1、天津市北辰区学年七年级下学期期中政治试题天津市北辰区2020-2021学年七年级下学期期中政治试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（ ）A身体内部器官的完善 B身体外形的变化C心理变化 D性机能的成熟2进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（ ）A尽量减少与他人的交往 B学会欣赏自己C正视身体的变化 D欣然接受青春期的变化3随着年龄的增长，我们独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，开始学会独立思考。以下认识符合思维独立性的是（
2、 ）我们可以一味的追求独特 对未知的事物充满好奇和探索的欲望不人云亦云，有自己独到的见解 接纳他人合理、正确的意见A B C D4“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“奋斗，本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们A克服烦恼，主动适应青春期变化B珍爱青春，尽情享受青春的美好C悦纳自己，追求真正的青春个性D用奋斗的青春，换来幸福的人生5青春期的男生、女生各不相同，男生粗犷豪放、果断、勇敢；女生温柔细腻、乖巧、懂事。面对这些不同，我们应该（）A改变自己，向异性学习 B认识差异，努力消除C忽视不同，不因此自卑 D正确看待，欣然接受6在有异性共同参与的活动中，
3、参与者在心理上会感到愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异性效应”。这种效应给我们带来的启示是A世界是由男女组成的B男女同学应该有不超出友谊的正常交往C欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀D要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉7男女同学间交往过于拘谨固然令人生厌，但也不可过分随便，如嬉笑打闹等应力求避免。有些玩笑不宜在异性面前乱开上述这段话告诉我们，男女同学之间的交往（ ）A应尽量避免 B可以随心所欲C要以恰当的方式进行 D在一定程度上不利于班级团结8“世间万物各有时节，过早地成熟就会过早地凋谢。我们既然在春天，就不要做秋天的事。”这句话告诉我们的道理是（ ）A过早地结
4、交异性朋友就是不合时宜B男女同学产生对异性的好感是不正常的C少男少女出现感情的萌动往往是在春天D萌动的青春需要理性的驾驭和意志的控制9有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在渴望拥有健美的身躯 渴望拥有充实的大脑渴望拥有绝对的自由 渴望拥有美好的未来A B C D10“长跑，背单词，写日记”这些事情比较枯操，但还是应该强迫自己去做，是因为（ ）A做这些事情，可以培养我们的意志力B做这些事情，可以调节自己的不良心情C通过做这些事情，能减少娱乐时间，免受外界的不良影响D通过做这些事情，可以使自己成为具有开拓进取精神的人11下列对于“知耻”的认识，正确的是（ ）A知耻是懦弱的表现 B做人要
5、知廉耻，懂荣辱C知耻必定催人奋进 D只有不知耻，才能保住自尊12“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。做到“自省”有利于我们（ ）检视自己的不足 积极调整自己发扬自己的长处 端正自己的行为A B C D13在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴；当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒这一切都说明（ ）A我们有着许多不顺心的事情 B我们有着许多愤怒的事情C人的情绪是复杂多样的 D我们有着许多开心的事情14我们的生活多姿多彩，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出不同的情绪特点。下列关于情绪的说法正确的有（
6、）A青春期的情绪都是积极、正面的 B我们任何时候都应该保持高涨的情绪C青春期的情绪特点体现了青春的活力 D青春期的负面情绪无法克服15一个嬉笑的人永远比一个忧郁的人来得讨人喜爱，这告诉我们（ ）A情绪属于自己，可以自由表达 B情绪表达会影响人际交往C“喜”的情绪是结交朋友的唯一方式 D情绪的表达与身心健康有关16著名教育家马卡连柯曾说：“不会控制自己的人，就是一台被破坏的机器。”可见，学会调节和控制情绪十分重要。下列同学调控情绪的做法可取的有（ ）小利受到老师批评后，故意不认真听课小红与同学发生误会后，用诙谐的语言打破僵局小伟与父母发生矛盾后，乱摔东西，以泄不满小刚考试中遇到难题，浑身紧张，通
7、过做深呼吸来放松自己A B C D17在个体发展的过程中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后，已经形成的情感，常常通过具体的情绪表现来.对此理解正确的是（ ）A情感使我们的内心世界更加丰富B情感与情绪既有区别，又有联系C情感就是情绪，二者没有区别D情感是复杂多样的18人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情感阻碍人们的活动，销蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。这说明（ ）A情感是人的基本精神需求 B情感影响我们的判断和选择C情感与我们的想象力、创造力相关 D情感是我们生命成长的体现19生活中只要我们做到用纯净的心灵去对待，用美的眼睛去发现，生活每时每刻存点善念，
8、多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好。这启示我们（ ）我们要用自己的热情和行动来影响环境我们要学会主动关心他人、关心社会美好的情感是在社会交往与互动中自然生发的在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响A B C D20战国时的苏秦，少年时游手好闲、不学无术，在外边到处碰壁。回到家里，父母骂他，嫂子不给他饭吃。后来，他下定决心，刻苦读书，终于成为一位著名的政治家。苏秦的故事告诉我们（ ）A只有受到羞辱才能成就一番事业B战胜挫折，就一定能获得成功C不学无术的人就该受冷落、被歧视D学会承受一些负面情感并将其转变为成长的助力，不断成长二、简答题21人工智能可能是我们这个时代
