1、七年级生物上册导学案苏教版课题：1.1.1我们周围的生物1、课前热身【课前复习，回顾旧知】 1,你们认识的世界中有哪些生物？ 2，他们与人类有哪些关系？ 二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的生命现象。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p3-6)【合作探究】完成下列问题 知识点1 生物的概念：1、自然界是由 和 组成的，有 的物体称为生物。 知识点2： 生物的种类2、生物包括 、 和 ，其中 又包括 ， 和 。 知识点3： 生物的特征 生物体有一定的 ；除 外，生物都是由细胞组成的。 是生物体生命活动的基本单位。生物体能够由
2、 长 有生命现像；生物体有 作用；能不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。生物体能产生 ，并有 和 现象；生物体对外界刺激能够作出一定的 ；生物体都能 一定的环境，也能 环境。4、基础训练【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是()A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育2下列选项中，不属于生物的是A病毒B飞机C草履虫D鱼3.下列属于生命现象的是()A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落4、下列生物不是由细胞构成的是（ ） A、病毒 B、细菌 C、蘑菇 D、鸡蛋5、地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需
3、要的营养物质。地衣又分泌出地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 。6、下列物体中，不属于生物的是 （ ）A人 B蘑菇 C青蛙 D电脑病毒7、生物体结构和功能的基本单位是 （ ）A细胞 B组织 C器官 D系统8、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是 （ ）A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物9、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物 （ ）A环节动物 B软体动物 C节肢动物 D两栖动物10、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象 （ ）A生长 B生殖 C遗传 D对刺激的反应三、判断题1、生物只分为植物和动物两大类。 （ ）2、无脊椎动物要比脊椎动物的种类少得多。 （ ）3、植物不能运动，对
4、外界刺激无反应。 （ ）四、简答题“一朝被蛇咬，十年怕井绳”所以我们以后看到蛇就要把它打死。你认为这种做法对吗？对周围的生物，我们该怎样对待它们？课题：1.2.1生物与环境的关系2、课前热身【课前复习，回顾旧知】 1、生物的主要类群 生物：有生命的物体植物： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 生物分类 动物： 脊椎动物 无脊椎动物微生物：真菌 细菌 病毒 2，生物的生命现象 具有一定的结构 生长 生殖、遗传变异 营养 新陈代谢 应激性 适应和影响环境 二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】 1、举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 2、举例说出生物与生物之间的关系。 3、举例说出
5、生物对环境的适应和影响。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p8-11)【合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题 知识点1 生物的生存依赖一定的环境（1）生态因素是环境中 影响生物生活的各种 ，它包括 和 。（2）非生物因素包括 、 、 、 和 。（3）生物因素是影响某种生物生活的 生物 。 知识点2： 、生物对环境的适应和影响生物和环境的关系是相互 ，相互 。生物的生存 一定的环境，因此生物的 和 等必须适应环境。四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1、小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴 趣，便一起去寻找探索
6、，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（ ） 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中2A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥2、光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )A生物因素 B非生物因素3、对于草原植物来说，哪种生态因素是生物因素 （ ）A光 B水 C鹿 D温度4、温暖潮湿地区，生物种类和数量一般比干旱地区要多，影响的主要因素是（ ）A阳光B水和温度 C空气 D土壤5、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素 （ ）A阳光B水 C温度 D食物6、海带在淡水里无法生存，这说明 （ ）A生物能适应一切环境 B环境能
