1、最新八年级物理上册 第五章 物体的运动导学案无答案 苏科版【2019最新】八年级物理上册 第五章 物体的运动导学案（无答案） 苏科版一、长度和时间的测量（第一课时）【学习目标】1知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3能根据常见的周期现象估测时间，4知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。【学习重点】1会选用适当的工具正确测量长度和时间。2能根据日常经验或物品粗略估测长度3误差和错误的区别【学习难点】会选用适当的工具正确测量长度和时间【课前预习】1. 长度测量的常用的工具是，
2、国际单位制中，长度的主单位是，比主单位大的单位有、比主单位小的单位有、和。2刻度尺的使用规则使用刻度尺前要观察它的、和零刻度线，读数时视线要与尺面，在精确测量时，要估读到下一位，测量结果由和组成。3. 完成下列单位的换算：（1）127km= m= mm （2）25nm=m =mm （3）5.2108m=km= mm（4）4.7cm= mm= m4在下列数据后填上合适的单位：(1)小民的身高为172_. (2)教室的的长度850_.(3)乒乓球的直径为4.0_. (4)一根头发的直径约70_.5人民币壹元硬币的厚度最接近于（ ）A0.2m B0.2mm C0.2cmD0.2dm6教室的宽度大约是
3、（ ）A60mmB60cmC60dmD60m7下列各物体中最接近8104m的是（ ）A一张课桌的长度 B一支粉笔的长度 C一只文具盒的长度 D一只乒乓球的直径8如图所示，甲图刻度尺所测物体的长度应为_cm；数据中的准确值是_，估计值是_.乙图刻度尺所测物体的长度应为_cm，数据中的准确值是_，估计值是_.【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨【活动一】、长度的单位及测量讨论：你知道的长度单位有哪些？换算关系是什么?【活动二】、刻度尺的使用1取出你的刻度尺，仔细观察一下量程、分度值2测物理课本长度，总结得出正确的使用方法刻度尺的使用注意事项：1）会放：使有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺
4、的位置2）会看：视线与尺面垂直3）会读：读数时，要估读到分度值的下一位.4）会记：记录测量结果要写出数字和单位【活动三】用刻度尺测量纸张的厚度1）讨论：A.小明的测量方案如下：直接用分度值为1mm的刻度尺测量B.小刚的测量方案如下：先测量50张纸的厚度L；根据厚度d=L/50计算。请说明哪个方案合理，为什么？2)学生实验：设计表格、用正确的方案测量物理课本纸张的厚度.3)评估得出：A.务必考虑封面的厚度较厚；B.务必多次测量求平均值【总结】1长度测量的基本工具是，比较精密的测量工具有，。2国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有，。主单位与常用单位的换算关系：1km=m 1m=dm 1dm=c
5、m 1cm=mm 1mm=m 1m=m 1m=nm 1m=nm 3刻度尺的使用规则：A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“观”：使用刻度尺前要观察它的、。C、“放” 使刻度尺有刻度的一边物体且尺的位置，刻度尺的零刻线与被测物体的一端（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、“看”：读数时视线要与尺面。E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下位。F、“记”：测量结果由和组成。（也可表达为：测量结果由、和组成）。【课堂检测】1. 在下列数据后填上合适的单位：（1）一名男排运动员的身高大约是2013_2.013_。（2）万里长城大约是6.7103_=6.7109。（3）中学生走一
6、步的距离大约是5_。（4）你的手指食指的宽度大约是1.5_。2. 完成下列单位换算：3.8km=m 60m=nm 24nm=mm 50km=m3下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是（）A零刻度已磨损的尺B量程比刻度尺小的尺C刻度不均匀的尺D最小刻度不是毫米的尺4下列单位换算正确的是（）A28cm28cm0.01m0.28m B28cm280.10.28mC28cm280.01m0.28m D28cm28cm0.010.28米5有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量的结果中正确的是（）A120.7cm B120.75cm C120.745cm D1207.5cm6
7、用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果（）A大于真实值 B小于真实值 C等于真实值 D无法判断7某同学测得某物体的长度1938cm,他使用的刻度尺的最小分度值为_，其中准确值为 _，估计值为_8读出右图中测量结果：物体的长度为cm9用毫米刻度尺测量如图所示的长方形的边长和宽度：(1)测得边长为_cm，宽度为_cm(2)你觉得在使用刻度尺测长度时应注意些什么问题?_；_；_.【课后固学】一、基础题（A）1给下列数据填上单位：一枚壹分硬币的厚度约1中学生的身高大约为1.6课本的厚度大约是60一支普通铅笔的直径最接近于71032完成下列单位的换算：(1) 0.38mm_m (2)45cm=_m；(