9、最重要的科学发现，人工智能时代的未来之学，重在激发学生的创造潜能。开发青少年创造潜能的有利条件有哪些？22怎样正确对待青春期的异性朦胧情感？23美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们可以通过哪些途径获得美好的情感？24 材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。随着与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，开始不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，也不轻信书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。（1）依据材料回答，中学生在学习中需要培养一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作
10、用？（共7分）材料二：毕淑敏在珍惜愤怒一文中指出，愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑，它既能制敌又会伤身。（2）通过阅读材料，说一说我们应怎样看待“愤怒”？25青春是人生最华美的篇章，某校七年级（1）班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。（活动一：青春成长）（1）进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你谈谈会有哪些方面的变化？（活动二：青春有格）青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。（2）在生活中我们应怎样去追求“止于至善”的精神境界，并列举你的做法。参考答案1A【详解】依据教材知识，青春期的生理变
11、化主要表现在：身体外形的变化，身体迅速长高长大、长宽长壮，身体内部器官的完善，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟、性器官发育成熟。我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于身体内部器官的完善，A正确。运动系统、心血管系统、消化系统不属于身体外形，B错误。运动系统、心血管系统、消化系统不属于心理系统，C错误。运动系统、心血管系统、消化系统不属于性机能，D错误。故本题正确答案选A。【点睛】本题考察青春期的特点。依据教材知识，辨析题肢选项，做出正确选择。本题考察对基础知识的识记能力，难度一般，牢记教材知识即可正确作答。2A【详解】本题考查青春期的相关知识。
12、题目要求选择不利于克服烦恼的一项，属于逆向选择题。尽量减少与他人的交往不利于克服烦恼的做法是，A正确。学会欣赏自己有利于克服烦恼，不符合题目要求，B错误。正视身体的变化有利于克服烦恼，不符合题目要求，C错误。欣然接受青春期的变化有利于克服烦恼，不符合题目要求，D错误。故本题正确答案选A。3C【详解】本题考查思维的独立性。思维的独立性并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。是正确的，是错误的，思维的独立性并不等同于一味的追求独特，排除。故本题选C。4D【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，题文中的观点表明，青春是美好的，青春也是短暂的，青
13、春是人生发展的关键时期，我们要利用青春努力奋斗，为人生打下坚实的基础，用奋斗的青春换来幸福的人生，所以ABC不符合题意，正确答案选D。5D【详解】本题考查男生女生相关知识。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析题干信息，男生女生的不同，要求我们正确对待性别差异，欣然接受。所以D说法符合题意；A说法错误，我们要善于向同学学习，完善自己；B说法错误，认识差异，善于学习，不是消除差异；C说法错误，认识不同，学习优点完善自己。故选D。6C【详解】此题旨在考查学生对异性交往的意义的认识，题文中的“异性效应”启示我们，异性之间的正常交往有着重要的意义，欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更加优秀
14、，ABD不符合题意，正确答案选C。7C【详解】本题考查对男女同学之间的交往的正确认识。男女同学之间的交往有利于班集体的建设，能让班级氛围更加浓厚，也有利于男女同学的进步与发展，有利于男女同学的身心健康，所以要选择恰当的方式进行交往，而不能避免交往，C观点正确，A、D观点错误；男女同学在交往时要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，B观点错误，所以本题选择C答案。8D【详解】本题考查青春的萌动。题干表述的内容告诉我们面对青春期情感，要理性对待，慎重选择，也就是说萌动的青春需要理性的驾驭和意志的控制，D是正确的。A是错误的，结交异性朋友很正常，排除。B是错误的，青春期萌发对异性的好感，这是正常自然的事
15、，但要学会理智处理，排除。C存在明显的错误，排除。故本题选D。9C【解析】解答此题宜采用排除法。青春期成长的渴望体现在我们渴望拥有自由、拥有健美的身躯、充实的大脑和美好的未来，的说法正确且符合题意，应入选。的说法错误，世界上没有绝对的自由，我们渴望自由不是渴望无限制的绝对自由。此项应排除。故该题选C。10A【详解】本题考查做自强的人。题干中表述了坚持做自己应该做的事情，是积极进取，奋发向上的表现，也可以培养我们的意志力，A是正确的。B是错误的，强迫自己做这些事，不是为了调节不良心情，排除。C是错误的，我们做这些事情，不是为了免受外界的不良影响，排除。D不符合题意，排除。故本题选A。11B【详解
