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    全国中考物理试题汇编中考生物考试试题分类汇编生物和生物圈专题.docx

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    全国中考物理试题汇编中考生物考试试题分类汇编生物和生物圈专题.docx

    1、全国中考物理试题汇编中考生物考试试题分类汇编生物和生物圈专题2021年全国中考物理试题汇编【2021年中考生物考试试题分类汇编:生物和生物圈专题】2021年中考生物试题分类汇编生物和生物圈专题(含答案)一、选择题 1(2021天水)如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例假设这四种生物只构成一条食物链根据图判断下列说法正确的是A该食物链可表示为甲乙丙丁 B四种生物中含有毒物质最多的是甲 C该食物链中生产者是甲 D四种生物中含能量最多的是丁 【答案】C 2(2021天水)生物既能影响环境又能适应环境。下列属于生物适应环境的实例是 A大树底下好乘凉B绿色植物能够更新空气 C森林可保持水土

    2、D仙人掌的叶特化为刺 【答案】D 3(2021齐齐哈尔)素有“地球之肺”和“绿色水库”之称的生态系统是 A森林生态系统 B湿地生态系统 C草原生态系统D城市生态系统 【答案】A 4(2021天水)下列选项中可以看作是一个生态系统的是 A一片森林中的所有树木 B一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D一个池塘中的所有动物、植物和微生物 【答案】C 5(2021成都)下列人类行为中对维持生态系统稳定性有利的是 A对森林中的树木大量砍伐以满足家具生产的需要 B将生活污水和工业废水直接排入江河中 C在草原周围营造防护林 D增加城市私家车数量利于人们的出行 【答

    3、案】C 6(2021成都)生态系统的营养结构基础是 A食物链和食物网B消费者和分 C生物和非生物环境D有机物和能量 【答案】A 7(2021长沙)小芳某天的生物作业是自制生态瓶她准备了小鱼、石头、容器和池塘水如果要构成一个完整的生态系统还应补充 A分解者B生产者 C消费者D非生物部分 【答案】B 8(2021张家界)2021年5月我国“月宫365”实验圆满结束“月宫一号”是一个由人、植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统与张家界国家森林公园生态系统相比“月宫一号”稳定性较差。原因是 A生物种类少营养结构复杂B生物种类多营养结构简单 C生物种类少营养结构简单 D生物种类多营养结构复杂 【答案】

    4、C 9(2021岳阳)生物圈中的氧气主要来自于 A农田生态系统 B海洋生态系统 C草原生态系统D湿地生态系统 【答案】B 10(2021山西)如图表示某草原生态系统中食物网的一部分若某种有毒物质已进入该食物网而且在生物体内难以分解无法排出则体内有毒物质积累最多的是A鼠 B麻雀C蛇D猫头鹰 【答案】D 11(2021湘潭)下列食物链正确的是 A草鼠猫B草鼠猫细菌 C鼠猫细菌D猫鼠草 【答案】A 12(2021龙东)橘生淮南则为橘生在淮北则为枳影响橘子生长的主要非生物因素是 A阳光B温度C水 D空气 【答案】B 13(2021宜昌)关于生物特征的说法正确的是 A“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物

    5、B“红豆生南国春来发几枝”体现的是生物能生长 C“种瓜得瓜种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸 【答案】B 14(2021德州)如图为某农田生态系统的食物网下列有关叙述错误的是A最高级消费者是鹰 B昆虫与兔存在竞争关系 C食物网中有7条食物链 D鹰和食虫鸟的存在有利于农田作物产量的提高 【答案】C 15(2021连云港)食物链是指一定区域内各种生物之间由于食物关系所形成的联系。有关食物链的叙述正确的是 A都是由藻类、苔藓等低等植物开始的 B位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物 C食物链遭到破坏不可能危及生态系统的平衡与稳定 D食物链只表示生物之

    6、间的食物关系与能量流动无关 【答案】B 16(2021连云港)如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙述错误的是A甲表示生产者主要是绿色植物 B乙表示消费者包括人和各种动物 C丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物 D甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统 【答案】D 17(2021威海)如图为某生态系统示意图该生态系统所含食物链的正确表示方式是A树虫鸟B光树虫鸟 C树虫鸟细菌和真菌 D光树虫鸟细菌和真菌 【答案】A 18(2021武威)我省河西走廊地区有大片的戈壁滩此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色这体现了 A生物能够适应环境B生物能够影响环境

    7、C环境能够改变生物 D环境能够适应生物 【答案】A 19(2021孝感)植树造林可以营造“金山银山”选好树种很关键。树种单一的马尾松林往往较易发生严重的松毛虫害;将马毛松和其他树种“搭配”种植形成混交林能有效减少病虫害。这种生态效益是由复杂的_带来的。 A种间关系 B种内关系 C地理环境D气候类型 【答案】A 20(2021福建)下列事例体现环境对生物影响的是 A蚯蚓改良土壤B干旱使农作物减产 C人类治理河流污染 D绿色植物维持碳氧平衡 【答案】B 21(2021泰安)下列关于生态系统的叙述错误的是 A个生态系统包括一定区域内所有的植物、动物、微生物及非生物环境 B依据生物在生态系统中的作用不

    8、同一般分为生产者、消费者和分解者 C在生态系统中各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构叫做食物链 D生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的可以反复利用 【答案】D 22(2021达州)下面是明明同学在复习生物学时所作的笔记其中诗文或谚语与所蕴含的生物学知识不对应的是 A龙生龙凤生凤老鼠的孩子会打洞生物的遗传现象 B几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥鸟的繁殖行为 C人间四月芳非尽山寺桃花始盛开光对生物的影响 D大鱼吃小鱼小鱼吃虾米生物间的捕食关系 【答案】C 23(2021江西)捕虫植物瓶子草捕获的小虫被瓶内细菌分解瓶内细菌获得有机物瓶子草获得氮素。那么它们之间的关系是 A竞争 B共生C寄