8、3)5103m=_km (4)4.6dm=_mm3. 在国际单位制中，长度的基本单位是_，测量长度的基本工具是_4用拉伸了的皮卷尺去测量物体的长，测量结果()A大于真实值 B小于真实值 C等于真实值 D无法判断5在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是()A分度值是1cm的15m皮尺 B分度值是1mm的1.5m钢卷尺C分度值是1mm的米尺 D分度值是1cm的2m硬杆尺6在给窗户选配玻璃时，选用的刻度尺的分度值应达到()A1dm B1cm C1mm D1m二、能力题（B）1. “万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是()A6.7104mB6.7105mC6.7106mD6.7107
9、m2. 下列数据中，符合实际情况的是()A人的正常体温为39.5 B人的脉搏正常跳动一次的时间为2sC一个鸡蛋的质量约为200g D苏科版物理课本的宽度约为19cm3用刻度尺和三角尺测量圆的直径方法如图，从图中可看出圆的直径为_cm。4某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）_；（2）_；（3）_。如果用这把刻度尺进行正确测量，则能够达到的准确程度是_。一、长度和时间的测量（第二课时）【学习目标】1知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3能根据常见的周期现象估测时间，4知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成
10、，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。【学习重点】1会选用适当的工具正确测量长度和时间。2能根据日常经验或物品粗略估测长度3误差和错误的区别【学习难点】会选用适当的工具正确测量长度和时间【课前预习】1测得某课本的厚度是9.0mm，课本的总页码数为120页，则该课本一张纸的厚度约为_。刻度尺的分度值为 。2. 时间测量的常用的工具是，国际单位制中，时间的主单位是，常用单位有 ，3测量值和的差异叫误差。多次测量求平均值可以 。4完成单位换算：（1）45min=h=s（2）0.3h=min=s5. 一位同学用刻度尺先后三次测量一物体长度,各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、
11、25.46cm，则此物长记着，先后测量三次的目的是。6一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm,、1.42cm,、1.41cm,1.43cm,则此物体的长度为（ ）A1.4cmB.1.4175cmC.1.42cmD.1.418cm7有一把刻度尺是用金属材料做成的,这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结（ ）A偏大 B.偏小 C.不变D.无法判断8关于误差的概念，下列哪句话正确？（ ）A误差是实验中产生的错误 B.认真测量可以避免误差C采用精密仪器，改进实验方法，可以消灭误差D实验中误差不能绝对避免，但可以想法尽量使它减小。9一块橡皮从桌上落
12、到地面所用的时间约为（ ）A0.5s B。2s C.3s D.5s10如图所示为机械停表,该停表大表盘一周表示的时间是_,大表盘的分度值是_；该停表小表盘一周表示的时间是_，小表盘的分度值是_。【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨【活动一】：一些长度测量的特殊方法（小组讨论）1如何测量一枚硬币的直径，试一试2如何测量圆铅笔的周长，利用纸条可以吗？做一做3如何测量很细的铜丝的直径，想一想方法：【活动二】：时间的单位及测量 1时间的单位是什么?测量工具是什么?2阅读说明书,仔细观察表盘的分度值大表盘指针运动一周所表示的时间是_,大表盘的分度值是_小表盘指针运动一周所表示的时间是_,小表
13、盘的分度值是_3摸索按钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、停止和回零【活动三】：平静地坐下来，测出你脉搏跳动10次的时间，自己设计表格记录实验数据。【活动四】：阅读课本P110“生活、物理、社会”了解时钟的发展史【活动五】：误差：（1）定义：测量值和真实值的差异叫误差。（2）产生原因：测量工具； 人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量求平均值。误差只能减小而不能 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。【总结】1特殊的测量方法：(1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用 。(2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用 。2. 时间测量：（1）时间测量