7、适应一定的生物C生物不能影响环境 D生物只能适应一定环境7、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。这说明A植物生长需要蒸腾作用 B生物能适应环境C生物能影响环境 D空气会影响植物的生存三、判断题1、“鱼儿离不开水”说明水是鱼生活的惟一非生物因素。 （ ）2、环境对动物没有影响，动物对环境也没有任何影响。 （ ）3、树木到了秋天要落叶是因为它们不能适应寒冷的环境。 （ ）【课后探究】在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛇、老鼠、蛙等生物，请谈谈它们之间有什么关系？在农田里有哪些主要的非生物因素。课题：1.3.1我们身边的生物学 一，课前热身【课前复习，回顾旧知】 1、
8、环境中影响生物生活的各种因素叫做 ，它又可分为 和 。前者主要包括 、 、 、 和 ；后者主要指 。 2、生物在生活过程中与环境的关系是生物既能 环境，也能 环境。二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】 1、描述生物学的概念。 2、举例说出生物学与人类的关系。 3、举例说出生物学的发展对社会的影响。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p13-18)【合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题 知识点1 生物学的概念 1， 生物学是指研究 和 的科学 。 知识点2： 生物学与人类生活的关系 2、生物学可以解决的问题有 、 、 、 、 、 、 。 知识点3： 生物学的发展对社
9、会的影响： 3、生物学现在在 、 、 上产生很大的影响。四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1、获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是 ( ) A人类基因组测序 B杂交水稻 C转基因技术 D克隆技术2、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（ ）奶制品 肉类 棉纱 水泥 毛皮 木材A B C D3、生物学的研究对象是 （ ）A生命现象 B生物的活动规律 C一切生物的组成 D生命现象和生物活动规律4、抗生素是由谁发现的A、弗莱明 B、袁隆平 C、达尔文 D、巴斯德5、下列不属于生物学研究内容的是A、人类基因组计划 B、破解SAR
10、S病毒的遗传信息C、克隆牛的诞生 D、纳米技术的应用6，生物学的研究对象是 （ ）A生命现象 B生物的活动规律 C一切生物的组成 D生命现象和生物活动规律7，生物学知识是 （ ）A本来就有的 B人们猜想的 C来源于课本 D在生产生活中一点点地积累起来的8，下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学 （ ）A衣食住行离不开生物B现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C征服疾病，治理环境污染需要生物学DA、B、C、都是9，如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。下列各项都是来自生物的是（ ）奶制品 肉类 棉纱 水泥 毛皮 木材A B C D10，解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是 （
11、）A海水淡化 B环境污染 C人口剧增 D粮食短缺【课后探究】1、 2003年SARS流行：2004年“禽流感”扩大，你能举例说说它们对我们生活的影响吗？你能说说生物学的发展与防治这些疾病有什么关系吗？课题：2.1.1探索生命的器具（1） 一，课前热身【课前复习，回顾旧知】 1，被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是 。2， 当今世界面临着一些重大问题，如 、 、 和 一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。这些问题的解决都有离不 开 的发展。二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】1、 说出显微镜的 基本结构和作用。2、 辨别几种常用的探究器具，并说出其用途。3、 尝试使用显微镜。4、 进行爱护实
12、验器具的教育，养成科学实验的良好习惯。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p19-20)【合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题 知识点1 显微镜的结构 （1）右图是显微镜结构示意图，请写出：1 2. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 知识点2： 显微镜的作用 （2）可以调节光线强弱的是 和 知识点3： 显微镜的用途（3）实验室内光线不强时，对光时，应选择 光圈和_面镜。（4）显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_ _ 。若使用这一目镜，同时使用10的物镜。则被观察物体被放大_倍。若改用40的物镜，则视野中的细胞数目比原来 ，视野变 。取送显微镜时，要 手
13、握_， 手托_。在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_，以免物镜碰到玻片标本。（5）在显微镜下成的是 像，因此当观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_方向移动玻片。（6）如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是 。（7）如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？ 四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样。物镜上标有“45”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )A5倍 B45倍C50倍 D225倍2把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看
