1、广东省广州市天河区届九年级上学期期末考试化学试题解析版2015-2016学年广东省广州市天河区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分）1下列变化没有发生化学变化的是（）A将铜锌熔合成合金B铁锅表面出现了一层红色的铁锈C木炭在空气中燃烧D生石灰遇水放出大量的热2下列物质属于氧化物的是（）A氧气 B空气 C二氧化碳 D高锰酸钾3下列有关空气的说法正确的是（）A空气中的稀有气体没有任何用途B空气中含量最多的是氧元素C可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气D空气中含
2、有氮气、氧气、二氧化碳等分子4下列有关金属的说法正确的是（）A常温下，金属均可以和氧气反应B金属都能和酸反应生成氢气C不锈钢是纯铁D黄铜的硬度比纯铜大5我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（）A煤 B石油 C天然气 D太阳能6酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面积7如图所示实验操作正确的是（）AB C D8某粒子的结构示意图为，该粒子是（）A原子 B分子 C阴离子 D阳离子9锌铬
3、黄（化学式：ZnCrO4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）A+1 B+2 C+6 D+710下列物质对应的化学符号或化学式正确的是（）A氯化镁 MgCl2 B两个氢分子2H C氧化钾 KO D铁离子Fe+311根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（）AKNO3 BCl2 CH2 DNaOH12某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）A1g 甲与1g 乙反应生成2g的丙B这三种物质都是单质C该反应属于化合反应Dn个甲分子与2n个乙分子混合反应生成3n个丙分子13下列实验设计不能达到实验目的是（）A探究石蜡中含有氢元素B探究燃
4、烧的条件C燃烧木炭测定空气中氧气的含量D证明CO2密度比空气大14下列化学方程式，书写完全正确的是（）A4Fe+3O22Fe2O3 BC+FeOFe+CO2C2H2O=2H2+O2 DCuO+H2Cu+H2O15下列事实与相应的解释不一致的是（） 选 项现 象解 释A100mL酒精和100mL水混和，体积小于200mL分子是质量的B金秋十月，菊花飘香分子是运动的C水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分的D一滴水大约有1.671021个水分子分子体积很小AA BB CC DD16丁酸乙酯（C6H12O2）常用作食品、饮料的调香剂关于它的叙述正确的是（）A丁酸乙酯的相对分子质量为20B丁酸乙酯中含
5、有20个原子C丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：217鉴别O2、CO、CO2三种气体，简便可行的方法是（）A将气体分别通入澄清石灰水B用燃着的木条分别伸入瓶内C试验三种气体在水中溶解性D将气体分别通入紫色石蕊试液18“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是（）A组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等C用途CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等D危害CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一A
6、A BB CC DD19探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象推测该气体可能是（）A氢气 B二氧化硫 C二氧化碳 D一氧化碳20下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：空气NH3CH4HClO2密度/gL11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶不易溶其中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（）ANH3 BCH4 CHCl DO2二、本题包括5小题，共32分21用化学用语表示：（1）4个钙离子；（2）3个五氧化二磷分子；（3）+5价N形成的氧化物；（4）硫酸铁22如图是氧元素、铝元素在周
7、期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图根据图示回答下列问题：（1）氧原子的原子核内质子数是，其相对原子质量是；（2）写出甲和乙形成化合物的化学式；（3）在A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是（填字母序号），该元素的名称是；（4）C、D粒子中属于金属元素的是（填字母序号），D粒子中X=23铁及其化合物在生活中有重要的作用请回答下列问题：（1）在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是为防止集气瓶破裂，常采取的措施是（2）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是Fe2O3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式，溶液中的金属阳离子
8、是（用符号表示）（3）高炉炼铁中，焦炭的作用是（用化学方程式表示）（4）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余下列说法正确的是（填写字母序号）A剩余固体肯定含有银B剩余固体肯定是银和铜C反应后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D反应后溶液中一定有Ag+和Cu2+243月22日是“世界水日”关于水的知识，请回答下列问题：（1）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有（填字母序号）；A沉淀 B过滤 C煮沸 D蒸馏 E吸附（2）实验室常用过滤的方法对液体进行提纯，在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、（填仪器名称）；生活中常用的方法将硬水软化（3）有关水的组成和结构的叙述中，正
9、确的是（填字母序号）；A水是由水分子构成的 B水分子的相对分子质量是18gC水中氢、氧元素的质量比为2：1 D水分子是由氢原子和氧原子构成的（4）下列图1示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子表示化合物的是（填序号），所代表的物质是图中 试管（填字母） 中产生的气体，图2中A是电源的（填“正”或“负”） 极（5）在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式25碳元素的变化与我们的生活密切相关（1）图1碳单质的结构图示中，表示石墨的是（填字母编号）（2）煤燃烧时上方所出现的蓝色火焰（如图2）是CO燃烧产生的请用化学方程式表示此反应；若在煤火上洒些氧化铜，会有铜生