14、的常用的工具是。（2）国际单位制中，时间的主单位是，常用单位有、。3误差：（1）定义：误差。（2）产生原因：测量工具 人为因素。（3）减小误差的方法：（4）误差只能减小而 避免 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是避免的。（填能够或不能够）【课堂检测】1.你身体上接近50mm长度的部位是（ ）A.脚掌的长度 B.手掌的长度C.小手指长度D.小腿的长度2要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是( )A用刻度尺仔细地测量硬币的厚度B用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值C用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值D用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来
15、的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度3某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为6.20cm、6.21cm、6.20cm，则下列说法中错误的是( )A测量结果最后应记作6.20cm B此刻度尺的最小刻度是1mmC6.21cm这个记录结果是错误的 D6.20中最末一位数字“0”是有意义的4如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为，其分度值为；小表盘一周量度的时间为，其分度值为.此时该表的读数为min s.5. 如右图所示，停表的读数_s。6某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度. （1）将从封面开始的10页纸叠紧；（2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L；（3）算出每
16、张纸的厚度d=L/10. 该同学以上做法中的三个错误是：（1）(2)_(3)_7用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：（1）3.87cm； （2）3.86cm； （3）3.74cm； （4）3.85cm； （5）3.89cm.其中有问题的数据是哪个？。该物体高度比较正确的值应为多大？。【课后固学】一、基础题（A）1. 用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_mm，所测铅笔的长度为_。2. 用一根金属丝在圆杆铅笔上，密绕20圈，如图所示，用刻度尺量出20圈的宽度是 _mm，那么这根金属丝的直径为_mm。3如图所示,用A、B两把刻度尺测同一个物体的长度，放置正确的
17、是刻度尺，其分度值是，该物体的长度是cm，其中准确值为_cm，估计值为_cm.4如图所示是体育老师测试佳佳同学200米跑步的成绩时停表所记录的时间,先来认识一下这只机械停表,停表大表盘一周量度的时间是_,最小分度值是_; 现在请你读出佳佳200米跑步的成绩是_.5下列说法中正确是( )A多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差B测量时选用的工具越精密越好C学生用钢尺的最大测量长度为15cm，因此，无法用它来测量长为50cm的课桌的宽度D测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子 6如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的是( )7警方在一案发现场取得的一张罪
18、犯的脚印，经过测量，其长度是25.7cm，刑侦人员估计，此罪犯的身高 大约是180cm，根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？二、基础题（B）1有一卷粗细均匀的细铜丝,一把刻度尺,一支铅笔,你如何测量出细铜丝的直径？2（2012安徽）如图所示，某同学测量一片完整树叶的长度，读数为_cm3(2012江苏南京)下列估测与实际情况相符的是( )A一位中学生的质量约为60tB一张课桌的高度约为75cmC南京夏天最高气温约为60D一节初中物理课的时间约为4.5h4（2013杭州）下列数据中，最符合实际情况的是（ ）A人的正常体温为39B初中生掷实心球的距离约为30mC小红上学时步行的速度
19、约是1.1m/s D一位初中生体重约为20N6.（2013青岛）如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，测量的结果是（ ）A1.25cm B3.25cm C0.225mmD2.25cm二、速度【学习目标】1知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的定义、公式、单位及单位换算2通过讨论，了解物体运动快慢的比较方法及不同方法的灵活运用3会比较准确地进行速度的测量4初步学会用速度公式进行简单计算，【学习重点】（1）速度的定义式，单位时间和速度的理解，常见两种速度单位的换算（2）物体运动快慢的比较及不同方法的灵活运用（3）如何比较准确地进行速度的测量，多种方法进行比较【学习难点】（1）速度的定义式，单
20、位时间和速度的理解。（2）如何比较准确地进行速度的测量。【课前预习】阅读书本相关内容完成下列内容：1声音在空气中的传播速度是_，光在真空中的传播速度是_.2速度是描述物体_的物理量，大小等于_.3速度的公式可写成_，在国际单位制中，速度的单位是_，读作_，符号为_，常用的速度单位还有_、_.4单位换算：(1)15m/s_km/s （2）18km/h_m/s5声音在空气中传播的速度为340m/s，你能说出它的含义吗？6了解生活中常见的一些物体运动速度【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨小组讨论：如何判断物体运动的快慢判断刘翔跑得快的方法： 作为评委：相同_，比_作为观众：相同_,比_