14、到的应当是( ) Ap B. b C . d 1、 把显微镜的相应功能与相应结构名称用线连起来。安装目镜的地方 a遮光器调节光线强弱 b反光镜安装物镜的地方 c镜筒反射光线 d转换器小范围升降镜筒 e粗准焦螺旋大范围升降镜筒 f细准焦螺旋三、判断题1、 使用显微镜观察某植物细胞，放大倍数越大，看到的细胞个数越多。 （ ）2、 显微镜视野内出现一个小黑点，则黑点一定在物镜上。 （ ）3、 用显微镜观察标本时应该双眼睁开，用左眼观察。 （ ）4、 目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。 （ ）【课后探究】如果在使用显微镜的过程中发现视野内有一污点，你如何如何辨别污点在物镜上，还是在目镜上。
15、课题，2.1.2 探索生命的器具（2）一， 一，课前热身【课前复习，回顾旧知】1、 观察右面的显微镜结构图，并回答问题（在 内填标号，在 上填名称）（1） 写出下列标号所代表的结构名称 （2） 对物像具有放大作用的是 和 （3） 能大范围升降镜筒的是 ，能小范围升降镜筒的是 （4） 能反射光线的是 ，能调节光线强弱的是 。二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】 1， 明确 显微镜的使用 2，动手 制作临时标本。三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p21-27)【合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题1用显微镜观察时，镜筒下降，双眼应注视_与_的距离，而不能注视目镜，
16、以免压破玻片标本，损坏镜头。 2实验室内光线较暗时，对光时，应选择较大的_和_面反光镜。 3， 在制作临时玻片标本的过程中：a.首先要擦净 ，在其中央滴 。b.用镊子夹取生物材料，将其侵入载玻片中央的水滴中并 ，以防止由于 而影响观察的效果。c.用 夹起 ，使其一边先 ，最后轻轻地盖在需观察的生物材料上，用 吸取多余的水。四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）选择题1、如果在载玻片上写“”那么在显微镜下可看到 （ ）A B C D2、制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为 （ ）A擦片滴水取材入水观察 B擦片滴水取材盖片观察C擦片滴水取材入水盖片 D擦片取材入水盖片观察3、在制作
17、临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ）A防止水溢出 B防止观察材料受损害C防止出现气泡 D防止盖玻片受损4、当低倍镜换上高倍镜后 （ ）A细胞数量变多，视野变暗 B细胞数量变多，视野变亮C细胞数量变少，视野变暗 D细胞数量变少，视野变亮5、在使用显微镜时，如果要使镜筒升降的范围比较大，应调节 （ ）A转换器 B细准焦螺旋 C粗准焦螺旋 D镜臂6、用显微镜观察装片时，物像位于视野的左上方，要使物像移到视野的中心，装片移动的方向应该是 （ ）A右下方 B右上方 C左上方 D左下方判断题1 在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是细胞。 （
18、）2 用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的，有时还需要染色。（ ）1 色。（ ）【课后探究】给你一根头发或不树枝，你能用显微镜直接观察到它们的结构吗？由此你得出使用显微镜观察的材料必须满足什么条件？ 课题：2.2.1探索生命的方法 一，课前热身【课前复习，回顾旧知】粗准焦螺旋和细准焦螺旋使镜筒 。遮光器上有大小不等的 ，调节 ，外界光线强时，用 光圈。反光镜的作用就是反射光线，外界光线强时用 面镜。2目镜和物镜的作用是 。3显微镜的使用步骤是： 。4取镜时，右手握 ，左手托住 ，把显微镜放在实验台略偏 的位置，安装好 和 。5对光：转动 ，使低倍物镜对准 ，转动遮光器，把大光圈对准通
19、光孔，左眼注视 内，右眼睁开。转动 ，使光线反射到镜筒内，能过目镜可以看到白亮的圆形 。 二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】1.知识目标：什么是探究；知道对照实验的特点。 2.能力目标：探究实验的一般步骤 三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p28-31)【合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题 （一）自主学习1.科学探究是探索 的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。2.探究实验的步骤一般包括 、 、 、 和表达、交流等。3.对照实验是指除了 不同外，其他因素都相同的一组实验。这一组实验中，一个是 组，另一个是 组。（二）合作探究1、在实验设
20、计中，下列选项不能作为一组对照的是（）A、有光和无光 B、有空气和无空气C、有光和无空气 D、有水分和无水分2、在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生活”，那么探究活动应设置的对照实验有（）A、1组 B、2组C、3组D、4组花盆空气温度水充足适量浇水充足25不浇水，保持土壤干燥 四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题） 选择题1、 下列关于假设的叙述中，不正确的是 （ ）A假设是对问题的一种可能的解释 B假设是一种无端的猜测C假设要以事实或生活经验为依据 D假设与结果可以一致，也可以不一致2、 在设计对照实验时，应注意的问题是 （