10、成请用化学方程式表示此反应：（3）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源，以下是固定二氧化碳的成功范例：CO2+2NH3CO（NH2）2+H2O，若有88gCO2参加反应，则有g NH3参加了反应三、本题包括4小题，共28分26（1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用取液（2）用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积是mL；若仰视读数，则读数会（填“偏大”或“偏小”）27在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：（1）写出编号的仪器名称：；（2）利用B装置可制取多种气体装入药品前可用注射器F检查装置B的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加水至处，形成液封将注射器
11、F连接到装置B的导管口处缓慢拉动注射器F的活塞，观察到，表示装置B的气密性良好（3）若用该装置制CO2气体，则反应的化学方程式是；若用该装置制取O2，则反应的化学方程式是（4）用向上排空气法收集CO2，如果要检验CO2是否收集满，可将燃着的木条，观察火焰是否熄灭（5）氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取制取氨气应选择的发生装置是，收集装置是（填编号）28如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的，则集气瓶中减少的气体中除O2外，一定
12、还有29、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的，则集气瓶中减少的气体中除O2外，一定还有、下列A、B实验中数据变化关系与对应图象相符的是（填字母序号）、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间2
13、.0g330100mLt12.0gCuO 0.5g330100mLt22.0gMnO2 0.5g330100mLt32.0gMnO2g380100mLt4（1）若t1 t2（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率（2）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是（3）实验中控制MnO2的质量为g，若t3t4，则化学反应快慢与温度的关系是（4）写出实验所涉及的化学方程式31氧化铜和碳粉都是黑色、难溶于水的固体，碳粉不溶于稀硫酸，氧化铜溶于稀硫酸生成蓝色的硫酸铜溶液，化学方程式为：请你设计实验证明该固体中含有氧化铜和碳粉实验步骤预期现象和结论2015-2016学年广东省广州市天
14、河区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分）1下列变化没有发生化学变化的是（）A将铜锌熔合成合金B铁锅表面出现了一层红色的铁锈C木炭在空气中燃烧D生石灰遇水放出大量的热【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、将铜锌熔合成合金过程中没有新物质生成，属于物理变化B
15、、铁锅表面出现了一层红色的铁锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化C、木炭在空气中燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、生石灰遇水放出大量的热过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化故选A【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于氧化物的是（）A氧气 B空气 C二氧化碳 D高锰酸钾【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物【解答】解：氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物A、氧气是由氧
16、元素组成的纯净物，属于单质，故A错误；B、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，故B错误；C、二氧化碳是由碳氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故C正确；D、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D错误故选C【点评】本题较简单，学生应深刻理解氧化物的概念，能够把握概念的要点来判断氧化物，氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物3下列有关空气的说法正确的是（）A空气中的稀有气体没有任何用途B空气中含量最多的是氧元素C可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气D空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子【考点】空气对人类生活的重要作用【专题】空气与水【分析】A、稀有气
17、体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源；B、空气中含量最多的气体是氮气，故含量最多的元素是氮元素；C、氢气的密度最小，空气中含量很少；D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物【解答】解：A、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源，故错误；B、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%所以说空气中含量最多的元素是氮元素，故错误；C、氢气的密度最小，空气中含量很少，故错误；D、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物，而这些气体由分子构成，正确；故选D【点评】本题
18、考查了学生对空气的成分及作用等知识，要根据题意细心分析4下列有关金属的说法正确的是（）A常温下，金属均可以和氧气反应B金属都能和酸反应生成氢气C不锈钢是纯铁D黄铜的硬度比纯铜大【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；生铁和钢【专题】金属与金属材料【分析】A、根据金、银属于金属，常温下不会与氧气反应进行分析；B、根据排在氢前面的金属会于酸反应生成氢气进行分析；C、根据不锈钢是铁和其他金属组成的合金进行分析；D、根据合金的性能比组成的纯金属的性能优良进行分析【解答】解：A、金、银属于金属，常温下不会与氧气反应，故A错误；B、排在氢前面的金属会于酸反应生成氢气，所以不是所有的金属都会与酸反应生成氢
