时间 6月4日 潭阳 9 组 家访地点 学校 家访方式 家访目的 电话 家庭走访 学校面谈 其它 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 进一步发展。 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度， 但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易 遗忘。 二、 了解学生在家情况 家访过程 该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷 奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行
18、为习惯较差。在学习上也显 得不够主动，比较好玩，没有进取心。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学 习习惯，提高学习质量。 No. _14_ 学生姓名 性 别 李彪 男 班 年 级 龄 二 8 家庭地址 家访时间 家访方式 6 月 19 日 电话 潭阳 5 组 家访地点 学校 ） 其它 家庭走访 学校面谈（ 了解学生在家情况，向家长说明学生在校情况，共促学生 家访目的 进一步发展。 一、 向家长介绍学生在校情况 该生在校表现较好， 能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是 该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不 能独立完成。 二、 了解学生在家情况 家访过程 在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育 孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训 点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到 老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。 三、相互提出建议，共促孩子进一步发展 建议或效果 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继 续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。