21、）A所有变量都相同 B所有变量都不相同C实验变量相同 D除实验变量外，其他因素都相同3、 在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬的快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方（ ）A随手扔掉 B放进垃圾桶中 C放回大自然中 D用作鱼饵4、 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应 （ ）A放弃自己的探究结论 B适当地修改探究结论以保持与原知识一致 C大胆地修正原有的知识 D否定自己的探究结论判断题1、在同一次的实验中，为了提高研究效率可以有多个变量。 （ ）2、在探究的过程中，要坚持实事求是的态度。 （ ）课题：3.1.1植物细胞的结构和功能 一，课前热身【课前复习，回顾旧知】1.科学探究是探索 的重要方
22、法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一。2.探究实验的步骤一般包括 、 、 、 和表达、交流等。 二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】 1知识目标：学会制作临时装片，掌握植物细胞的结构。 2能力目标：熟练使用显微镜并学会画图。 3情感态度与价值观：培养学生动手能力、分析问题的能力。 三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p35-38)（一）自主学习1显微镜下观察的材料一定要是_而_；2常用的玻片有：_、_和_。3植物细胞的基本结构包括：_ _其中_包括 _。_ _。4细胞壁：有_和 _细胞的作用。 细胞膜：有_作用，控制物质的进出的作用。细胞质：内有液泡，其中
23、的_溶解多种物质，植物绿色部分的细胞质中还有_。 细胞核：近似_，内有_。（二）合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题1切西瓜时，会发现流出许多带甜味的汁液，这汁液来自于细胞的（）A细胞壁 B细胞膜 C细胞液 D、细胞核2在观察临时玻片时，如在视野中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈是（）A污物 B气泡 C、细胞 D、墨水3各种植物细胞保持一定的形态主要是依靠（）A细胞壁的保护作用 B、细胞膜的保护作用 C、细胞壁的支持作用 D、细胞膜的支持作用4切洋葱时会引起流泪，原因是洋葱组织细胞中含有对眼睛有刺激的物质，这是（）A、细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D、细胞液 四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初
24、试牛刀】（必做题）1在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是 () A防止水溢出 B防止观察材料受损害 C防止出现气泡 D防止盖玻片受损2.右图是洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作方法步骤图，其中正确的操作顺序是（ ）。A. B. 一一一CD3炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（ ）A 细胞膜 B 细胞壁 C 液泡 D 细胞核4植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是( )A线粒体 B叶绿体 C核糖体 D内质网5植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( )A线粒体 B，叶绿体 C核糖体 D内质网四、拓展延伸1.图一是植物细胞的结构模式图，请回答：、图中所示的
25、部位是：_、起保护作用和支持结构的是图中 _部分。、若该图表示西瓜果肉细胞，则没有图中的 _结构。 西瓜汁来自_。、生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本称为 _。5）种瓜得瓜，种豆得豆是因为 _中有遗传物质。 课题：3.2.1人和动物细胞的结构和功能一 一 课前热身【课前复习，回顾旧知】1植物细胞的基本结构包括：_ _其中_包括 _。_ _。2细胞壁：有_和 _细胞的作用。 细胞膜：有_作用，控制物质的进出的作用。细胞质：内有液泡，其中的_溶解多种物质，植物绿色部分的细胞质中还有_。 细胞核：近似_，内有_。二，【学习目标】【为了目标，全力以赴】 1.知识目标:认识动物细胞,比较动植物细胞
26、 2.能力目标:培养学生动手能力进一步制作临时装片 3.情感态度与价值观:培养学生的探究精神三、【学法指导】【合作交流，感悟新知】 【自主学习】看书(p40-42)（一）自主学习1动物和植物细胞的基本结构都包括： 、 和 。不同的是植物细胞还有 、 和 。2采取人的口腔上皮细胞时，需要用的工具是（）A、消毒牙签 B、消毒棉球 C、消毒镊子 D、消毒玻璃棒3、观察细胞结构时,应选用的仪器是（ ）A、放大镜 B、显微镜 C、望远镜 D、平面镜4、染色体主要成分是 和 。（二）合作探究】看书后，生生 合作 完成下列问题1制作人的口腔上皮细胞装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水的原因是（）A、使细胞离散 B、减慢细胞的运动 C、避免细胞皱缩 D、避免细胞变形2动植细胞中都有的能量转换器是（ ）A、叶绿体B、线粒体C、细胞膜D、叶绿素3、在细胞结构中能控制物质进出的是： A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核 D.细胞质 四， 【基础训练】【摩拳擦掌，初试牛刀】（必做题）1、将下列用直线名词与相关的内容连接起来A、细胞壁 a、保护和支持作用B、细