19、气，故B错误；C、不锈钢是铁和其他金属组成的合金，故C错误；D、合金的性能比组成的纯金属的性能优良，所以黄铜的硬度比纯铜大，故D正确故选：D【点评】本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答5我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（）A煤 B石油 C天然气 D太阳能【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与环境保护；化学与能源【分析】根据题意，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体；则最符合“低碳”理念的能源，燃烧后不会产生二氧化碳，据此结合常见燃料的生成物，进行分析判断
20、【解答】解：A、煤燃烧产生大量的二氧化碳，煤的使用不符合“低碳”理念，故选项错误B、石油燃烧产生大量的二氧化碳，石油的使用不符合“低碳”理念，故选项错误C、天然气燃烧产生大量的二氧化碳，石油的使用不符合“低碳”理念，故选项错误D、太阳能无污染，太阳能的使用符合“低碳”理念，故选项正确故选：D【点评】能源使用对环境的影响、新能源开发与利用等是化学考查的热点，了解各种常见燃料燃烧产物对环境的影响是正确解答此类题的关键6酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件【专
21、题】课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、可燃物的着火点一般情况下不变；B、可燃物的着火点一般情况下不变；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺【解答】解：A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确故选：D【点评】增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺7如图所示实验操作正确的是（）A B C D【考点】液体药品的取用；固体
22、药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据气体的闻味方法考虑；B、根据给试管内倾倒液体的注意事项考虑；C、根据取用药品的三不原则考虑；D、根据浓硫酸的稀释方法考虑【解答】解：A、气体的闻味方法是用手扇着闻，故A错；B、给试管内倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放、标签向着手心、试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故B正确；C、不能用手抓药品，会腐蚀手，故C错；D、稀释浓硫酸要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故D错故选B【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8某粒子的结构示意图为，
23、该粒子是（）A原子 B分子 C阴离子 D阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中某粒子的结构示意图可知，核内质子数17小于核外电子数18，则判断为阴离子【解答】解：由题目中某粒子的结构示意图可知，核内质子数17小于核外电子数18，符合阴离子的特征，则判断为阴离子故选C【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数9锌铬黄（化学式：ZnCrO4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）A+1 B+2 C+6 D+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据物质锌铬黄的化
24、学式ZnCrO4，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中Zn、O元素为+2、2价，计算化合物中Cr元素的化合价【解答】解：设化合物ZnCrO4中Cr元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+2）+n+（2）4=0，解之得n=+6；故选C【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价10下列物质对应的化学符号或化学式正确的是（）A氯化镁 MgCl2 B两个氢分子2H C氧化钾 KO D铁离子Fe+3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前
25、面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法【解答】解：A、镁+2价，氯1价，因此氯化镁的化学式是MgCl2，故选项正确；B、两个氢分子2H2，2H是两个氢原子，故选项错误；C、钾+1价，氧2价，因此氧化钾是K2O，故选项错误；D、离子所带的电荷数应该是数字在前，符号在后，正确的是Fe3+，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了化学式和化学符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现
26、在选择题和填空题中11根据质量守恒定律，电解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（）AKNO3 BCl2 CH2 DNaOH【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律回答本题，反应前后元素种类不变【解答】解：电解NaCl的水溶液可知氯化钠中含有钠、氯元素，水中含有氢、氧元素，所以生成物中的元素不能超出这四种元素，而硝酸钾中出现了钾、氮元素，所以不可能得到该物质故选：A【点评】通过回答本题知道了推断反应物或生成物时要利用质量守恒定律进行灵活处理反应前后元素种类是不变的12某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）A1g
27、甲与1g 乙反应生成2g的丙B这三种物质都是单质C该反应属于化合反应Dn个甲分子与2n个乙分子混合反应生成3n个丙分子【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；分析反应的类型及参加反应的两种分子个数比【解答】解：A、根据图示可以看出反应时物质间的微粒个数关系，但不能反应反应时物质的质量之比，所以1g 甲与1g 乙反应不一定生成2g的丙；B、单质的分子由同种原子构成，而图示中的丙由不同种原子构成，故甲乙属于单质而丙属于化合物；C、由反应图示可以看出该反应的反应物是两种生成物是一种，故该反应是化合反应；D、由反应图示可以看出该反应发生时的微粒间个数比为1：1：2，故n个甲分子与2n个乙分子混合反应生成2n个丙分子，反应后会剩余n个乙分子；故选C【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并分清分子的有关结构，只有这样才能对问题做出正确的判断13下列实验设计不能达到实验目的是（）A探究石蜡中含有氢元素B探究燃烧的条件C燃烧木炭测定空气中