16、】真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻的人会对自己的不恰当、不合适的行为感到羞愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新，唯有知耻，才有自尊，B观点正确，A、D观点错误；知耻能够催人奋进，但必定的观点太绝对，C观点错误，所以本题选择B答案。12D【详解】本题考查对自省的正确认识。自省要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，观点正确；做更好的自己需要扬长避短，观点正确不合题意，所以本题选择D答案。13C【详解】此题考查情绪的多样性。分析材料可知，体现了人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚
17、等复杂情绪，C是正确的选项；ABD选项观点片面，排除。故选C。14C【详解】本题考查情绪。青春期的情绪反应强烈，这体现了青春的活力，C是正确的。A是错误的，青春期的情绪也有消极的，排除。B存在明显的错误，排除。D是错误的，青春期的负面情绪可以克服，排除。故本题选C。15B【详解】本题考查情绪表达。根据题干，“一个嬉笑的人永远比一个忧郁的人来得讨人喜爱”，说明人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人，因此在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，体现了情绪表达会影响人际交往，所以B符合题意。我们
18、要合理表达情绪，A错误；C说法过于绝对化，明显错误；D本身说法正确但与题干无关，排除。故本题选择B。16C【详解】本题考查调控情绪。根据所学，学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。据此，小利故意不认真听课的做法影响学习，做法不可取；小红用诙谐的语言打破僵局，有利于缓和与同学的矛盾，做法可取；小伟乱摔东西的做法是不懂得合理宣泄情绪的表现，做法不可取；小刚做深呼吸来放松自己有利于缓解紧张情绪，做法可取。故本题选择C。17B【详解】此题旨在考查学生对情绪与情感的认识，题文中的观点表明，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
19、我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。AD观点虽然正确，但不符合题意；B观点正确；C观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。18B【详解】本题考查情感的影响。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，B观点正确；在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，A观点正确，不合题意；情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，
20、这正是我们生命成长的体现，C、D观点正确，不合题意，所以本题选择B答案。19D【详解】在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要用自己的热情和行动来影响环境，观点正确；观点体现的是要如何亲近社会，观点正确不合题意；情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫，观点正确，所以本题选择D答案。20D【详解】此题考查负面情感的作用。苏秦的故事告诉我们学会承受一些负面情感并将其转变为成长的助力，我们也可以从中获得美好的情感体验，不断成长。D符合题意；A项说法绝对化；B说法太绝对，错在“一定”，排除。C说法错误，应该帮助他改变，排除故选D。21青春凝聚着动人的活力，蕴
21、含着伟大的创造力，为我们成长带来无限可能。青春的我们思维活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。【详解】本题考查创造潜能的有利条件。根据教材内容，围绕青春蕴含着伟大的创造力，带来无限的可能，青春的我们充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己的创造潜力，努力学习，做勇于创造的好少年等方面作答。22慎重对待、理智处理。【详解】本题考查正确对待青春萌动。根据教材内容，围绕慎重对待、理智处理作答。23我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。【详解】本题考查获得美好情感的途径。生活
22、中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。依据教材知识，情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫，从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感方面来回答。24（1）批判精神。作用：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2）愤怒是人生命力的瞬间强烈释放，他的作用有可能是积极的，也有可能是消极的。愤怒是一种双向的情绪，持续处于愤怒状态，有时会伤害我们的身心健康，但适度的愤怒情绪可以帮助我们适应
23、突发状况。【详解】（1）本题考查批判精神及作用。提炼材料主旨“中学生喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解”，这是批判精神的表现，作用根据教材内容，围绕有助于我们发现问题、思考问题、激发学习动机，改进现状等方面作答。（2）本题考查如何看待愤怒。找准角度，围绕愤怒是一种双向情绪，有时会伤害我们身心健康，适度的愤怒情绪可以帮助我们适应突发状况等方面作答。25（1）身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。（2）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积小成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。【详解】（1）本题考查身体变化的表现。根据教材内容，围绕身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟等方面作答。（2）本题考查止于至善的做法。根据教材内容，围绕勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯等方面展开知识点作答。