    9、生D捕食 【答案】B 24(2021郴州)下列关于食物链和食物网的说法正确的是 A一条食物链中含有生产者、消费者和分解者 B食物网中生物之间只有捕食关系 C一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累 D“阳光草昆虫鸟细菌”是一条食物链 【答案】C 25(2021郴州)“春色满园关不住一枝红杏出墙来”诗句中影响该现象主要的非生物因素是 A阳光B空气 C温度D水分 【答案】A 26(2021潍坊)许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是【答案】A 二、填空题 27(2021娄底)如图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相

    10、对含量图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答: (1)请写出图一中具有四个营养级的食物链_(答全才给分)。图二中的1对应图一中的生物是_。 (2)由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放导致该生态系统的水质发生了恶化水体中的生物种类和数量锐减说明生态系统的_有一定限度。 (3)图三中字母代表生态系统的成分数字代表推动碳循环的生理过程则D和E分别代表_分别表示_。 【答案】(1)甲乙丙戊甲丁丙戊甲丙己戊 ; 丙或己;(2)自动调节能力;(3)分解者、二氧化碳 ; 光合作用、呼吸作用 28(2021北部湾)农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某农场为减少害虫对农作物的危害在农作物上喷洒农

    11、药。一段时间后经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。该生态系统中存在如图所示的食物网。请据图回答下列问题: (1)该生态系统中最重要的成分是_除图中的生物成分外该生态系统的生物成分还应包括_。 (2)生态系统的重要功能是物质循环和_。 (3)请写出图中最短的食物链:_。 (4)既存在捕食关系又存在竞争关系的生物有_。 (5)猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠原因是一些难分解的农药进入生态系统后会沿着_在生物体内不断积累。 【答案】(1)农作物;分解者;(2)能量流动;(3)农作物鼠猫头鹰;(4)猫头鹰和蛇;(5)食物链 29(2021四川省内江市)穹隆地貌生态优美、植被繁茂、生物种类繁

    12、多被称为“红盆中之绿岛热盆中之凉台”。据报道全球规模最大的穹隆地貌在内江市威远县境内总面积约640余平方公里。如图表示该地区部分生物构成的食物网分析回答下列问题: (1)从生态系统的成分分析图中缺少非生物成分和_;生态系统中最基本、最关键的成分是_。 (2)图中食物网共有_条食物链;请写出鹰获得能量最少的一条食物链_。 (3)通常随着营养级的升高生物的数量越来越少原因是能量在传递过程中沿食物链各个环节_。 (4)威远穹隆地貌发育典型、景观奇特有“第七大旅游地质奇观”之称受到众多摄影爱好者的青睐这体现了生物多样性的_使用价值。 【答案】(1)分解者 ; 生产者;(2)3 ;绿色植物昆虫食虫鸟鹰;

    13、(3)逐级递减;(4)直接 30(2021四川省成都市)下图是一个农田生态系统的示意图请据图回答下列问题: (1)生态系统是由_和非生物环境组成的。非生物环境除了图中的阳光、空气外还包括_等因素。 (2)生态系统中不同生物之间由于_关系形成的链条式联系叫食物链。该生态系统中有_条食物链请写出其中一条_(3)生态系统的重要功能是_循环和能量流动。在生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的;从能量流动的特点来分析该生态系统中_的数量最少。 (4)空气中的二氧化碳通过_的光合作用进入到食物链中。动植物的呼吸作用及腐生性微生物的_作用又可以使二氧化碳返回非生物环境。 【答案】(1)生物 ; 水、土壤;

    14、(2)吃和被吃 ; 2 ; 农作物蝗虫螳螂食虫鸟蛇;(3)物质 ; 蛇 ;(4)农作物 ; 分解 31(2021山东省潍坊市)下图是某校生物社团到沂山研学时通过实地考查后绘制的部分食物网简图。请据图回答: (1)沂山植被丰茂种类繁多素有“森林氧吧”和“绿色水库”之称。这体现了生物与环境关系中的_同时也体现了生物多样性的_使用价值。 (2)沂山生态系统充分发挥_的功能将各种成分联系成为一个统一的整体其中最基本、最关键的生物成分是_。 (3)图中的蛇处在第_营养级其体内有机物中的碳最终以_的形式返回到无机环境。 (4)若田鼠和蝗虫对草造成了危害图中能体现生物防治的食物链有_条;某年田鼠与蝗虫肆虐但

    15、未对整个生态系统造成太大影响其原因是_。 【答案】(1)生物对环境的影响 ; 间接;(2)能量流动和物质循环 ; 生产者(草);(3)三和四 ; 二氧化碳;(4)4 ; 沂山营养结构复杂自我调节能力强 32(2021湖北省黄冈市)“黄梅吋节家家雨青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。下图为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题:(1)生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大多是青绿色的这样不易被天敌发现。此事例反映出生物于环境之间的关系是:_。 (2)图中有_条食物链。 (3)科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律:_。 (4)甲鱼属于爬行动物。从生殖或呼吸方面比较爬行动物比鱼类高等的特征有_(回答一点即可)。 【答案】(1)生物适应环境;(2)4;(3)有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多;(4)用肺呼吸生殖和发育离开了水的限制等


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