21、试一试：比较纸锥下落的快慢有两个锥角不等的纸锥，如果将它们从同一高度同时释放，大家猜_下落的快呢？怎样比较纸锥下落运动的快慢？我们是根据_来判断的可如果现在让两个纸锥从不同的高度且不同时释放，那该怎样比较它们运动的快慢呢？合作探究：活动5.6：测定纸锥下落的速度1你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？2要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？3你选用的器材是：4. 请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度次数下落高度/m下落时间/s速度/ms-1123【自主学习】:阅读书本相关内容，了解生活中常见的一些物体运动速度阅读书本例题的解法，了解物理中计算题的解题步骤和格式例：沪
22、宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多少?阅读“生活物理社会”1速度是描述物体_ _的物理量，大小等于_ _ _ .2速度的公式可写成_，在国际单位制中，速度的单位是_，读作_，符号为_，常用的速度单位还有_ _、_ _.1m/s_km/s3单位换算：(1)15m/s_km/s （2）18km/h_m/s4声音在空气中传播的速度为340m/s，它的含义是 【总结】【课堂检测】1完成下列单位换算8m/skm/h36 km/hm/s30m/minkm/h2请将下列物体按速度从大到小排列:（1）光速：3
23、108ms （2）人步行：110cms（3）汽车：30ms （4）发射人造卫星的最小速度：7900ms（5）自行车：72kmh正确的顺序为：_3在校运动会上，初二（3）班甲、乙、丙、丁四位同学报名参加百米赛跑，他们的参赛成绩如下表所示，则获得本组第一名的是_同学。参赛者甲乙丙丁成绩/s13.613.113.913.4理论依据是：_4关于速度的概念，下列说法正确的是( )A物体通过的路程越长，速度越大 B物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大C物体运动的时间越短，速度越大D物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大5一个中学生正常步行20 min通过的路程约为( )A1400mB14kmC.
24、 500mD5km6.下列各速度值中最大的是( )A5 ms B. 200mmin C17 kmh D.3600dmmin7甲车的行驶时间是乙车的两倍，行驶的路程之比为1：3，则甲、乙两车的速度之比为( )A2 : 3 B. l : 6 C. 6 : 1 D. 3 : 28月球和地球之间的距离是3.84m无线电波的传播速度和光在真空中的速度相同，从地面向月球发射的电波到达月球后又返回地面总共经历的时间是s。【课后固学】一、基础题（A）1单位换算：15m/s=km/h 144km/h=m/s 60m/min=km/h 3km/min=m/s 2在日常生活中比较物体运动的快慢方法有两种，下图中：甲
25、图表明： 乙图表明：3下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s（ ）A小汽车行驶 B人行走 C.飞机飞行 D乌龟爬行43个同学同时登一座山，他们的速度为：甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是63m/min，则谁最先登上山顶（ ）A甲 B乙 C丙 D同时到达 5作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为（ ）A3：4 B4：3 C12：1 D1：126在机场高速公路入口处有一标志牌，如下图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？二、基础题（B）1一列火车的速度是72km/h,这表示，合m/s。2你的同学跑100m
26、用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。3一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少？4小汽车在合宁高速公路上行驶，车上的一位乘客在车到A处时，看了一下手表，时间正好是8：00整，当车到B处时又看了一下手表，时间正好是8：48，求小汽车在A、B间的速度。5（2012连云港）正在建设的“BRT”系统，是连接中心与外外围区域的快速公交系统，它具有专用的车道和站点，有利于中心各项功能的向外辐射和向心聚焦。（1）已知从起点海州站到终点墟沟站的距离约为34km，若“BRT”专用车的平均速度80km/h，求从起点到终点的运行时间为多少分钟？（2）目前，由于堵车现象严重，再加上红绿灯较多，该路段开轿车上班的平均速度仅约40km/h，该系统运行后，乘坐“BRT”专用车比开轿车上班从起点到终点可以节约时间多少分钟？6.（2013无锡）襄阳东风汽车试车场是我国规模最大、设计标准最高、试车功能最全的试车场，也是目前亚洲最大的试车场，全国有70%的新车在这里试车。在
